乌鸦喝水-精品PPT课件-公开课-示范课-名师课
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乌鸦喝水 课件(共27张PPT)

xún zhǎo 寻 找
bàn
bàn ɡōnɡ 办 公
pánɡ
pánɡ biān 旁 边
xǔ
xǔ duō许 多
fǎ
fǎ lǜ法 律
fànɡ
fànɡ xué 放 学
jìn
jìn rù 进 入
ɡāo
ɡāo xìnɡ 高 兴
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
同学们再见!
课文导入
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。
思考:“到处”一词说明了什么?
课文讲解
找一找,乌鸦在哪里发现了水?
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题,引起思考。
乌鸦为什么喝不着水?
朗读课文,说说乌鸦最终是如何喝到水的?
石头能够占据瓶子里的空间,有水的地方被石子占据了空间,水就只能往上。
思考:小石子对乌鸦喝水有什么帮助?
思考:你还有什么办法帮助乌鸦喝到水?
遇困难,动脑筋,想办法。
zhī
shí
duō
chū
jiàn
wū
wū yún乌 云
yā
wū yā乌 鸦
chù
dào chù 到 处
zhǎo
1.会认“乌、鸦”等11个生字,会写“只、石”等5个字,认识偏旁“攵”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解乌鸦是怎样喝到水的。3.明白遇到困难时,要仔细观察,开动脑筋,想办法战胜困难的道理。
学习目标
一只乌鸦口渴了,它找到了一个装有水的瓶子,可是瓶里的水很少,瓶口又很小。乌鸦喝不着水,看着干着急,怎么办呢?聪明的乌鸦想到了一个办法,我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
授课老师:
时间:2023年9月15日
bàn
bàn ɡōnɡ 办 公
pánɡ
pánɡ biān 旁 边
xǔ
xǔ duō许 多
fǎ
fǎ lǜ法 律
fànɡ
fànɡ xué 放 学
jìn
jìn rù 进 入
ɡāo
ɡāo xìnɡ 高 兴
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
同学们再见!
课文导入
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。
思考:“到处”一词说明了什么?
课文讲解
找一找,乌鸦在哪里发现了水?
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题,引起思考。
乌鸦为什么喝不着水?
朗读课文,说说乌鸦最终是如何喝到水的?
石头能够占据瓶子里的空间,有水的地方被石子占据了空间,水就只能往上。
思考:小石子对乌鸦喝水有什么帮助?
思考:你还有什么办法帮助乌鸦喝到水?
遇困难,动脑筋,想办法。
zhī
shí
duō
chū
jiàn
wū
wū yún乌 云
yā
wū yā乌 鸦
chù
dào chù 到 处
zhǎo
1.会认“乌、鸦”等11个生字,会写“只、石”等5个字,认识偏旁“攵”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解乌鸦是怎样喝到水的。3.明白遇到困难时,要仔细观察,开动脑筋,想办法战胜困难的道理。
学习目标
一只乌鸦口渴了,它找到了一个装有水的瓶子,可是瓶里的水很少,瓶口又很小。乌鸦喝不着水,看着干着急,怎么办呢?聪明的乌鸦想到了一个办法,我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
授课老师:
时间:2023年9月15日
《乌鸦喝水》语文教学PPT课件(4篇)

6 . 选词填空。
喝
渴
乌鸦口(渴 )了,到处找水( 喝 )。 夏天( 喝 )白开水真解( 渴 )。
(乌 (鸟
乌
鸟
)鸦是一种不十分讨人喜欢的
),可是它很聪明。
猜谜语
páo 身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈, 是个好孩子。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
认认字宝宝:
wū yā hē
乌 鸦喝
kě píng shí
2为 办
这个( 办 )法真好! 他( 为 )班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种( 鸟 )的名字叫( 乌 )鸦。
我会书写
办
法
我会说
你要向乌鸦学习什么?请说一说!
小朋友们能像乌鸦一样遇到困难 仔细观察、认真思考,做一个聪 明、爱动脑的好学生!
