实验报告模板-《C程序设计实践 》
程序设计实训实验报告(热门20篇)
程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。
其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
C程序设计综合实验报告(2013)
3、心得体会
教师评价
评定项目
A
B
C
D
评定项目
A
B
C
D
算法正确
界面美观，布局合理
程序结构合理
操作熟练
语法、语义正确
解析完整
实验结果正确
文字流畅
报告规范
题解正确
其他：
评价教师签名：
2012年7月2日
华北科技学院计算机学院综合性实验
实验报告
课程名称C程序设计
实验学期2012至2013学年第二学期
学生所在系部计算机学院
年级12级专业班级信管B12-1班
学生姓名学号2012
任课教师孙改平
实验成绩
计算机学院制
《C程序设计》课程综合性实验报告
开课实验室：计算机基础一实验室2013年06月24日
实验题目
学生成绩管理系统的设计
华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告111实验运行过程及分析实验运行过程及分析实验运行过程及分析222运行结果运行结果运行结果333心得体会心得体会心得体会华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验报告算法正确算法正确算法正确界面美观布局合理界面美观布局合理界面美观布局合理程序结构合理程序结构合理程序结构合理操作熟练操作熟练操作熟练语法语义正确语法语义正确语法语义正确解析完整解析完整解析完整实验结果正确实验结果正确实验结果正确文字流畅文字流畅文字流畅报告规范报告规范报告规范题解正确题解正确题解正确其他
c语言程序设计实验报告
c语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告。
本次实验是关于C语言程序设计的实验报告，主要内容是对C语言程序设计的学习和实践。
通过本次实验，我对C语言的基本语法和程序设计有了更深入的理解和掌握。
首先，本次实验的主要内容是关于C语言的基本语法和程序设计。
在实验中，我们学习了C语言的基本数据类型、运算符、控制语句、函数、数组、指针等内容。
通过实际的编程练习，我对这些内容有了更加具体和深入的了解。
在实验中，我学会了如何定义变量、使用不同类型的数据、编写循环和条件语句、设计函数和调用函数等基本的程序设计技巧。
其次，本次实验还涉及了C语言的程序设计实践。
在实验中，我们完成了一些简单的程序设计任务，比如实现一个简单的计算器、编写一个简单的学生成绩管理系统等。
通过这些实践，我对C语言的程序设计有了更加具体和深入的理解，也提高了我的编程能力和解决问题的能力。
在实验中，我还遇到了一些困难和问题。
比如在编写程序时，可能会出现语法错误、逻辑错误、运行时错误等。
但是通过仔细分析和调试，我逐渐克服了这些问题，也提高了自己的解决问题的能力。
总的来说，本次实验对我来说是一次很好的学习和锻炼机会。
通过实验，我不仅对C语言的基本语法和程序设计有了更深入的理解，也提高了自己的编程能力和解决问题的能力。
希望在以后的学习和工作中，能够继续努力，不断提高自己的编程水平，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，我对C语言程序设计实验报告的编写就到此结束。
希望通过这次实验报告的撰写，能够对C语言程序设计有一个更加全面和深入的了解，也希望能够在以后的学习和工作中，能够更加熟练地运用C语言进行程序设计。
感谢老师和同学们在实验中给予我的帮助和支持，也希望在以后的学习和工作中，能够继续努力，不断提高自己的编程能力和解决问题的能力。
C语言程序设计实验实验报告
C语⾔程序设计实验实验报告《C语⾔程序设计实验》实验报告实验九⽂件编程（⼀）班级：_07某某专业1班_学号：______姓名：___实验样例_____⽇期：___2008.6.10_____台州学院数信学院计算机系制作⼀、实验⽬的和要求综合使⽤基本结构、基本算法、函数、指针、结构体、链表等知识设计程序。
⼆、实验指导1、注意：本次实验为综合性实验，需要综合本课程以前所学内容，完成编制⼀个⼩型应⽤程序。
需要复习课本以前所学内容，浏览上课讲解的相关内容。
2、实验时间安排：准备实验⽅案，上课时上机编程，课余完成整个设计并完成实验报告。
3、实验具体要求：以⼀张假想的学⽣期中成绩表为实验对象，编制⼀个⼩型应⽤程序，可以考虑实现以下功能：（1）成绩修改；（2）成绩查询；（3）成绩统计；（4）成绩输⼊。
也可以实现其他⾃定义的功能。
界⾯采⽤简易菜单形式，可以分级显⽰。
实验需要进⾏以下步骤：需求分析、程序设计、程序调试、程序运⾏，并对程序运⾏效果进⾏分析，提出改进⽅案。
初步锻炼学⽣的程序设计能⼒、程序调试能⼒、对实验结果进⾏综合分析的能⼒。
4、实验成绩评价标准：参见成绩评定表。
四、实验报告内容（参见样本，请另附页）实验报告必须包含以下内容：1、对你设计的程序功能进⾏的较详细描述。
2、画出程序测试⽤的学⽣期中成绩表（包含：表头、若⼲⾏包含学⽣成绩等信息的数据⾏）。
3、给出程序清单（包含结构体的声明与定义、所有的函数声明、所有的全局变量、所有的函数定义、必要的注释。
