2021年高二9月月考生物试题(必修)
2021-2022学年高二上学期9月月考生物试题(含解析)
B.可用18O2探究有氧呼吸的整个过程
C.可用14CO2探究光合作用中碳的转移途径
D.可用15N研究DNA分子的半保留复制机制
8.某DNA分子片段如图所示，下列关于该DNA片段的叙述正确的是（）
A.虚线框内结构的名称为胞嘧啶脱氧核苷酸
B.该DNA片段进行复制，第三次复制时需要14个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸
A.化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹
B.各类不同生物化石在不同地层出现有一定的顺序
C.化石能再现生物的结构和生物环境
D.化石里的生物是现在生物的原始祖先
12.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色，有利于在白雪皑皑的环境中保护自己，若下雪时间推迟则容易被天敌发现，这体现了适应具有（）
A.普遍性B.相对性C.特异性D.稳定性
16.下图表示生物新物种形成的过程，对图示分析正确的是（）
A.a表示可遗传的变异，决定生物进化的方向
B.生物进化的实质是图中的b发生了改变
C.长期的c一定导致d，d表示生殖隔离
D.能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种
17.在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是（）
A. B.
C. D.
（3）细胞分化的本质就是__________________________________________；
（4）______是指通过检测人体细胞中DNA序列，以了解人体的基因状况。
22.蝴蝶中紫翅（A）和黄翅（a）是一对相对性状，绿眼（B）和白眼（b）是一对相对性状，两对等位基因独立遗传，下图是表现型为紫翅绿眼蝴蝶与某蝴蝶甲杂交，产生的1356只后代的性状，据图回答问题：
A使用农药导致菜青虫发生抗药性变异
2021-2022年高二生物9月月考试题
2021-2022年高二生物9月月考试题考生注意：1、考试时间60分钟，总分100分。
2、所有试题必须在答题卡上作答否则无效。
3、交卷时只交答题卡，请认真填写相关信息。
单项选择题（每小题2分，共60分。
在每小题所给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将答案填写在答题卡的相应位置）1.用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是( )A.杂交时,必须在开花前除去母本的雄蕊B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时,必须在开花前除去母本的雌蕊D.人工授粉后,应套袋2.洋葱是观察有丝分裂的理想材料，下列有关洋葱根尖分生区的叙述正确的( )A.细胞排列紧密呈正方形且有大液泡B．处于分裂后期细胞中有两个中心体C.解离液可以促进染液与染色体的结合D．用龙胆紫染色后观察染色体的形态和数目3.细胞是最基本的生命系统。
下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是( )A.原核细胞DNA存在的区域叫拟核，是细胞遗传和代谢的控制中心B.细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号而传递信息C.细胞质包括细胞质基质和细胞器，其中核仁是没有膜结构的细胞器D.细胞壁是细胞生物系统的边界，作用是支持与保护细胞4.下列对于细胞生命历程的相关叙述，正确的是( )A.分裂期短的细胞的细胞周期必定比分裂期长的细胞的细胞周期短B.动、植物体内已经开始分化的细胞就不能再进行有丝分裂C.衰老细胞内色素的积累会影响细胞内的物质交流和信息传递D.细胞凋亡、坏死是生物体内许多细胞都要经历的一个正常过程5．有关叙述符合生物学史实的是（）A．孟德尔提出等位基因会随同源染色体的分开而分离B．摩尔根首次将果蝇的白眼基因定位在X染色体上C．科学家最初是以噬菌体为实验材料，证实DNA的复制方式是半保留复制D．用35S和32P标记同一噬菌体的蛋白质和DNA，证明DNA是遗传物质6.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是( )A.分别控制显性和隐性性状B.所含的核苷酸种类不同C.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.在染色体上的位置不同7.给你一粒黄色玉米,请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案( )A.观察该黄粒玉米,化验分析其化学成分B.让其与白色玉米杂交,观察果穗上玉米粒色C.进行同株异花传粉,观察果穗上玉米粒色D.让其进行自花传粉,观察果穗上玉米粒色8.决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色,有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
2021年高三9月月考(生物)试题
2021年高三9月月考（生物）试题一、选择题1.若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱2.水中氧含量随水温的升高而下降。
生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。
下图中能正确表示一定温度范围内动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是（）A．甲B．乙C．丙D．丁3.下列关于核酸的叙述中，正确的是（）A．DNA和RNA中的五碳糖相同B．组成DNA与ATP的元素种类不同C．T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D．双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数4.下列各物质组成中含有糖类物质的是（）A．RNA B．性激素C．胰岛素D．生长激素5.噬菌体、大肠杆菌、水稻和青蛙等生物体结构或细胞中都具有的糖是（）A．脱氧核糖B．纤维素C．肌糖原D．乳糖6.今年“世界水日”的主题是“清洁用水，健康世界”。
下列关于水的叙述不正确的是（）A．在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为关键的一环，这是因为，生化反应必须在水中进行B．水是细胞中含量最高的化合物C．水在细胞中的存在形式及功能并不是一成不变的D．由m个氨基酸构成2个环状多肽，水解需要m—2个水分子7.以下对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（）A．多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性B．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D．全部的抗体、大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质8.绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质，类似于示踪元素，可以标识生物体内蛋白质的位置，它照亮了人们以前看不到的世界。
下列有关绿色荧光蛋白的叙述，正确的是（）A．合成荧光蛋白至少需要20种氨基酸B．荧光蛋白可作为标签蛋白，用于研究癌细胞的转移C．荧光蛋白必须在加热条件下，遇双缩脲试剂才呈紫色D．高温能破坏蛋白质的肽键，使荧光蛋白失去发荧光的特性9.下列过程中，涉及肽键数量变化的是（）A．洋葱根尖细胞染色体的复制B．用纤维素酶处理植物细胞C．小肠上皮细胞吸收氨基酸D．糖类代谢中间产物与氨基连接形成新的氨基酸10.下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，不正确的是（）A．C、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素B．线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶C．糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质D．假设某基因在控制合成两条多肽链的过程中，产生的水分子数为G，则两条多肽链中的肽键数也为G11.下列关于细胞内化合物的叙述中，正确的是（）A．淀粉是植物细胞壁的主要成分，它的基本单位是葡萄糖B．蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成是氨基酸C．DNA是一切生物的遗传物质，它的基本组成单位是脱氧核苷酸D．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸12.以下关于最多或最少的计算正确的是（）①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到5个完整细胞②控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中，碱基数量最少应是390个③n对碱基组成的双链DNA分子片段，其种类最多可达4n种④通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13.元素和化合物是细胞的物质基础，下列相关叙述正确的是（）A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖B．mRNA是翻译的模板，DNA是复制和转录的模板C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的D．性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应呈紫色14.经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素，该化合物不可能具有的一项功能是（）A．用于基因工程获得黏性末端B．用于动物细胞培养时制备细胞悬浮液C．与核糖体结合作为翻译的直接模板D．用于植物细胞工程中原生质体的制备15.下列对生物大分子结构和功能的描述中，正确的是（）①肽链盘曲、折叠形成一定的空间结构与肽键相关②调节机体生命活动的化学信息物质是蛋白质③RNA分子中与磷酸相连接的是核糖与含氮碱基④核酸对生物的遗传、变异和蛋白质合成有重要作用A．一项B．两项C．三项D．四项有机物种子甲（C、H、O、N）乙（C、H、O）丙（C、H、O）丁（C、H、O、N、P）黄豆35.1 8.6 18.6 0.82玉米8.1 69.6 3.3 0.32分析表中信息可推知，种子细胞中（）A．丁只分布在细胞核中B．丙构成细胞膜的基本支架C．丁的合成需要甲的参与D．甲、乙、丁都是由单体连接而成的多聚体17.生物体内基本组成单位相同的一组物质是（）A．植物生长素和动物的生长激素B．动物的糖原和抗原C．细胞膜上的载体和基因工程中的运载体D．细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质18.下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）A．蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变B．RNA和DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息C．ATP、脱氧核苷酸、线料体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、PD．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物19.在生物学中常用双脲试剂鉴定蛋白质。
