作文素材选用常识22页PPT
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中考作文选材 PPT课件(共58张)

课本不是写作素材的唯一来源,我们还可以 从以下几个方面积累素材。
1.从“自我生活经历”中积累独特的素材。 2.从“课外阅读”中积累独特的素材。 3.从“社会生活”中积累独特的素材。
怎样选材料?
寻找选材原则
何为选材?选材就是对已有的材料进行一番选择。 如果说文章的中心是灵魂,结构是骨架的话,那么 材料是文章的血肉。选材,是为了更好地表达文章的中 心。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基,文章也 就成功了一半。在考场作文中,选择好的材料更是取得 高分的一个重要因素。考试时,先要充分审题,再要根 据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情 实感、且能吸引读者、打动老师的材料。 那么,在考场上究竟如何选择写作材料呢?。请记 住“选材”的口诀: 选材熟悉最重要,材料真实才可靠; 典型事例有意义,感情真挚得分高; 围绕题旨选材料,新颖有趣为最好; 考场作文时间紧,选材原则要记牢。
二、选材要典型有意义 指的是所选的材料是有代表性的,有意义的。因为有代表性的 材料能以一当十、以个别反映一般,才能深刻而全面的反映事物 本质;材料思想健康,才能给人奋发向上的力量。大部分同学都 明白个中道理,但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指 的是你选取的材料的内涵,即你想表达什么主题,并非材料的大 小。不是说塑造一个很高大的人,或写一件很伟大的事才叫有意 义,如“舍身救人”之类的题材。事实上,我们都是普通人,我 们的生活也很平凡,身边很多很普通甚至微不足道的小事,也可 以表现出人物的品质的。如,一位同学在写《我敬佩的一个人》 中,选取的人物是一位冬泳的老爷爷,表现其坚韧的品格,虽然 是一件很小的事情,但是这个切入点很好,并且材料很有意义。 又如有位考生写《这事发生在我班》,选取了班上有个叫李玲的 同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多,可谓突 出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱,这 也是典型。学习上,平时不吭一声的人,突然在这堂课上发言了 这也小结:通过对比,我们不难发现,“旧”这一部分选材落入 俗套,所选题材容易雷同,角度单一,结构相似,一看开头,就知 结尾,读一篇,晓一批,让人提不起兴趣。而“新” 这部分的选 材,却较有新意,令人耳目一新。 2、以小见大 选材时如能做到“以小见大” ,也往往会取得较好的效果,如 《散步》: 小事情: 田野散步 大主题: 反映祖孙三代的互敬互爱。 3、“侧面”出击 如文题:《小站歌声》:主题——歌颂山村教师对孩子深沉的爱和 无私的奉献精神。 选取题材:没有正面写老师如何扎根山村、如何在艰苦的环境里从 教、如何关爱孩子的动人事迹;却写了孩子们到小站送老师回城 “结婚”的感人场面、唱《好人一生平安》的歌曲,结尾点明老师 是患了血癌,进城治病。选材侧面突出了主题。
2024届高考作文素材——社会热点话题+课件22张

六、华为Mate60发售
• “剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”这是很多人听到华为 Mate60发售消息之后的第一反应。许多网友之所以备感振奋,并不 在于一台手机能够实现怎样的技术跨越,而是这种突破本身传递的 信心、彰显的底气。事实表明,矢志创新的中国企业,并不会被外 界的压力轻易击倒。打不倒我们的,只会使我们更强大。
• 适用话题:中国风采、城市形象
一、杭州亚运会
• 这将是一场文明的盛会,亚运之城增添新的文明风景。处处“亚 运味”,满城“文明风”。
• 深入开展迎亚运“城市品质、城市治理、城市文明”三大提升行 动,举办相关活动1万多场次; 56个竞赛场馆设置了约1万处无障 碍设施和母婴室;推进省域文明新实践,涵养城市文化,全方位提 升城市形象、城市环境、城市风貌,激活每一位市民的主人翁意 识,让“人人都是服务员,人人都是志愿者”蔚然成风,于精雕 细琢中“绣”出文明新风。
社会热点话题
2024届高考作文素材
一、杭州亚运会• 金风送爽包含200多个品种的亚洲花卉主题园在浙江杭州芬芳 开园;“薪火”相传,杭州亚运会火炬在浙江11个地市热情传递; 食材入仓,餐饮保障各项工作准备就绪......
