培优-如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
全国通用高考生物专题复习：专题2 专点6 区分净光合作用速率和光合作用速率,掌握相关计算规律
考点6 区分净光合作用速率和总光合作用速率，掌握相关计算规律1．呼吸速率、总(真正)光合速率与表观光合速率的关系的确认(1)光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗量或O2、(CH2O)等产物的生成量来表示。
但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为净光合速率和真光合速率。
在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量，称为净光合速率，而植物真光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
而呼吸速率是将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。
(2)不同情况下净光合量、真光合量和呼吸量的判定(3)有机物积累量的表示方法：一昼夜有机物的积累量(用CO2的量表示)可用式子表示为：积累量＝白天从外界吸收的CO2量－晚上呼吸释放的CO2量。
2．有关细胞呼吸计算的规律总结规律一：细胞有氧呼吸时，葡萄糖∶CO2∶O2＝1∶6∶6；无氧呼吸时，葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2或葡萄糖∶乳酸＝1∶2。
规律二：消耗等量葡萄糖时，则酒精发酵与有氧呼吸产生的CO2的摩尔数之比为1∶3；有氧呼吸消耗氧气摩尔数与有氧呼吸和酒精发酵产生的二氧化碳摩尔数之和的比为3∶4。
规律三：产生同样数量的ATP 时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔数之比为19∶1。
规律四：在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及反应速率比较时，应使用C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量和C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量这两个反应式，并结合化学课上所学的，根据化学方程式计算的规律和方法进行解答。
规律五：如果在题干中没有给出所要计算的具体数值，只有体积比，则可将此比值当成实际体积(或物质的量)进行计算，最后求解。
题组一 透过坐标系相关数据，辨析相关规律1．(2012·新课标全国，29)将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。
如何区分总光合速率和净光合速率
如何区分总光合速率和净光合速率总光合速率和净光合速率是两个不同但相关的概念，它们都与光合作用的速度有关，但是衡量的角度不同。
总光合速率是指单位时间内全球光合作用所吸收的光能总量。
光合作用是光能转化为化学能的过程，植物通过这一过程将二氧化碳和水转化为有机物质，同时释放出氧气。
光合作用的过程中，植物通过光能合成化学能，同时也会消耗一部分光能进行反光合作用消散。
总光合速率是单位时间内光能的产量与光能的总输入量之间的差异。
它通常用光合作用量子产量来表示，即单位时间内光合作用的速率。
净光合速率是指在光合作用中产生的化学能和消耗的光能之间的差异。
化学能是植物通过光合作用合成的有机物质，这些有机物质可以被植物用于生长、繁殖和其他生物活动。
净光合速率可通过测量单位时间内产生的氧气量和二氧化碳量的差异来计算。
总结来说，总光合速率是单位时间内全球光合作用所吸收的光能总量，而净光合速率是单位时间内光合作用中产生的化学能和消耗的光能之间的差异。
那么如何区分总光合速率和净光合速率呢？下面从实验测量、影响因素和意义三个方面进行详细说明：一、实验测量的区分：在实验室里，可以通过测量单位时间内产生的氧气量和二氧化碳量的差异来计算净光合速率。
氧气是光合作用的产物，而二氧化碳是光合作用的底物。
通过测量这两种气体的变化，可以得到净光合速率的值。
而总光合速率则常常通过测量光合作用的总量子产量来表示。
两者的实验测量方法略有不同，总光合速率主要通过光合作用的量子产量来测量，而净光合速率则一般通过测量氧气的释放量和二氧化碳的吸收量来计算。
二、影响因素的区分：总光合速率和净光合速率的变化受到不同的影响因素。
总光合速率受到光照强度、温度、二氧化碳浓度和叶绿素含量等因素的影响。
光照强度越高，总光合速率越大；温度越适宜，总光合速率越高；二氧化碳浓度越高，总光合速率也越高；叶绿素含量多的植物总光合速率会更高。
净光合速率受到总光合速率的影响，同时也会受到呼吸作用的影响。
妙法区别实际光合速率与净光合速率
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关键词 ： 实际光合速率 ； 净 光合 速 率 从 近 几 年 的 全 国 各 地 有 关 光 合 速 率 的 高 考 题 的 题 型 来 看， 主 要 从 两 种 题 型考 查 ， 一是 曲线 图， 二是 表格． 对 于 这 两 种