2020-2021学年高二生物9月月考试题 (I)
2020-2021学年高二生物9月月考试题 (I)一、单项选择（每题2分，共60分，答案填入答题卡）1．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节 B．体液调节C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节2下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（）A．CO2、血红蛋白、H＋、尿素 B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC．Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白 D．Ca2＋、载体蛋白、氨基酸3.小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是（） A．血浆、组织液B．组织液、淋巴 C．淋巴、血浆D．血浆、组织液、淋巴4. 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，将表现为( ) A．有感觉，肌肉有收缩反应 B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应 D．失去感觉，肌肉有收缩反应5.细胞外液的主要阳离子是（）A．Fe2+ B．K+ C．Na+ D．Ca2+6．下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（）Ａ．使体温维持相对稳定Ｂ．使体液的ＰＨ值维持相对稳定Ｃ．使内环境的渗透压维持相对平衡Ｄ．是机体进行正常生命活动的必要条件7．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。
下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（）A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C．血液运输养料和废物 D．食物残渣形成粪便排出体外8．人体皮肤大面积烧伤且护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这是由于（）A.体液大量损失B.特异性免疫能力减弱C.营养物质不能及时补充D.非特异性免疫能力减弱9.组织液生成增多，大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿.下列各项中不能引起水肿的是（）A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大C．饮食过咸导致血浆渗透压过高 D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻10.高温中劳动，出大力流大汗，口渴难耐时，内环境渗透压会如何变化？应对措施是什么（）A．渗透压升高；补充淡盐水 B．渗透压升高；大量补充清水C．渗透压降低；补充生理盐水 D．渗透压不变；补充葡萄糖溶液恢复体力11.促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是（）A．肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B．胰腺细胞和甲状腺细胞C．肝细胞和下丘脑细胞 D．胰岛细胞和垂体细胞12. 糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B113．关于动物体液调节的叙述，错误的是（）A 机体内甲状腺素的分泌受反馈调节B 与神经调节相比，体液调节迅速而准确C 血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D 激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化14.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A．激素的作用与神经的调节作用密切联系 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素15．静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负16. 给严重缺氧的病人输氧时，要混入一部分CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A．神经调节B．体液调节 C．激素调节D．内分泌调节17. 人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是（）A．体温升高，导致肠胃不能及时排空B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌C．体温升高，消化酶活性受影响D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收18.糖尿病的典型症状是“三多一少”。
2021年高二生物上学期9月月考试卷(含解析)
2021年高二生物上学期9月月考试卷（含解析）一、选择题（每题2分）1．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）构成植物体的基本单位是（）A．细胞B．细胞群C．组织D．器官2．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）下列生物没有细胞结构的是（）D．SARS病毒A．草履虫B．人C．松鼠3．（2分）（xx秋•镜湖区校级期中）一头牛突然得病，并发生全身抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的（）A．生理盐水B．葡萄糖液C．葡萄糖酸钙液D．淀粉和蔗糖4．（2分）（xx•丰泽区校级学业考试）细胞中含量最多的化合物是（）A．蛋白质B．淀粉C．水D．糖原5．（2分）（2011秋•台州期末）医生给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是（）A．供给全面营养B．供给能量C．维持细胞正常的形态D．供给水分6．（2分）（2011秋•金湖县校级期末）动植物体内都有的糖是（）A．葡萄糖、核糖和脱氧核糖B．蔗糖和麦芽糖C．糖原和纤维素D．肝糖原和肌糖原7．（2分）（xx秋•大兴区校级期中）人体内磷脂的重要生理作用是（）A．细胞膜结构的重要成分B．氧化分解为机体提供能量C．合成维生素D和脂肪的原料D．有利于人体的保温8．（2分）（xx秋•沭阳县校级期末）在人的肝脏和肌肉细胞中含量最多的糖是（）A．糖原B．淀粉C．葡萄糖D．乳糖9．（2分）（xx秋•淄博期末）下列物质不属于脂质的是（）A．维生素D B．胆固醇C．胰脂肪酶D．雄性激素10．（2分）（xx秋•广州期中）酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A．淡盐水B．核酸型饮料C．蛋白质型饮料D．纯净水11．（2分）（xx秋•白城期末）血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是（）A．所含氨基酸的种类不同B．所含氨基酸的数目不同C．所含氨基酸的排列顺序不同D．所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同12．（2分）（xx秋•舒城县校级期末）下列各项与蛋白质作用无关的是（）A．催化与调节B．运动与运输C．信息传递D．贮存遗传信息13．（2分）（xx秋•张家界期末）下列不是构成蛋白质的氨基酸的是（）A．B．C．D．14．（2分）（xx秋•埇桥区校级期末）血红蛋白分子中含574个氨基酸，4条肽链，在形成此蛋白质分子时，脱下的水分子数和形成的肽键的数目分别是（）A．573和573 B．570和570 C．570和573 D．573和57015．（2分）（xx秋•邯郸期末）人体免疫球蛋白中，IgG由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是（）A．746和764 B．760和760 C．762和762 D．4和416．（2分）（xx秋•南关区校级期末）两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水．这个水分子中氢来自（）A．羧基（﹣COOH ）B．氨基（﹣NH2）C．连在碳原子上的氢D．氨基和羧基17．（2分）（xx秋•秦安县期末）在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（）A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、818．（2分）（xx秋•邯郸期末）一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是（）①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂类⑥糖类．A．①④B．②⑤C．③⑥D．②④19．（2分）（xx秋•东营区校级期末）RNA在完全水解后，得到的化学成分是（）A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖C．核糖、碱基、磷酸D．脱氧核糖、碱基、磷酸20．（2分）（xx秋•海南校级期末）用于观察核酸在细胞中分布的试剂是（）A．斐林试剂B．双缩脲试剂C．苏丹Ⅲ染液D．吡罗红、甲基绿染色剂21．（2分）（xx•巢湖二模）大豆根尖所含有的核酸中，含有碱基A、G、C、T 的核苷酸种类数共有（）A．8 B．7 C．5 D．622．