幼儿园小班美术教案《鹅鹅鹅》
幼儿园美术(欣赏)：鹅鹅鹅教案
幼儿园美术（欣赏）：鹅鹅鹅教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和欣赏鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强对动物的关爱意识。
二、教学内容：1. 欣赏鹅的外形特征和生活习性。
2. 学习鹅的叫声“鹅鹅鹅”。
3. 手工制作鹅的道具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿通过手工制作活动，锻炼动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：鹅的图片、视频、手工制作材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过播放鹅的叫声“鹅鹅鹅”，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2. 欣赏鹅的图片和视频，让幼儿观察鹅的外形特征和生活习性，引导幼儿讲述自己对鹅的认识。
3. 教师讲解鹅的相关知识，加深幼儿对鹅的了解。
4. 手工制作活动：分发手工制作材料，教师示范制作鹅的道具，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己制作的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：通过本次活动，让幼儿回顾鹅的外形特征和生活习性，强化对鹅的认知。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的鹅，并分享自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 听取幼儿对鹅的外形特征和生活习性的描述，评价其观察力和想象力。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和互动情况，评价其学习兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解鹅的生活习性。
2. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
3. 开展鹅主题的绘画活动，进一步培养幼儿的美术素养。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
幼儿园美术(欣赏)：鹅鹅鹅教案
幼儿园美术（欣赏）：鹅鹅鹅教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和欣赏鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作热情，培养幼儿热爱生活、保护动物的美好情感。
二、教学内容：1. 欣赏鹅的外形特征和生活习性。
2. 学习手工制作方法，创作一幅关于鹅的美术作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：掌握手工制作方法，创作出一幅形象生动、富有创意的鹅的作品。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和温度。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解手工制作的方法和步骤，让幼儿明确创作要求。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，注重培养幼儿的自信心和审美能力。
7. 总结：回顾本次活动的内容，强调手工制作的重要性和乐趣，激发幼儿对下一节美术课的期待。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习，提高幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手操作能力等。
2. 作品评价：评价幼儿的作品，注重幼儿的创新意识、审美能力和手工技能。
3. 情感态度评价：关注幼儿对美术活动的兴趣、参与程度以及与同伴的互动情况。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案
《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案教学目标：1.通过学习《鹅鹅鹅》这首儿歌，培养幼儿对小动物的兴趣，了解鹅的形态和特征。
2.培养幼儿动手实践的能力，提高其动作协调性和手眼协调能力。