作业拓展
聪明的小朋友,请你仿照 课文,编一个在没有石子 的情况下我也能喝到水的 小故事。
阅读指导
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
哪个词说 明乌鸦飞 过很多地 方?
阅读指导
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着 读一读第三句话,想想乌鸦为什么喝不到 瓶子里的水?
想一想,乌鸦喝不到水,心情怎 样?
阅读指导
轻声读课文第二、三自然段, 思考:乌鸦想出了什么办法使 自己喝到水? ★它是怎么做的,用“—”在 文中标出。
乌鸦喝到水了吗? 它是怎么喝到的?
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,可是瓶 子很高,瓶口很小,里面的水又少,它喝不 着,怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想, 有办法了! 乌鸦把小石子一个一个叼起来,放到瓶子 里。瓶子的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
《乌鸦喝水》课件(共44张PPT)

统编版 语文 一年级 上册
乌鸦虽然长得不好看,叫声也不好听,但却十分 聪明。让我们走进课文,看看它是怎样利用自己的智 慧喝到水的。
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把 标出的生字读一读。
3.朗读课文,试着用“序号”标出课文中的自然段。
说说乌鸦是怎样喝到水的?
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
与前面的“瓶口又小”相对应,也说明放小 石子要花很长时间,可见乌鸦很有耐心。
朗读指导:两个“一颗”中间的停顿略重一些,表明 乌鸦很有耐心。“渐渐升高”要一字一顿地读,读出 水一点一点升高的过程,后半句要读出喜悦的心情。
bàn
(√ )
zhī
我是一 只 口渴的乌鸦。好不容易发现一个有
jiàn
水的瓶子,可是我喝不着水。当我看 见 旁边有
duō shí
chū
许 多 小 石 子时,我想 出 了一个好办法。
第二课时
通过上节课的学习,你能说说课文写了什么?
课文写了一只聪明的乌鸦在瓶子里面水不多 的情况下,想出了好办法——往瓶子里放石子, 最后,喝到了水。
它的妈妈年纪大, 躺在家里飞不动, 小乌鸦呀叼来虫, 一口一口喂妈妈。
初读课文后,我知道了这只乌鸦在瓶子里面 水不多的情况下,居然想出了好办法(往瓶子里 放石子),最后,喝到了水。这只乌鸦真聪明啊!
乌
wū ( √
niǎo
(
)处 )Leabharlann chù ( √wài
(
) )
进
jìnɡ ( )
jìn
( √)
找
zhǎo
乌鸦虽然长得不好看,叫声也不好听,但却十分 聪明。让我们走进课文,看看它是怎样利用自己的智 慧喝到水的。
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把 标出的生字读一读。
3.朗读课文,试着用“序号”标出课文中的自然段。
说说乌鸦是怎样喝到水的?
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
与前面的“瓶口又小”相对应,也说明放小 石子要花很长时间,可见乌鸦很有耐心。
朗读指导:两个“一颗”中间的停顿略重一些,表明 乌鸦很有耐心。“渐渐升高”要一字一顿地读,读出 水一点一点升高的过程,后半句要读出喜悦的心情。
bàn
(√ )
zhī
我是一 只 口渴的乌鸦。好不容易发现一个有
jiàn
水的瓶子,可是我喝不着水。当我看 见 旁边有
duō shí
chū
许 多 小 石 子时,我想 出 了一个好办法。
第二课时
通过上节课的学习,你能说说课文写了什么?
课文写了一只聪明的乌鸦在瓶子里面水不多 的情况下,想出了好办法——往瓶子里放石子, 最后,喝到了水。
它的妈妈年纪大, 躺在家里飞不动, 小乌鸦呀叼来虫, 一口一口喂妈妈。
初读课文后,我知道了这只乌鸦在瓶子里面 水不多的情况下,居然想出了好办法(往瓶子里 放石子),最后,喝到了水。这只乌鸦真聪明啊!
