教案:中国传统节日

合集下载

传统节日教案教案7篇

传统节日教案教案7篇

传统节日教案教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!传统节日教案教案7篇教案的内容体现了教师的课堂组织和教学设计能力,可以判断其教学效果和教学方法的有效性,优秀的教案设计能够培养学生的学习兴趣和自主学习能力,下面是本店铺为您分享的传统节日教案教案7篇,感谢您的参阅。

传统文化之节日主题教案7篇

传统文化之节日主题教案7篇

传统文化之节日主题教案7篇传统文化之节日教案篇1活动目标:1、理解春节的含义,了解各地人们不同的过节方式。

2、回忆春节中快乐的事,并能用语言完整、大胆地表述。

3、感受春节给人们带来的快乐,春天给人们新的希望,产生积极、乐观,热爱生活的情感。

活动准备:1、春节的相关视频,及“春节”汉字。

2、“快乐的春节”记录表。

3、勾线笔、白纸。

活动过程:1、欣赏“拜年”视频,理解“春节”含义,回忆春节中快乐的事。

提问:歌里讲了一件什么事?引出“春节”,回忆春节中快乐的事。

提问:过年就是过春节,过春节你感觉怎么样?你有哪些快乐的事?为什么快乐?(幼儿讲述,老师记录。

)小结:你们有这么多让自己快乐,也让别人快乐的事,一定很开心、很热闹,度过了一个快乐的春节。

2、欣赏“春节”视频,了解不同的过节方式。

3、画新年愿望,感受春天是一个希望的季节。

师:春也表示春天,春节到,春天开始了,春天给我们新的希望。

新的一年里你有什么心愿?请你大胆地画出来,让自己看得懂,也尽量让别人看得懂,简单一点。

幼儿自由画心愿,老师细心观察,请先画好的小朋友讲给同伴或老师听。

总结:过了一个快乐的春节,小朋友都长大一岁了,会更能干,更出色。

老师也有一个新年的愿望:希望每一位小朋友在2023这个虎年里天天开心、快乐!通过努力,实现自己的愿望!教学反思:在《快乐的春节》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范围。

本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动,在整个活动过程中,我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展,使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯,通过活动,提前使孩子感受到了过年的快乐。

传统文化之节日教案篇2一、活动时间及地点时间:__年12月22日,晚上7:00—9:00地点:暂定食堂三楼南侧二、活动目的冬至节亦称冬节、交冬,我国北方历来有包饺子的习俗,为了让大家能够真正过上冬至节,我们特别举行这次冬至聚会。

部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》(通用12篇)

部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》(通用12篇)

部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》(通用12篇)部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》(通用12篇)部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》篇1活动目的:1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期,了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。

2、通过收集、整理、研究等活动,培养学生的生活情趣,使学生热爱生活,热爱中华民族,增强民族自信心、自豪感。

活动重点:知道我国有哪些传统节日及具体日期,了解人们庆祝节日的传统习俗。

活动准备:学生:传统节日的代表图片及相关资料,排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。

老师:1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。

2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料,设计引导性的问题,帮助学生了解我国的传统节日。

活动过程:一、从实际生活出发,导入主题。

1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。

前几天我们刚刚过完的是什么节?(中秋节)中秋节是我国的传统节日之一,我国还有哪些传统节日呢?2、提示课题——传统节日。

[导入部分选用儿歌,并结合学生过中秋节的体验,使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。

引发学生对节日的向往,激起学生对传统节日的研究兴趣。

]二、认识传统节日。

1、问题:我国有哪些传统节日呢?(学生汇报课前准备的调查记录卡)2、明确传统节日的具体日期(学生结合自己的经历及资料汇报)通过课前调查、收集资料,并进行整理、记录,学生对传统节日有了较多的了解,能准确说出传统节日的名称及日期,使学生在实践中得到问题的答案,提高自我学习并概括能力。

三、传统节日的风俗习惯。

1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯?2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。