（2分）（xx秋•淄博期末）下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是（）A．B．C．D．23．（2分）（xx•浙江模拟）甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现（）A．红色主要位于细胞核中B．绿色主要位于细胞核中C．只有细胞核被染成红色D．只有细胞质被染成绿色24．（2分）（xx秋•中山期末）下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化﹣﹣抗体B．运输﹣﹣唾液淀粉酶C．调节﹣﹣胰岛素D．免疫﹣﹣血红蛋白25．（2分）（xx秋•沭阳县校级期末）在人体中，既是构成细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质运输的物质是（）A．磷脂B．胆固醇C．脂肪D．维生素26．（2分）（xx秋•红花岗区校级期中）有关核酸的叙述．不正确的是（）A．核酸既可是生物的遗传物质也可能具有其他功能B．核酸包括DNA和RNAC．核酸的基本组成单位是核苷酸D．核酸只存在于细胞核中27．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）下列关于核酸的叙述不正确的是（）A．DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA是核糖B．共有碱基5种C．组成核酸的核苷酸有4种D．核酸是一切生物的遗传物质28．（2分）（xx秋•西城区期末）检验苹果中是否有还原性糖，可以选用的试剂是（）A．碘液B．苏丹Ⅲ染液C．双缩脲试剂D．本尼迪特试剂29．（2分）（xx秋•淮安期末）植物从土壤中吸收的氮，可用于合成（）A．淀粉、蛋白质B．蔗糖、氨基酸C．蛋白质、核酸D．纤维素、麦芽糖30．（2分）（xx秋•大兴区校级期中）SARS病毒中的核酸含有的碱基种类有（）A．2种B．4种C．6种D．8种二、非选择题（每空一分）31．（16分）（xx秋•大兴区校级月考）（1）、真原核细胞的主要区别是有无或是有无（2）、蓝藻是原核生物，但是也能进行光合作用，这是因为它具有和（3）、脂质主要包括、和，其中是细胞内良好的储能物质，磷脂是构成的重要成分，固醇主要包括、和等．（4）、原核生物的主要代表是和（5）、蛋白质的组成元素是核酸的组成元素．32．（10分）（xx秋•大兴区校级月考）如图表示细胞中四种有机物的组成及功能，请分析回答：（1）A是，E在动物体内是指，在植物体内主要指．（2）F是，除此之外，脂质还包括和等．（3）C是，通式是，C形成G的反应叫．（4）D是，H是和．33．（8分）（xx秋•大兴区校级月考）分析下列资料并回答问题：资料一：用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下：化合物多肽化合物蛋白质1 2 3 4 5 6 7 8 9 10催产素牛加压素血管舒缓素平滑肌舒张素猪促黑色素细胞激素人促黑色素细胞激素牛胰蛋白酶人胰岛素免疫球蛋白IG人血红蛋白氨基酸数9 9 9 10 13 22 223 51 660 574（1）表中1、2、3的氨基酸数目虽相同，但其生理作用彼此不同，这是因为它们的不同．（2）7的生理功能说明蛋白质具有作用；8的生理功能说明蛋白质具有作用；9的生理功能说明蛋白质具有作用 10有4条肽链，574个氨基酸分子脱水缩合过程中生成分子水．（3）组成上述10种化合物的所有氨基酸所共有的结构是．（4）这些实例说明蛋白质的分子结构具有，这种特点决定了．34．（6分）（xx秋•大兴区校级月考）如图为一种化合物的分子结构式，请回答有关问题：（1）上述化合物是由个氨基酸组成，它们的R基有种，该化合物称为（2）该化合物是由种氨基酸失去分子水而形成的，（3）在该多肽水解时，断裂的化学键是（写结构式）．xx学年北京市大兴区魏善庄中学高二（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分）1．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）构成植物体的基本单位是（）A．细胞B．细胞群C．组织D．器官考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．解答：解：除病毒外，一切生物都是由细胞构成的，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，故构成植物体的基本单位是细胞．故选：A．点评：本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．2．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）下列生物没有细胞结构的是（）A．草履虫B．人C．松鼠D．SARS病毒考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．解答：解：A、草履虫为动物，有真核细胞，A错误；B、人具有真核细胞结构，B错误；C、松鼠为动物，具有真核细胞结构，C错误；D、SARS病毒无细胞结构，D正确．故选：D．点评：本题考查了病毒的结构特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的结构区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．3．（2分）（xx秋•镜湖区校级期中）一头牛突然得病，并发生全身抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的（）A．生理盐水B．葡萄糖液C．葡萄糖酸钙液D．淀粉和蔗糖考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：无机盐的功能：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分．如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成生理分．（2）维持细胞的生命活动．如血液钙含量低会抽搐．（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压．据此答题．解答：解：哺乳动物抽搐主要是由血钙含量太低引起的，因此对于全身抽搐的牛，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的葡萄糖酸钙液．故选：C．点评：本题考查无机盐的生理作用，要求考生识记无机盐的主要存在形式及生理作用，能扣住题干中“抽搐”一词作出准确的判断，并能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题．4．（2分）（xx•丰泽区校级学业考试）细胞中含量最多的化合物是（）A．蛋白质B．淀粉C．水D．糖原考点：水在细胞中的存在形式和作用．分析：细胞中水占85%～90%，蛋白质占7%～10%，糖类和核酸占1%～1.5%．解答：解：细胞中含量最多的化合物是水，约占85%～90%．故选：C．点评：本题考查细胞中化合物，考查对基础知识的识记能力．5．（2分）（2011秋•台州期末）医生给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是（）A．供给全面营养B．供给能量C．维持细胞正常的形态D．供给水分考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：1、血糖浓度持续降低而出现交感神经兴奋性增高和脑功能障碍症群而导致致的综合症就是低血糖休克．一般以血浆血糖浓度＜2.8mmol/L，或全血葡萄糖＜2.5mmol/L 为低血糖．2、葡萄糖是人体重要的能源物质．解答：解：A、葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，A错误；B、葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是供给能量，B正确；C、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是维持细胞的形态，C错误；D、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是供给水分，D错误．故选：B．点评：本题考查糖类的作用、血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，理解低血糖休克的含义，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查．6．（2分）（2011秋•金湖县校级期末）动植物体内都有的糖是（）A．葡萄糖、核糖和脱氧核糖B．蔗糖和麦芽糖C．糖原和纤维素D．肝糖原和肌糖原考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：糖类包括：单糖、二糖、多糖．单糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”；二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物体内特有的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的．解答：解：A、核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分，而动植物细胞中均含有DNA和RNA，葡萄糖是所有生物体的主要能源物质，因此葡萄糖、核糖和脱氧核糖是动植物体内共有的糖类，A正确；B、蔗糖和麦芽糖是植物细胞中特有的二糖，B错误；C、糖原是动物细胞中特有的多糖，纤维素是植物细胞中特有的多糖，C错误；D、肝糖原和肌糖原都是动物细胞中特有的多糖，D错误．故选：A．点评：本题着重考查了糖类的种类、分布以及功能等方面的知识，在解题时，考生要识记核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分；同时区分识记动植物细胞中特有的糖类，并能够构建一定的知识网络．7．（2分）（xx秋•大兴区校级期中）人体内磷脂的重要生理作用是（）A．细胞膜结构的重要成分B．氧化分解为机体提供能量C．合成维生素D和脂肪的原料D．有利于人体的保温考点：脂质的种类及其功能；细胞膜的成分．分析：磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分．解答：解：A、磷脂双分子层是生物膜的基本支架，A正确；B、磷脂主要是构成生物膜，不提供能量，B错误；C、脂肪是由甘油和脂肪酸构成的，C错误；D、脂肪是良好的绝热体，可以起到保温的作用，D错误．故选：A．点评：此题主要考查磷脂的主要生理功能，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．8．（2分）（xx秋•沭阳县校级期末）在人的肝脏和肌肉细胞中含量最多的糖是（）A．