幼儿园六一儿童节歌曲教案四篇
六一的歌音乐教案6篇
六一的歌音乐教案6篇六一的歌音乐教案篇1设计意图：本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。
“六月一日儿童节”即将来临。
让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动目标：1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。
2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：物质准备：音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡经验准备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。
活动重点：学唱歌曲并能创编动作。
活动过程：一、谈话引入引导语：你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢?在六一儿童节那天，你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的.六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。
三、学唱新歌1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲2、整体跟唱歌曲。
引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸：引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。
活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。
活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。
整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。
通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。
庆“六一”儿歌教案
庆“六一”儿歌教案庆“六一”儿歌教案1内容：：目的：1、在看图讲解并描述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌2、能正确发出：“摘”、“啥”。
3、进一步激发参加六一活动的爱好。
预备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。
重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌流程：提问——学习儿歌——创编〔一〕、依据图片内容讲解并描述。
老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最漂亮？为什么？出示图片二，提问：你知道小伙伴摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？援助幼儿发准：“摘”。
出示图片三，提问：图片上的小伙伴穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？订正“啥”的发音。
〔二〕、学习儿歌。
1〕、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。
2〕、幼儿学习儿歌。
3〕、分组和个别幼儿朗诵。
〔三〕、创编儿歌。
1〕、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。
2)、先请个别幼儿示范。
3〕、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。
引导编号的.诱饵，先把自己的儿歌编给好伙伴听。
4〕、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。
5〕、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。
〔四〕、延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记住来，以后我们再请你教给大家。
庆“六一”儿歌教案2活动目标学习儿歌，培育幼儿想象力，语言表达技能。
让幼儿知道六一是小伙伴的节日，体验节日的欢乐。
活动预备预备几件美丽衣服，布置好教室。
油画棒、画有衣服的图画纸。
活动过程1、提问引起幼儿爱好。
“小伙伴你们想一想，你们穿上花衣，都想干些什么？”启发幼儿说出去公园，去幼儿园，去表演节目、去串门等等，培育幼儿的想象和思维技能。
2、幼儿知道六一儿童节是小伙伴的节日，这天小伙伴们特别快乐欢乐，天上的云也是彩色的，真漂亮，摘下一片做花衣，那么我们穿上花衣去干什么呢？我要跳舞庆六一，引出儿歌——庆“六一”。
幼儿园中班六一儿童节音乐教案《庆祝六一》
幼儿园中班六一儿童节音乐教案《庆祝六一》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐节日》，详细内容为《庆祝六一》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们感受六一儿童节的欢乐气氛，培养他们的音乐节奏感和集体合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的由来，感受节日的快乐。
2. 学会演唱歌曲《庆祝六一》，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。
2. 教学重点：学会歌曲《庆祝六一》，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、六一儿童节道具（如气球、花环等）。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿一起布置教室，挂上气球、花环等装饰，营造六一儿童节的欢乐氛围。
同时，向幼儿介绍六一儿童节的来历，让他们感受节日的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《庆祝六一》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，期间教师进行个别辅导。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行集体演唱练习，教师巡回指导。