3、学生汇报交流:中国传统节日的风俗习惯。

(演示课件)4、小结:每当节日到来,人们都用不同的方式庆祝,从古至今一直流传下来。

[学生自己操作微机,提高了独立学习的能力,而且培养了自信心。

通过运用信息技术,使学生对传统节日的初步印象得到进一步加深。

大班教案《中国的传统节日》含反思

大班教案《中国的传统节日》含反思

大班教案《中国的传统节日》含反思一、教学目标1.了解中国的传统节日,如春节、端午节、中秋节等。

2.掌握传统节日背后的文化含义,培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

3.发展学生的跨文化交流能力,增强其国际视野。

4.培养学生的团队合作和创造力。

二、教学内容1.春节:了解春节的由来和习俗,讲述春节期间的传统活动。

2.端午节:介绍端午节的历史典故和风俗习惯,分享龙舟赛的相关知识。

3.中秋节:了解中秋节的传说和传统习俗,制作并分享月饼的制作过程。

三、教学准备1.准备与每个节日相关的图片、音频或视频资源。

2.打印相关节日的简介和习俗资料供学生参考。

3.准备相关的手工材料,如纸、颜料、月饼模具等。

四、教学步骤1. 导入•引导学生回顾上一节的学习内容,询问他们对传统节日的了解,并与他们分享其中一些有趣的故事。

2. 学习春节•展示春节相关的图片,让学生对春节的庆祝氛围有初步了解。

•给学生分发春节的简介资料,让他们自己阅读并做笔记。

•以小组为单位,让每个小组选择一个春节习俗并做简短的报告。

3. 学习端午节•展示端午节的相关图片,让学生感受端午节的氛围。

•分发端午节的简介资料,让学生类似春节一样自主学习。

•组织学生进行龙舟比赛模拟活动,加深对端午节的理解。

4. 学习中秋节•展示中秋节相关的图片,引发学生对中秋节的兴趣。

•分发中秋节的简介资料,让学生了解中秋节的由来、传说和庆祝活动。

•分组制作月饼,学生之间分享制作月饼的过程。

5. 反思讨论•教师引导学生进行反思讨论,分享他们对中国传统节日的感受和体会。

•鼓励学生提出对传统节日的改进或创新,发挥他们的创造力。

五、教学延伸1.带领学生参观当地的传统节日庆祝活动,亲身体验传统文化的魅力。

2.邀请家长或祖辈来学校,与学生分享对传统节日的回忆和故事。

六、教学评估1.观察学生在小组活动中的合作和分享表现。

2.收集学生的笔记和月饼制作材料,评估他们对节日知识的掌握程度。

3.采用问卷调查的方式,了解学生对课程的满意度和学习效果。

最新传统节日教案(通用8篇

最新传统节日教案(通用8篇

最新传统节日教案(通用8篇一、教学内容本教案依据人教版《小学语文》四年级上册教材,涉及章节为《传统节日》。

具体内容包括:介绍我国的春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等六个传统节日的来历、习俗和文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解我国传统节日的来历、习俗和文化内涵,增强民族自豪感。

2. 培养学生的阅读理解能力,提高对文本信息的筛选、整合和表达能力。

3. 激发学生对传统文化的兴趣,培养学生主动探究、合作学习的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点:理解各个传统节日的文化内涵,能够运用所学知识进行表达。

教学重点:掌握各个传统节日的来历、习俗,提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示春节、元宵节、清明节等节日的图片,引导学生说出这些节日的名称,激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习让学生自主阅读课文,了解各个传统节日的来历、习俗和文化内涵。

3. 课堂讲解(1)春节:来历、习俗、文化内涵。

(2)元宵节:来历、习俗、文化内涵。

(3)清明节:来历、习俗、文化内涵。

(4)端午节:来历、习俗、文化内涵。

(5)中秋节:来历、习俗、文化内涵。

(6)重阳节:来历、习俗、文化内涵。

4. 例题讲解(1)春节的来历是什么?(2)春节期间有哪些习俗?(3)春节的文化内涵是什么?5. 随堂练习让学生结合课文内容,完成课后练习。

6. 课堂小结七、板书设计板书分为两部分:1. 左侧:列出各个传统节日的名称。

2. 右侧:依次列出各个节日的来历、习俗和文化内涵。

八、作业设计1. 作业题目:(1)请简述我国传统节日的来历、习俗和文化内涵。

(2)结合自己的生活实际,谈谈你对传统节日的认识。

2. 答案:(2)学生可根据自己的理解,结合课文内容和生活实际进行回答。

九、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以提高教学效果。

我国传统的节日教学设计(通用11篇)

我国传统的节日教学设计(通用11篇)