糖原B．淀粉C．葡萄糖D．乳糖考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：葡萄糖在人的肝脏中合成肝糖原，在人的肌肉细胞中合成肌糖原；淀粉是植物细胞特有的多糖，葡萄糖广泛存在于人体细胞中；乳糖主要存在人体的乳汁中．解答：解：葡萄糖在人的肝脏中合成肝糖原，在人的肌肉细胞中合成肌糖原．故选：A．点评：本题考查糖类的种类和分布．本题难度较小，属于考纲识记层次．解答本题的关键是熟记糖类的分布．9．（2分）（xx秋•淄博期末）下列物质不属于脂质的是（）A．维生素D B．胆固醇C．胰脂肪酶D．雄性激素考点：脂质的种类及其功能．分析：此题主要考查脂类的种类以及主要功能．（1）脂类物质主要包括脂肪，主要的储能物质，并且有保温作用；（2）脂，构成细胞膜的主要成分；（3）固醇类：胆固醇，动物细胞膜的主要成分，参与血液中脂质的运输；性激素，促进生殖器官的生殖发育，激发并维持第二性征；维生素D，促进人和动物肠道对钙磷的吸收．解答：解：脂质包括脂肪、磷酸和固醇类物质，固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，选项中胰脂肪酶属于蛋白质．故选：C点评：本题考查脂质的种类．难度较小，属于考纲识记层次．解答本题的关键是熟记脂质的种类．10．（2分）（xx秋•广州期中）酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A．淡盐水B．核酸型饮料C．蛋白质型饮料D．纯净水考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：酷暑季节，因温度较高，所以工人在室外作业时，会大量出汗．而大量出汗的同时，会排出过多的无机盐，从而导致体内的水盐平衡失调，因此，工人这时应多喝淡盐水．解答：解：酷暑季节大量出汗，导致无机盐的流失，所以室外作业的工人要适量的补充无机盐，多喝淡盐水．故选：A．点评：本题考查了水盐平衡的相关知识，意在考查学生对汗液成分的了解以及识记能力和分析能力．11．（2分）（xx秋•白城期末）血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是（）A．所含氨基酸的种类不同B．所含氨基酸的数目不同C．所含氨基酸的排列顺序不同D．所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因．分析：本题是对蛋白质分子多样性原因的考查，蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关．解答：解：血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同是由于组成两种蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同造成的．故选：D．点评：对于蛋白质结构多样性的理解、记忆是本题考查的重点．12．（2分）（xx秋•舒城县校级期末）下列各项与蛋白质作用无关的是（）A．催化与调节B．运动与运输C．信息传递D．贮存遗传信息考点：蛋白质在生命活动中的主要功能．分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的功能有：①是细胞和生物体的重要组成成分，②是催化功能，如酶，③免疫功能，如抗体，④进行信息传递功能受体蛋白、激素，⑤运输功能如载体蛋白等；核酸是遗传信息的携带者．解答：解；A、绝大多数酶的本质是蛋白质，可以起催化功能，蛋白质类的激素，具有调节生命活动的功能，A错误；B、载体蛋白具有运输功能，肌动蛋白和肌球蛋白具有运动功能，B错误；C、蛋白质类的激素作为信息分子，能进行细胞间信息传递的功能，C错误；D、核酸是遗传信息的携带者，储存遗传信息的物质与蛋白质无关，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是蛋白质的功能，核酸的功能，对于蛋白质功能的理解是解题的关键．13．（2分）（xx秋•张家界期末）下列不是构成蛋白质的氨基酸的是（）A．B．C．D．考点：氨基酸的分子结构特点和通式．分析：组成蛋白质的氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．解答：解：A、该氨基酸有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是构成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该分子中，没有氨基，不是组成蛋白质的氨基酸，B正确；C、该氨基酸有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是构成蛋白质的氨基酸，C错误；D、该氨基酸有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是构成蛋白质的氨基酸，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点，对于氨基酸结构通式的应用是解题的关键．14．（2分）（xx秋•埇桥区校级期末）血红蛋白分子中含574个氨基酸，4条肽链，在形成此蛋白质分子时，脱下的水分子数和形成的肽键的数目分别是（）A．573和573 B．570和570 C．570和573 D．573和570考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．在蛋白质分子合成过程中：失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数．解答：解：n个氨基酸形成m条链，失去的水分子数=形成的肽键数=n﹣m．根据题意分析可知：血红蛋白分子中，含有574个氨基酸和4条肽链，则在形成此蛋白质分子时，失去水分子数和形成的肽键数都是574﹣4=570．故选：B．点评：本题考查蛋白质的结构与功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点的能力．15．（2分）（xx秋•邯郸期末）人体免疫球蛋白中，IgG由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是（）A．746和764 B．760和760 C．762和762 D．4和4考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．解答：解：蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基．免疫球蛋白含有4条肽链，其至少含有4个游离的氨基和4个游离的羧基．故选：D．点评：本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题．16．（2分）（xx秋•南关区校级期末）两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水．这个水分子中氢来自（）A．羧基（﹣COOH ）B．氨基（﹣NH2）C．连在碳原子上的氢D．氨基和羧基考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：氨基酸的结构通式为：氨基酸在脱水缩合时，左侧氨基酸的羧基和右侧氨基酸的氨基脱水缩合，形成一个肽键，脱去一分子的水．解答：解：氨基酸在脱水缩合时，左侧氨基酸的羧基脱去一个羟基（﹣OH），右侧氨基酸的氨基脱去一个氢原子（﹣H），形成一分子的水，因此这个水分子中氢来自氨基和羧基．故选：D．点评：本题考查了氨基酸脱水缩合的相关知识，要求考生能够识记氨基酸的结构通式，通过两个氨基酸的羧基和氨基脱去一分子的水；明确水分子中氢和氧的来源，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求．17．（2分）（xx秋•秦安县期末）在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（）A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、8考点：核酸的基本组成单位．分析：本题是对核酸的分类、分布、基本组成单位和化学组成成分的考查，核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，核糖核苷酸是由1分子核糖、1分子磷酸和1分子含氮碱基组成，脱氧核糖核苷酸由由1分子脱氧核糖、1分子磷酸和1分子含氮碱基组成，核糖核苷酸中的碱基是A、G、C、U；脱氧核糖核苷酸中的碱基是A、G、C、T．解答：解：洋葱根尖细胞中既含有核糖核酸也含有脱氧核糖核酸，因此组成核酸的碱基有A、G、C、T、U五种；五碳糖有核糖和脱氧核糖两种；核苷酸有4中核糖核苷酸和4种脱氧核糖核苷酸，共8种．故选：A．点评：本题的知识点是核酸的分类、分布基本组成单位和化学组成，对于DNA与RNA异同点的比较是解题的关键．18．（2分）（xx秋•邯郸期末）一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是（）①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂类⑥糖类．A．①④B．②⑤C．③⑥D．②④考点：核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能．分析：自然界的生物分为病毒、原核生物和真核生物．其中病毒为无细胞结构生物，分为RNA病毒和DNA病毒，原核生物和真核生物都以细胞为基本单位．从结构看，细胞是生命的基本单位，蛋白质是构成细胞结构的基本物质，约占细胞干重的50%以上．从生物体的组成物质看，病毒、细菌、植物、动物和人类都有蛋白质存在，从功能看，催化新陈代谢反应的酶大多是蛋白质．由此可见，如果没有蛋白质的存在，就不会有生命存在，也不会有生命活动．解答：解：A、①核酸包含了RNA和DNA，病毒分为RNA病毒和DNA病毒，RNA病毒的遗传物质是RNA，DNA病毒的遗传物质是DNA，原核生物和真核生物的细胞中都含有DNA和RNA，但是凡是有细胞结构的生物的遗产物质都是DNA，所以原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA．因此核酸是一切生物的遗传物质．④蛋白质是构成细胞核生物体的重要物质，有些蛋白质具有运输载体的功能，有些蛋白质起信息传递的作用，有些蛋白质有免疫功能，细胞内的化学反应的进行都离不开酶的催化，绝大多数酶都是蛋白质．因此可以说，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的体现者，故A正确；B、②核糖核酸是RNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA，并不是一切生物．⑤脂类不是生命活动的体现者，故B错误；C、③脱氧核糖核酸是DNA，DNA是主要的遗传物质，但并不是一切生物的遗传物质．⑥糖类是生物体的主要能源物质，故C错误；D、②核糖核酸是RNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA，并不是一切生物．④蛋白质是生命活动的体现者，故D错误；故选：A．点评：本题是对核酸和蛋白质基本内容的考查，只要真正掌握了核酸和蛋白质的元素组成、基本单位、合成场所、结构多样性的原因、功能等相关内容，本题就能顺利解答．19．（2分）（xx秋•东营区校级期末）RNA在完全水解后，得到的化学成分是（）A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖。