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（ ２ ） 若 图 的 纵 标 是 Ｏｚ 、 ＣＯ ｚ或 有 机 物 量 ， 则 看 对 Ｏｚ 、 Ｃ Ｏｚ 或 有 机 物 量 的 文字 描述 ： 若文 字描述 为 ０ 产 生 量 、 Ｃ Ｏ 固 定 量 或 有 机 物产 生量 ， 光 合 速 率 是 实 际光 合 速 率 ； 若 文 字 描 述 为 ０ 释放 量 、 Ｃ Ｏ 吸 收量 或 有 机 物 积 累 量 ， 光 合 速 率 是 净 光 合
妙 法 区别 实 际 光 合 速 率 与 净 光 合 速 率
■ 邓 永东
摘要： 近 几年 来， 有 关 光 合 速 率 的 知 识 是 高 考 考 查 的 重
点、 高频 点 ， 但 学生的得 分率 不高 ， 分 析 其 原 因主 要 是 学 生 很 难 准 确 判 断 题 中给 出 的相 关数 据 、 曲线 到 底 是 净 光 合 速 率 ， 还 是 实际 光 合 速 率 ， 如何 分 辨 和 区 别 净 光 合 速 率 与 实 际 光 合 速
妙法区别实际光合速率与净光合速率
妙法区别实际光合速率与净光合速率作者：邓永东来源：《中学生数理化·学研版》2015年第09期摘要：近几年来，有关光合速率的知识是高考考查的重点、高频点，但学生的得分率不高，分析其原因主要是学生很难准确判断题中给出的相关数据、曲线到底是净光合速率，还是实际光合速率，如何分辨和区别净光合速率与实际光合速率是高中生物教与学的难点。
关键词：实际光合速率；净光合速率从近几年的全国各地有关光合速率的高考题的题型来看，主要从两种题型考查，一是曲线图，二是表格。
对于这两种题型，如何才能获得高分，通过多年的教学摸索、探讨，总结以下区别的妙法。
一、净光合速率与实际光合速率的概念辨析及关系实际光合速率指植物在光下单位时间、单位叶面积实际同化的CO2量。
净光合速率就是植物在光下单位时间、单位叶面积从外界空气中吸收的二氧化碳量。
通常测得的光合速率为净光合率，而不是实际光合作用，一般所说的光合速率就是指净光合率。
二、净光合速率与实际光合速率的衡量指标及关系实际光合速率的衡量指标：一定时间内O2产生量；一定时间内CO2固定量；一定时间内有机物产生量净光合速率的衡量指标：一定时间内O2释放量；一定时间内CO2吸收量；一定时间内有机物积累量实际光合速率=净光合速率+呼吸速率。
关系式用O2、CO2或有机物的量表示如下：A.光合作用O2的产生量=氧气释放量+细胞呼吸耗氧量B.光合作用CO2的固定量=CO2吸收量+细胞呼吸释放CO2量C.光合作用有机物产生量=有机物积累量（增重部分）+细胞呼吸消耗有机物量三、区别实际光合速率与净光合速率的妙法1。
适用图形：（1）若曲线图的纵坐标是光合速率，横坐标是光照强度。
技巧一：看曲线的起点：若起自原点，则光合速率是实际光合速率（图甲）；若不是起自原点，则光合速率是净光合速率（图甲）技巧二：找光照强度为零的点（或无光），对应的光合速率的数值：若数值=0，则光合速率是实际光合速率（图丙）；若数值〓图甲〓图乙图丙（2）若图的纵标是O2、CO2或有机物量，则看对O2、CO2或有机物量的文字描述：若文字描述为O2产生量、CO2固定量或有机物产生量，光合速率是实际光合速率；若文字描述为O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量，光合速率是净光合速率。
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率1．光合作用速率概念辨析光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。
植物在进行光合作用积累物质的同时，也在不断进行呼吸作用消耗有机物和O2并释放CO2，因此，测定光合作用速率时没有把呼吸作用以及呼吸释放的CO2被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。
如果在测得光合作用CO2吸收量（或O2释收量）的同时，测定呼吸作用CO2释收量（或O2吸收量）并把它加到表观光合速率上去，即得到实际总的光合作用速率，称为真正光合作用速率。
即：真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。
如图所示，数值a是测定到的植物CO2吸收量，即净光合作用速率。
数值b 是植物的呼吸速率，a＋b为真光合作用速率。
组成植物体的有机物都是直接或间接地来自于光合作用，植物一生中所累积的物质总干重取决于光合作用和呼吸作用，即植物的净光合速率。
2．审题技巧根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下：表示真光合作用速率植物叶绿体吸收的二氧化碳量；植物叶绿体释放的氧气量；植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量；植物光合作用吸收的二氧化碳量；植物光合作用产生、制造的氧气量；植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
表示净光合作用速率植物叶片吸收的二氧化碳量；容器中减少的二氧化碳量；植物叶片释放的氧气量；容器中增加的氧气量；植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。
3．典例解析（2008年高考生物上海卷36题）下图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
（1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。
（2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。
