乌鸦喝水公开课课件
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《乌鸦喝水》PPT优秀课件【实用课件】
乌鸦喝水
目 第一课时 Contents
录
01 学习目标 02 初读感知
03 生字学习
04 课后作业
乌鸦喝水
目录
学习目标
第一课时
学习目标
1.认识11个生字；会写5个生字；能用“渐 渐”说话。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
乌鸦喝水 目录
初读感知
自读课文，划出不熟悉的字词， 多读几遍；把句子读通顺。
乌鸦喝水 目录
课文总结
乌鸦喝水 目录
课后作业
1.书写生字。 2.背诵课文。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中， 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去， 曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征
目 第一课时 Contents
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01 学习目标 02 初读感知
03 生字学习
04 课后作业
乌鸦喝水
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学习目标
第一课时
学习目标
1.认识11个生字；会写5个生字；能用“渐 渐”说话。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
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初读感知
自读课文，划出不熟悉的字词， 多读几遍；把句子读通顺。
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课文总结
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课后作业
1.书写生字。 2.背诵课文。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中， 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去， 曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征
《乌鸦喝水》PPT优秀课件
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课文总结
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课后作业
1.书写生字。 2.背诵课文。
没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
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课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊？
乌鸦喝水 目录
课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困 难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
乌鸦喝水
目 第一课时 Contents
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01 学习目标 02 初读感知
03 生字学习
04 课后作业
乌鸦喝水
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学习目标
第一课时
学习目标
1.认识11个生字；会写5个生字；能用“渐 渐”说话。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
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初读感知
自读课文，划出不熟悉的字词， 多读几遍；把句子读通顺。
13.乌鸦喝水PPt优秀课件
这篇课文学完了，下面我们来回顾一下：
（1）课文的主人公是谁？ 乌鸦 （2）它遇到一个什么问题？喝不着水 （3）最后能解决吗？ 能，把石子放进瓶子里 （4）它是一只怎样的乌鸦？ 聪明
小乌鸦喝水的办法你们懂了吗？
一
你觉得这是一只怎么样的乌鸦呢？ 你要怎么夸夸它呢？
小乌鸦真聪明！ 但是，瓶子旁边要是没有小石子， 乌鸦该怎么办呢？ 假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？（课后讨论）
（图一 ）
（图 二）
（图三）
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌 鸦喝不着水。怎么办呢？
渐渐
一颗一颗 喝着水
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
你还能够用“渐渐”说句话吗？
天 渐渐 亮了 。
为什么小石子放进去乌鸦就喝着水了呢？
因为：石子能够占据 瓶子里的空间，有水的 地方被石子占据了空间， 水就只能往上涨。
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
（乌鸦）
乌鸦 旁边 看见
到处 许多 口渴
找水 放进Leabharlann 喝水办法 升高 想出➢现在我们把这些词语朋友带回 课文里去。 ➢和你的同桌一起大声的朗读课 文，会读的你就夸夸他，不会的 读的你就教教他。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦的心情：很累、焦急
小朋友们：
我希望你们能像我一样遇 到困难仔细观察、认真思考， 做一个聪明好学的人！
《乌鸦喝水》优秀公开课精美版课件
13 乌鸦喝水
一年级上册
猜一猜
虽然长得黑， 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈， 叼石喝到水！
（打一动物）
谜底：
乌 鸦
我会是一只聪明、能干的乌鸦。
乌鸦为什么喝不着水？
思考：瓶子里的水为什么会升高呢？
chù zhǎo 因为石子比水重，石子放到瓶子里就会把水的地方占了，水就被挤得升高了。
组词：一只 只身
shí
部首：石 笔顺：
组词：石头 石子
duō
部首：夕 笔顺：
组词：许多 多少 多数
chū
部首：屮 笔顺：
组词：出入 出生 日出
jiàn
部首：见 笔顺：
组词：看见 见识 见面
◇近义词
渐渐——慢慢 许多——很多 旁边——附近 到处——处处
◇反义词
升高——降低 许多——很少 进——出 放——收
解决困难哦！ 这我么数小 了的数石，子这，篇乌课鸦文一颗共一有颗__地__放__进_个去自，然这段真。是一只有耐心的乌鸦。
说当明喝了 不做着任水何时事，情它，会只想有办开法动，脑这筋是想一办只法聪，明才、能获干得的成乌功鸦。 这因么为小 石的子石比子水，重乌，鸦石一子颗放一到颗瓶地子放里进就去会，把这水真的是地一方只占有了耐，心水的就乌被鸦挤。得升高了。 思考：瓶子里的水为什么会升高呢？ 因为石子比水重，石子放到瓶子里就会把水的地方占了，水就被挤得升高了。
本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为 线索，围绕“乌鸦急着找水喝——喝不着水——想办法 喝水——喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一只 遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任何 事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
层次梳理
课后作业
➢ 认真朗读课文。将故事讲给家人听。 ➢ 默写本课生字词。
一年级上册
猜一猜
虽然长得黑， 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈， 叼石喝到水！
（打一动物）
谜底：
乌 鸦
我会是一只聪明、能干的乌鸦。
乌鸦为什么喝不着水？
思考：瓶子里的水为什么会升高呢？
chù zhǎo 因为石子比水重，石子放到瓶子里就会把水的地方占了，水就被挤得升高了。
组词：一只 只身
shí
部首：石 笔顺：
组词：石头 石子
duō
部首：夕 笔顺：
组词：许多 多少 多数
chū
部首：屮 笔顺：
组词：出入 出生 日出
jiàn
部首：见 笔顺：
组词：看见 见识 见面
◇近义词
渐渐——慢慢 许多——很多 旁边——附近 到处——处处
◇反义词
升高——降低 许多——很少 进——出 放——收
解决困难哦！ 这我么数小 了的数石，子这，篇乌课鸦文一颗共一有颗__地__放__进_个去自，然这段真。是一只有耐心的乌鸦。
说当明喝了 不做着任水何时事，情它，会只想有办开法动，脑这筋是想一办只法聪，明才、能获干得的成乌功鸦。 这因么为小 石的子石比子水，重乌，鸦石一子颗放一到颗瓶地子放里进就去会，把这水真的是地一方只占有了耐，心水的就乌被鸦挤。得升高了。 思考：瓶子里的水为什么会升高呢？ 因为石子比水重，石子放到瓶子里就会把水的地方占了，水就被挤得升高了。
本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为 线索，围绕“乌鸦急着找水喝——喝不着水——想办法 喝水——喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一只 遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任何 事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
层次梳理
课后作业
➢ 认真朗读课文。将故事讲给家人听。 ➢ 默写本课生字词。
《乌鸦喝水》PPT优秀课件
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 Βιβλιοθήκη 鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里
的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我会认
wū
yā
chù zhǎo bàn
pánɡ
乌 鸦 处 找办 旁
fànɡ xú
放许
fǎ
ɡāo
jìn
法 高进
wū yā
dào chù
乌鸦 到处
zhǎo shuǐ bàn fǎ
找水 办法
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
