九年级英语全册unit4iusedtobeafraidofthedark第6课时习题课件20
人教版英语九年级Unit4《Iusedtobeafraidofthedark》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 4《I used to be afrd of the dark》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 4的主题是“I used to be afrd of the dark”，通过讲述一个人过去害怕黑暗，但现在不再害怕的故事，引导学生学习一般过去时态和过去习惯的表达方式。
本单元还包括两个任务，分别是讨论过去的习惯和谈论过去发生的事情。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但他们对过去时态的理解和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步巩固。
此外，部分学生可能在表达自己的过去经历时存在语言障碍，需要教师的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，学会表达过去的习惯和经历。
2.能力目标：学生能够运用一般过去时态进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够克服恐惧，积极面对生活中的困难。
四. 说教学重难点1.重点：一般过去时态的构成和用法。
2.难点：过去习惯的表达方式和过去发生的事情的描述。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用一般过去时态。
2.任务型教学法：通过完成两个任务，引导学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，互相交流，共同完成任务。
4.激励评价法：教师及时给予鼓励和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生是否有过害怕黑暗的经历，引出本节课的主题。
2.新课呈现：教师通过讲解和示范，教授一般过去时态的构成和用法。
3.实践环节：学生分组讨论过去的习惯和经历，用一般过去时态进行交流。
4.任务一：学生分组完成第一个任务，讨论过去的习惯，并展示给其他小组。
5.任务二：学生分组完成第二个任务，谈论过去发生的事情，并展示给其他小组。
九年级Unit4-I-used-to-be-afraid-of-the-dark知识点
Unit4 知识要点1. I used to be afraid of the dark. used to do sth.过去常常,表示过去经常性或习惯性的动作或状态，暗指现在已经不存了，强调过去与现在的对比。
其否定形式有两种：didn`t use to或usedn`t to。
used to用于疑问句时，可借助助动词did，也可以将used提到主语前。
e.g.1). They good friends. 他们过去是好朋友。
(暗示现在不是了)2). Mrs Brown to travel in summer.布朗夫人过去夏天不旅游。
3). play the guitar? 他过去弹吉他吗？1. used to do sth.表示过去习惯性的动作或存在的状态。
只用于一般过去时态。
2. be used to + n. /pron./doing意为“习惯于…”，to是介词，后接名词、代词或动名词。
可用于各种时态。
3. get/become used to sth./doing sth.意为“逐渐习惯于…”，强调这一习惯的过程，to是介词。
4. use ... to do sth.“用…做…”是主动语态结构; be used to do 意为“被用来做…”，是被动语态结构，to后跟动词原形"。
5. be used for doing sth.意为“被用来…”，介词for表示功能、用途。
e.g.1). They the knife meat.他们用刀切肉。
2). This kind of wood paper. 这种木头是被用来做纸的。
3). Lucy Chinese food.Lucy已经习惯(吃)中餐了。
4). I think the climate soon.我想不久你就会习惯这种气候的5). Knives things. 小刀可用来切割东西。
2. She still plays the piano from time to time. from time to time 意为“间或；有时”，常在句中作状语。
配套K12九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dar
课题：Unit 4 I used to be afraid of the dark.第1课时学习目标：1、重点单词humorous（adj.）有幽默感的；滑稽有趣的；silent（adj.）不说话的；沉默的；（adj.）有用的；有帮助的；score（n.&v.）得分；进球2、重点词组used to过去曾经；be afraid of the dark惧怕黑暗；wear glasses戴眼镜；from time to time 时常;有时；such a good idea如此好的一个主意；get good scores取得好的分数3、重点句式(1)1.—You used to be short, didn’t you?你过去个子矮，是吗？—Yes, I did.是的，我是。
(2) —What’s he like now?他现在是什么样？—He’s tall now.他现在很高。
(3)Paula used to be really quiet. She was never brave enough to ask questions.葆拉以前很文静，她从来不够勇敢来问问题。
(4)It’s been three years since we last saw our primary school classmates.自从我们上次见到我们的小学同学以来已有三年了。
(5)It’s interesting to see how people have changed.看到人们怎样的变化真是很有趣。
重点难点：重点:used to do的用法。
难点: be used to do sth, be used to doing sth.和used to的区别。
导学设计：1. humorous adj. 有幽默感的; 滑稽有趣的The man is a humorous writer. 那个人是一个幽默的作家。
This story is full of humor. 这个故事很幽默。
郑州市九年级英语全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark解题方法技巧
郑州市九年级英语全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark解题方法技巧单选题1、This kind of plant is seen in our city because it lives 4,500m above sea level and is hard to find. A．commonlyB．alwaysC．seldomD．easily答案：C句意：这种植物在我们城市很少见，因为它生活在海拔4,500米的地方，很难找到。
