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《秋天的味道》阅读理解
课外阅读。
(19分)秋天的味道①秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹。
又到家家户户储存秋菜的季节了。
大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。
有着特殊香味的秦艽(jiāo)花,街上仍有人在卖。
每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。
红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。
经过秋霜的红薯秧,叶黑黑的,一团团堆在地头,发出一种甘甜的味道。
村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟,使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。
②秋天是收获的季节,谷粟瓜果,都以成熟的姿态呈现在人们的眼前秋与冬，正暗暗地交接。
③我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬,忽然,我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄!中秋节前一个月，葡萄便成熟了,节日吃的几串还是特意保护下来的呢!不知怎么竟遗漏了一小串在这里。
这串葡萄只有五粒,每粒都硕大无比,闪着鲜艳的紫红色。
我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。
那色、香、态引你馋涎欲滴。
皮薄得仿佛一碰就破,表面一层白霜,任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活!我迫不及待地摘下一粒送入口中,顿时,一股甘甜清香使我醉倒了!我尝过那么多的果品,却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味!那香、那甜，久久不去,令人脑清目明,为之一振……这时，我自然想到了“满足”这个词。
④这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华,当然就蕴含着浓浓的秋香。
1.联系生活实际,理解句子中加点词语的意思。
(4分)(1)那色、香、态引你馋涎欲滴。
(2)我迫不及待地摘下一粒送入口中。
2.短文第②自然段运用的修辞方法是( )(2分)A.夸张B.比喻C.拟人3.难点第①自然段中,“我”从里闻到的秋天的味道,是甘甜的;第③自然段中,“我”品尝，感受到的秋天的味道，是一的。
总之,秋天的味道随处都在，带给“我”的是快乐和幸福。
(6分)4.从哪些地方可以看出秋天是收获的季节?(用文中的语句回答)(3分)5.除了葡萄外,你还知道哪些在秋天成熟的水果?写出四种。
意外的收获阅读理解
意外的收获阅读理解“意外的收获”是一个非常宽泛的主题，可以涵盖许多不同的方面。
以下是一个关于“意外的收获”的阅读理解示例：文章标题：意外的收获在我们的生活中，有时候我们会经历一些意想不到的事情，这些事情可能会给我们带来惊喜和收获。
对我来说，最近的一次意外收获让我深刻地认识到了生活的美好和珍贵。
在几个月前，我决定参加一次社区的志愿者活动。
我对这个活动并没有太多的期望，只是想为社区做一点贡献。
然而，在活动的过程中，我结识了一位名叫玛丽的新朋友。
玛丽是一位年长的邻居，她的脸上总是洋溢着温暖的笑容。
她告诉我，她年轻的时候曾经是一名教师，退休后一直致力于社区的公益事业。
她的话语和行动让我深受感动，也让我更加深入地思考了生活的意义和价值。
在接下来的日子里，我和玛丽一起参加了许多志愿者活动。
她不仅教会了我如何更好地为社区做出贡献，还分享了许多关于生活和人生的智慧。
她告诉我，人生最重要的不是追求物质财富，而是追求内心的平静和满足。
通过与玛丽的交往，我不仅学到了许多有用的知识，还深刻地认识到了人与人之间的联系和温暖。
我意识到，生活并不是简单的过日子，而是要用心去感受、去体验、去珍惜每一个瞬间。
这次与玛丽的相遇和交往是一次意外的收获。
我没有想到一个小小的志愿者活动会让我结识到一位如此特别的朋友。
她的存在和影响让我更加热爱生活、更加珍视人际关系。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力去追求内心的平静和满足，也会将这份温暖传递给更多的人。
在这个故事中，“意外的收获”指的是通过参与志愿者活动结识到的一位特殊朋友，以及从这位朋友身上学到的人生智慧和价值观。
这个故事告诉我们，生活中有时候会有意想不到的事情发生，这些事情可能会给我们带来惊喜和收获。