3.通过活动培养幼儿的观察力和想象力。
4.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
教学准备：1.《鹅鹅鹅》的视频或录音。
2.鹅的图片和模型。
3.幼儿园鹅养殖场的图片或视频。
4.画纸、颜料和画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上一节课学习的内容，询问他们对小动物的印象。
2.准备一些小动物的图片，让幼儿逐个认识并说出它们的名称。
二、新课呈现（10分钟）1.引导幼儿观看《鹅鹅鹅》的视频或听录音。
2.结束后，询问幼儿对鹅的形象和歌曲内容有什么了解。
三、讨论与展示（15分钟）1.展示一些鹅的图片和模型，让幼儿观察和描述鹅的特征和外貌。
引导他们说出鹅的大小、颜色、长的是什么样的脖子和喜欢生活在哪里等。
2.展示幼儿园附近的鹅养殖场的图片或视频，让幼儿了解鹅的生活环境和习性。
四、动手实践（20分钟）1.为幼儿准备纸、颜料和画笔，让幼儿动手画出鹅的形象。
教师可以提供一些简单的示范和指导。
2.引导幼儿用布艺或其他材料制作鹅的模型，培养他们的动手动脑能力。
五、游戏活动（15分钟）1.小鹅找妈妈：幼儿围成一个圈，其中一人扮演鹅妈妈，其他幼儿扮演小鹅。
鹅妈妈喊“小鹅，小鹅，你在哪里？”小鹅回答“我在这里”，鹅妈妈要快速找到回答的小鹅并揽在怀里。
游戏进行时间逐渐加长，看鹅妈妈能不能在规定时间内找到小鹅。
2.鹅鹅过河：设置一些障碍物，幼儿需要跳过这些障碍物来到“河边”。
教师扮演鹅妈妈，在河边抱起幼儿过河，一起完成过关的任务。
六、音乐欣赏（10分钟）1.点播《鹅鹅鹅》的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摆动身体。
2.教师与幼儿合奏歌曲，教授幼儿一些简单的打击乐器演奏技巧。
七、小结与延伸（5分钟）1.总结课堂的内容，让幼儿回忆所学的知识和参与的活动。
幼儿园小班《鹅鹅鹅》教案
幼儿园小班《鹅鹅鹅》教案教案目标：1.通过学唱《鹅鹅鹅》这首儿歌，培养幼儿的音乐表达能力和语言能力。
2.让幼儿了解和认识鹅这种动物，培养他们的观察力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合唱和动作表演，增强幼儿与他人的互动与交流能力。
教学准备：1.CD或MP3播放器。
2.彩色卡片，上面画着鹅的形象。
3.鹅的图片或卡通画。
4.鹅脚印的模板。
5.角色扮演服装。
教学步骤：第一步：唤起学生的兴趣1.教师播放《鹅鹅鹅》这首歌曲。
2.教师指着画着鹅形象的卡片，让学生看图猜动物是什么。
第二步：引导学生学唱儿歌1.教师先向学生展示《鹅鹅鹅》的歌词，边读边指着字词，让学生跟着读。
2.教师用整齐的音节和简单的动作示范唱一遍《鹅鹅鹅》。
3.教师指导学生跟着自己一起读唱《鹅鹅鹅》，并进行简单的动作表演。
第三步：加深对鹅的了解1.教师向学生展示鹅的图片或卡通画，并向学生介绍鹅的特点，如：头部长有宽大的茶壶嘴、别着的脖颈上有鹅毛、身体浑圆、走路时有独特的摆臀姿势等。
2.教师给每个学生一张鹅脚印的模板，让学生按照模板上的图案用脚印画出鹅脚的形状。
3.教师组织学生围成一个圈，然后让他们行走时模仿鹅的摆臀姿势，感受一下鹅的走路方式。
第四步：小组合唱和角色扮演1.教师将学生分成小组，每个小组分配一个角色：鹅妈妈、小鹅1、小鹅22.教师给每个小组角色分发相应的扮演服装，让学生穿上角色服装。
3.教师播放儿歌伴奏，引导小组合唱《鹅鹅鹅》，并带领他们按照角色扮演的方式表演歌曲。
第五步：总结复习1.教师让学生回顾一遍儿歌的歌词。
2.教师引导学生回答一些问题，如：鹅妈妈带着小鹅去哪里？鹅妈妈是怎么对小鹅说的？小鹅们乖不乖？教学延伸：1.让学生根据自己对鹅的形象的了解，画出自己心目中的可爱鹅形象。
2.带领学生一起观察真实的鹅，并进行触摸感受，培养幼儿的观察力和想象力。
3.组织幼儿一起制作一个鹅的手偶，培养他们的创造力和动手能力。
教学反思：通过这节课的教学，学生不仅学会了唱一首新的儿歌，还了解和认识了鹅这种动物。
轻松快乐美术课：鹅鹅鹅教案
轻松快乐美术课：鹅鹅鹅教案鹅鹅鹅教案美术是一门能够让人们表达自己的创意和想法的艺术形式。
它可以激发我们的想象力和创造力，并让我们更好地了解艺术价值和审美标准。
因此，美术课程在学校教育中也占有重要的地位。
但是，如何让学生们在美术课上感到轻松和快乐，以便更好地发挥他们的创造力呢？鹅鹅鹅教案可以为我们提供一些创新的思路。
鹅鹅鹅教案是一种在美术课上引入游戏元素的教学方法，通过简单有趣的游戏来提高学生的兴趣和参与度。
这种教学方法不仅可以提高学生的学习效果，还能够帮助学生放松身心，缓解学习压力。