• 伴随着紧锣密鼓的筹备,杭州亚运会进入开幕倒计时,各个方面 竭尽全力打磨办赛细节,精益求精提升服务水平。从场馆运维到 服务保障,从文化交流到城市氛围营造,杭州将以饱满昂扬的姿 态,迎接八方来客。
• 适用话题:勇于担当、奉献精神
五、ChatGPT的爆火
• ChatGPT在技术上激发和导致人工智能体的主动化和主体化,各 类产业和职业形态就有望朝着软件技术和硬件技术深度融合的方 向发展。在许多领域,人工智能体不仅“出主意”“拿主见”, 而且要“言必行”"行必果”。 可以预见,未来大多数产业的发 展都将融入人工智能技术。
作文选材ppt课件

典型有力
引导学生选择具有典型性和代表性的材料,增强 文章的说服力和感染力。
巧妙组合,构建篇章
谋篇布局
指导学生合理安排文章结构,做到层次分明、条理清晰。
过渡自然
教会学生使用恰当的过渡词语和句子,使文章各部分之间衔接自然 、流畅。
语言生动
鼓励学生运用生动的语言和形象的描写,增强文章的感染力和吸引力 。
语言生动
文章运用了丰富的修辞手 法,如比喻、拟人等,使 得语言更加生动形象。
实例三:《我的老师》的选材特点
人物形象鲜明
文章通过具体的事例和生动的描 写,塑造了一个敬业爱生、和蔼
可亲的老师形象。
情感真挚
作者对老师的感激和怀念之情溢于 言表,使得文章充满了真挚的情感 。
选材典型
文章选取了几个典型的事例来表现 老师的品质和特点,使得老师的形 象更加立体。
06 总结回顾与拓展延伸
CHAPTER
总结回顾本次课程重点内容
01
强调了作文选材的重要 性和意义,提醒学生关 注生活、积累素材。
02
介绍了常见的作文选材 方法和技巧,如观察法 、调查法、阅读法等。
03
通过实例分析,让学生 了解了不同类型的作文 在选材上的要求和特点 。
04
提供了一些实用的作文 选材工具和资源,如素 材库、写作软件等。
立意新颖
引导学生从独特的角度审视主题,提出新颖的立意,使文章具有 个性和创意。
确定文体
根据作文要求,帮助学生确定合适的文体,如记叙文、议论文、 说明文等。
筛选材料,突出中心
围绕中心
指导学生围绕文章中心筛选材料,确保所选材料 与中心密切相关。
真实可信
要求学生选择真实可信的材料,避免编造或夸大 事实。
引导学生选择具有典型性和代表性的材料,增强 文章的说服力和感染力。
巧妙组合,构建篇章
谋篇布局
指导学生合理安排文章结构,做到层次分明、条理清晰。
过渡自然
教会学生使用恰当的过渡词语和句子,使文章各部分之间衔接自然 、流畅。
语言生动
鼓励学生运用生动的语言和形象的描写,增强文章的感染力和吸引力 。
语言生动
文章运用了丰富的修辞手 法,如比喻、拟人等,使 得语言更加生动形象。
实例三:《我的老师》的选材特点
人物形象鲜明
文章通过具体的事例和生动的描 写,塑造了一个敬业爱生、和蔼
可亲的老师形象。
情感真挚
作者对老师的感激和怀念之情溢于 言表,使得文章充满了真挚的情感 。
选材典型
文章选取了几个典型的事例来表现 老师的品质和特点,使得老师的形 象更加立体。
06 总结回顾与拓展延伸
CHAPTER
总结回顾本次课程重点内容
01
强调了作文选材的重要 性和意义,提醒学生关 注生活、积累素材。
02
介绍了常见的作文选材 方法和技巧,如观察法 、调查法、阅读法等。
03
通过实例分析,让学生 了解了不同类型的作文 在选材上的要求和特点 。
04
提供了一些实用的作文 选材工具和资源,如素 材库、写作软件等。
立意新颖
引导学生从独特的角度审视主题,提出新颖的立意,使文章具有 个性和创意。