同时，这个故事也提醒我们要珍惜每一个瞬间、用心去感受生活、追求内心的平静和满足。
小说《收获》阅读试题及答案
小说《收获》阅读试题及答案小说《收获》阅读试题及答案鼓一张冯骥才①天津卫的杨柳青①有灵气，家家户户人人善画。
老辈起稿，男人刻版，妇人染脸，孩童填色，世代相传，高手如林。
每到腊月，家家都把画拿到街上来卖，新稿新样，层出不穷，照得眼花。
可是甭管多少新画稿冒出来，卖来卖去总会有一张“鼓”出来。
杨柳青说的这个“鼓”就是“活”——谁看谁说喜欢，谁看谁想买，争着抢着买，这张画像着了魔法，一下子能卖疯了。
②镇上有个做年画的叫白小宝，他祖上几代都干这行，传到他身上，勾、刻、印、画样样拿得起，就是没有出新样子，只能用祖传的几块老版印印画画。
比方《莲年有余》《双枪陆文龙》《俏皮话》，还有一种《金脸财神》。
这些老画一直卖得不错，够吃够穿够用。
可老画是没法再鼓起来的，鼓不起来就赚不到大钱，他心里憋屈，也没辙。
③同治八年立冬之后，他支上画案，安好老版，卷起袖子开始印画。
《莲年有余》，白胖的小子抱条大红鲤鱼，后边衬着绿叶粉莲。
这画许多画店都有，大同小异，每年都能卖到两千张呢。
④这天后晌，白小宝印画累了，去街上小酒馆喝酒，同桌一位大爷也在喝酒。
杨柳青地界不算太大，镇上的人谁都认得谁。
这大爷姓高，两人边喝边聊。
说到了画，说到今年谁的画会“鼓”，高先生信口说道：“老白，你只吃祖宗饭是鼓不出来的。
”这句话像根棍子戳在白小宝的肋骨上。
他挂不住面子，起身回家。
⑤一路上越想越气，气自己没能耐．进屋一见画案上祖传的老版，气上来，抓起桌上一把刻刀上去要把老版毁了。
老婆赶紧拉住他，他随即迷迷糊糊醉倒在地上，不省人事。
⑥转天醒来一看，糟了，祖传的老版——《莲年有余》真叫他毁了，带着版线剜去了一块，再细看还算运气，娃娃的脸没伤着，只是脑袋上一边发辫上的牡丹花给剜去了——原来脑袋两边各一条辫，各扎一朵牡丹花，如今不成对儿了。
急也没办法，剜去的版像割去的肉，没法补上了。
眼瞅着这两天年画就上市了。
好在前天已印了一千张，只好将就再印一千张，凑合着去卖了。
播种与收获的阅读答案
播种与收获的阅读答案【篇一：有播种就有收获】西街小学张娜从教六年一直在乡下，开学初调入县城小学，陌生的环境，陌生的面孔，使我有一种茫然的感觉，再加上刚开学学校安排我教四年级数学并兼班主任，从事教学工作以来，一直没带过班，对班级管理非常陌生，更何况面对的是一群活泼好动的城里孩子，更加使我手忙脚乱，不知所措。
经过对班级的了解，我发现班上有几个调皮学生，特别是一个叫姜敏的同学，他活泼好动，脑子很聪明，但就是不认真学习，开学第二周,就有同学反映说他跟别人打架，我把他叫到办公室，没有直接问他和别人打架了没有，而是问他最近干不该干的事了没有，他嘴巴动了动，犹豫了一下很干脆地说干了，和别人打架了。
我听了没有批评他，而是表扬他是个勇于承认错误的好孩子，他一下对我消除了害怕心理，于是他向我说明了打架的原因，是因为别人借给了他东西，而他一直未还，于是别人找来打他。
情况清楚后，我问他你认为自己做的对吗，他说不对，他明天就把复读机拿来给人家还了，我对他说，借人东西要归还是天经地义的事。
男子汉大丈夫说话要算数，可不许骗人，他说老师我绝对说到做到。
第二天一大早他就跑来跟我说他把东西给人家还了。
我说你做的很对，老师相信你会把任何事情都干好的，你认为呢，他说让我相信他，他能做到。
后来，我问了那位同学说果真还了，我真高兴。
从那以后，他转变很大，对学习上心了，和同学关系处好了，学会关心班集体了，同学们都说他像变了一个人。
不久，学校举行跳绳比赛，他踊跃参加，并为班级争得了荣誉，同学们一拥而上祝贺他，他却偷偷转过头来看我，我微笑着给他一个v的手势，他高兴坏了。
我终于看到了他的进步，而班里另几名调皮的学生在他的带动下，也有了转变，班里学习气氛浓了，卫生、纪律都有了大大的改观，我终于长长的舒了口气。
其实，孩子毕竟是孩子，若给他多一份耐心，多一份鼓励，哪怕一点点，都会让他们多一份收获，从而使他们健康发展。
【篇二：播种勤劳收获什么？】；博中餐馆，收获人生。
统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-(含答案)_1
统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-（含答案）课外阅读专项特训-语文三年级上册统编版课外阅读。
快乐的钥匙①有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
②一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些富有的人，还是微不足道的。