2021-2022年高二上学期9月阶段考试生物试题
2021-2022年高二上学期9月阶段考试生物试题考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题60分）和第Ⅱ卷（非选择题40分）两部分，试卷共6页，二个大题，33个小题。
答题时间60分钟。
一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分，请将正确答案涂在答题卡上）1．下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的气体C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液2．在下列物质中，存在于人体内环境中的一组是①血红蛋白②血浆蛋白③葡萄糖④尿素⑤生长激素⑥尿液⑦细胞内液⑧泪液⑨乳汁⑩脑脊液A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑨C．①⑥⑦⑧⑨D．②③④⑤⑩3．当环境温度高于或等于体温时人体散热主要是途径A．皮肤泌汗 B．呼吸道加温空气和蒸发水分 C．排尿 D．排便4．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其中原因是A.维持内环境渗透压的稳定B.使体内增加水分C.使体内增加无机盐D.使体内营养物质保持稳定5．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A.酶促反应的速度加快B.儿童患佝偻病C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病6．下列四组中，对血糖的稳定起作用的一组是A.胰岛、肝、消化腺B.胰岛、唾液腺、垂体C.胰岛、肝、肾小管 D．胰岛、门静脉、肝7．如右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷8．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A．脊髓大脑大脑 B．脑干脊髓大脑C．大脑脊髓大脑 D．脊髓脊髓脑干9. 下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项①若在a点上刺激,神经就发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩。
②如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强。
2021年高二9月月考生物试题含答案
2021年高二9月月考生物试题含答案在下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
每小题1.5分,共60分。
1. 蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是A. 细胞壁和内质网B. 细胞膜和核糖体C. 线粒体和中心体D. 细胞核和线粒体2. 关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是A. 激素的本质是蛋白质B. 激素的合成场所是高尔基体C. 激素在成分上都含有元素C、H、OD. 激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质3、判断生物的亲缘关系的远近，可以对两种生物细胞中的何种物质进行化学分析（）A.糖类B.磷脂C.蛋白质D.脂肪4、将用3H标记的尿苷酸引入某类绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是（）A．细胞核、核仁和中心体 B．细胞核、核糖体和高尔基体C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D．细胞核、核糖体、内质网和液泡5、噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是 ( )A. 4、8、4和4、8、4B. 4、5、4和4、5、4C. 4、5、4和4、8、4D. 4、8、4和4、5、46、下列关于实验鉴定糖类、蛋白质和脂肪操作的叙述中，正确的是（ ) A．鉴定还原糖和斐林试剂甲液与乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．鉴定脂肪的存在，要用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒C．鉴定可溶性还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后再加入含样品的试管中7、右图是由3个圆所构成的类别关系图，其中I为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。
符合这种类别关系的是A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B．Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素8. 有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜。
这种物质出入细胞膜的方式是A. 自由扩散B. 协助扩散C. 主动运输D. 内吞和外排9. 下列有关蛋白质结构和功能的叙述中，不正确的是A. 各种蛋白质的基本连接键都是肽键B. 各种蛋白质的结构单位都是氨基酸C. 氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能D. 细胞膜的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递10. 美国宇航局于xx年3月2日公布了“机遇”号火星探测车对火星进行探测的详细资料，有明确的数据表明，火星过去曾有丰富的水资源，于是推测火星上可能存在过生命。
2021年高二生物上学期9月月考试卷(必修,含解析)
2021年高二生物上学期9月月考试卷（必修，含解析）一、选择题（每题只有一个选项，每题2分，共70分）1．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是( )A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境考点：内环境的组成．分析：人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．解答：解：细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．故选：B．点评：本题考查内环境组成，考查学生识记基础知识的能力．2．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是( )A．喝牛奶，进入胃中B．精子进入输卵管与卵细胞结合C．口服抗菌药物D．肌肉注射青霉素考点：内环境的组成．分析：本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质．解答：解：A、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A错误；B、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B 错误；C、口服抗菌药物进入消化道，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是内环境的组成，物质是否进入内环境的判断，对内环境概念的理解与掌握是解题的关键．3．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容( )A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液考点：内环境的组成．分析：体液可分为两大部分：细胞内液和细胞外液．存在于细胞内的称为细胞内液，约占体重的60%．存在于细胞外的称为细胞外液．细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴．其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆．淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化．解答：解：因为血浆和组织液之间可以相互转换，组织液和细胞内液之间也可以相互转换，所以②是血浆、④是组织液、⑤是细胞内液；组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆，所以③是淋巴；细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，所以①是细胞外液．所以图中①～⑤的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液．故选：B．点评：本题结合人体体液相关组成及各成分间的关系图，考查内环境的组成，要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系图，能准确判断图中各数字代表的液体的名称，属于考纲识记层次的考查．4．下列疾病与内环境的稳态无关的是( )A．糖尿病B．抽搐C．尿毒症D．色盲考点：稳态的生理意义．分析：本题主要考查内环境稳态的知识．1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态．2、内环境稳态的调节机制：神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节共同作用．3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．常见的稳态失调：①血糖平衡失调﹣﹣低血糖、糖尿病等；②pH失调﹣﹣酸中毒、碱中毒；③渗透压失调（如呕吐等）﹣﹣细胞形态、功能异常；④体温失调﹣﹣发热、中暑等．解答：解：A、糖尿病是由胰岛素分泌不足，血糖浓度过高引起的，是内环境稳态被破坏引起的疾病，A正确；B、抽搐是由于血浆中血钙过少导致的，与内环境的稳态有关，B正确；C、尿毒症是由于体液中尿素过多引起的，与内环境的稳态有关，C正确；D、色盲为遗传病，与内环境的稳态无关，D错误．