确定文体
根据作文要求,帮助学生确定合适的文体,如记叙文、议论文、 说明文等。
筛选材料,突出中心
围绕中心
指导学生围绕文章中心筛选材料,确保所选材料 与中心密切相关。
真实可信
要求学生选择真实可信的材料,避免编造或夸大 事实。
作文指导作文选材ppt课件

运用排比和对偶
采用排比和对偶的句式结构,使文章节奏鲜明、 朗朗上口,更具表现力。
3
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法,激发读者的思考和 共鸣,加深文章印象。
05 避免选材误区,提高选材能力
避免陈词滥调,追求新颖独特
摒弃俗套
避免使用被过度使用的素材和表达方式,如老套的节日庆 祝、常见的名言警句等。
避免堆砌材料,注重精炼简洁
精简素材
在选用素材时要注重精炼简洁,避免堆砌过多的材料和细节。
突出重点
选用能够突出文章重点、表达中心思想的素材,避免面面俱到。
适当剪裁
对于较长的素材或细节,可以进行适当的剪裁和压缩,使其更加符合文章的整体结构和节 奏。
谢谢聆听
挖掘新意
从独特的视角和切入点入手,挖掘出与众不同的素材和观 点。
创新表达
运用新颖、生动的语言和表达方式,使文章更具吸引力和 感染力。
避免虚假编造,坚持真实可信
尊重事实
确保所选用的素材和细 节真实可信,不夸大其 词或虚构情节。
深入调研
对于涉及具体事件、人 物或数据的素材,要进 行深入的调研和核实。
引用权威
03
观察社会
关注社会热点、风土人情、民间习俗,了解社会百态。
深入体验,感受生活
01
02
03
参加实践活动
积极参与学校、社区组织 的各类活动,亲身体验生 活。
尝试新事物
勇于尝试未曾接触过的事 物,如新的运动、艺术等 。
走进自然
到户外进行徒步、露营等 活动,亲近大自然。
记录点滴,积累素材
写日记
坚持写日记,记录生活中的所见 所闻、所思所感。
典型性原则
选择具有代表性的、能反映事物本质 的材料。
采用排比和对偶的句式结构,使文章节奏鲜明、 朗朗上口,更具表现力。
3
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法,激发读者的思考和 共鸣,加深文章印象。
05 避免选材误区,提高选材能力
避免陈词滥调,追求新颖独特
摒弃俗套
避免使用被过度使用的素材和表达方式,如老套的节日庆 祝、常见的名言警句等。
避免堆砌材料,注重精炼简洁
精简素材
在选用素材时要注重精炼简洁,避免堆砌过多的材料和细节。
突出重点
选用能够突出文章重点、表达中心思想的素材,避免面面俱到。
适当剪裁
对于较长的素材或细节,可以进行适当的剪裁和压缩,使其更加符合文章的整体结构和节 奏。
谢谢聆听
挖掘新意
从独特的视角和切入点入手,挖掘出与众不同的素材和观 点。
创新表达
运用新颖、生动的语言和表达方式,使文章更具吸引力和 感染力。
避免虚假编造,坚持真实可信
尊重事实
确保所选用的素材和细 节真实可信,不夸大其 词或虚构情节。
深入调研
对于涉及具体事件、人 物或数据的素材,要进 行深入的调研和核实。
引用权威
03
观察社会
关注社会热点、风土人情、民间习俗,了解社会百态。
深入体验,感受生活
01
02
03
参加实践活动
积极参与学校、社区组织 的各类活动,亲身体验生 活。
尝试新事物
勇于尝试未曾接触过的事 物,如新的运动、艺术等 。
走进自然
到户外进行徒步、露营等 活动,亲近大自然。
记录点滴,积累素材
写日记
坚持写日记,记录生活中的所见 所闻、所思所感。