别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越来越大，自己不就会越来越穷吗？想到这个情景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。
③另一个农夫则很乐观。
他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。
如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。
他心里为有这样一个理想而充满了快乐。
④是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
快乐——( ) 贫穷——( )2．联系上下文，解释下列词语的意思。
微不足道：_______3．短文中两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。
第一个农夫心情_____________，是因为_________。
第二个农夫心情_____________，是因为_________。
4．读了短文，你明白了什么？______ _阅读理解。
小黑羊①羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。
它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！"小黑羊可伤心了。
它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。
有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。
可就是这样，它也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了。
②小黑羊只好跑到另一个羊群去。
可是这里也一样。
那些羊对它说：“走开！你这个黑家伙！世界上的羊都应该是白色的呀！”③有一天，一个小女孩和她的爸爸来到羊群边。
“哇，多漂亮的一只小黑羊！"小女孩高兴地指着小黑羊说。
爸爸笑着说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。
”此时，小黑羊感到幸福极了。
④它重新跑回原来的羊群。
收获的季节阅读理解题及答案
收获的季节阅读理解题及答案 秋天是收获的季节。
在收获的季节⾥，⽟⽶地⾥的长得最好⽼⽟⽶还在。
下⾯由店铺为你带来关于收获的季节阅读答案，希望对你有帮助! 收获的季节阅读材料 快到收获⽟⽶的季节了。
“⼀定是最先摘我啦。
”⼀个长得圆圆胖胖的，穿着好⼏层漂亮的黄绿⾊外⾐的⽟⽶骄傲地说。
“噢，你确实很棒。
”周围的⽟⽶们也都齐声赞美他。
收获的第⼀天，那个很棒的⽟⽶没有被摘⾛。
“奇怪呀，我这么出⾊，怎么就没被注意到呢?⼀定是⽼婆婆的眼睛不好，不过，明天⼀定轮到我了。
”他嘴⾥嘟嚷着。
第⼆天，⽼婆婆朝那个很棒的⽟⽶看了⼀眼，“噢噢⽼⽟⽶，今年也谢谢了，胡须亮，种⼦棒，谢谢，谢谢，⽼⽟⽶。
” ⽼婆婆⼀边唱着⼀边摘了别的⽟⽶。
“明天⼀定轮到我了。
”很棒的⽟⽶并不灰⼼。
“后天该我了。
” 就这样，别的⽟⽶们都被⼀⼀摘⾛了，那个很棒的⽟⽶还在那⾥。
他的果实开始⼀粒⼀粒地变硬。
他觉得被收获的希望越来越⼩了。
秋风吹过⽥野，长着那个很棒的⽟⽶和⽟⽶秆⼉，像稻草⼈⼀样孤零零地站在那⼉。
曾在灿烂的阳光下闪闪发亮的深咖啡⾊的胡须，到现在已⼲透变⽩;曾⽔灵灵地粘在⼀起的果实变得就像⽯头⼀样硬，⼀粒⼀粒的，像是要裂开似的。
“我⼀直以为⾃⼰很棒，⽽实际上却是⼀个最差的⽟⽶。
⾃负过头了，就⼀定会受到惩罚，现在只有被⽕热的太阳烤，漫长的秋⾬打，直到腐烂掉为⽌了。
”那个⽟⽶⽆情地辱骂着⾃⼰，抱怨着命运的不佳，伤⼼得昏昏欲睡。
“这可是今年地⾥最棒的⽟⽶呀，结出了这么棒的种⼦。
明年⼀定会长出很多好⽟⽶来。
” 听了⽼婆婆的话，那个⽟⽶才明⽩⼀直没有被收获的原因。
“好，我明年⼀定长得⽐今年还要棒。
⽼婆婆，谢谢你。
”在⽟⽶想着这些的瞬间，⽼婆婆伸⼿把这个获得最⾼荣誉的⽟⽶轻轻地摘了下来。
收获的季节阅读题⽬ 1.在收获的季节⾥，这个很棒的⽟⽶的⼼情有怎样的变化? 2.你有过⽟⽶⼀样的⼼情吗?那是在什么时候? 收获的季节阅读答案 1.快到收获的季节，这个⽟⽶认为⾃⼰是最棒的，很骄傲，以为⾃⼰⼀定是最先被摘⾛。
语文阅读理解习题及答案
语文阅读理解习题及答案语文阅读理解习题及答案语文阅读理解是中小学语文教学中非常重要的一部分，它旨在培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在学习语文的过程中，阅读理解习题是一个非常好的训练方式。
下面将介绍一些常见的语文阅读理解习题及答案。
一、短文阅读理解题1. 阅读下面的短文，回答问题。
小明是一位热爱阅读的孩子，每天都会读很多书。
他最喜欢的书是《小王子》，这本书让他收获了许多感悟。
