一年级上册美术第16课我心中的太阳岭南版 (14)
一年级上册美术课件-第16课 我心中的太阳｜岭南版 (共14张PPT)
小朋友眼中的太阳
太阳由哪两部分组成呢?组成 呢?阳由哪两部分组成呢?哪两
部分组成呢?
太太太阳阳阳由由由哪哪哪两两两部部部分分分组组组成成成呢呢呢???
先画圆形
再画光芒
原来太阳的光芒可以这样来表现：
点 线 面和色
考考大家:这幅画使用了什么表现方法？
其实还可以这样画，你发现哪些 一样和不一样的地方了吗?
你心中的太阳是什么 样的?请大胆的画出你 心中最美的太阳吧!
绘画要求：（1）画一个或几个不同的太阳，可 以给太阳加上五官、眼睛， 把它当作人来画。
（2）也可以编一个关于太阳的故事 画出来，并为自己的画起个题 目。比比谁画
一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳｜岭南版 (14)
能够绘画出不同个性的太阳面部形象，大胆表现自己心目中 的太阳。
情感、态度、价值观目标
通过对太阳的观察及富有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
1.启发学生可以可以用不同的材料进行创作。
创作太阳形象的构思方法及造型、构图知识。
教学难点
如何发挥想象力，表现独特的太阳形象。
教法选择
布置作业
1.作业内容：
大胆想象，用你喜欢的绘画方法，画出一个或者多个与众不同的太阳，我们来比一比，谁画得又快又特别！
提出作业内容，可以用自己喜欢的方式进行绘画，创作独特的与众不同的太阳。
展示评价
1.自1、介绍自己的作品。
2.结合具体要求，评一评。
1）生生互评。
2）教师点评。
学生自己分享自己的作品，提高学生的语言表达能力，能大胆的跟同学分享自己的想法。
教材版本
岭南版小学美术第一册
课 题
我心中的太阳
单元主题
奇妙的天空
学习领域
造型.表现
教学年级
小学一年级
课 时
2课时
执教教师
所在单位
洛浦中心小学
教学内
容分析
本课以“我心中的太阳”为题，以天空为背景展开，渗透自然天文科学知识。通过了解太阳的相关知识文化内涵，运用造型元素、材料工具表达有创意的太阳形象。
设计理念
情境导入法、谈话法。
学法指导
观察比较法、讨论法、自主探究学习法。
教学准备
教具：教学课件、示范作品若干、黑色小头笔等。
学具：黑色小头笔、水彩笔、蜡笔等。
教 学 过 程
教学
环节
教学设计
设计意图
导入
1.播放歌曲“种太阳”。带领学生歌唱，进入愉快的课堂学习之中。
一年级上册美术教学设计-第16课 我心中的太阳｜岭南版
一年级上册美术教学设计-第16课我心中的太阳｜岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生掌握描绘太阳的基本技巧，能够运用线条、色彩表达自己对太阳的感受，培养其美术创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、积极向上的情感态度，激发学生对美术的热爱。
教学内容1. 太阳的特点：引导学生观察太阳的颜色、形状等特点，让学生了解太阳的基本特征。
2. 描绘太阳的方法：教授学生如何运用线条、色彩描绘太阳，引导学生发挥想象力，创作出自己心中的太阳。
3. 太阳与生活的关系：引导学生思考太阳与生活的关系，让学生明白太阳的重要性。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察太阳的特点，教授描绘太阳的方法，培养学生的美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性特色的太阳作品。
教具与学具准备1. 教具：太阳的图片、课件、示范画等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：利用图片、故事等方式引入太阳的主题，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察太阳的特点，讨论如何描绘太阳，引导学生发挥想象力。
3. 示范与指导：教师进行示范，教授描绘太阳的方法，引导学生进行创作。
4. 实践与展示：学生进行绘画实践，展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与反思：教师对本节课的内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：我心中的太阳2. 太阳的特点：颜色、形状等3. 描绘太阳的方法：线条、色彩4. 太阳与生活的关系：重要性作业设计1. 作业内容：创作一幅自己心中的太阳作品。
2. 作业要求：运用所学描绘太阳的方法，发挥想象力，作品富有个性特色。
课后反思1. 教学效果：学生是否掌握了描绘太阳的方法，是否能够发挥想象力进行创作。
2. 教学策略：是否有效地引导学生观察、讨论、实践，是否达到了教学目标。
岭南版美术一年级上册《16. 我心中的太阳》教学设计2
岭南版美术一年级上册《16. 我心中的太阳》教学设计2一. 教材分析《16. 我心中的太阳》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过绘画表达自己心中的太阳，培养学生的创新意识和表现能力。
本课内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣和热情。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于绘画有着天然的热爱，而且他们的想象力丰富，能够通过绘画表达自己内心的想法。
但是，他们的绘画技巧和审美能力还在培养中，需要教师的引导和指导。
三. 教学目标1.让学生了解太阳的外形和特征，能够通过绘画表达自己心中的太阳。
2.培养学生的创新意识和表现能力。
3.培养学生的审美能力和欣赏能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画表达自己心中的太阳。
2.难点：如何引导学生创新，让他们能够用自己的方式表达太阳。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解太阳的外形和特征，引导学生表达自己心中的太阳。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的想象力和创造力，帮助他们表达自己心中的太阳。
3.欣赏法：教师通过展示优秀的作品，让学生学会欣赏和评价，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.学具：学生自带的绘画材料。
3.课件：太阳的图片、优秀作品的图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们心中的太阳是什么样子的？让学生发表自己的看法和想法。