鹅鹅鹅教学法的基本原理是通过三步骤来进行：了解、提炼和创意。
在了解阶段，教师可以以鹅为主题向学生介绍各种鹅的形态和特征，比如白鹅、黑鹅、灰鹅等。
在提炼阶段，学生可以利用所学的知识和技巧，来绘制自己心目中的鹅。
在创意阶段，教师可以给学生提供一些启示，让他们运用自己的创意和想象力来进一步完善自己的作品。
具体来说，鹅鹅鹅教学法包括以下几个步骤：一、引入游戏元素在课前，教师可以为学生准备一些游戏素材，比如有趣的鹅绘画视频或图片，让学生通过观看这些素材来引导学生了解鹅的形态和特征。
在引入的过程中，教师还可以与学生一起探讨不同种类的鹅的特征、形态，让学生知晓区分。
二、以鹅为主题在课堂上，教师可以以鹅为主题，为学生介绍了鹅的形态特征、习性和习惯等方面的知识。
同时，还要让学生了解不同种类鹅的差异。
通过对鹅的深入了解，让学生知道该如何去创造属于自己的鹅。
三、绘制鹅在学生了解了鹅的特征和形态之后，就可以进入绘画阶段，让学生自己尝试绘制鹅。
在教师指导下，学生可以探索不同的绘画技巧，比如素描、色彩等。
在绘画过程中，教师要及时给予指导和鼓励，在学生的作品上充分肯定他们的努力和创意。
四、创新设计一旦学生完成了鹅的绘画，教师可以进一步鼓励学生运用自己的想象力，来设计自己的鹅。
他们可以选择不同的背景、环境和配色方案来丰富自己的设计，甚至可以自己想象出一个鹅的故事或情景，运用适当的画面描绘出来。
《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案优秀4篇
《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术(欣赏)：鹅鹅鹅教案
1.了解画面中鹅的布局，知道鹅群是按照S型曲线进行排列的。
2.在倾听教师小结的过程中，了解这样排列的作用和重要点。
画面的布局是孩子们在日常的美术活动中很少学习到的，在今天的活动中，通过欣赏大师的作品，让孩子在观察中了解画面布局的不同可以使画面产生不一样的效果，因此了解了画面布局的重要性。
活动反思：
四、引导幼儿自由作画，进行指导。
1.我们一起来画一画快乐的鹅群。
2.鼓励幼儿大胆落笔，重点指导幼儿表现脖子和翅膀。
3.分享和展示作品。你画Leabharlann 鹅美在哪里？1.集体进行作画。
2.重点了解脖子和翅膀的表现方法。
3.自由说说自己的画美在哪里。
在集体作画的过程中，展开自己的想像，培养幼儿的创新能力和绘画能力，并在展示环节感受画画带来的乐趣。
3.引导幼儿欣赏作品的色彩。
这幅画里有哪些色彩来表现？这些白色都一样吗？有什么不同？还用了什么颜色？深深的墨绿和少少的红色、土黄有什么作用？
4.小结：画家除了用大量的白色表现鹅的洁白，还通过画面下部的墨绿、上部的土黄和鹅头的朱红色来衬托鹅的洁白。这样用色使画面的色彩单纯而又不失活泼。
1.仔细倾听古诗。
活动内容
美术（欣赏）：鹅鹅鹅
授课日期月日
活动目标：
1.欣赏作品，初步感受作品的色彩、鹅群舒展的姿态以及巧妙构图所共同营造的优雅意境。
2.在对诗歌想象的基础上，借助身体的模仿表现，感受作品中鹅群舒展的颈项和翅膀传递的优美、彰显的活力。
3.能够大胆的用肢体动作表达自己对画面的理解。
活动重、难点：
重点：在对诗歌想象的基础上，借助身体的模仿表现，感受作品中鹅群舒展的颈项和翅膀传递的优美、彰显的活力。
幼儿园小班儿歌启蒙教案：《鹅鹅鹅》
幼儿园小班儿歌启蒙教案：《鹅鹅鹅》标题：幼儿园小班儿歌启蒙教案：《鹅鹅鹅》一、引言在幼儿园教育中，儿歌是一种极为重要的教学资源。
它不仅能够陶冶孩子的情操，增加孩子对文化的接触，更能够帮助幼儿学习语言、培养音乐感，甚至启迪智慧。
而《鹅鹅鹅》作为一首经典的儿歌，既有着易学易唱的特点，又包含了丰富的教育意义。
接下来，我将从深度和广度两个维度出发，全面探讨《鹅鹅鹅》这首儿歌的启蒙教育作用。
二、歌词内容及意义解读歌曲《鹅鹅鹅》的歌词简单易记，包含了对动物和自然的描绘，能够帮助幼儿更好地认识生活周围的事物。
其中“鹅鹅鹅，曲项向天歌”一句意味着活泼欢快的形象，能够激发孩子的好奇心和想象力。
“白毛浮绿水”、“红掌拨清波”等生动的描写，可以帮助幼儿形成对色彩和形态的直观感知。
通过这些歌词，幼儿可以在歌声中感知世界的美好，激发对自然的热爱和向往。
三、音乐教育意义除了歌词本身所蕴含的意义外，音乐教育也是儿歌教学的重要内容。
《鹅鹅鹅》的简单旋律、明快节奏，能够培养幼儿的音乐感知和节奏感。
在教学中，教师可以利用这首歌曲进行节奏教学，引导幼儿学会用手拍子，或者用简单乐器伴奏。
这样不仅能够增强幼儿对音乐的兴趣，更有利于他们的身体协调和音乐感统。
四、教学活动设计针对《鹅鹅鹅》这首儿歌，可以设计多种有趣的启蒙教育活动。