（计算结果保留一位小数。
相对原子质量C-12，H-1，O-16）（3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。
最经典总结-辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率
重点1辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率1.微观辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系(以光合速率大于呼吸速率为例)项目表示方法呼吸速率线粒体释放CO2量(m1)；黑暗条件下细胞(植物体)释放CO2量(葡萄糖消耗量)线粒体吸收O2量(n1)；黑暗条件下细胞(植物体)吸收O2量净光合速率细胞(植物体)吸收的CO2量(m2)；植物(叶片)积累葡萄糖量细胞(植物体)释放的O2量(n2)真正光合速率叶绿体利用、固定CO2量m3或(m1＋m2)；植物(叶绿体)产生葡萄糖量叶绿体产生、释放O2量n3或(n1＋n2)2.常考曲线分析【特别提醒】总光合速率与呼吸速率曲线交点处表示此时光合速率＝呼吸速率，不要认为净光合速率曲线与呼吸速率曲线交点处也表示光合速率＝呼吸速率，此时总光合速率恰恰是呼吸速率的2倍。
视角1总光合速率、净光合速率及呼吸速率的计算1.将生长状况相同的某种植物的叶片均分成4等份，在不同温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强度相同)，测其有机物变化，得到如图数据。
下列说法正确的是()A.该植物在27 ℃时生长最快，在29 ℃和30 ℃时不表现生长现象B.该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的4个温度中都是29 ℃C.在27 ℃、28 ℃和29 ℃时光合作用制造的有机物的量相等D.30 ℃时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物都是1 mg/h解析暗处理后有机物减少量代表呼吸速率，4个温度下分别为1 mg/h、2 mg/h、3 mg/h、1 mg/h，光照后与暗处理前的有机物增加量代表1 h光合作用制造有机物量和2 h呼吸作用消耗有机物量的差值，所以4个温度下总光合速率(有机物制造量)分别为5 mg/h、7 mg/h、9 mg/h、3 mg/h。
该植物在29 ℃时生长最快，4个温度下都表现生长现象；该植物在29 ℃条件下制造的有机物量最多；该植物在30 ℃条件下光合作用制造的有机物为 3 mg/h，呼吸作用消耗的有机物为 1 mg/h。
光合速率和净光合速率的关系
光合速率和净光合速率的关系嘿，伙计们！今天我们来聊聊一个很有趣的话题——光合速率和净光合速率的关系。
光合速率，就是植物在一定时间内制造的有机物总量；而净光合速率，是指植物在进行光合作用的还能从空气中吸收二氧化碳，这个过程叫做呼吸作用。
那么，这两者之间到底有什么关系呢？别着急，我们一一来探讨。
我们要知道光合速率和净光合速率的计算公式。
光合速率的计算公式是：总光合速率 = 光合作用速率 + 呼吸作用速率。
而净光合速率的计算公式是：净光合速率 = 总光合速率呼吸作用速率。
现在我们知道了这两个公式，接下来就要看看它们之间的关系了。
其实，光合速率和净光合速率之间的关系就像是一个家庭的收支平衡。
我们先来看看家庭的收入。
家庭收入主要来自于工作、投资等途径，这些都是正向的收入。
而在这个家庭里，还有一个支出项目，那就是呼吸作用。
呼吸作用就像是家里的水电气费、日常开销等，这些都是负向的支出。
那么，这个家庭的总收入能否大于总支出呢？如果能，那么家庭就是盈利的；如果不能，那么家庭就是亏损的。
现在我们把这个概念应用到植物身上。
植物的收入就是光合作用产生的有机物，而支出则是呼吸作用消耗的二氧化碳。
如果植物能够在一定时间内制造出足够的有机物，同时又能够从空气中吸收足够的二氧化碳，那么它就能够实现收支平衡，这就是净光合速率。
而如果植物在制造有机物的过程中，还需要从空气中吸收大量的二氧化碳，那么它就无法实现收支平衡，这时候我们就说它的净光合速率是负数。
那么，怎么才能让植物实现收支平衡呢？这就需要我们关注植物的生活习性了。
有些植物比较擅长光合作用，它们可以在短时间内制造出大量的有机物；而有些植物比较擅长呼吸作用，它们可以吸收更多的二氧化碳。
所以，我们在种植植物的时候，要根据它们的生活习性来选择合适的环境和条件，这样才能让它们实现收支平衡。
我们还可以通过一些方法来提高植物的净光合速率。
比如，我们可以给植物提供充足的阳光、水分和养分，这样它们就能更好地进行光合作用；我们还可以控制植物的呼吸作用，比如通过降低温度、减少氧气含量等方式来减少呼吸作用对植物的影响。
好 真正光合速率、净光合速率、呼吸速率关系专题
真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题内蒙古师大附中生物教研室(1)净光合作用速率与真正光合作用速率的关系①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
(2)光合速率与呼吸速率的常用表示方法①当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。
②当净光合速率＝0时，植物不能生长。
③当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