注：如果程序过长，可以不⽤给出所有的函数定义，只给出主要的函数定义）。
4、运⾏结果（写出运⾏时的主界⾯、各模块的实现界⾯等，不作具体要求，但要求能清晰地体现出程序的功能）。
5、对你的设计作⼀个评价（可以包含你所花的时间、精⼒，你遇到的困难及如何解决的，你的设计过程所遇到的其他事情；必须包含你对设计的客观评价，以及提出的改进⽅案）。
1、程序功能描述：（略）2、成绩表样表：3、程序清单：（红⾊部分是和上⼀个程序的区别之处）#includestruct student /*期中成绩表的结构声明*/{int num;char name[20];char sex;float YuWen;float ShuXue;float YingYu;float totle;};#define MAX_STU_NUMBER 100 /*宏定义最⼤学⽣数为100⼈*/struct student Stu[MAX_STU_NUMBER]; /*⼀次性定义100个学⽣的存储空间*/int STU_NUMBER; /*存放学⽣数*/char *FileName = "chengji.txt"; /*成绩存放的⽂件*//*所有的函数声明：*/int SelectMainMenu(); /*显⽰并选择主菜单。
《C程序设计》课程实验报告
p3=p*(1+r3/2)*(1+r3/2); printf("活期：%f,一年期定期:%f,存两次半年定期:%f\n",p1,p2,p3); } 2、方法一： #include <stdio.h> void main() { char c; c=getchar(); putchar(c+32); putchar('\n'); } 方法二：
8
实验四
顺序程序设计
一、实验目的： 1、掌握 C 语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 2、掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。 二、实验内容： 1、有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有 35 个头；从下面数，有 94 只脚。编程求笼中各有几只鸡和兔？ 2、从键盘输入一个 3 位整数，要求反向输出该数。（如输入 123，反向输出为 321） 三、算法设计： 1、 第一步：定义四个变量 x,y,a,b;并给 a,b 分别赋值 35,94； 第二步：列方程表达式； 第三步：输出求出的 x,y。 2. 第一步：定义五个变量 a,b,c,d,x; 第二步：从键盘输入有一个三位数并赋值给 x; 第三步：通过计算将百位上的数赋值给 a，十位的赋值给 b,各位赋值给 c。 第四步：d=a*100+b*10+c； 第五步：输出新值。
2
if(x>y) z=x; else z=y; return(z); //将 x,y 中较大的值赋给
//将 z 值返回。通过 max()函数带回调用处
} void main(); { int a,b,c; printf("input a,b="); scanf("%d,%d",&a,&b); c=max(a,b); printf("max is: %d\n",c); }
c语言程序设计实验报告模板
c语言程序设计实验报告模板篇一：C语言程序设计实验报告一、实验目的：1、掌握C语言的数据类型和变量的声明。
2、掌握不同类型数据之间赋值的规律。
3、掌握C语言的运算符和表达式的使用。
4、熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容：①输人程序：#includevoid main { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); } ②运行此程序并分析结果(2)按习题4. 8要求编写程序题目为: 设圆半径r=l. 5,圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
用scanf输人数据，输出计算结果口输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。
程序:三、实验步骤：①输人程序：#includevoid main { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n;unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); }②运行此程序并分析结果。
C语言程序设计实验报告1
《C语言程序设计实验报告》
实验一：了解程序开发环境
一．实验目的
1.了解C语言程序的开发环境，掌握C语言源程序的编辑、编译、执行的过程。
2.了解不同的C语言程序开发环境，并在不同的环境下编辑、编译、连接和运行C语言程序。
3.通过运行简单的C程序，初步了解C语言源程序的特点。
二．实验要求
1.阅读和掌握本实验内容所给的全部程序。
2.保存和答应出程序运行结果。
3.熟悉Turbo C 2.0 环境、Borland C++ 环境、Visual C++环境。
三．实验内容及成果展示
调试运行《C语言程序设计实验教程（第二版）》P39
1.
2.
3.
