乌鸦喝水PPT课件 公开课
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《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
13 乌鸦喝水课件(共24张PPT)
是一只坚持到底，不肯放弃的小乌鸦!
在小乌鸦的努力下，水怎么样了?那 渐渐的意思就是 慢慢的 ,
是怎么样的，你来告诉老师。课文 中用的是哪个词。
谁能用这样的句式，再来
说一句话。
乌鸦喝到水了，心情怎么样呀? 那你就高兴地读一读吧!
同学们课文我们学完了，现在我们来看看课文中 要求会写生字，读一读。为了教同学们写好字， 我把每个字都认真地练习了好几遍，在练习中我 发现，"只、石、见"字虽然笔画不多，可是想写 好却很不容易，不相信，你就在田字格中写一个 试试吧。
乌鸦喝水
"乌"鸦喝""的是"口乌字"和旁"鸟，"右字边很上像面，是"鸟个""字日去"字掉，点下就面是是"乌撇"。 横折勾，一个小"人",一个竖折。
我们一起来读读课题。
小乌鸦虽然不好看，但是很聪明呢！
不信你到课文中去看看!注意听清老
师的要求，边读边标出自然段，遇
到不认识的字，借助拼音多读几遍，
努力把课文读正确一，只听乌清鸦楚口了渴吗了?，开到处找水喝。乌鸦看
哎，好不容易找到了水， 却盛在这样一个瓶子里， 乌鸦的心情怎样呀!快来读 读最后的这句话吧!怎么办 呢?
同学们，小乌鸦为什么会运用这个 办法呢?是呀，这只小乌鸦多么善于 观察呀!快来读读这句话吧!
许多 没有它不行吗?为什 么不行?许多是多少呀？来自这么多够不够不够
再加几个够不够?
不够
这回够不够?
够
喝不着，是呀，多着急呀!快来看看小乌鸦是 同怎学么们做，的谁吧来！告诉老师你看到了什么?那一个一个放 是怎样放呢?用你的手当作乌鸦的嘴来试试吧。另一 只手当作瓶子，往里面一个一个地放吧。小乌鸦你 那么渴又飞了那么远的路，多累呀!快别放了，你真
在小乌鸦的努力下，水怎么样了?那 渐渐的意思就是 慢慢的 ,
是怎么样的，你来告诉老师。课文 中用的是哪个词。
谁能用这样的句式，再来
说一句话。
乌鸦喝到水了，心情怎么样呀? 那你就高兴地读一读吧!
同学们课文我们学完了，现在我们来看看课文中 要求会写生字，读一读。为了教同学们写好字， 我把每个字都认真地练习了好几遍，在练习中我 发现，"只、石、见"字虽然笔画不多，可是想写 好却很不容易，不相信，你就在田字格中写一个 试试吧。
乌鸦喝水
"乌"鸦喝""的是"口乌字"和旁"鸟，"右字边很上像面，是"鸟个""字日去"字掉，点下就面是是"乌撇"。 横折勾，一个小"人",一个竖折。
我们一起来读读课题。
小乌鸦虽然不好看，但是很聪明呢！
不信你到课文中去看看!注意听清老
师的要求，边读边标出自然段，遇
到不认识的字，借助拼音多读几遍，
努力把课文读正确一，只听乌清鸦楚口了渴吗了?，开到处找水喝。乌鸦看
哎，好不容易找到了水， 却盛在这样一个瓶子里， 乌鸦的心情怎样呀!快来读 读最后的这句话吧!怎么办 呢?
同学们，小乌鸦为什么会运用这个 办法呢?是呀，这只小乌鸦多么善于 观察呀!快来读读这句话吧!
许多 没有它不行吗?为什 么不行?许多是多少呀？来自这么多够不够不够
再加几个够不够?
不够
这回够不够?