（2）全体幼儿集体演唱《庆祝六一》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《庆祝六一》2. 歌词：用彩色笔在黑板上写出歌词，突出重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《庆祝六一》，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的六一儿童节文艺表演，将所学歌曲展示给更多人。
同时，引导幼儿关注其他节日，了解不同节日的习俗和文化内涵。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。
2. 实践情景引入：营造六一儿童节的欢乐氛围，让幼儿感受节日气氛。
幼儿园六一儿童节儿歌教案通用(1)
幼儿园六一儿童节儿歌教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材，章节为《快乐的六一》。
详细内容包括：学习六一儿童节儿歌《快乐的孩子》，理解儿歌歌词，掌握简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围。
2. 通过学习儿歌《快乐的孩子》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿集体协作能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
重点：儿歌歌词的理解和记忆，舞蹈动作的模仿。
四、教具与学具准备教具：音响设备、歌词卡片、舞蹈视频。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述六一儿童节的来历和意义，引导幼儿分享自己在六一儿童节的活动经历，激发幼儿对节日的兴趣。
2. 学习儿歌《快乐的孩子》（10分钟）（1）教师播放儿歌，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，理解歌词内容。
（3）教师逐句教唱，让幼儿模仿跟唱。
3. 学习舞蹈动作（10分钟）（1）教师播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，逐一教授。
（3）教师带领幼儿一起练习舞蹈动作，注意纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一个队长，带领队员一起练习舞蹈动作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）每组进行舞蹈展示，教师点评并给予鼓励。
（2）教师带领全体幼儿一起合唱儿歌，共同庆祝六一儿童节。
六、板书设计1. 儿歌《快乐的孩子》歌词2. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 回家后，向家人分享今天学习的儿歌和舞蹈动作。
2. 家长协助录制幼儿表演的舞蹈视频，下节课分享。
作业答案：儿歌《快乐的孩子》歌词：太阳太阳照耀我，月亮月亮陪伴我，星星星星闪烁我，我是快乐的孩子。
舞蹈动作图解：（1）双手交叉在胸前，左右摇摆。
（2）双手举过头顶，做波浪动作。
（3）双脚跳跃，同时拍手。
幼儿律动六一唱歌教案
幼儿律动六一唱歌教案一、教学目标。
1.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.通过唱歌和律动活动，培养幼儿的协调能力和动作感知能力。
3.让幼儿了解六一国际儿童节的意义，增强爱国情感。
二、教学重点。
1.教唱儿童歌曲《歌唱祖国》和《祝福儿童》。
2.教授简单的律动动作，与歌曲配合进行表演。
三、教学准备。
1.准备儿童歌曲《歌唱祖国》和《祝福儿童》的音乐资料。
2.准备音响设备。
3.准备一些小道具，如国旗、五星红旗等。
4.准备一些简单的律动动作示范视频。
四、教学过程。
1.引入。
老师向幼儿介绍六一国际儿童节的由来和意义，让幼儿了解这个节日的重要性。
然后播放《歌唱祖国》和《祝福儿童》的音乐，让幼儿先感受一下这两首歌曲的旋律和节奏。
2.学唱歌曲。
老师带领幼儿一起学唱《歌唱祖国》和《祝福儿童》这两首歌曲。
在学唱的过程中，可以让幼儿分组合唱，增加互动和竞赛的乐趣。
3.学习律动动作。
老师向幼儿示范简单的律动动作，例如手摇、踏步、扭动等。
然后让幼儿跟着音乐的节奏进行练习，配合歌曲进行表演。
4.小组表演。
将幼儿分成若干小组，让他们自行编排动作并进行表演。
每个小组都可以选择一首歌曲进行表演，展示他们的创意和表演能力。
5.集体表演。
最后，全班幼儿一起进行集体表演，让他们展示学习成果。
可以在表演过程中加入一些小道具，如国旗、五星红旗等，增加表演的氛围和感染力。
六、总结。
在活动结束后，老师可以对幼儿的表现进行肯定和评价，鼓励他们继续努力学习音乐和律动。
同时，可以向幼儿普及六一国际儿童节的相关知识，让他们更加了解这个节日的意义。
七、延伸活动。
可以邀请家长参与观摩幼儿的表演，让家长也能感受到幼儿在音乐和律动方面的进步。
另外，也可以组织一些与六一国际儿童节相关的手工制作活动，让幼儿在动手的过程中进一步了解这个节日的意义。
八、教学反思。
在教学过程中，老师要注重幼儿的参与和互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐和律动。
同时，也要关注每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励，让他们在活动中得到成长和进步。
有关庆祝六一教案（精选6篇）
庆祝六一教案有关庆祝六一教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的有关庆祝六一教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
庆祝六一教案1活动目标：1、学习两段体歌曲，理解两段体歌曲的特点。
2、引导幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。
3、初步学唱歌曲。
活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分律动：《挤奶》、《北京的金山上》、《我的身体》。
练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《雨点沙沙》。
二、由与幼儿一起讨论六一节日，引起幼儿学唱歌曲的欲望。