commonly普遍地；always总是；seldom很少，稀少；easily容易地。
根据句意because it lives 4,500m above sea level and is hard to find可知，这种植物是很稀少的，所以在城市里不常见，故应选C。
2、It took me almost a whole day to _____ so many emails.A．deal withB．cut inC．cheer forD．run out答案：A句意：处理这么多电子邮件花费了我几乎一整天的时间。
deal with处理，对付；cut in打断，插嘴；cheer for 为…而欢呼；run out用完，用尽。
这四个选项都是动词原形，根据句意可知应选A。
这句话使用的句型是It takes sb. some time to do sth.花费某人一段时间去做某事。
3、—Hi, Tom, you must write article before going home.—I will, Mr. Smith.A．an 200-wordB．a 200-wordsC．an 800-wordD．an 800-words答案：C句意：——你好，汤姆，你必须在回家之前写一篇800字的文章。
——史密斯先生，我会的。
考查冠词和形容词。
a用在辅音音素开始的单词前；an用在元音音素开始的单词前。
初三英语Unit-4-I-used-to-be-afraid-of-the-dark课文及详解
初三英语Unit-4-I-used-to-be-afraid-of-the-dark课文及详解Unit 4 I used to be afraid of the darkLanguage Goal:Talk about what you used to be likeSection A1a Fill in the chart with words to describe people. Appearance 外表Personality 个性Tall 高个的Outgoing 外向的straight hair 直发Funny 滑稽的，有趣的Yes, I did.used to和would①used to和would都可表示过去的习惯或行为，常可换用。
When we were children we used to/would go skating very winter. 我们小时候每年冬天都去滑冰。
②used to含有较强的“今昔对比”的含义I do not swim so often as I used to我不像过去那样常游泳了。
而used to则可无时间状语used to do和be used to doing.①be used to 是“习惯于”某一客观事实和状态，不强调动作，to是介词，后面接名词或动名词，I am used to the weather here.我已经习惯于这里的天气了。
He is used to hard work. 他习惯于艰苦的工作。
②get（或become）used to指的是从不习惯到习惯这一过程的转变，另外，它往往包含着克服困难去适应的意思。
如：You will soon get used to the weather here.你会习惯于这里的天气的。
In the end, I got used to doing the hard work.最后，我终于习惯干苦活了。
2014九年级英语unit4 I used to be afraid of the dark.(全单元)
1c.Look at the picture in 1a and make conversations. A: Did Mario used to be short? B:Yes, he did. He used to be really short. A: What’s he like now? B: He’s tall now.
过去常常做某事 used to do sth. 过去矮 used to be short 过去高 used to be tall 过去戴眼镜 used to wear glasses 过去留卷发 used to have curly hair 过去害怕黑暗 used to be afraid of the dark 习惯于… be/get used to doing sth. 害怕做某事 be afraid to do sth. be afraid of doing sth. 害怕某事物 be afraid of sth.
过去
quiet …
in the past在过去
outgoing …
初中英语人教版九年级全册《Unit4 I used to be afraid of the dark
人教版 初中英语 九年级
非常感谢收看
教学课件
ed to ; is used to B. is used to ；used to
ed to ; used to
2.Jack____an unknown basketball player in New
York for quite a long time.（江苏中考）
ed to be
1.我过去惧怕黑暗。 I used to be afraid of the dark.
2.汤姆习惯早起。 Tom is used to getting up early.
3.布是用来做衣服的。
Cloth is used to make clothes.
4.他们过去常唱英文歌，不是吗？ They used to sing songs, didn’t they?
A.watch;go
B.watching;go
C.watching;going
D.watch;going
4.--My aunt goes to climb mountains every XXXday.
--Oh?But she___hate clim mountains.
(黑龙江绥化）
ed to
She was short.
She was heavy. She had short hair.
She is tall. She is thin. She has long hair.
变化真大呀
in the past She was short.
She was heavy. She had short hair.
_To_m__d_i_d_n_'t_u_s_e__to__p_la_y_c_h_e_s_s_.__o play computer games a lot. (改为一样疑问句） Did Helen use to play computer games a lot? ———————————————————— 3.Eric used to be very thin.(改为反意疑问句) Eric used to be very thin,didn't he? ————————————————————
人教九年级全册第四单元Unit 4 I used to be afraid of the dark.