乌鸦喝水这个故事多 有意思啊!你能把它背 下来吗?赶快试试吧！
想一想：乌鸦为什 么喝不着水？
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
(打一种鸟)
乌鸦喝水
自由读课文： 1.借助拼音读准字音，标记出不认识的字。 2.把句子读通顺。 3.读完的孩子，用端正的姿势告诉老师。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。但是瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水，怎么办呢？
旁边 许多 放进 升高
乌鸦
旁边
到处
办法
许多
找水
放进
升高
乌鸦 到处 办法 旁边
小火车，动起来！
许多
渐渐 石子 升高 放进
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想一想:乌鸦会去哪 里找水喝呢？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌 鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多 小石子，想出办法来了。
的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我会认
wū
yā
chù zhǎo bàn
pánɡ
乌 鸦 处 找办 旁
fànɡ xú
放许
fǎ
ɡāo
jìn
法 高进
wū yā
dào chù
乌鸦 到处
zhǎo shuǐ bàn fǎ
找水 办法
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
乌鸦喝水这个故事多 有意思啊!你能把它背 下来吗?赶快试试吧！
想一想：乌鸦为什 么喝不着水？
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
(打一种鸟)
乌鸦喝水
自由读课文： 1.借助拼音读准字音，标记出不认识的字。 2.把句子读通顺。 3.读完的孩子，用端正的姿势告诉老师。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。但是瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水，怎么办呢？
旁边 许多 放进 升高
乌鸦
旁边
到处
办法
许多
找水
放进
升高
乌鸦 到处 办法 旁边
小火车，动起来！
许多
渐渐 石子 升高 放进
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想一想:乌鸦会去哪 里找水喝呢？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌 鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多 小石子，想出办法来了。
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
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乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
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课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊？
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课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困 难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
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01 学习目标 02 初读感知
03 生字学习
04 课后作业
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学习目标
第一课时
学习目标
1.认识11个生字；会写5个生字；能用“渐 渐”说话。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
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初读感知
自读课文，划出不熟悉的字词， 多读几遍；把句子读通顺。
课文讲解
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
此时乌鸦应该很高兴，终于找到水了， 但是乌鸦能顺利喝到水吗？
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课文讲解
但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
怎么办？
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课文讲解
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会 放弃吗？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解 决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。
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课文总结
乌鸦喝水 目录
课后作业
1.书写生字。 2.背诵课文。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人， 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球 棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下， 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅 咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反 映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。 不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要 这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了 下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不 可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点 意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来 越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成 为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的 时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。 打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够 我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊， 而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果 每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都 累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒 10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。
《乌鸦喝水》PPT优秀课件【优秀课件PPT】
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初读感知
跟着课文朗读默读课文：说一 说课文中乌鸦是怎样喝到水的？
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生字学习
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ
乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo
许法放 进高
乌鸦喝水 目录生字学习来自只石多出见乌鸦喝水 目录
课后作业
1.认识11个生字；会写5个生字； 2.读通课文，理解课文大意。
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课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
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课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊？
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课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困 难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
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课文总结
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课后作业