够
喝不着，是呀，多着急呀!快来看看小乌鸦是 同怎学么们做，的谁吧来！告诉老师你看到了什么?那一个一个放 是怎样放呢?用你的手当作乌鸦的嘴来试试吧。另一 只手当作瓶子，往里面一个一个地放吧。小乌鸦你 那么渴又飞了那么远的路，多累呀!快别放了，你真
乌鸦喝水 课件(共25张PPT)
第八单元 · 课文
乌鸦喝水
学习目标
1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字， 认识偏旁“攵”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到 水的。 3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜
困难的道理。
课文导入
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶
子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不 着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到 了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝 到水的。
乌鸦为什么喝不着水？ 原因： 瓶子里的水并不多；
瓶子的瓶口太小了。
朗读课文，说说乌鸦最终是如何喝到水的？ 乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出办 法 来
bàn fǎ lái le wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shízǐ xiǎnɡ chū
课文讲解 yìzhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一只 乌鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。 思考：“到处”一词说明了什么？
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找
到水喝。
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是， 瓶 子里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水， 怎么 办呢？
bù zháo shuǐ zěn me bàn ne shì pí nɡ zi lǐ shuǐ bù duō pí nɡ kǒu yòu xiǎo w ū yā hē wū yā kàn jiàn yíɡè pí nɡ zi pí nɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn
这里的问号表示乌鸦 喝水遇到的困难。提 出问题，引起思考。
乌鸦喝水
学习目标
1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字， 认识偏旁“攵”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到 水的。 3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜
困难的道理。
课文导入
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶
子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不 着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到 了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝 到水的。
乌鸦为什么喝不着水？ 原因： 瓶子里的水并不多；
瓶子的瓶口太小了。
朗读课文，说说乌鸦最终是如何喝到水的？ 乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出办 法 来
bàn fǎ lái le wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shízǐ xiǎnɡ chū
课文讲解 yìzhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一只 乌鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。 思考：“到处”一词说明了什么？
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找
到水喝。
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是， 瓶 子里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水， 怎么 办呢？
bù zháo shuǐ zěn me bàn ne shì pí nɡ zi lǐ shuǐ bù duō pí nɡ kǒu yòu xiǎo w ū yā hē wū yā kàn jiàn yíɡè pí nɡ zi pí nɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn
这里的问号表示乌鸦 喝水遇到的困难。提 出问题，引起思考。
《乌鸦喝水》公开课精品PPT课件
乌鸦把小石子放到瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
19．乌鸦喝水
第二课时
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？
乌鸦喝水
聪明的小朋友，请你仿照课 文，编一个在没有石子的情况下 我也能喝到水的小故事。
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考，做一个聪明的好学生！
照样子，说一说:
我会认
hē( 喝)水
喝
hè（ 喝彩）
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
我会认
zháo(喝不)着
着
zhe（笑着 ）
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
这是一只 怎样的乌鸦？
善于观察
勤于思考
这样下去会发 生什么情况呢？
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，想出____来了。 _____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______ 。乌鸦看见______ ，瓶子里______。 可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦 _____。怎么办呢?
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
19．乌鸦喝水
第二课时
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？
乌鸦喝水
聪明的小朋友，请你仿照课 文，编一个在没有石子的情况下 我也能喝到水的小故事。
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考，做一个聪明的好学生！
照样子，说一说:
我会认
hē( 喝)水
喝
hè（ 喝彩）
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
我会认
zháo(喝不)着
着
zhe（笑着 ）
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
这是一只 怎样的乌鸦？
善于观察
勤于思考
这样下去会发 生什么情况呢？
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，想出____来了。 _____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______ 。乌鸦看见______ ，瓶子里______。 可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦 _____。怎么办呢?