我国传统的节日教学设计我国传统的节日教学设计(通用11篇)在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。

那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家整理的我国传统的节日教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

我国传统的节日教学设计篇1一、教材内容分析本文描写了一年中我国传统的节日。

通过儿歌的形式向学生们展示了我国传统节日不同的习俗活动。

儿歌语言生动活泼,通俗易懂,读起来朗朗上口。

课文配有插图,能够帮助学生理解重点词句,更能激发学生学习课文的兴趣。

二、教学目标1.识记15个生字,会写“贴、街、舟”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.了解我国传统文化的魅力、知道传统节日不仅带来了快乐,更传递着亲情。

三、教学重点、难点、解决方法重点:识字、写字、背诵课文难点:1.通过学习,了解我国传统节日的'习俗,知道传统节日不仅带来了快乐,更传递着亲情。

2.感受传统文化的魅力,激发爱国主义情感。

解决方法:利用多媒体课件进行讲解四、教学环境及资源准备教学课件,音频、生字板贴1.与传统节日相关的图片、视频(教师)2.多媒体课件:《传统节日》 (教师)3.熟读课文,预习生字,搜集传统节日习俗。

(学生)五、教学过程第一课时一、导入(一)观看《传统节日歌谣》,学生拍手跟唱。

(二)揭题,板书题目,识记“传统”二字。

(三)课件出示所有二类字,学生自读一遍圈生字。

(四)随文识字。

1.“宵”:宝盖+肖=宵(加一加)——形声字2.“巷”:港—三点水=巷(减一减)——三坊七巷图片3.“祭”:甲骨文字形演变——字源识记4.“舟”:甲骨文字形演变——字源识记5.“艾”:——艾草图片6.“赏”、“堂”:——下面分别是土和贝——(比一比)7.“郎”:“朗”(换一换)8.“饼”:食字旁+并=饼(形声字)(五)全班齐读二类字及词语。

大班教案:《中国的传统节日》3篇

大班教案:《中国的传统节日》3篇

大班教案:《中国的传统节日》3篇作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的大班教案:《中国的传统节日》,欢迎阅读与收藏。

大班教案:《中国的传统节日》1活动名称:中国的传统节日活动目标:1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特点。

3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:PPT。

活动过程:1、谈话引题。

很久以前,我们的爷爷的爷爷,他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节,不过他们也会过节,那是我们中国的传统节日。

2、出示PPT,展示传统节日画面。

(1)春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

(2)师:春节我们会做些什么事情?幼:贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……出示PPT,帮助幼儿更直观地感受节日的氛围。

(3)依次出示其他节日。

3、总结。

这些传统节日,一直延续到现在,我们每年都会过这些节日,我们回家到日历本上去找找,不要错过下一个节日哦。

活动反思:我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆,是人们日常生活的精华,积淀了博大而精深的文化内涵,传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。

过节,对于每一位孩子来说都是一件高兴的事,是个让人感兴趣的话题。

但因此让学生了解每个节日的内涵,感受节日的欢庆与幸福,并激发民族自豪感是本课的目标,这也正是教材选编此内容的目的。

在课前准备时,我搜集了大量的图片,以及赛龙舟的视频,在课堂上展示给幼儿看,更加直观、形象地表现节日的快乐气氛,有效的调动幼儿的学习兴趣,丰富幼儿的知识,满足幼儿的好奇心。

大班教案:《中国的传统节日》2活动目标:1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特点。

3、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备:PPT。

活动过程:1、谈话引题。

大班社会《中国传统节日》教案

大班社会《中国传统节日》教案

大班社会《中国传统节日》教案一、教学目标1.掌握中国传统节日的相关知识。

2.了解传统节日的起源、传说和习俗。

3.能够描述传统节日的特点和意义。

4.培养学生热爱祖国传统文化的情感,增强民族自豪感。

二、教学内容1.什么是传统节日2.中国传统节日的分类3.每个传统节日的起源、传说和习俗4.传统节日的意义三、教学重点和难点1.重点:让学生了解传统节日的起源、传说和习俗,理解传统节日对中华文化的重要意义。