乌
wū ( √
niǎo
(
)处 )Leabharlann chù ( √wài
(
) )
进
jìnɡ ( )
jìn
( √)
找
zhǎo
《乌鸦喝水》PPT课件(2024)

16
坚持不懈精神赞扬
乌鸦在寻找水源和解决问题的过程中 ,始终不放弃,最终成功喝到水,赞 扬了坚持不懈的精神。
故事鼓励孩子们在面对困难时,要有 毅力和耐心,不断尝试直到成功。
2024/1/29
17
寓言故事现实意义
《乌鸦喝水》的故事传递了积 极面对困难、善于观察和思考 、勇于尝试和坚持不懈的价值 观。
物理学中的浮力原理和 乌鸦喝水的关系
不同材质和形状的容器 对乌鸦喝水的影响
乌鸦喝水的现实意义和 启示
24
学生自我评价与反思
01
02
03
04
对乌鸦喝水故事的理解和掌握 程度
在实验过程中遇到的问题和解 决方法
对自己学习过程中的表现和收 获进行评估
思考如何将所学知识应用到实 际生活中
2024/1/29
25
《乌鸦喝水》PPT课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 故事背景与简介 • 乌鸦形象分析 • 故事情节梳理与解读 • 故事主题思想探讨 • 寓来自故事拓展与延伸 • 课件总结与回顾
2
01
故事背景与简介
2024/1/29
3
乌鸦喝水故事来源
古代寓言
源自古代的一则寓言故事,通过 乌鸦喝水的情节传递出深刻的道
2024/1/29
喙部
乌鸦的喙部较长,且弯曲 向下,适合抓取食物和啄 食。
眼睛
乌鸦的眼睛大而明亮,透 露出一种机警和聪明的气 质。
8
乌鸦性格特点剖析
聪明
乌鸦是公认的聪明鸟类之 一,它们能够使用工具、 解决问题和进行社交学习 。
2024/1/29
机警
乌鸦对周围环境非常敏感 ,能够迅速察觉并适应变 化。
坚持不懈精神赞扬
乌鸦在寻找水源和解决问题的过程中 ,始终不放弃,最终成功喝到水,赞 扬了坚持不懈的精神。
故事鼓励孩子们在面对困难时,要有 毅力和耐心,不断尝试直到成功。
2024/1/29
17
寓言故事现实意义
《乌鸦喝水》的故事传递了积 极面对困难、善于观察和思考 、勇于尝试和坚持不懈的价值 观。
物理学中的浮力原理和 乌鸦喝水的关系
不同材质和形状的容器 对乌鸦喝水的影响
乌鸦喝水的现实意义和 启示
24
学生自我评价与反思
01
02
03
04
对乌鸦喝水故事的理解和掌握 程度
在实验过程中遇到的问题和解 决方法
对自己学习过程中的表现和收 获进行评估
思考如何将所学知识应用到实 际生活中
2024/1/29
25
《乌鸦喝水》PPT课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 故事背景与简介 • 乌鸦形象分析 • 故事情节梳理与解读 • 故事主题思想探讨 • 寓来自故事拓展与延伸 • 课件总结与回顾
2
01
故事背景与简介
2024/1/29
3
乌鸦喝水故事来源
古代寓言
源自古代的一则寓言故事,通过 乌鸦喝水的情节传递出深刻的道
2024/1/29
喙部
乌鸦的喙部较长,且弯曲 向下,适合抓取食物和啄 食。
眼睛
乌鸦的眼睛大而明亮,透 露出一种机警和聪明的气 质。
8
乌鸦性格特点剖析
聪明
乌鸦是公认的聪明鸟类之 一,它们能够使用工具、 解决问题和进行社交学习 。
2024/1/29
机警
乌鸦对周围环境非常敏感 ,能够迅速察觉并适应变 化。
乌鸦喝水课件(共54张PPT)

指导朗读
整体感知
课题是“乌鸦喝水”,找一找,文中哪些是带有“喝”的词语,把它画下来,读一读。
找水喝
喝不着水
喝着水
数一数:课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
①
②
③
只
石
多
出
见
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
只
zhī
“口”的大小要适中,不要太大或太小
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看,叫声也不好听,但却十分聪明。让我们走进课文,看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
羽毛大多是黑色或黑白两色,嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
乌鸦
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。
乌 鸦
办法
旁边
怎么办
写法借鉴
举一例:我今天生病了,但是,我还是坚持到学校上课。练一练:用“……但是……”写一句话。 示例:他今天起得很早。但是,因为堵车,他还是迟到了。
课文图示
喝着水(放小石子)
找水喝
喝不到(水不多,瓶口又小)
本文以“乌鸦喝水”为线索,围绕“乌鸦口渴找水-发现水>喝不着水>想办法喝水-→喝着水了”这一-系列变化过程,描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们做任何事情都要开动脑筋想办法,这样才能获得成功。
伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
点击看笔顺
点击看笔顺
伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看,叫声也不好听,但却十分聪明。让我们走进课文,看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
整体感知
课题是“乌鸦喝水”,找一找,文中哪些是带有“喝”的词语,把它画下来,读一读。
找水喝
喝不着水
喝着水
数一数:课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
①
②
③
只
石
多
出
见
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
只
zhī
“口”的大小要适中,不要太大或太小