步骤5: 改(Correcting)——检查修改、重点检查单词拼写及形式、 大小写、标点符号等。 步骤6: 抄 (Copying)——规范抄写、保持卷面整洁。
Sharing compositions
height
fat / heavy 胖 thin 瘦 slim 苗条
dress
build
personality a person face
round 圆的; long 长的; square 方的
friendly 友好的 humorous 幽默的
kind好心的 funny有趣的
hard-working 勤劳的
班 长 竞 选 发 言稿范 文
在 写 演 讲 稿 的时候 ,首先就 要做自 我介绍 。下面 是小编 收集整 理的,欢 迎阅读 参考~
1 尊 敬 的 老 师 、亲爱 的同学 们: 大 家 好 !在 这 鸟 语 花 香、秋 风送爽 的日子 里,很 荣幸今 天我能 走上讲 台竞选 班长这 个 职 务 。 记 得拿破 仑将军 曾经说 过:“不 想当将 军的士 兵不是 一个好 士兵” ,我认为: 班 长 在 班 里 不只是 一个称 号,也不 只是一 个光环 ,在它的 背后有 很多实 质性的 内容, 与 同 学 们 的 学习和 生活息 息相关 ,我竞选 班长的 目的是 ,让所有 老师和同学们看到一
句子结构错误画上“单波纹线” 语法错误画上“双波纹线”
2.书写规范（字母大小写、标点符号）是否正确 、 纵观全文 词数是否适当、卷面是否整洁
亮点处画上“勾”
人教版英语九年级Unit 4《I used to be afraid of the dark》全单元
人教版英语九年级Unit 4《I used to be afrd of the dark》全单元教学设计一. 教材分析人教版英语九年级Unit 4的主题是“I used to be afrd of the dark”，主要讲述了人们过去和现在的变化。
本单元包括两个部分：Part A和Part B。
Part A包含一个听力任务、一个口语任务和三个阅读任务，而Part B包含一个口语任务、两个阅读任务和一个写作任务。
教材内容丰富，旨在提高学生听说读写四项基本技能，同时培养他们的文化意识和跨文化交流能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用所学知识进行简单的交流。
但是，他们在词汇、语法和听力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和语法知识，正确运用一般过去时描述过去和现在的变化。
2.能力目标：学生能够在不同情境下运用所学知识进行听说读写操作，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够了解并尊重文化差异，培养跨文化交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：本单元的重点词汇和语法知识，以及一般过去时的运用。
2.难点：一般过去时的运用，以及如何在实际情境中进行跨文化交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.情境教学法：创设真实的情境，帮助学生理解并运用所学知识。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口头表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、听力材料、阅读材料等。
2.学生准备：预习本单元内容，完成相关的自主学习任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一单元学过的内容，激发学生的学习兴趣。
例如：“Do you remember what we learned in the last unit? How was your weekend?”2.呈现（10分钟）教师通过展示PPT或实物，呈现本节课的主题“I used to be afrd ofthe dark”，引导学生关注一般过去时的运用。
九年级英语全册《Unit 4 I used to be afraid of the dark(第6课
Unit 4I used to be afraid of the dark.Section B 3a—Self checkI. 单项选择。
1.— I am really __________ before the petition.— Take it easy. Sure you are the best.A. coolB. nervousC. seriousD. patient2.He used to __________ in a small village, but now he has been used to _________ in abig city.A. live; livingB. living; liveC. live; liveD. living; living3.— Look at the bird over there. It’s so beautiful!—Wow! It’s a rare (罕见的) bird. It _________ appears in this area.A. alwaysB. usuallyC. seldomD. often4.— Has Mike received his mother’s mail?— Yes, he signed (签收) for it _________ this morning.A. in dangerB. in factC. in silenceD. in person5.— More and more people e to visit Jingzhou Ancient City.—That’s true. It has bee the _________ of Jingzhou.A. prideB. effortC. decisionD. influence6.Jenny’s uncle is a scientist. She is proud _________ him.A. fromB. atC. inD. of7.I can’t go to the cinema with you because I have _________ homework to do.A. much tooB. too muchC. too manyD. many too8.— What ________ the number of the students in your school?—About two thousand. A number of them ________ from the country.A. is; areB. is; isC. are; isD. are; are9.— Which hobby do you think _________ the most time?—Practicing the piano.A. takes upB. puts upC. gives upD. makes up10.They didn’t know how to _________ the problem, so they asked the teacher for help.A. worry aboutB. deal withC. think ofD. care aboutII. 词性转换。