2.难点:区分每个传统节日的特点和不同,理解每个传统节日的深刻意义。

四、教学过程1. 导入新知识本节课要学习中国传统节日的知识,首先通过幻灯片、视频等形式介绍什么是传统节日,让学生获得初步的认识。

2. 学习传统节日的分类通过PPT展示中国传统节日分类,并引导学生了解每个传统节日的由来和特点。

让学生通过自然拼读,记忆每个节日名称和特点,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

3. 学习每个传统节日的起源、传说和习俗通过PPT展示每个传统节日的起源、传说和习俗,并引导学生思考每个节日的深层含义。

比如“春节”是中国最重要的传统节日,由于农历新年,因此也称为农历年。

春节有“阖家团圆”、“辞旧迎新”等传统习俗。

还有元宵节、清明节、端午节、中秋节等节日,每个节日都有独特的庆祝方式和历史传说。

4. 探讨传统节日的意义通过与学生互动交流,将学生的过去、现在和未来联系起来,使他们能够理解传统节日的意义,了解它对中华文化的重要意义,增强民族自豪感。

同时,引导学生开展与节日有关的活动,如制作传统美食、欣赏传统文化艺术等。

5. 知识点巩固通过让学生进行小组合作,互相测试掌握的知识点是否完整,让每一个学生都参与其中巩固自己的学习。

五、评估方法通过开展一次小测验以及老师对学生的观察来评估学生的掌握情况,并为下一个学习环节提供参考依据。

六、教学反思中国传统节日是中华文化的重要组成部分,了解传统节日的起源、传说和习俗,理解传统节日对中华文化的重要意义,有利于培养学生热爱祖国传统文化的情感,增强民族自豪感。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2)冬至节的风俗:①吃饺子②吃馄饨。
(3)与冬至有关的诗词:
《小至》杜甫
天时人事日相催,冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线,吹葭六管动飞灰。
岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。
《冬至》杜甫
年年至日长为客,忽忽穷愁泥杀人!
江上形容吾独老,天边风俗相亲。
杖藜雪后临丹壑,鸣玉朝来散紫宸。
(2)七夕的由来:关于牛郎织女的传说。
(3)七夕的习俗:七夕节最普遍的习俗,就是妇女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧,各个地区的乞巧的方式不尽相同,各有趣味。
(4)关于七夕的诗词:
《古诗十九首之一》
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤摸素手,札札弄机杼。
《静夜思》李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《望月怀远》张九龄
海上生明月,天涯共此时。
人怨遥夜,竟夕起相思!
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
《水调歌头》苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉而作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
(3)除夕的传说:古时候有个凶恶的怪兽叫夕,每到岁末便出来害人。后来,人们知道夕最怕红色和声响,于是年三十晚上,家家户户贴红春联,燃放爆竹,来驱除夕兽.以求新的一年安宁.这种习俗从此流传下来,年三十晚上便称为除夕了。
(4)习俗:①扫尘②贴春联③贴窗花和倒贴“福”字④年画⑤守岁⑥爆竹⑦拜年
(5)有关春节的诗词:
(3)重阳节的习俗:①登高②吃重阳糕③赏菊并饮菊花酒④插茱萸和簪菊花
(4)有关重阳节的诗词:
《九月九日忆山东兄弟》王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
九月九日玄武山旅眺(唐)卢照邻
九月九日眺山川,归心归望积风烟。
他乡共酌金花酒,万里同悲鸿雁天。
8.冬至
(1)简介:冬至是我国农历中一个非常重要的节气,也是一个传统节日,冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。时间在每年的阳历12月22日或者23日之间。曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。
香帐簇成排窈窕,金针穿罢拜婵娟。
铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年。
《牵牛织女七夕》白居易
烟霄微月淡长空,银汉秋期万古同。
几许欢情与离恨,年年并在此霄中。
6.中秋节
(1)简介:每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
《元日》王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
2.元宵节
(1)时间:农历正月十五
(2)简介:农历正月十五元宵节,又称为“上元节”,春灯节,是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节,是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔,历史悠久,所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同,其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮等是元宵节几项重要民间习俗。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
《鹊桥仙》(宋)秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!
两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮!
《七夕》罗隐
络角星河菡萏天,一家欢笑设红筵。
应倾谢女珠玑箧,尽写檀郎锦绣篇。
(2)中秋节的由来与传说:①嫦娥奔月②吴刚折桂
(3)中秋节的习俗:①祭月、赏月、拜月 ②吃月饼。
(4)有关中秋节的诗词:
《古诗·怨歌行》
新裂齐纨素,鲜洁如霜雪。
裁为合欢扇,团团似明月。
出入君怀袖,动摇微风发。
常恐秋节至,凉飚夺炎热。
弃捐箧笥中,恩情中道绝。
《影青诗》
明月千年万里沙,秦关汉将没谁家?
曾携劫火温寒酒,还指烽烟入浊茶。
心折此时无一寸,路迷何处望三秦?
《邯郸冬至夜》白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说著远行人。
二十四节气
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
教学总结
水路疑霜雪,林栖见羽毛。
此时瞻白兔,直欲数秋毫。
月夜忆舍弟 杜甫
戍鼓断人行,秋边一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
《十五夜望月》王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家!
《中秋月》苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
(2)端午节的由来:①纪念屈原说②纪念伍子胥说③纪念曹娥说④起于三代夏至节说⑤恶月恶日驱避说⑥吴月民族图腾祭说。
(3)端午节的习俗:①赛龙舟②端午食粽③佩香囊④悬艾叶菖蒲⑤饮雄黄酒。
(4)有关端午节的诗词:
《端 午》(唐)文 秀
节分端午自谁言,万古传闻为屈原;
堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
《端午》(唐)殷尧藩
(4)有关清明节的诗词:
《清明》杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
《寒食》(唐)韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
4.端午节
(1)时间:每年的农历五月初五,是中国民间的传统节日,端午也称端五,端阳。此外,端午节还有许多别称,如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等。
中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,我国的传统节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。目前,国家法定休假的节日有春节、清明、端午、中秋四个。
教 案
课题
中国传统节日
教学对象
四年级(1)班
课型
班会课
教学课时
1课时
教师