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看,叫声也不好听,但却十分聪明。让我们走进课文,看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
羽毛大多是黑色或黑白两色,嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
乌鸦
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。
乌 鸦
办法
旁边
怎么办
写法借鉴
举一例:我今天生病了,但是,我还是坚持到学校上课。练一练:用“……但是……”写一句话。 示例:他今天起得很早。但是,因为堵车,他还是迟到了。
课文图示
喝着水(放小石子)
找水喝
喝不到(水不多,瓶口又小)
本文以“乌鸦喝水”为线索,围绕“乌鸦口渴找水-发现水>喝不着水>想办法喝水-→喝着水了”这一-系列变化过程,描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们做任何事情都要开动脑筋想办法,这样才能获得成功。
伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
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伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看,叫声也不好听,但却十分聪明。让我们走进课文,看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
《乌鸦喝水》课件 (共26张PPT)

xiǎnɡ chū bàn fǎ lái
2 乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来
le
了。
3 wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yī kē yī kē dì fànɡ jìn pínɡ zi lǐ
pínɡ
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶
子zi 里lǐ 的de s水huǐ j渐iàn 渐 升 jiànshēnɡ 高ɡāo , 乌wū 鸦yā j就iù 喝hē z着he 水shuǐ 了le 。
我会认 用“乌”字组词或说话。
wū
乌
乌鸡
乌龟
乌云
我会认
用“鸦”字组词或说话。
鸦
yā
鸦
乌鸦
涂鸦
我会认
用“处”字组词或说话。
处
chù
处
我坐在摩天轮的 最高处往下看。
春节期间,到处都 是一片喜庆的景象。
我会认
用“找”字组词或说话。
找
zhǎo
找
小明在课本 中查找答案。
小鸟正在草丛 中寻找食物。
我会读
wū yā kàn jiàn yī ɡè pínɡ zi
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
dàn shì
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,
瓶pínɡ 子zi 里lǐ s水huǐ 不bù d多uō , p瓶ínɡ 口kǒu 又yòu x小iǎo , 乌wū y鸦ā 喝hē 不bù z着he s水huǐ ,
新课导入
今天老师带来了一则谜语,看谁猜得准。
身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈, 是个好孩子。
乌鸦
课文 13
乌鸦喝水
一年级 语文 上册
我会读
1 yī zhī wū yā kǒu kě le
《乌鸦喝水》PPT课件9 (共23张PPT)

•
挫折的名言
•
1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅
•
2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
•
3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
•
战胜挫折的名言
•
5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。
•
6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。
•
激励自己的名言
•
1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别、销售是从被别人拒绝开始的。
•
3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。
•
4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
•
2、 要有梦想,即使遥远。
•
3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。
•
4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。
•
工作座右铭
•
1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》
•
2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。
•
3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。
wū yā
乌鸦
hē
kě píng
喝水 口渴 瓶子
Shí bàn fǎ jiàn
石子 办法 渐渐
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石子 办法 渐渐
我 会 读 课 文
可石 办
法找 许
课文是一段一段的,每段前面空两 格,我在段前标了段号.