教师可以利用绘本或图片教具，展示鹅、水和风景等内容，让幼儿通过图像认知进行学习。
还可以借助游戏，让幼儿在儿歌的旋律中进行模仿和唱跟。
这样孩子既能学会新的知识，又能在玩耍中得到快乐。
五、个人观点作为儿歌教学的一部分，《鹅鹅鹅》的启蒙教育作用不可小觑。
通过简单易记的歌词、明快欢快的旋律，幼儿能够在轻松愉悦中学到很多知识。
在幼儿园教学中，我认为要善于利用这样的资源，让幼儿在歌声中快乐成长。
六、总结回顾通过以上的深度和广度的探讨，我们可以得出结论，《鹅鹅鹅》这首儿歌在启蒙教育中起到了积极的作用。
无论是从歌词本身还是音乐教育的角度，都能够对幼儿的认知、情感和技能发展起到推动作用。
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小班教案《鹅鹅鹅》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道鹅是家乡的特产之一，能大胆表现鹅的基本特征及不同动态，引发幼儿学习鹅的兴趣，快来看看幼儿园小班《鹅鹅鹅》教案吧。
活动目标：
1、能大胆表现鹅的基本特征及不同动态。
2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一。
3、引发幼儿学习鹅的兴趣。
4、培养观察，比较能力。
活动准备：
1、白板课件，幼儿会念古诗《咏鹅》,
2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
师：今天老师带来了一位客人，你看它是谁？（聚光灯出示大白鹅）
大白鹅长什么样子？
师：我们寨桥人用大白鹅烧出了一道有名的菜，叫寨桥老鹅。
我们家乡的渔民伯伯在滆湖里还养了很多有名的水产品，你知道吗？
（引导幼儿讲述并出示图片）
师：古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗，叫《咏鹅》，你会念这首古诗吗？
师：今天老师想把这么漂亮的鹅画下来，我们一起来试一试好吗？
二、欣赏感知，理解内容
（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。
）
教师边用语言描述边示范：
有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝，它们很孤单。
小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：你好啊，我们做个朋友好吗？大蛋宝宝回答说：好啊，朋友！（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛（添画），戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴（添画并涂色）说：你好，你好！
师：你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）
师：大白鹅很开心，它神气地伸长细细长长的脖子，穿上红舞鞋（添画并涂色），
张开翅膀（添画翅膀），翘起尾巴（添画尾巴），在水里跳起舞来了（添画水波）！它把羽毛洗得白白的（均匀涂色），真漂亮呀！
师：这只大白鹅好神气啊！你来学一学神气的样子！
（引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子，好像很神气地样子。
）
三、幼儿创作，大胆表现
（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。
）师：你们看，还有很多鹅也赶来跳舞了，它们是怎么跳的呀？
引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。
师：还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？
提出要求：
（出示图片）鹅的头是小蛋宝宝，身体要画成大蛋宝宝，还要画出大白鹅神气地长脖子，再给它涂上白白的羽毛，最后可以添画一些漂亮的荷叶和水草，让画面更漂亮！（播放音乐）
四、展示交流，体验成功
展示作品：找找谁的大白鹅最神气
（播放音乐）我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作（特征、动态方面），边跳舞边念古诗。
小百科：鹅，是鸟纲雁形目鸭科动物的一种，属于家鹅。
家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。
现在世界各地均有饲养。
鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。