师：星期二是什么节日啊？那你们知道六一是怎么来的吗？想不想知道呢？（教师讲解一下六一的来历）六一是这样来的，很多地方的小朋友都在庆祝自己的节日呢？还记得我在那天搞什么活动了吗？（讨论幼儿那天的的活动，以让幼儿的情绪兴奋）三、欣赏新歌曲的旋律。
1、我们在六一那天快吗？，我们都是在庆祝什么节日呀？（引导幼儿说出是庆祝六一，引出歌曲名字）今天老师就带来一首歌的名字也叫做庆祝六一呢？你们想不想学习呢？我们一起庆祝六一，庆祝你们的节日好吗？2、教师范唱歌曲一遍。
师：这首歌曲好听吗？它的名字叫什么呢？你们听得时候有什么感觉呢？（引导幼儿说出是很欢快的感觉）教师再次弹奏歌曲。
有意的引导幼儿去感受音乐的美。
3、师：你们听出整首歌里面都什么不一样的吗？从头到尾的的.旋律是一样的吗？（教师讲解这首歌曲每一节的不一样，让幼儿明白每一小节的感情，让幼儿想想该如何演唱歌曲）四、幼儿初步学歌曲。
1、教师弹琴唱歌，让幼儿跟着轻声跟着唱歌。
2、使用大声朗诵和加上动作的方法，让幼儿熟记歌词。
师：跟着老师一起来读一下歌词。
（同时教师要做相应的动作，以便更好的让幼儿理解歌词。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分组唱歌——集体演唱。
五、评价幼儿活动情况，复习《逛公园》，结束活动。
关于六一的儿歌中班教案
关于六一的儿歌中班教案六一儿童节是孩子们最期待的节日之一，为了让班级的孩子们度过一个愉快的六一节，我们特别准备了一些六一儿歌的教案，让孩子们在欢乐的歌声中度过这个特殊的日子。
一、活动目标。
1. 让孩子们了解六一儿童节的由来和意义。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 通过唱儿歌，培养孩子们的语言表达能力和音乐感知能力。
二、活动准备。
1. 准备六一儿童节的相关资料，如图片、故事书等，以便向孩子们介绍六一儿童节的由来和意义。
2. 准备一些六一儿歌的歌词和音乐，以便让孩子们学唱。
3. 准备一些简单的乐器，如小铃铛、小鼓等，以便增加歌曲的节奏感。
三、活动过程。
1. 介绍六一儿童节的由来和意义。
首先，我们向孩子们介绍六一儿童节的由来和意义。
可以通过图片、故事书等形式，向孩子们展示六一儿童节的起源和意义，让他们了解这个节日的重要性。
2. 学唱六一儿歌。
接下来，我们将向孩子们教唱一些六一儿歌，如《儿童节快乐》、《小兔子乖乖》等。
老师可以先给孩子们唱一遍，然后让他们跟着老师一起唱，同时可以配合一些简单的舞蹈动作，增加活动的趣味性。
3. 制作简单乐器。
为了增加歌曲的节奏感，我们可以让孩子们动手制作一些简单的乐器，如小铃铛、小鼓等。
然后在唱歌的时候，让孩子们用这些乐器伴奏，增加歌曲的欢快感。
4. 分组合唱。
最后，我们可以将孩子们分成几个小组，让他们分别学唱一首六一儿歌，并在最后的表演环节，让他们轮流上台表演，展示他们的合唱成果。
这样不仅可以培养孩子们的合作意识和团队精神，还可以让他们在表演中展现自己的才华。
四、活动总结。
通过这次六一儿歌的教学活动，孩子们不仅了解了六一儿童节的由来和意义，还学会了一些六一儿歌，并通过合唱和表演，展现了自己的才华。
希望在未来的日子里，他们能够在欢乐的歌声中茁壮成长，健康快乐地度过每一个六一儿童节。
2024年幼儿园中班六一儿童节音乐教案《庆祝六一》
2024年幼儿园中班六一儿童节音乐教案《庆祝六一》教学目标1.认识六一儿童节的意义，培养对节日的热爱与向往。
2.学习《庆祝六一》这首简单易学的歌曲，培养幼儿音乐欣赏和节奏感。
3.练习歌曲的唱、跳、拍手等动作，增进幼儿们的协调能力。
教学准备1.CD或设备播放音乐《庆祝六一》。
2.教师准备篮球和气球等道具，以辅助教学。
3.班级安排好座位，确保每个幼儿都能清晰地看到教师的动作和示范。
教学过程1.开头活动（5分钟）–教师带头问候每位幼儿，引导幼儿回应。
–介绍六一儿童节的由来，让幼儿了解这个特别的节日。
2.学习歌曲（15分钟）–播放音乐《庆祝六一》，让幼儿们先听一遍。
–教师带领幼儿跟着音乐学习歌曲的歌词和节奏。
–练习唱歌和跟着音乐做简单的舞蹈动作。
3.游戏互动（20分钟）–利用篮球和气球等道具，让幼儿们进行小组间的传递游戏。
–在音乐的伴奏下，让幼儿们跟着节奏做出相应的动作，如拍手、跳跃等。
4.手工制作（15分钟）–教师引导幼儿们制作简单的六一儿童节贺卡或小礼物，加深对节日的喜爱与认知。
5.结束活动（5分钟）–教师引导幼儿们一起唱一遍《庆祝六一》。
–鼓励幼儿们分享对六一儿童节的美好祝愿，营造欢乐和谐的氛围。
教学总结通过本次活动，幼儿们不仅学会了简单有趣的《庆祝六一》歌曲，还加深了对六一儿童节的了解和喜爱。
在活动中，幼儿们通过游戏、音乐和手工制作，锻炼了协调能力和社交技能，也增强了班级凝聚力和团结性。
希望通过这样的活动，让幼儿们度过一个愉快而有意义的六一儿童节！补充说明教师可以根据班级实际情况和幼儿的兴趣爱好，适当调整教学方法和内容，让每个幼儿都能参与到活动中来，并从中获得快乐和成长。
以上内容仅为参考，具体教学过程和细节应根据实际情况灵活调整。
祝愿教师和幼儿们在六一儿童节这个特别的日子里，度过愉快而难忘的时光！。
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六一儿童节歌曲教案四篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱，快来看看幼儿园儿童节教案吧。
【篇一】
活动目标
1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。
2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。
3、感受节日的欢快气氛。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。
2、配套磁带或CD。
活动过程
1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。
2、感受理解新歌。
（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。
（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情
绪。
3、学唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。
（2）放慢速度，轻声学唱。
（3）练习。
4、有表情地歌唱。
（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。
（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。
教学反思：
六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获这种理念。