我会读
1 一只乌鸦口渴了,到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。可是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。怎么办 呢?
13.乌鸦喝水 课件 (13张PPT)

我会思考:
读了这个故事,我知道这 是一只聪(明 )的乌鸦, 因为……
1、课下把这个故事讲给你的家人听 可以自编动作表演 。
2、与爸爸妈妈讨论讨论:如果旁边没 有小石子,乌鸦怎么办呢?
谢谢
13 乌鸦喝水
13. 乌 鸦 喝 水
认认字宝宝:
wū yā chù zhǎo
乌鸦处 找
bàn fǎ páng
x办ǔ 法 旁 许
fàng jìn gāo
放进高
我 会 读:
乌 鸦处找 办旁 许法 方进 高
鸦
找
许
旁
放
高
乌处办
法进
乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 高山
乌 渴处 石高 找 旁
鸦
办法进
我 能 认:
喝渴
乌
办
石
(鸟)(为) (右)13.乌鸦喝水一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 可是,瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
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怎么办呢?
乌鸦看见____,想出 乌鸦把小石子____地
____来了。
放进瓶子里。
瓶子里的水____, 乌鸦就____。
造句
• 渐渐 • 终于 • 办法 • 到处 • 可是
你们喜欢这只小乌鸦吗? 用一句话来夸夸它吧。
它是一只______的乌鸦。
我们要向乌鸦学习,遇到困难要多动 脑,自己想办法解决困难。
一只乌鸦口渴了,它在低空盘旋着找水喝。找了很久,它才发现不
yuǎn chù yǒu yī gè shuǐ píng ,biàn gāo xìng dì fēi le guò qù , wěn wěn dì tíng zài shuǐ píng kǒu ,zhǔn bèi tòng kuài
远处有一个水瓶,便高兴地飞了过去,稳稳地停在水瓶口,准备痛快
乌鸦飞下去,看到水瓶 一点儿都没破。
Xì xīn de wū yā fā xiàn , shí zǐ chén rù píng dǐ ,
细心的乌鸦发现,石子沉入瓶底,
lǐ miàn de shuǐ hǎo xiàng bǐ yuán lái gāo le yī xiē 。
里面的水好像 比原来高了一些。
wū yā yī qì zhī xià , cóng bù yuǎn chù diāo lái yī kuài shí zǐ , cháo zhe shuǐ píng zá xià qù 。
乌鸦一气之下,从不远处叼来一块石子,朝着水瓶 砸下去。
tā běn xiǎng bǎ shuǐ píng zá huài zhī hòu yǐn shuǐ , méi xiǎng dào shí zǐ bù piān bù yǐ ,
dì hē shuǐ le 。 Kě shì ,shuǐ píng lǐ shuǐ tài shǎo le , píng kǒu yòu xiǎo ,píng jǐng yòu zhǎng ,wū yā de zuǐ
地喝水了。可是,水瓶里水太少了,瓶口又小,瓶颈又长,乌鸦的嘴
wú lùn rú hé yě gòu bú zhe shuǐ 。zhè kě zěn me bàn ne ?
渴 ——喝 鸟——乌 鸦——鸭 外——处
为——办 • 因( )太阳出来了,所以冰雪融化了。 • 他想出了一个好( )法。
渴 ——喝 • 小弟弟口( )了,想要( )水。
右——石 • 他习惯用( )手写字。 • 山脚下有一块大( )头。
鸟——乌 • 树上落着两只小黄( )。 • 一只( )鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦喝水
猜谜语
身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈, 是个好孩子。
(猜一小动物)
谜底:乌鸦
鸟
乌
乌鸦喝水
yī zhī wū yā kǒu kě le , tā zài dī kōng pán xuán zhe zhǎo shuǐ hē 。 zhǎo le hěn jiǔ , tā cái fā xiàn bù
yǒu bàn fǎ le , zhè xià wǒ néng hē dào shuǐ le
“有办法了,这下我能喝到水了。”
wū yā fēi cháng gāo xìng , tā “wa wa ” dà jiào zhe kāi shǐ xíng dòng qǐ lái 。
乌鸦非常 高兴,它“哇哇”大叫着开始行动 起来。
无论如何也够不着水。这可怎么办呢?