4
．
四．实验心得
1.了解了程序在Turbo C、Borland C++、Visual C++环境下的编译、执行情况，熟悉了上述程序开发环境。
2.认识到上述环境的运行功能及特点。
3.实验过程中注意到许多细节问题，在输入源代码时一定要细心、认真，否则会给调试工作带来许多不便。
4.遇到无法执行的情况，学会将上一个程序释义后，再将该程序执行。
5.在实验过程中要注意分号的使用问题，不可以漏写。
《C程序设计》选择结构程序设计实验报告一
《C程序设计》选择结构程序设计实验报告return(y);}运行结果：（截图）2、完成改错后的程序#include <stdio.h>#include <ctype.h>char fun(char c){ if (c>='A' && c<='Z')/**********found**********/c=c+32;if (c>='a' && c<='u')/**********found**********/c=c+5;else if(c>='v' && c<='z')c=c-21;return c;}main ( ){ char cl, c2;printf("Enter a letter(A-Z)：");cl=getchar( );if (isupper(cl)){ c2=fun(cl);printf("\n\nThe letter %c change to %c\n",cl,c2);}elseprintf("\nEnter (A-Z) !\n");}运行结果：（截图）3、解题思路：年限不同，利率不同。
利用利率不同写出代码源程序：//用if写#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){double bxh;int year,m;printf("请输入存款金额和年限:");scanf("%d,%d",&m,&year);if(year==1)bxh=m*pow((1+0.03),year);elseif(year==2)bxh=m*pow((1+0.033),year);elseif(year>=3&&year<=4)bxh=m*pow((1+0.038),year);elseif(year>=5)bxh=m*pow((1+0.042),year);printf("sum=%f\n",bxh);return 0;}//用switch写#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){double bxh=0;int year,m;printf("请输入存款金额和年限:");scanf("%d,%d",&m,&year);switch (year){case 1:bxh=m*pow((1+0.03),1);break;case 2:bxh=m*pow((1+0.033),2);break;case 3:case 4:bxh=m*pow((1+0.038),year);break; case 5:bxh=m*pow((1+0.042),5);break; default: bxh=m*pow((1+0.042),year);}printf("本息和为%f\n",bxh);return 0;}运行结果：（截图）4、解题思路：判断是否为闰年，闰年二月有29天。
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大型程序设计实验报告
课程名称C程序设计实践实验日期2011年月日至2011年月日
学生姓名所在班级学号
实验名称
实验地点同组人员
1. 问题描述
实现图书管理系统
如何让实现如下功能：
1．新进图书及基本信息输入
2．图书基本信息查询
3. 对撤销图书信息的删除
4 办理借书手续
5 办理还书手续
2. 问题分析
根据题目要求，需要建立图书管理系统结构体，分别需要建立读者结构体，图书结构体。
该程序主要涉及到C语言中的文件和链表
图书信息应该存放在文件中，所以提供文件的输入输出等操作；并且程序需具有实现图书信息浏览，查找，修改等功能，并进行借入借出服务；另外还提供接盘是选择菜单来实现功能选择
3. 系统设计
系统应该包括以下模块：信息输入，图书查找，信息删除，图书借出，图书归还
3.1 总体设计
1系统功能的文字概述：
图书管理系统主要功能是用户的设定，读者管理，数据的录入与查询，数据的修改和删除等
2 系统的总体结构图
3主要模块的控制流程图
主函数
（ 1. 系统功能的文字概述；2.系统的总体结构图；3. 主要模块的控制流程图）3.2 界面设计
3.3 系统主要流程设计
（文字描述加流程图）
3.4 主要数据结构设计
/*--------- 数据结构的定义------------*/
struct reader {
/*姓名，学生学号/教师工号，性别，所在学院,角色*/ char name[9];
char num[11];
char sex[3];
char college[21];
char role[2];
struct reader *next;
} *readersHead=NULL,
*readersTail=NULL,
*reader_p;
struct book{
/*书名，作者，出版社，价格，ISBN号和类别*/ char book_name[41];
char author_name[21];
char publish[15];
float price;
char ISBN[18];
char b_type[9];
struct book *next;
} *booksHead=NULL,
*booksTail=NULL,
*book_p;
struct borrow_info{
/*借者编号，借书日期，图书ISBN号*/
char borrower_num[11];
char borrow_date[15];
char ISBN[18];
struct borrow_info *next;
} *biHead=NULL,
*biTail=NULL,
*bi_p;
/*--------- 数据结构的定义完毕------------*/
3.4.1 系统数据结构概述
主要有读者数据结构，用以读者信息的记录
图书数据结构用以图书信息的记录
还有已借图书数据结构用以对已借图书的统计和记录（主要用了哪些数据结构，各自的用途）
3.4.2 数据结构详细说明
（每一个数据结构的具体定义及注释）
3.5 函数设计
3.5.1 概述
（主要包含哪些函数？每个函数的功能简述，可参照实验手册中对graphics.h的函数的描述格式）
3.5.2 函数清单
（每一个函数的具体定义及注释）
4. 系统使用说明
5. 系统实现过程中的难点及其解决方案
6. 系统不足之处及其改进构想
7. 其他说明
这个实验我接到手真的完全不知道该这么开始实现。
之后的几个星期里，我们去看一些资料，基本了解一个实验的过程。
通过一些准备，我们大致明确了对程序设计的认识。
明白要想在以后的设计中更加专业就必须掌握程序设计的关键步骤：问题定义—》程序分析—》程序设计程序的编写原则很重要，只有我们在编程，我们就能不断地进步。
只有我们不断改进，才能提高我们的编程技艺。
通过这次实验，我们对程序的设计和应用有了更深的认识，这次实验也会成为我们非常宝贵的经验。