24乌鸦喝水(公开课)PPT课件
瓶子里的水渐渐升高了。 小树渐渐（ ）。 夏天来了，天气渐渐（ ）。 （ ）渐渐（ ）。
它叼起小石子，一颗一颗地放到
. . 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，
乌鸦就喝着水了。
困难像弹簧， 看你强不强。 你强它就弱， 你弱它就强。
作业超市
1、把这个故事讲给小伙伴或 家长听。可以加上自编的动 作边讲边演。 2．有感情地背诵课文。
2021/3/4ຫໍສະໝຸດ 24 乌鸦喝水口渴
瓶子 办法
渐渐
终于
找到 可是
怎么
到处
看见
叼起
乌鸦
一只乌鸦口渴了，。到处。找水喝。
它看见一 个瓶子，里 面有半瓶水。
它看见一 个瓶子，里 面有半瓶水，
. . 可是，瓶口
小，乌鸦喝 不着。
怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，
. .终于想出办法来了。
它叼起小石子，一颗一颗地放 到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了， 乌鸦就喝着水了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
乌鸦喝水(完美版)PPT课件
11
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
12
瓶子里有什么？
13
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
14
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
15
可是，瓶子里水不多，瓶口பைடு நூலகம்小， 乌鸦喝不着水。
16
我会认
着 á 喝不着
zhe（笑着 ）
17
可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
18
乌鸦看到了什么？又想了什 么办法？
猜一猜 身穿黑衣服,长个丑样子, 懂得爱妈妈,是个好孩子.
谜底:
1
2
乌鸦喝水
3
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
它是一只可爱的，爱动脑筋的乌鸦。
30
我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
乌鸦看见______ ，____，瓶口又___,乌
到处______。
瓶子里______。 鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，想出____来了。 _____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ 31
4
hē
喝 喝水需要口
kĕ
渴 口渴需要水
乌鸦口（渴 ）了，要（喝）水。
5
认认字宝宝：
píng shí 瓶石
bàn
fǎ
办法
jiàn
渐 6
我 会 读：
乌瓶鸦喝 办渴渐石 法
7
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
12
瓶子里有什么？
13
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
14
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
15
可是，瓶子里水不多，瓶口பைடு நூலகம்小， 乌鸦喝不着水。
16
我会认
着 á 喝不着
zhe（笑着 ）
17
可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
18
乌鸦看到了什么？又想了什 么办法？
猜一猜 身穿黑衣服,长个丑样子, 懂得爱妈妈,是个好孩子.
谜底:
1
2
乌鸦喝水
3
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
它是一只可爱的，爱动脑筋的乌鸦。
30
我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
乌鸦看见______ ，____，瓶口又___,乌
到处______。
瓶子里______。 鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，想出____来了。 _____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ 31
4
hē
喝 喝水需要口
kĕ
渴 口渴需要水
乌鸦口（渴 ）了，要（喝）水。
5
认认字宝宝：
píng shí 瓶石
bàn
fǎ
办法
jiàn
渐 6
我 会 读：
乌瓶鸦喝 办渴渐石 法
7
乌鸦喝水(讲课)PPT教学课件
2020/12/11
4
2020/12/11
5
一只乌鸦口渴了，到处
找水喝。
2020/12/11
6
可是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。
2020/12/11
7
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 乌鸦把小石子放进瓶子里。
2020/12/11
8
瓶子里的水渐渐升高了。 瓶子里的水升高了。
2020/12/11
2020/12/11
1
2020/12/11
2
火眼金睛
鸟（ ） 渴（ ） 牙（ ） 乌（ ） 喝（ ） 鸦（ ）
2020/12/11
3
我会读
乌鸦口渴了，到处找水喝。它 找到一个有水的瓶子，可是瓶口 小，水又不多，乌鸦喝不着水,怎 么办呢？乌鸦想到办法了，把许 多小石子放进瓶子里，水面渐渐 升高，乌鸦就喝着水了。
9
当堂训练
瓶子里的水渐渐升高了。
(
2020/12/11
)渐渐（
）。
10
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You Fo
《乌鸦喝水》课件(共44张PPT)
统编版 语文 一年级 上册
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分 聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智 慧喝到水的。
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用“序号”标出课文中的自然段。
说说乌鸦是怎样喝到水的？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
与前面的“瓶口又小”相对应，也说明放小 石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。