典型性原则
选择具有代表性的、能反映事物本质 的材料。
作文素材积累PPT

实践与反思
通过社会实践,可以不断尝试、反思、总结,积累经验教 训,为写作提供丰富的素材和观点。
参与写作活动
写作比赛
参加各种写作比赛,可以锻炼自己的写作能力,同时也可以从其 他参赛者的作品中获得启发和灵感。
写作工作坊
参加写作工作坊可以与其他写作者交流心得和经验,共同探讨写作 技巧和方法,提高自己的写作水平。
事件类素材
总结词
事件类素材涉及历史事件、社会事件和新闻报道等,可以用于描述事件经过、影响和启示等。
详细描述
收集一些重要的历史事件,如战争、革命、政治变革等,了解事件的背景、经过和影响。同时,关注 社会热点事件和新闻报道,了解当下社会的发展趋势和问题。此外,还可以关注一些具有启示意义的 事件,如成功的企业家创业历程、科学发现等。
04
素材积累的注意事项
真实性与准确性
确保素材来源可靠
在收集和引用素材时,应尽量选择来自权威、可靠的来源,如学术 期刊、新闻媒体等,避免使用来源不明或存在争议的素材。
核实信息准确性
对于所收集的素材,应进行仔细核实,确保信息准确无误。可以通 过多渠道查证,对比不同来源的信息,以避免出现误差。
注明素材来源
经历,为写作提供鲜活的素材。
观察自然
关注大自然的变化,观察季节交替、天气变化等,这些都可 以成为写作的灵感来源。
阅读书籍
经典文学作品
阅读经典文学作品,了解不同时代、不同文化背景下的故事和人物,积累丰富的文学素材。
各类书籍
广泛阅读各类书籍,包括小说、散文、诗歌、传记等,拓展知识面,丰富写作素材。
读书笔记
02
素材的分类与整理
人物类素材
总结词
人物类素材主要涉及历史名人、当代名人以及文学作品中的人物形象,可以用于描述人物性格、品质、事迹等。
通过社会实践,可以不断尝试、反思、总结,积累经验教 训,为写作提供丰富的素材和观点。
参与写作活动
写作比赛
参加各种写作比赛,可以锻炼自己的写作能力,同时也可以从其 他参赛者的作品中获得启发和灵感。
写作工作坊
参加写作工作坊可以与其他写作者交流心得和经验,共同探讨写作 技巧和方法,提高自己的写作水平。
事件类素材
总结词
事件类素材涉及历史事件、社会事件和新闻报道等,可以用于描述事件经过、影响和启示等。
详细描述
收集一些重要的历史事件,如战争、革命、政治变革等,了解事件的背景、经过和影响。同时,关注 社会热点事件和新闻报道,了解当下社会的发展趋势和问题。此外,还可以关注一些具有启示意义的 事件,如成功的企业家创业历程、科学发现等。
04
素材积累的注意事项
真实性与准确性
确保素材来源可靠
在收集和引用素材时,应尽量选择来自权威、可靠的来源,如学术 期刊、新闻媒体等,避免使用来源不明或存在争议的素材。
核实信息准确性
对于所收集的素材,应进行仔细核实,确保信息准确无误。可以通 过多渠道查证,对比不同来源的信息,以避免出现误差。
注明素材来源
经历,为写作提供鲜活的素材。
观察自然
关注大自然的变化,观察季节交替、天气变化等,这些都可 以成为写作的灵感来源。
阅读书籍
经典文学作品
阅读经典文学作品,了解不同时代、不同文化背景下的故事和人物,积累丰富的文学素材。
各类书籍
广泛阅读各类书籍,包括小说、散文、诗歌、传记等,拓展知识面,丰富写作素材。
读书笔记
02
素材的分类与整理
人物类素材
总结词
人物类素材主要涉及历史名人、当代名人以及文学作品中的人物形象,可以用于描述人物性格、品质、事迹等。
《作文选材指导》ppt课件

《作文选材指导》ppt课件