2.呈现（10分钟）教师通过展示太阳的图片和优秀作品的图片，让学生了解太阳的外形和特征，引导学生表达自己心中的太阳。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘画太阳，边示范边讲解绘画的步骤和技巧。
然后让学生开始绘画，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）教师挑选几幅学生的作品进行展示，让学生评价和欣赏，提高他们的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了绘画太阳，我们还可以用其他方式来表达太阳吗？让学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表达太阳。
一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳∣岭南版
《一年级上册美术教案-第16课我心中的太阳∣岭南版》一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养学生运用线条、色彩表现自己心中的太阳。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高审美素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
二、教学内容1. 太阳的基本特征2. 太阳的表现方法3. 学生创作心中的太阳三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条、色彩表现心中的太阳。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的太阳形象。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示太阳的图片，引导学生观察太阳的基本特征。
1.2 学生分享自己观察到的太阳特征，教师总结。
2. 讲解太阳的表现方法2.1 教师讲解如何用线条、色彩表现太阳。
2.2 教师示范绘画太阳，学生观看并学习。
3. 学生创作心中的太阳3.1 教师发放绘画材料，学生开始创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
4.2 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 本节课学生是否能较好地掌握太阳的基本特征和表现方法？2. 学生在创作过程中，是否能充分发挥想象力，创作出独特的太阳形象？3. 如何更好地调动学生的积极性，提高学生的参与度？4. 在教学过程中，是否关注到每个学生的个体差异，给予针对性的指导？六、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家长介绍本节课学到的内容。
2. 家长协助孩子，将作品拍照上传至班级群，共同分享。
七、板书设计略八、教学延伸1. 组织学生进行户外写生活动，观察真实的太阳，提高学生的观察力。
2. 开展以“我心中的太阳”为主题的班级画展，激发学生的创作热情。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证孩子的成长与进步。
注：本教案根据岭南版一年级上册美术教材编写，适用于我国南方地区。
在教学过程中，教师可根据实际情况进行调整。
小学一年级上册美术课件-第16课我心中的太阳岭南版(28张)ppt课件
Free Time:
儿歌 谜语
诗情,看哪个小朋友画的最漂亮,最 特别!
太阳的脸由脸型和发型组成 太阳的圆脸
太阳的脸由脸型和发型组成 太阳的直发
太阳的脸 Guess猜:
不同的点、线、几何 形、任意形、自然形。
太阳的发型
太阳的发型和表情
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
太阳的表情
微笑
可爱
凶恶
太阳的动态
太阳堆
种太阳
太阳家族
精彩小太阳要求： 大 漂亮 色彩鲜艳 造型生动
评出你心中最美的太阳
造型美 构图美 色彩美 大 漂亮 色彩鲜艳 想象力丰富 创意
造型生动
其它表现太阳的方法：
剪贴法。。。。 剪纸法。。。。 综合材料运用法。。。。
一年级上册美术课件-第16课 我心中的太阳3∣ 岭南版(共14张PPT)
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我心中的太阳
自然界中的太阳
画家画的太阳
太阳由哪两部分组成呢?
先画太阳圆的圆形
再画光芒
太阳的光芒
太阳的表情
请4个小朋友上来画一画太阳的 光芒和表情,看哪个小朋友画的最漂 亮,最特别!
小朋友们画的太阳 选一幅你最喜欢的图，编一个有关太阳的故事．
太阳和北风的故事
一天，小明在赶路，太阳和北风看见了，它们俩打赌，看谁 能够使行者脱去裹在小明身上的厚厚的棉衣。北风用呼呼的威力 吹着行者，想让大风吹开小明身上的棉衣，可无论北风怎么样的 吹，不但没有吹开，吹走小明的棉衣，他的棉衣反而裹得更紧了。 太阳来了，它用温暖的阳光和煦地照在小明的身上，小明越走越 热，不知不觉地脱去了身上的棉衣。
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一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳｜岭南版
课题名称
我心中的太阳
学段
小学
年级
一年级
教材版本或校本教材
岭南美术出版社
单元
第五单元
页码
一、学习内容分析
1.教材分析
本课是岭南出版社第一册第五单元“奇妙的天空”中的第一课。属于“造型·表现”课型，本单元学习内容以天空为背景展开，渗透各种天文科学知识，体现美术与自然的关系。运用学过的知识技能进行想象创作是本单元的重点。“我心中的太阳”通过了解太阳的相关知识文化内涵，运用造型元素、材料工具表达有创意的太阳形象。
教师补充完整课题“我心中的”。
1.太阳的组成分析：
小朋友们都很聪明，老师再来考考大家，你们刚才在画谜底的时候先画了什么？后画了什么？
基本形+光芒
2.学一学：
3.太阳公公听说我们今天这节课和它有关，特别高兴，为了让大家了解他，特地发了份自我介绍过来，下面让我们一起来听一听他的自我介绍吧。
教师播放动画视频（从科学的角度来介绍太阳的动画）
要求：构图饱满、创意独特、色彩丰富。
你们想知道老师心中的太阳是什么样吗？
微课作画步骤视频播放。
学生创作，教师巡回辅导。
生欣赏微课作画步骤视频。了解作画步骤与要求。
学生创作。
分层作业，有助于不同绘画水平的孩子进行选择。
小结展评
四、小结展评：
请小朋友将画好的太阳进行展示悬挂，进行自评、互评。
老师进行小结引导。
2.有关评价量规表
通过这节课的学习，我学会了（）
我喜欢（）幅作品，我认为它（）
六、备注
下面从效、美、趣、新几个方面来补充一下本课的教学设计。
“效”：
本课是一年级的内容，太阳是孩子们容易表现的内容，但也过于概念化。本课通过各种环节和活动，大量的图片与视频，引导学生观察分析不一样的表现方法，自主探究找到点线面、拟人、夸张的方法，并在课堂上学习致用。