小明觉得，每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良，不被现实的世界所束缚。
问题：小明为什么喜欢《小王子》？答案：小明喜欢《小王子》是因为这本书让他收获了许多感悟，他觉得每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良。
2. 阅读下面的短文，判断正误。
小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会花很多时间在学习上。
他的成绩一直都很好，因为他有很好的学习方法。
他经常参加各种课外辅导班，这样可以提高自己的学习效果。
问题：小明的成绩一直都很好。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
二、篇章阅读理解题1. 阅读下面的篇章，回答问题。
人类的生活离不开水，水是生命之源。
然而，由于人类的过度开发和污染，水资源变得越来越紧张。
为了保护水资源，我们应该采取措施节约用水，减少污染。
问题：为什么我们应该采取措施节约用水，减少污染？答案：我们应该采取措施节约用水，减少污染是因为水资源变得越来越紧张，为了保护水资源。
2. 阅读下面的篇章，判断正误。
中国是一个拥有悠久历史的国家，有着丰富的文化遗产。
中国的传统节日有很多，如春节、清明节、端午节等。
这些节日都有着独特的传统习俗和意义，是中国人民重要的文化传承。
问题：中国的传统节日有很多。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
三、诗歌阅读理解题1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？举杯邀明月，对影成三人。
把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？问题：诗歌中的主题是什么？答案：诗歌中的主题是对自然的赞美和对人生的思考。
小学四年级语文阅读练习题及答案意外的收获
小学四年级语文阅读练习题及答案意外的收获意外的收获有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。
有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹(chóu)莫展。
他苦思冥(míng)想，一直到凌晨才把它解出来。
这道题用了这么长时间，他十分惭愧。
第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。
这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。
许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。
假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。
从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。
1．联系上下文，根据意思填适当的词语。
(4分)(1)一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。
( )(2) 深沉地思索。
( )2．读文中画横线的句子，用加点的词语造句。
( 4分)3.对于文中“生活中有些'无知'，有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是( )(5分)A.在生活中对于知识的积累少，解决问题的能力差，可以避免很多不必要的麻烦。
B．在不知情的情况下，有时能让人去努力奋斗、创造，从而有所收获。
4．请展开想象的翅膀，补充下面对话。
(6分)第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“”老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“”小学四年级语文阅读练习题答案：意外的收获1．(1)一筹莫展(2)苦思冥想2．参加赛跑的不是年轻人，而是一些老年人。
3．B4．第四道题直到凌晨我才解出来，看来我的解题能力还得提高。
孩子，这道题可是一道连数学家都难解的题呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了！。
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收获阅读理解及参考答案
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⑴一九二四年，我由法友介绍到法国里昂附近香本尼乡村避暑，借住在一个女子小学校。