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 选材原则与策略 • 各类作文选材方法 • 素材来源与积累 • 选材误区与避免方法 • 案例分析与实战演练 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
选材原则与策略
2024/1/26
3
真实性原则
选择亲身经历或亲眼 所见的事情作为写作 材料,确保材料的真 实性。
注意事项
要突出环境保护的紧迫性和重要性;在提出保护措施时,要具体可行,具有可操作性。
26
实战演练:根据给定主题进行选材练习
主题
《我的家乡》
2024/1/26
选材方向
可以从家乡的自然风光、人文历 史、民俗风情等方面进行选材, 展现家乡的独特魅力和文化底蕴 。
示例材料
家乡的山水田园风光旖旎迷人, 令人陶醉;家乡有着悠久的历史 文化传统和独特的民俗风情,吸 引了无数游客前来探访;家乡的 美食更是让人回味无穷,成为了 我永远的牵挂。
提醒学生关注身边的人和事,挖掘生 活中的作文素材
鼓励学生多写日记、随笔等,提高写 作能力和素材积累能力
建议学生参加写作比赛、文学社团等 活动,锻炼写作能力和交流能力
2024/1/26
引导学生将所学的作文选材方法和技 巧应用到实际写作中
32
THANKS
感谢观看
2024/1/26
33
接触专家学者的观点和思想,激 发自己的思考和写作灵感。
2024/1/26
16
实践活动,丰富体验
1 2
参加社会实践活动
如志愿服务、社会调查等,了解社会现实和问题 。
组织或参加校园活动
如文艺演出、体育比赛等,体验校园生活的多彩 多姿。
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 选材原则与策略 • 各类作文选材方法 • 素材来源与积累 • 选材误区与避免方法 • 案例分析与实战演练 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
选材原则与策略
2024/1/26
3
真实性原则
选择亲身经历或亲眼 所见的事情作为写作 材料,确保材料的真 实性。
注意事项
要突出环境保护的紧迫性和重要性;在提出保护措施时,要具体可行,具有可操作性。
26
实战演练:根据给定主题进行选材练习
主题
《我的家乡》
2024/1/26
选材方向
可以从家乡的自然风光、人文历 史、民俗风情等方面进行选材, 展现家乡的独特魅力和文化底蕴 。
示例材料
家乡的山水田园风光旖旎迷人, 令人陶醉;家乡有着悠久的历史 文化传统和独特的民俗风情,吸 引了无数游客前来探访;家乡的 美食更是让人回味无穷,成为了 我永远的牵挂。
提醒学生关注身边的人和事,挖掘生 活中的作文素材
鼓励学生多写日记、随笔等,提高写 作能力和素材积累能力
建议学生参加写作比赛、文学社团等 活动,锻炼写作能力和交流能力
2024/1/26
引导学生将所学的作文选材方法和技 巧应用到实际写作中
32
THANKS
感谢观看
2024/1/26
33
接触专家学者的观点和思想,激 发自己的思考和写作灵感。
2024/1/26
16
实践活动,丰富体验
1 2
参加社会实践活动
如志愿服务、社会调查等,了解社会现实和问题 。
组织或参加校园活动
如文艺演出、体育比赛等,体验校园生活的多彩 多姿。
作文选材 ppt课件(完美版)
歌曲《天意》。2010年,摘得东方卫视第一季《中
国达人秀China’s Got Talent》总冠军。