朗读指导：两个“一颗”中间的停顿略重一些，表明 乌鸦很有耐心。“渐渐升高”要一字一顿地读，读出 水一点一点升高的过程，后半句要读出喜悦的心情。
bàn
（√ ）
zhī
我是一 只 口渴的乌鸦。好不容易发现一个有
jiàn
水的瓶子，可是我喝不着水。当我看 见 旁边有
duō shí
chū
许 多 小 石 子时，我想 出 了一个好办法。
第二课时
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？
课文写了一只聪明的乌鸦在瓶子里面水不多 的情况下，想出了好办法——往瓶子里放石子， 最后，喝到了水。
它的妈妈年纪大， 躺在家里飞不动， 小乌鸦呀叼来虫， 一口一口喂妈妈。
初读课文后，我知道了这只乌鸦在瓶子里面 水不多的情况下，居然想出了好办法(往瓶子里 放石子），最后，喝到了水。这只乌鸦真聪明啊！
乌
wū （ √
niǎo
（
）处 ）Leabharlann chù （ √wài
（
） ）
进
jìnɡ （ ）
jìn
（ √）
找
zhǎo
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分 聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智 慧喝到水的。
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用“序号”标出课文中的自然段。
说说乌鸦是怎样喝到水的？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
与前面的“瓶口又小”相对应，也说明放小 石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。
朗读指导：两个“一颗”中间的停顿略重一些，表明 乌鸦很有耐心。“渐渐升高”要一字一顿地读，读出 水一点一点升高的过程，后半句要读出喜悦的心情。
bàn
（√ ）
zhī
我是一 只 口渴的乌鸦。好不容易发现一个有
jiàn
水的瓶子，可是我喝不着水。当我看 见 旁边有
duō shí
chū
许 多 小 石 子时，我想 出 了一个好办法。
第二课时
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？
课文写了一只聪明的乌鸦在瓶子里面水不多 的情况下，想出了好办法——往瓶子里放石子， 最后，喝到了水。
它的妈妈年纪大， 躺在家里飞不动， 小乌鸦呀叼来虫， 一口一口喂妈妈。
初读课文后，我知道了这只乌鸦在瓶子里面 水不多的情况下，居然想出了好办法(往瓶子里 放石子），最后，喝到了水。这只乌鸦真聪明啊！
乌
wū （ √
niǎo
（
）处 ）Leabharlann chù （ √wài
（
） ）
进
jìnɡ （ ）
jìn
（ √）
找
zhǎo
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2020/4/2
2020/4/2
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放进瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放进﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
2020/4/2
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
思考：乌鸦喝着水了，它的心情会怎么样？
2020/4/2
注意：水是怎样升高的？
答案：渐渐
练一练：用“渐渐”说一句话？
2020/4/2
读读说说:
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，2020想/4/2 出____来了。 _____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______。 乌鸦看见______ ，瓶子里______。可 是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦 _____。怎么办呢?
思考：1.乌鸦为什么没 有喝着水？
2.乌鸦喝不着水，它心 里会怎么想？答案：着急，想办法。
2020/4/2
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了 。
思考：你们知道聪明的小乌鸦 想出了什么办法吗？
2020/4/2
乌鸦把小石子一个一个地放 进瓶子里。
想一想：乌鸦把小石子放进 瓶里，瓶子里的水会怎么样？
2020/4/2
真棒！
2020/4/2
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
2020/4/2
渴喝 右石 丢法
我 — 找 2020/4/2
为办 鸟乌 鸦鸭
外— 处
我 会 选： 1喝 渴
小弟弟口（ 渴 ）了，要（喝）水。
2为 办
3 这个（办 ）法真好！ 4 他（为 ）班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
2020/4/2
2020/4/2
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
思考：乌鸦口渴了，它是怎么找水喝的？
2020/4/2
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
思考：乌鸦到处找水，找到水了吗？ 喝着水了吗？
2020/4/2
可是 ，水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水，怎么办 呢？
乌鸦看见___________，想出 ____来了。
乌鸦把小石子________地放进瓶 子里。瓶子里的水_________,乌鸦就 ______。 2020/4/2
我会背
2020/4/2
你们喜欢这只小乌鸦吗 ？那就说几句话来夸夸它吧。
•
乌鸦善于观察、在困难面前
积极开动脑筋，想办法解决问题
。它是一只聪Βιβλιοθήκη 的、爱动脑的乌瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
2020/4/2
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
2020/4/2
安静下来了。
我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
乌鸦看见______ ，____，瓶口又___,乌
到处______。
瓶子里______。 鸦_____。怎么办呢?
猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
2020/4/2
18.乌鸦喝水
乌鸦喝水.mp4
2020/4/2
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì 乌鸦 瓶 子 办 法 可是 xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了 想 到处 找 水 hěn ɡāo hē bù zháo zěn me bàn 很 高 喝不 着 怎 么办
鸦。
• 咱们小朋友也要像乌鸦学习 ，遇到困难要多动脑思考，自己 想办法解决问题。
2020/4/2
怎么办？
瓶子 旁边要是 没有小石 子，乌鸦 该怎么办 呢？
2020/4/2
2020/4/2
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18.乌鸦喝水
005 乌鸦喝水_标清.mp4
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可 可以 可是 可爱 石 石头 石子 石井 办 办法 办公 办理 法 办法 书法 方法 找 找人 找回 找到 许 许多 也许 不许
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照样子，说一说:
乌鸦把小石子放进瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放进﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
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瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
思考：乌鸦喝着水了，它的心情会怎么样？
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注意：水是怎样升高的？
答案：渐渐
练一练：用“渐渐”说一句话？
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读读说说:
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，2020想/4/2 出____来了。 _____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______。 乌鸦看见______ ，瓶子里______。可 是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦 _____。怎么办呢?
思考：1.乌鸦为什么没 有喝着水？
2.乌鸦喝不着水，它心 里会怎么想？答案：着急，想办法。
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乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了 。
思考：你们知道聪明的小乌鸦 想出了什么办法吗？
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乌鸦把小石子一个一个地放 进瓶子里。
想一想：乌鸦把小石子放进 瓶里，瓶子里的水会怎么样？
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真棒！
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乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
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渴喝 右石 丢法
我 — 找 2020/4/2
为办 鸟乌 鸦鸭
外— 处
我 会 选： 1喝 渴
小弟弟口（ 渴 ）了，要（喝）水。
2为 办
3 这个（办 ）法真好！ 4 他（为 ）班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
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一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
思考：乌鸦口渴了，它是怎么找水喝的？
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乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
思考：乌鸦到处找水，找到水了吗？ 喝着水了吗？
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可是 ，水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水，怎么办 呢？
乌鸦看见___________，想出 ____来了。
乌鸦把小石子________地放进瓶 子里。瓶子里的水_________,乌鸦就 ______。 2020/4/2
我会背
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你们喜欢这只小乌鸦吗 ？那就说几句话来夸夸它吧。
•
乌鸦善于观察、在困难面前
积极开动脑筋，想办法解决问题
。它是一只聪Βιβλιοθήκη 的、爱动脑的乌瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
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我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
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安静下来了。
我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
乌鸦看见______ ，____，瓶口又___,乌
到处______。
瓶子里______。 鸦_____。怎么办呢?
猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
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18.乌鸦喝水
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wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì 乌鸦 瓶 子 办 法 可是 xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了 想 到处 找 水 hěn ɡāo hē bù zháo zěn me bàn 很 高 喝不 着 怎 么办
鸦。
• 咱们小朋友也要像乌鸦学习 ，遇到困难要多动脑思考，自己 想办法解决问题。
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怎么办？
瓶子 旁边要是 没有小石 子，乌鸦 该怎么办 呢？
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18.乌鸦喝水
005 乌鸦喝水_标清.mp4
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