1.书写生字。 2.背诵课文。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面 前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的 长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不 是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无 能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走 出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明 明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行; 不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们 不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。 没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人 多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的 敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要 用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所 以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候 做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！ 真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人 生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要 趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去 面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年， 不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生 就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改 密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂 得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不 够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把 坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而 其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作 为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了 身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于 此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间 有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所 谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任 务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽 强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数 学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺 利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。 对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是
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3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
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一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
思考：乌鸦口渴了，它是怎么找水喝的？
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乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
思考：乌鸦到处找水，找到水了吗？ 喝着水了吗？
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可是 ，水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水，怎么办 呢？
思考：1.乌鸦为什么没 有喝着水？
2.乌鸦喝不着水，它心 里会怎么想？答案：着急，想办法。
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乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了 。
思考：你们知道聪明的小乌鸦 想出了什么办法吗？
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乌鸦把小石子一个一个地放 进瓶子里。
想一想：乌鸦把小石子放进 瓶里，瓶子里的水会怎么样？
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怎么办？
瓶子 旁边要是 没有小石 子，乌鸦 该怎么办 呢？
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____来了。
乌鸦把小石子________地放进瓶
子里。瓶子里的水_________,乌鸦就
______。乌鸦喝水公Fra bibliotek课我会背
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你们喜欢这只小乌鸦吗？ 那就说几句话来夸夸它吧。
• 乌鸦善于观察、在困难面前 积极开动脑筋，想办法解决问题。 它是一只聪明的、爱动脑的乌鸦。 • 咱们小朋友也要像乌鸦学习， 遇到困难要多动脑思考，自己想 办法解决问题。
猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。()
(猜一小动物)
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wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì 乌鸦 瓶 子 办 法 可是 xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了 想 到处 找 水 hěn ɡāo hē bù zháo zěn me bàn 很 高 喝不 着 怎 么办
乌鸦把小石子___ _____地乌鸦放喝水进公开瓶课 子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______。
乌鸦看见______ ，瓶子里______。可
是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦
_____。怎么办呢?
乌鸦看见___________，想出
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
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我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
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我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
乌鸦看见______ ，____，瓶口又___,乌
到处______。
瓶子里______。 鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ ____，想出____来了。
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照样子，说一说:
乌鸦把小石子放进瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放进﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
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瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
思考：乌鸦喝着水了，它的心情会怎么样？
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注意：水是怎样升高的？
答案：渐渐
练一练：用“渐渐”说一句话？
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读读说说:
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
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真棒！
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乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
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渴喝 右石 丢法 我 找 —
为办
鸟乌
鸦鸭
外—
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处
我 会 选： 1喝 渴
小弟弟口（ 渴 ）了，要（喝 ）水。
2为 办
3 这个（办 ）法真好！ 4 他（为 ）班级做了很多好事。
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到处______。
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