坚强语录
1. 我觉得在我的人生中只有两条路,要么 赶紧死,要么精彩地活着。
2. 我觉得我的生命里有三样东西不可以少, 空气,水,音乐。
3. 我从来没有把我当什么特殊群体,我觉 得我跟别人没有任何不一样,我只觉得你们 用手做的事情,我用脚做。只是换了一种方 式而已,没有不一样。
那些成功的人,大多数并不是生
来就站在云端,对于那些机会为零却
终有所成就的人而言,是坚定的信念
和执著的努力,把他们送上了成功的
巅峰。
心的方向
追逐风追逐太阳 追逐我的理想 带着一颗年轻的心 我的心不断的飞翔 我的方向就在前方 心的方向 追逐我的理想 我的方向就在前方 心的方向
然而,当我们的救灾队员第一时间迅速出现在 灾区的时候,当来自八方的志愿者汇聚物资源源不 断地运进灾区的时候,当一个个顽强的生命被营救 出来的时候,当一位失去15个亲人的局长依然坚定 指挥救灾的时候,当全国人们自主捐款、献血、义 演……的时候,当上以万计的人不约而同聚集在天 安门广场,为中国加油,为四川加油,高喊“中国 不哭,四川不哭”的时候,当我们的总理亲身赶到 灾区,看着灾区的人民,久久不愿离去,转过身子 对着灾区人民说:“我还会回来看你们的”时 候……我们为何不擦干眼泪,给生命一个微笑,让 我们的亲人同胞朋友遭受的,或惨淡的折磨,或病 痛的死难,成为我们心中永恒的记惦呢?
时代材料
生活中感人的材料
高考作文材料准备
给自己建造Leabharlann 个材料库要选取真正感动了自己的材 料,作文才能写出真情!
要注意材料的细节才有深刻 的记忆!
作文如何选材 初中中考作文指导课件(共60张PPT)
二、选材要新颖、独特
选择的材料要新颖别致,不落俗套,那 些人人皆知,雷同的材料写出来的文章往往 是千人一面,缺少新意,因此选材时要尽量 避开大家容易想到的材料,尽量选别人想不 到,新颖独特的,做到人无我有,人有我新, 人新我奇,具有自己独特的体验和感受。 也可以换个角度,选用与众不同的“视 角”来写作,表现出自己的个性特征,另辟 蹊径,别具一格,会获取阅卷老师的青睐。
典型、真实的
《陪伴》 有写父母、爷爷奶奶陪伴的:
有写同学陪伴的:
陪伴
多年来,总有母亲声声的呼唤和应答声陪伴着 我„„ 初秋的午后不冷也不热,风儿用它可爱的小爪 子轻轻揉捏你的脸,在这时,轻闭双眼,进入梦乡, 只伴着淡淡的青草味和几声清脆的鸟啼。 我很想知道,你在睡醒后第一件事要做什么? 我总喜欢在睡醒后,揉揉惺忪的双眼,然后大 叫一声“妈——”,这时耳边就会响起母亲的应答 声,我喜欢沉浸在这种亲切的母爱中。 从我记事起,我就喜欢沉浸在母亲慈祥亲切的 呼唤和应答声中,我享受着这种透明而不带一丝雕 琢的母爱,此时我仿佛变成一条快乐的鱼,在母爱 汇聚成的河里游来游去。
ห้องสมุดไป่ตู้
( 做 媒 体 有 心 人 )
1.电视→新闻、民生、 焦点访谈、感动中国的 人物故事等。
2.网络→关注时事、社 会热点以及各行各业的 风云人物
一、选材要典型、真实
是指那些最能打动人心、最能表现 文章中心、具有广泛代表性和强大说服 力的材料。最好要选择自己亲眼看到的、 亲耳听到的、亲身经历过的事情,用 第一人称或第三人称来写。选取自己最 熟悉、感受最深、能揭示主旨的材料。 在选材时,力争做到少而精,材料要以 一当十、以质取胜,而不是以多求胜。
请记住“选材”的口诀:
选材熟悉最重要,材料真实才可靠; 典型事例有意义,新颖有趣为最好; 围绕题旨选材料,感情真挚得分高。
小学作文选材技巧ppt课件
;.