1.了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期,了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。
2.初步了解一些传统节日的常识,感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活,热爱中华民族,增强民族自信心、自豪感。
(2)重阳节的由来:重阳节的源头,可追溯到先秦之前。《吕氏春秋》之中《季秋纪》载:“(九月)命家宰,农事备收,举五种之要。藏帝籍之收于神仓,祗敬必饬。”“是日也,大飨帝,尝牺牲,告备于天子。”可见当时已有在秋九月农作物丰收之时祭飨天帝、祭祖,以谢天帝、祖先恩德的活动。重阳节的原型之一是古代的祭祀大火的仪式。
少年佳节倍多情,老去谁知感慨生;
不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头,榴锦年年照眼明;
千载贤愚同瞬息,几人湮没几垂名。
5.七夕节
(1)简介:在我国,农历七月初七的夜晚,天气温暖,草木飘香,这就是人们俗称的七夕节,也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”,这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日。
故国数回悲血碧,宫楼几处笑君遐。
京华夜梦笙歌起,塞上何人守落花?
《月下独酌》李白
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
《八月十五夜月》杜甫
满月飞明镜,归心折大刀。
转蓬行地远,攀桂仰天高。
课题
分析
重点
知道我国有哪些传统节日及具体日期,了解人们庆祝节日的传统习俗。
难点
涉及到中国的传统文化,需要学生对中国传统文化有一定的了解。
教学方法
通过提问,介绍等互动方式使学生学习和了解中国传统节日。
教学过程
备注
一、活跃气氛
先聊一些有关中国传统节日的话题来调动学生的积极性,提问学生有关问题。
二、切入主题
(3)习俗:①吃元宵②观灯③猜灯谜 ④ 舞狮子 ⑤踩高跷
(4)有关元宵节的诗词:
《十五夜观灯》(唐)卢照邻
锦里开芳宴,兰红艳早年。
缛彩遥分地,繁光远缀天。
接汉疑星落,依楼似月悬。
别有千金笑,来映九枝前。
《上元夜》(唐)崔液
玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻夜开。
谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。
3.清明节
(1)时间:清明节是农历二十四节气之一,在仲春与暮春之交,也就是冬至后的108天。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
7.重阳节
(1)简介:农历九月九日,为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子,并且从很早就开始过此节日。1989年,我国重阳节定为老人节。
(2)简介:中国汉族传统的清明节大约始于周代,距今已有二千五百多年的历史。《历书》:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。”清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜点豆”之说。清明节是一个祭祀祖先的节日,传统活动为扫墓。
相关文档
最新文档