故选：D．点评：本题考查内环境的稳态的相关内容，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力．5．如图是胰腺组织局部结构模式图，A液、B液、C液共同组成内环境．下列相关叙述错误的是( )A．A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴B．与A液相比较，B液中含有较多的蛋白质C．胰腺组织细胞分泌的胰岛素不足，可使B液中葡萄糖浓度降低D．饥饿时胰腺组织细胞分泌的胰高血糖素增多考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：根据图示：A液是组织液，B液血浆，C是淋巴，三者构成了细胞生活的内部环境﹣﹣内环境；组织液和血浆之间可相互交换物质，而A→C→B之间是单向的．解答：解：A、据图示可知，A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴，A正确；B、与组织液相比，血浆中含有较多的蛋白质，B正确；C、胰岛素具有降低血糖的作用，分泌不足，可使血浆中葡萄糖浓度升高，C错误；D、饥饿时血糖浓度降低，胰腺组织细胞分泌的胰高血糖素增多维持正常的血糖浓度，D正确．故选：C．点评：本题考查内环境组成等知识点，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象，理解内环境成分之间的关系，血浆输送给组织液营养物质，而组织液输送给血浆代谢废物．6．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起( ) A．酶促反应速率的加快 B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病考点：稳态的生理意义．分析：本题是稳态的生理意义和稳态失调造成的影响，内环境稳态包括内环境的理化性质和化学成分的相对稳定，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢活动的紊乱．解答：解：A、内环境稳态遭到破坏，也可能出现酶促反应速率的加快，但是不一定，A 错误；B、儿童患佝偻病是由于缺钙引起的，但稳态遭到破坏遭到破坏不一定就是缺钙，B错误；C、稳态遭到破坏，细胞代谢会出现紊乱，C正确；D、成年人患肌无力病的血钙过高引起的，但稳态遭到破坏不一定就是血钙过高，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是稳态的生理意义，解题时要准确理解稳态的含义是包含内环境的温度、酸碱度、渗透压等理化性质和各种化学成分，内环境稳态的破坏可以是其中的任何一项或几项，A、B、D只是稳态遭到破坏后有可能出现的问题．7．如图表示内环境的示意图，相关叙述错误的是( )A．内环境主要由①、②、③组成B．②渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质含量有关C．只要内环境保持稳态，人就不会患病D．③渗回②的量多于渗入①的量考点：内环境的组成．分析：据图示可知，①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液，①②③共同构成内环境．解答：解：A、内环境主要由①淋巴、②血浆、③组织液组成，A正确；B、渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质含量有关，B正确；C、内环境保持稳态，人也有可能患病，如遗传病、传染病等，C错误；D、③组织液可直接渗回②血浆，少量渗入①淋巴通过淋巴循环回到血浆，D正确．故选：C．点评：本题的知识点是内环境的组成及稳态的概念，内环境稳态的调节能力和内环境稳态的意义，对内环境稳态的调节过程和内环境作用的理解是解题的关键．8．下列不属于人体免疫器官的是( )A．骨髓B．胸腺C．淋巴结D．胰腺考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体．解答：解：A、骨髓属于免疫器官，是B淋巴细胞成熟的场所，A正确；B、胸腺属于免疫器官，是T淋巴细胞成熟的场所，B正确；C、淋巴结属于免疫器官，C正确；D、胰腺不属于免疫器官，属于消化腺，能分泌消化液，D错误．故选：D．点评：本题知识点简单，考查免疫系统的组成，只要考生识记免疫系统的组成即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．9．（1996•上海）在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为( )A．既有感觉又能运动B．失去感觉同时肌肉无收缩反应C．有感觉但肌肉无收缩反应D．失去感觉但能运动考点：反射弧各部分组成及功能．分析：感受器是接受刺激，通过传入神经到底神经中枢，神经中枢产生感觉并作出分析，通过传出神经到底效应器，作出相应的反应，若传出神经受损，感受器受到刺激，只能传递到神经中枢，产生感觉，不能传递到肌肉，无运动．解答：解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，则肌肉无反应；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，能形成感觉．故选：C．点评：本题考查的反射弧的结构和功能，意在考查考生学生分析问题和解决问题的能力，难度适中．10．如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为( )A．在②中兴奋传导是单向的 B．在③中兴奋传导是单向的C．在④中兴奋传导是单向的 D．以上说法都对考点：神经冲动的产生和传导．分析：兴奋在反射弧上传导包括神经纤维上的传导和突触间传递．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．根据题意和图示分析可知：①②③④分别是感受器、传入神经、神经中枢中的突触和传出神经．解答：解：A、②是传入神经，所以在②中兴奋的传导可以是双向的，A错误；B、③是突触结构，兴奋在突触间传递是单向的，B正确；C、④是传出神经，所以在④中兴奋传导可以是双向的，C错误；D、由于AC错误，D错误．故选：B．点评：本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．11．当神经纤维的某一部位受到适宜的刺激后，这个部位的膜外电位变化为( ) A．外正内负→外负内正 B．外负内正→外正内负C．正电位→负电位→正电位 D．负电位→正电位→负电位考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．解答：解：静息电位时，膜外为正电位，刺激后产生动作电位时，膜外变为负电位，恢复静息电位时变成正电位．故选：C．点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对神经调节中膜电位变化的理解．12．下列关于突触的叙述中，正确的是( )A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体B．突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定的方式形成突触C．在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触考点：突触的结构．分析：突触结构是由突触前膜和突触后膜、突触间隙．解答：解：A、神经元的轴突的末端膨大成球状的突触小体，A错误；B、神经元的轴突的末端膨大成球状的突触小体，突触小体和另一神经元的树突或细胞体相连接处即是突触，B正确；C、在电子显微镜下观察，可以看到突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的，C错误；D、突触结构是由突触前膜和突触后膜、突触间隙，D错误．故选：B．点评：重点考查突触结构，该内容是xx届高考中必考常考的内容之一，要加深识记．13．神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是( )A．树突→轴突B．树突→细胞体C．树突→树突D．轴突→细胞体或树突考点：神经冲动的产生和传导．分析：神经冲动在神经元与神经元之间的传递需要通过突触结构，突触有两种类型：轴突﹣树突型和轴突﹣胞体型，兴奋只能由突触前膜经突触间隙传向突触后膜，是单向传递．解答：神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是单向传递，神经递质只能由突触前膜经突触间隙传向突触后膜，突触前膜是轴突末梢膨大形成的，所以兴奋只能由轴突传向树突或由轴突传向胞体．故选：D点评：本题考查兴奋传导的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．14．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是( )A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位．2、突触有两种类型，即轴突﹣树突型、轴突﹣胞体型．解答：解：A、膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，A错误；B、膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位，B错误；C、神经纤维在未受到刺激时，膜对钾离子的通透性较大，钾离子外流，形成内负外正的静息电位，C正确；D、兴奋在细胞间的传导方向是轴突→另一个神经元的树突或细胞体，D错误．故选：C．点评：本题考查神经冲动的产生和传导、细胞膜内外在各种状态下的电位情况，要求考生掌握神经冲动的产生和传导过程，识记突触的类型，明确兴奋在细胞间的传导方向是轴突→另一个神经元的树突或细胞体．15．胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用．下列叙述正确的是( )A．胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C．胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低D．胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，是由胰岛B细胞分泌的，它能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．据此答题．解答：解：A、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高，A错误；B、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高，B错误；C、胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低，C正确；D、胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低，D错误．