33
试一试
故乡的唤鸭声
于是,我踏上了归乡的列车。傍晚,点点斜阳,洒下余晖,将寂静的山村映 照得温暖而又敞亮。荷塘旁,一老一少,一高一矮,和着一阵阵唤鸭声,绘成一 幅最牵动人心的画面。
点评: 文章以“故乡的唤鸭声”为题,点明写作对象,引发
读者阅读兴趣,拟题巧妙。文章主体部分对唤鸭声的描写 生动细致。文章叙事简洁,抒情含蓄深沉。结尾的描写既 呼应前文,又巧妙点题,深化主题,含蓄隽永。
;.
4
读一读
真没想到 忽然,两只燕子一齐飞向蓝天。我想:大概是找它们的伙伴来帮忙!可是它 们飞回来时的举动,马上否定了我的想法,因为,飞回来的燕子只有两只,而且 它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了! 这个结局我真没想到,但我由此想到了许多。这两只燕子能和“侵占者”为 邻居,是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家,而看做是鸟类 共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容,多一份谅解,生活该是多么美 好呀!
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病,陪了我一个晚上,早上醒来时, 她的双眼布满了血丝。
;.
14
学一学
2.材料怎么选
c. 避同求异,独特出众 一下子就想到的材料,不要轻易选用; 稍加思考就能想到的材料,也别急着使用;再三思考之后才想到的材料,往往才是独
特的。
;.
15
围绕 “母爱”这个主题,你选择哪些材料? 1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学校条件太差了,就在家治好了再去上学!” 2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!” 3.我悄悄把别人的文具盒拿回家,母亲看见了,狠狠地教训了我一顿,然后要我连夜送回别人家
;.
中考作文指导:《作文立意和选材》课件(共22张PPT)
真题再现
【2023来宾市语文一模】
阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)
赏兰园,觅得青山园林的故事;习方言,解锁传统文化
的密码;访博物馆,洞见人类文明的星火……大千世界,
文化无处不在,但它常常隐藏在物之后、事之中,需要我
们用心去探寻,去发现。
请以“文化藏在
里”为题,写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整并填写在答题卡指定的位置
(二)化抽象为具体,化大为小
“文化”是一个比较抽象的词语,同时 也是一个内容比较宽泛的词语,它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体,化大为小, 使“文化”形象可感,生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法,具体可感,利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化,三 个比喻构成排比, 形象生动。开篇点 题,中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历,一笔一 划的教,并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
文章结尾升华了主旨, 立意深刻。主旨表达了: 墨香蕴含了五千年的文化, 自己热爱书法,热爱书法 中流淌的中国悠久的书法 文化。
“喝茶”是我们日常 生活中再平常不过 的一件事情。但该 生却能挖掘其中不 寻常的内涵。那就 是“茶香中承载着岁 月的苦楚,也孕育 了文化的长河”到达 了立意深刻、高远 的要求。
(五)素材“国风化”,
学生在写作时,往往角度易找,但到了具体的选材上, 却往往因“俗套”而“翻车”。想要赢在选材,我们 不妨花些小心思,将素材“国风”化。
比如:写“爷 爷 爱 唱 歌 ”转 化 为 写 “ 爷 爷 爱 京 剧 ” , 脱 离 俗 套 , 迅 速 抓 住 改 卷 老 师 眼 球 写“同桌的口琴”转化为写“同桌的笛声”,特定意象,既有底蕴,又易共鸣。