因在假期，学生都没有来，校中只有一位六十岁上下的校长苟理夫人和女教员玛丽女士。
⑵我的学校开课本迟，我在香乡整住了一夏，又住了半个秋天;每天享受新鲜的牛乳和鸡蛋，肥硕的梨桃，香甜的果酱，鲜美的乳饼，我的体重竟增加了两基罗。
⑶到了葡萄收获的时期，满村贴了LaVendange的招纸，大家都到田里相帮采葡萄。
⑷记得一天傍晚，我和苟理夫人们同坐院中菩提树下谈天，一个脚登木舄，腰围犊鼻裙的男子到门口问道：“我邀请的采葡萄工还不够，明天你们几位肯来帮忙么，苟理夫人?”我认得这位威尼先生，他在村里颇有田产，算得是一位小地主。
平日白领高冠，举止温雅，俨然是位体面的绅士，在农忙的时候，却又变成一个满身垢腻的工人了。
⑸苟理夫人答应他明天;他过去之后，又问我愿否加入。
她说，相帮采葡萄并不是劳苦的工作，一天还可以得六法郎的工资，并有点
心晚餐，她自己是年年都去的。
我并不贪那酬劳，不过她们都去了，独自一个在家也闷，不如去散散心，便答应明天一同去。
⑹第二天，太阳第一条光线，由菩提树叶透到窗前，我们就收拾完毕了。
苟理夫人和玛丽女士穿上围裙，吃了早点，大家一齐动身。
路上遇见许多人，男妇老幼都有，都是到田里采葡萄去的。
香本尼是产葡萄的区域，几十里内，尽是人家的葡萄园，到了收获时候，阖村差不多人人出场，所以很热闹。
⑺威尼先生的葡萄园，在女子小学的背后，由学校后门出去，五分钟便到了。
威尼先生和他的四个孩子，已经先在园里。
他依然是昨晚的`装束，孩子们也穿着极粗的工衣，笨重的破牛皮鞋。
另有四五个男女，想是邀来帮忙的工人。
⑻那时候麦陇全黄;而且都已空荡荡的一无所有，只有三五白色的牛静悄悄地在那里吃草;无数长短距离相等的白杨，似枝枝朝天绿烛，插在淡青朝雾中;白杨外隐约看见一道细细的河流和连绵的云山，不过烟霭尚浓，辨不清楚，只见一线银光，界住空蒙的翠色。
天上紫铜色的云像厚被一样，将太阳包掩着;太阳却不甘蛰伏，挣扎着要探出头来，时时从云阵罅处，漏出奇光，似放射了一天银箭。
这银箭落在大地上，立刻传明散采，金碧灿烂，渲染出一幅奇丽的图画。
等到我们都在葡萄地里时，太阳早冲过云阵，高高升起了。
红霞也渐渐散尽了，天色蓝艳艳的似一片清的海水，近处黄的栗树红的枫，高高下下的苍松翠柏，并在一处，化为斑斓的古锦;秋，供给我们的色彩真丰富呀!
⑼凉风拂过树梢，似大地轻微的噫气;田间陇畔，笑语之声四彻，空气中充满了快乐。
我爱欧洲的景物，因它兼有北方的爽垲和南方的温柔，它的人民也是这样，有强壮的体格而又有秀美的容貌，有刚毅的性质而又有活泼的精神。
⑽威尼先生田里葡萄种类极多，有水晶般的白葡萄，有玛瑙般的紫葡萄，每一球不下百余颗，颗颗匀圆饱满。
采下时放在大箩里，用小车载到他家榨酒坊。
我们一面采，一面拣最大的葡萄吃;威尼先生还怕我们不够，更送来装在瓶中榨好的葡萄汁和切好的面包片充作点心;但谁都吃不下，因为每人工作时，至少吞下两三斤葡萄了。
⑾天黑时，我们到威尼先生家用晚餐。
那天帮忙的人，同围一张长桌，都是木舄(xì重木底鞋)围裙的朋友，无拘无束地喝酒谈天。
玛丽女士讲了个笑话;有两个意大利的农人合唱了一阕意大利的歌;大家还请我唱了一支中国歌。
我的唱歌，在中学校时常常是不及格的，而那晚居然博得许多掌声。
⑿这一桌田家饭，吃得比巴黎大餐馆的盛筵还痛快。
⒀我爱我的祖国。
然而我在祖国中只尝到连续不断的“破灭”的痛苦，却得不到一点收获的愉快;过去的异国之梦，重谈起来，是何等的教我亲恋啊!
(选自苏雪林集《绿天》，北新书局1928年版)
15.文题为“收获”。
请结合文意，简析“收获”一词在文中的含义。
(5分)
15.秋天是收获的季节，帮威尼先生采摘葡萄;(2分)感受到异国
田庄奇丽的风光、农人绅士而勤朴的生活，以及共同劳动的情谊。
(3分)
16.第⑻段景物描写有什么作用?(6分)
16.描绘秀美、壮丽同在的晨中田庄，暗示它的人民秀丽、强壮兼具的体格和精神;(3分)渲染宁静温馨的生活氛围，烘托农人采摘葡萄时丰收的热闹和快乐。
(3分)
17.本文可以分为三部分。
文章的第一部分止于哪一句?这部分的大意是什么?(4分)
⑴止于：_____⑵大意：_____
17.⑴我的体重竟增加了两基罗。
(2分)⑵写我避暑于法国里昂附近的乡村，生活悠游，心境闲适。
(2分)
18.文章结尾处“我爱我的祖国”的表白为何不突兀?作者复杂的情感让你有怎样的触动?(150字左右)(7分)
18.结尾回归现实，将动荡的中国同异国的田园比较，作者有一种美梦“破灭”感。
(2分)她花大量篇幅回忆在法国乡村采葡萄的劳动生活和所结下的异国情谊，旨在倾诉，祖国同样该有这样的田园牧歌式的生活，并传递出“我”“痛苦”地爱着祖国的情感。
(3分)作者尽管尝到太多的痛苦，仍执着于祖国之爱，这是值得爱国青年学习的。
(2分)
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