故选：C．点评：本题知识点简单，考查血糖调节的相关知识，要求考生识记血糖调节相关激素及分泌细胞和作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．16．下列对神经调节和激素调节的叙述错误的是( )A．神经调节迅速而精确，反应时间短B．激素调节启动较慢，持续时间较长C．神经调节的基本结构和功能单位是神经元D．人和高等动物的生理活动主要是通过激素调节协调考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：1、神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧．激素调节存在着下丘脑﹣垂体﹣内分泌腺的分级调节机制和反馈调节．2、神经调节和体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长解答：解：A、神经调节迅速而精确，反应时间短；激素调节启动较慢，持续时间较长，A正确；B、激素调节启动较慢，持续时间较长；神经调节迅速而精确，反应时间短，B正确；C、神经调节的基本结构和功能单位是神经元，神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少，C正确，D、神经调节主导激素调节，不少激素调节受神经系统的控制，如下丘脑合成促甲状腺激素释放激素，作用于垂体分泌促甲状腺激素，所以人和高等动物的生理活动主要是通过神经调节协调，D错误．故选：D．点评：本题考查神经和体液调节，主要考查神经调节和体液调节的特点和对知识的记忆能力．17．突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解．有机磷则能够抑制胆碱酯酶的活性．当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是( ) A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构．分析：人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此分析解答．神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由胞体和突起构成，突起分为树突和轴突，树突是将兴奋传入神经元的结构，轴突是将兴奋传出神经元的结构，神经元具有接受刺激产生兴奋的特点．突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．解答：解：有机磷抑制了胆碱酯酶的活性后，乙酰胆碱不能及时分解，持续结合突触后膜上的特异性受体，导致突触后神经元持续兴奋．故选：B．点评：本题考查突触结构上兴奋传递的原理，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．18．下列关于神经递质的叙述，正确的是( )A．神经递质不属于人体内环境的组成成分B．兴奋在神经元之间的传递主要通过神经递质来完成C．神经递质以胞吐的方式由突触后膜释放D．神经递质与突触前膜上的特异性受体结合引发膜电位变化考点：神经冲动的产生和传导．分析：神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元的兴奋．解答：解：A、神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放进入突触间隙，突触间隙的成分属于组织液，所以神经递质属于人体内环境的组成成分，A错误；B、兴奋在神经元之间的传递主要通过神经递质来完成，B正确；C、神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放进入突触间隙，C错误；D、神经递质作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元的兴奋，D错误．故选：B点评：本题主要考查兴奋在神经元间的传递，意在加深对相关知识点的理解和记忆．19．有一位病人能够看懂文字和听懂别人的谈话，但却不会讲话，也就是不能用词语表达自己的思想，此人是由于大脑皮层的哪个部位受到损伤( )A．书写性语言中枢B．视觉性语言中枢C．S区D．H区考点：脑的高级功能．分析：大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话；S区：不能讲话，但能发出声音；V区：不能认识词义，但是看得到；H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义．解答：解：某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话，说明其运动性语言中枢受到损伤，即大脑皮层的S区受到损伤．故选：C．点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．20．如图表示神经元之间兴奋传导的过程，下列说法不正确的是( )A．①②③共同构成突触B．兴奋可由①向③传递，也可由③向①传递C．构成①和③结构的基本骨架是双层磷脂分子D．该结构能实现电信号﹣化学信号﹣电信号的转变考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导．分析：突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．解答：解：A、①突触前膜、②突触间隙、③突触后膜，三者共同构成突触，A正确；B、在突触结构中，兴奋的传递是单向的，B错误；C、构成生物膜的基本支架是磷脂双分子层，C正确；D、突触结构中发生电信号﹣化学信号﹣电信号的转变，D正确．故选：B．点评：此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．21．如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法错误的是( )A．甲图中①所示的结构属于反射弧的感受器B．甲图中⑥结构处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号C．甲图中④具有分析、综合各种变化的功能并以此调节机体的生理活动D．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．分析：根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是效应器，③是传入神经，④是灰质，⑤是传出神经，⑥是突触．神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、在甲图中，由于与①相连的③上有神经节，所以①所示的结构属于反射弧的感受器，A正确；B、⑥为突触结构，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜；所以甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号，B正确；C、甲图中④是灰质，含有大量神经元胞体，具有分析、综合各种变化的功能并以此调节机体的生理活动，C正确；D、由于神经纤维受刺激时，其膜电位变为外负内正；所以若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位，D错误．故选：D．点评：本题考查反射弧结构和神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．22．心跳中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢存在于( )A．大脑皮层B．下丘脑C．小脑D．脑干考点：脑的高级功能．分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑包括大脑、小脑、脑干，大脑皮层是许多神经元细胞体集中的部位，是高级神经活动的神经中枢，如条件反射的神经中枢．大脑皮层有许多重要的神经功能区如：视觉中枢、听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等．脑干中有专门调节人体心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢．解答：解：A、大脑皮层具有人体最高级的中枢及语言中枢等，A错误；B、下丘脑是调节血糖、水盐平衡等生命活动的中枢，B错误；C、小脑与运动协调、准确，维持身体的平衡有关，C错误；D、脑干中有专门调节人体心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢，人体的心跳中枢、呼吸中枢位于脑干，D正确．故选：D．点评：本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握脑干具有基本的生命中枢．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年高二9月月考生物试题（必修）一、选择题（共35题，70分）1.下列哪一项不属于机体热量散失的方式（）A.辐射散热B.寒颤C.传导散热D.水分的蒸发2.下列对体温恒定的理解正确的是（）A.产热量不变B.产热量和散热量都不变C.散热量不变D.产热和散热保持动态平衡3.关于人体体温的说法不正确的是（）A.体温的调节是人体稳态调节的一部分B.体温因年龄、性别等不同而在狭小范围内波动C.发烧时厌食是因为体温高影响了消化酶的活性D.甲状腺激素是唯一能促进机体产热的途径4.把左右手分别插入60℃和10℃的水中一段时间后，把两只手同时插入40℃的水中，这时左右手皮肤的温度感受器兴奋的分别是（）A.温觉感受器、温觉感受器B.冷觉感受器、冷觉感受器C.温觉感受器、冷觉感受器D.冷觉感受器、温觉感受器5.“春捂秋冻”的意思是（）A.秋冻身体健康B. 捂是要适应冷的环境C.帮助机体适应环境温度的变化D.增加机体的产热抗冻能力6.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A.大脑皮层，下丘脑B.下丘脑，大脑皮层C.下丘脑，下丘脑D.大脑皮层，大脑皮层7.有关体温调节的叙述中正确的是（）A.在高温环境中，机体可使产热减少，散热增加B.在低温环境中，机体可使产热增加，散热减少C.出汗时毛细血管舒张，毛细血管舒张时出汗D.立毛肌舒张时才会出汗，立毛肌收缩时肯定不出汗8.人处于寒冷的环境中时，会出现骨骼肌不自主打哆嗦的现象。