活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！
【篇二】
活动目标：
1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。
2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1.表现诗歌内容的挂图一副；轻柔抒情的音乐磁带
2.幼儿用书第3册第30页
活动过程
1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。
2，学习诗歌
（1）欣赏诗歌《甜甜的节日》
（2）配合挂图进行提问，熟悉理解诗歌内容
（3）在音乐伴奏下，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌
3，仿编诗歌
（1）引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的....
（2）教师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最后用诗歌中的最后两句：六一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾
4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容
教学反思：
活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!
【篇三】
活动目标：
1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。
2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。
3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
4、感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
打击乐器一套、图谱、录音
活动过程：
1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。
2、练声《小铃铛》。
能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。
吐字清楚，能表现小铃铛响时叮当、叮当的强弱变化。
如：
欣赏并学习歌曲《庆祝六一》
3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
4、欣赏歌曲。
感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。
8、出示图谱、用身体动作表示节奏。
9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）
11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。
12、分组用乐器进行演奏。
要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
延伸活动：
在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。
【篇四】
活动目标：
1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。
2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。
4.感受节日的欢乐气氛。
5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
图片人偶、图画、ppt
活动重难点：
1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。
2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
活动过程：
一、谈话导入：
今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。
他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去？
二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。
1.分段感知儿歌情景并理解。
第一段：
李华带大家来的第一个地方有什么？
出示图片：彩虹（一道彩虹天上挂）
提问：它像什么？桥（好像桥上两边架）
李华从桥上走过去，走过去干嘛呀？
咦，谁出现了？有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。
原来他是为了迎接各国的好娃娃。
第二段：
我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美国的小尼娜，
你好呀，日本的小樱花，
我是中国的李小华，
欢迎你们来到咱国家。
第三段：
你知道他们来咱国家干什么吗？因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。
小朋友知道是什么节日吗？六一国际儿童节。
李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。
小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗？
我们一起来学习这首儿歌吧！儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。
2.倾听并朗诵
先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。
小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。
三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。
你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。
准备好了吗？全体起立，表演开始啦
全世界儿童是一家......
小结：今天我们表演的节目叫什么名字?这个是全世界儿童的节日，来字不同国家的小朋友都会在六月一日当天，来庆祝属于自己的节日，他也是一首儿歌，希望小朋友们能够记住这首儿歌，然后将它与爸爸妈妈一起分享哦！。