利用图解与曲线的结合分析植物光合作用与呼吸作用的关系1．A 点⎩⎪⎨⎪⎧ 只呼吸不光合植物释放CO 2吸收O 22．AB 段⎩⎪⎨⎪⎧ 呼吸>光合植物释放CO 2吸收O 23．B 点⎩⎪⎨⎪⎧ 光合＝呼吸植物表观上不与外界发生气体交换4．B 点后⎩⎪⎨⎪⎧ 光合>呼吸植物吸收CO 2释放O 2题组四 影响净光合作用的因素及相关计算5．(2015·高考海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误的是( )A ．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B ．叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C ．叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D ．叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为06．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别处于5 klx、10 klx光照条件和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。
据图判断下列推测正确的是( )A．该叶片在20℃、10 klx的光照强度下，每小时光合作用固定的CO2量约是8.25 mg B．该叶片在5 klx的光照强度下，10℃时积累的有机物比20℃时的少C．该叶片在10℃、5 klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是3 mg D．通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光照强度均成正比7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。
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如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率一．光合作用速率概念辨析
真正光合速率＝表观（净）光合速率＋呼吸速率。
二．审题技巧
根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下：
表示真光合作用速率
植物叶绿体吸收的二氧化碳量；
植物叶绿体释放的氧气量；
植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量；
植物叶肉细胞固定的二氧化碳量；
植物叶肉细胞产生、制造的氧气量；
植物叶肉细胞产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
植物光合作用固定的二氧化碳量；
植物光合作用产生、制造的氧气量；
植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
表示净光合作用速率
植物叶片吸收的二氧化碳量；
容器中减少的二氧化碳量；
植物叶片释放的氧气量；
容器中增加的氧气量；
植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。
三．典例解析
1、下图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
（1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的真正光合速度相同。
（2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。
（计算结果保留一位小数。
相对原子质量C-12，H-1，O-16）
（3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。
2、以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼
吸作用的影响，结果如图所示。
下列分析正确的是（）
A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
3.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示：
下表对该表数据分析正确的是
A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快
C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时，该植物积累的有机物最多
D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是在10℃时的2倍4、将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1h，再光照1h（光
29℃C．27～29℃的净光合速率相等D．30℃下实际光合速率为2 mg/ h
5、如下图表示某绿色植物不同温度（15℃和25℃）下光照强度和氧气释放速度的关系。
⑴若图2表示的是该绿色植物的氧气释放量时，则应当是光照强度为千勒克斯时的测定值，若图表示的是植物光合作用制造的氧气时，则应当是在光照强度为千勒克斯下的测定值。