其意义是（）A.促进血液循环以便供热B.肌肉收缩使产热量增加C.一种由“温度感受器→神经中枢→效应器”反射弧完成的先天反应D.一种自我保护信息，告知自己处于不良环境，应迅速采取措施9．关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是（）A．人体血液的pH通常在7～7.53之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHC3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D．血液中CO2较多会刺激神经中枢，促进呼吸运动将CO2排出10．关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B．内环境中多余的H+主要从肺排出C．Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境 D．血浆是内环境中最活跃的部分11．正常情况下，人体摄入和排出的无机盐是保持平衡的。
若只饮水不进食，则（）A．K＋排出量大于正常情况下的排出量B．K＋排出量等于正常情况下的排出量C．K＋排出量小于正常情况下的排出量D．K＋排出量等于零12．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少13．水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义。
下列关于人体内水盐平衡调节的叙述，正确的是（）A．Na+来自饮食，主要通过汗腺排出 B．K+排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排C．寒冷环境中人体内多余的水分只从肾、肺和消化道排出D．调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮14．某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是（）A．提供能量 B．供给营养 C．维持水分代谢的平衡 D．维持无机盐代谢的平衡15．下列关于体温调节的叙述，正确的是（）A．温觉感受器只分布于皮肤 B．人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩C．大脑皮层是调节体温的主要中枢 D．降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式16．在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时（）A．下丘脑的分泌功能增强 B．温觉感受器兴奋 C．皮肤血流量增加 D．躯体运动中枢兴奋17．为了解某种雌性激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列哪项设计不恰当（）A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照B．随机分配小龙虾到实验组或对照组，使两组的性别比例和生长状况大体一致C．实验组注射某种雌性激素，对照组在相同部位注射等量的该激素溶液的溶剂D．实验组成对照组应置于相同环境下饲养，喂养等量的饲料18．冲动在反射弧中的传导的单方向的，其根本原因是A、只有感受器才能感受刺激B、冲动在神经中枢中的传导是单方向的C、冲动在突触处的传递是单向的D、冲动在神经纤维上的传导是单向的19．下列关于兴奋的传递，叙述错误的是A.兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突B.兴奋的突触处的传递方向是：突触前膜→突触间隙→突触后膜C.兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是：电能―化学能―电能D.兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢20．科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗甲状腺的大部分去除，残留部分不久就会肥大并恢复到原来大小，其原因是（）①脑下垂体②大脑皮层③甲状腺肥大④甲状旁腺⑤促甲状腺激素⑥甲状腺激素减少A．②→①→⑤→③ B．⑥→①→⑤→③ C．⑥→②→①→③ D．②→①→④→③21．图7示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。
下列与此相关的表述中正确的是A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→cC．③内的递质只能经④释放再作用于⑥D．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋22．科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后，观察到的相应反应是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；III-使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
据此判断激素I、II、III的化学名称依次是…（）A 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素B 甲状腺激素、胰岛素、生长激素C 胰岛素、生长激素、甲状腺激素D 生长激素、胰岛素、甲状腺激素23．为了研究画眉鸟的唱歌行为，某校生物兴趣小组的同学，做了如下实验：从白耳画眉及小弯嘴画眉的巢中将蛋拿走，然后放入孵化箱中孵化，并且亲自养育孵化后的小鸟。
白耳画眉及小弯嘴画眉的幼鸟，在同一环境下一起饲养。
当幼鸟长大后，同学们仔细听白耳画眉及小弯嘴画眉的成长过程录音带，结果发现两种鸟的雄鸟都会唱歌，白耳画眉唱的我们所熟知的白耳画眉歌，而小弯嘴画眉也只会唱鸟爸爸爱唱的歌。
根据本实验的过程与结果，可以得到下列哪些结论A ．白耳画眉与小弯嘴画眉的唱歌行为，受后天饲养环境影响B ．白耳画眉与小弯嘴画眉的唱歌行为不一样，是因年龄差异所造成C ．白耳画眉与小弯嘴画眉的唱歌行为不一样，是由遗传所决定D ．白耳画眉与小弯嘴画眉的唱歌行为不一样，是因声带构造不同所致24．下丘脑不具有 （ ）A ．调节肾上腺素分泌的中枢B ．调节躯体运动的高级中枢C ．调节体温的主要中枢D ．调节胰岛素分泌的中枢25．从植物的形态学方面看，生长素在植物体内的运输不能进行的情况是（ ）A ．上端向下端B ．左边向右边C ．下端向上端D ．右边向左边26．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是 （ ） A ．生长素 B ．赤霉素 C ．乙烯 D ．细胞分裂素27．右下图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的转运。
物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是（ ）A ．尿素B ．叶绿素C ．花青素D ．生长素28．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 （ ）A ．完整胚芽鞘分别置于单测光照射和黑暗条件下B ．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C ．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于不同胚芽鞘切面的同一侧D ．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧29．下列问题与图有关，其中与该图符合的是（ ）①茎对植物生长素没有反应/②根对植物生长素没有反应/③根对植物生长素的反应不同于茎/④高浓度的植物生长素促进根的生长/⑤加入生长素总会使茎生长加快/⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小/⑦根的生长受茎的生长抑制/⑧根的生长受茎的生长促进A ．①④B ．②⑤C ．③⑥D ．④⑧30．如图所示，如果茎a 侧生长素在B 点以下的浓度范围内，下列对b 侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（ ）A ．在OA 段范围内B ．在BC 段范围内 C ．在BD 段范围内 D ．在BA 段范围内 31．要得到西红柿的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花雌蕊的柱头上。
处理该花的时期和条件是 （ ）A ．花蕾期，不去雄蕊B ．花蕾期，去雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去雄蕊32．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。
若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。
一段时间后，其根和芽的生长情况是（）A．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长B．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长D．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短33. 下列农业生产措施中，与生长素无关的是A. 果树的修芽剪枝B. 移栽花卉时剪去部分枝叶C. 人工培育无子番茄D. 为提高棉花产量而摘心打顶34. 用100ppm的生长素类似物可以杀死小麦田里的双子叶杂草。
下列解释中正确的是A. 此浓度只对小麦起作用B. 此浓度只对双子叶杂草起作用C. 小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同D. 此浓度对小麦和杂草都有抑制作用35. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A. 酶促反应速率的加快B. 儿童患佝偻病C. 细胞代谢紊乱D. 成年人患肌无力病二、非选择题36．（6分）右图是过敏反应简图，据此回答：⑴这是过敏后第次进入人体。
⑵若反应B是腹痛、腹泻，则A物质引起的机体器官的功能变化是、；⑶物质A是，当它作用于毛细血管时，毛细血管舒张、，从而引起组织液，出现皮肤红肿。
37.（1）该图是皮肤对环境反应的示意图。
判断的主要依据是①；②。
（3）若人处在剧烈运动状态，②结构的变化是，③结构的变化是。
这两种变化，都能使机体增加散热。
（4）若人并没有剧烈运动，③结构的活动却很强烈，原因是。
③活动的结果，使机体打破了机体的，维持了机体的平衡。
（5）在图示情况下，与体温变化有关的激素的分泌量将。
38． (10分) 下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。
请分析回答：(1) 甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________________。
(2) 缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。