wū yā xiǎng ,bǎ shuǐ píng zhuàng dǎo ,jiù kě yǐ hē dào shuǐ le 。
乌鸦想,把水瓶撞倒,就可以喝到水了。
yú shì, tā cóng gāo kōng wǎng xià chōng ,měng liè zhuàng jī shuǐ píng 。
随着石子的增多,水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢 向 上 升……
zhōng yú , shuǐ píng lǐ de shuǐ kuài shēng dào píng kǒu le , ér wū yā zǒng suàn kě yǐ hē dào shuǐ le 。
终于,水瓶里的水快升 到瓶口了,而乌鸦总算可以喝到水了。
tā diāo lái xǔ duō shí zǐ , bǎ tā men yī kuài yī kuài dì tóu dào shuǐ píng lǐ 。
它叼来许多石子,把它们一块一块地投到水瓶里。
suí zhe shí zǐ de zēng duō , shuǐ píng lǐ de shuǐ yě yī diǎn ér yī diǎn ér dì màn màn xiàng shàng shēng
于是,它从高空往下冲, 猛 烈撞 击水瓶。
kě shì shuǐ píng tài zhòng le , wū yā yòng jìn quán shēn de lì qì , shuǐ píng réng rán wén sī bú dòng 。
可是水瓶太重了,乌鸦用尽全身 的力气,水瓶仍然纹丝不动。
tā zhàn zài shuǐ píng kǒu , hē zhe gān tián kě kǒu de shuǐ ,
他站在水瓶口,喝着甘甜可口的水,
xīn lǐ shì nà me tòng kuài 、 shū chàng 。
心里是那么痛快、舒畅。
乌鸦喝到水了吗? “到处”是什么意思? 乌鸦是怎样喝到水的?
路边开放野菊花,
飞来一只小乌鸦,
不吵闹呀不玩耍呀,
小
急急忙忙转回家。
乌
它的妈妈年纪大,
鸦
躺在家里飞不动,
爱
小乌鸦叼来虫子,
妈
一口一口喂妈妈。
妈
多可爱的小乌鸦,
多懂事的小乌鸦,
飞来飞去不忘记呀,
妈妈把它养育大。
谢谢观赏
认一认,再组词:
为( ) 鸟( ) 我( ) 右( ) 办( ) 乌( ) 找( ) 石( )
渴( ) 丢( ) 外( ) 鸭( ) 喝( ) 法( ) 处( ) 鸦( )
我会说
一只乌鸦____了, 到处____。
可是,瓶子里____,
乌鸦看见______, 瓶口又____,乌鸦_ )了,她找了很多地方都找不到。 • 这个办( )真好呀!
鸦——鸭 • 门前大桥下,游过一群( )。 • 一只黑色的小乌( )飞走了。
我——找 • ( )爱中国。 • 小明很快就( )到了小红。
外——处 • 冬天来了,窗户( )面飘起了雪花。 • 一只乌鸦口渴了,到( )找水喝。
遇到困难的时候, 要善于思考,动脑筋, 再困难的事情也会迎刃而解。
比一比,读一读
• 乌鸦把小石子放到瓶子里。 • 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。
• 瓶子里的水升高了。 • 瓶子里的水渐渐升高了。
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ
dào chù zhǎo shuǐ
想 了 想 到处找水
hěn ɡāo hē bù zháo zěn mo bàn
很 高 喝不 着 怎 么办
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
口渴要喝水,喝水不口渴, 解渴用水不用嘴, 喝水用嘴不用水。
口字旁
三点水 江河湖海
为——办 右——石 丢——法 我——找
它本想 把水瓶砸坏之后饮水,没想 到石子不偏 不倚,
“pū tōng ” yī shēng zhèng hǎo luò jìn le shuǐ píng lǐ 。
“扑通”一声 正 好落进了水瓶里。
wū yā fēi xià qù , kàn dào shuǐ píng yī diǎn ér dōu méi pò 。