幼儿园绩效评价自评报告
项目绩效自评报告幼儿园
项目绩效自评报告幼儿园一、项目背景与目标作为一家幼儿园，我们的目标是提供优质的教育和培养孩子们的成长。
我们致力于为幼儿提供全面、科学的教育，为他们建立坚实的学习基础和良好的品德素养。
二、项目总结与目标达成度评估1. 项目总结在过去的一年里，我们团队努力学习和改进，通过多项措施提升了我们的教育水平。
我们注重创新和适应性，根据孩子们的个性和兴趣开展多样化的教学活动，并加强了与家长的沟通和合作。
2. 目标达成度评估在过去一年里，我们的教学质量和孩子们的成长情况得到了肯定和提升。
通过定期的评估和反馈，我们发现孩子们在认知、社交、情绪管理和动手能力等方面都取得了显著的进步。
- 认知能力：通过多样化的教学活动和课程设置，孩子们的认知能力得到了提升，他们对识字、数学和科学知识的掌握更加牢固。
在认知测试中，学生的平均分提高了10%以上。
- 社交能力：我们注重培养孩子们的社交能力，并通过团队合作游戏和小组活动促进他们的交流能力。
经过一年的努力，学生们的合作精神和团队意识得到了显著提升。
- 情绪管理：我们注重培养孩子们的情绪管理能力，通过情绪调节课程和个别心理辅导，帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪。
学生们的情绪稳定性和自我控制能力显著提高。
- 动手能力：我们鼓励孩子们进行手工制作和实践活动，通过动手操作培养他们的手眼协调能力和创造力。
学生们的动手能力和创造力得到了明显的提升。
三、项目存在问题与改进措施尽管我们在过去一年取得了明显的进步，但我们也意识到存在一些问题，需要采取相应的改进措施。
1. 学生数量增加，师生比例偏高由于幼儿园的知名度和口碑不断提升，学生数量有所增加。
然而，由于我们的师资力量增长的速度不及学生数量的增长，导致师生比例偏高，可能会影响到我们的教学质量和个别辅导能力。
改进策略：我们计划增加招聘力度，寻找更多优秀的教师来满足学生增长的需求。
同时，我们也将加强师资培训，提高教师的教学和辅导能力。
2. 教室设施不足由于学生数量的增加，教室的设施有些吃紧，可能对教学活动的展开产生一定的影响。
2024幼儿园督导评估自查自评报告(9篇)
2024幼儿园督导评估自查自评报告(9篇)幼儿园督导评估自查自评报告1我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求，以高度负责的态度，实事求是地对我园的工作进行了全面的梳理，对照评估标准做了认真地自评，现将自评情况汇报如下：我园始终坚持正确的办园方向，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为标准和工作指导方向，加强科学管理，规范办园行为，不断地提高保教质量，促进幼儿身心健康发展。
确立了“以幼儿为本，注重个性发展，为幼儿一生幸福做好奠基”的办园理念。
以质量求生存、求发展，促进幼儿身心和谐发展。
在班子成员团结协作，全体教师齐心努力下，不断强化内部管理，形成“团结、敬业、务实、创新”的园风。
一、幼儿园基本概况1、园舍情况我园创建于1978年，是我县唯一一家独立性质的公立幼儿园。
在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善。
迁入现址,（双鑫路86-1）园所占地面积3672平方米，其中操场面积1940平方米，教学楼建筑面积平方米，使用面积平方米，共4层，两个安全出口。
幼儿活动室均在2-3楼，每个班级有独立的活动室、寝室和卫生间。
每个活动室面积平均50平方米、寝室平均面积25平方米、卫生间平均7平方米。
后勤在教育家属楼的一楼，建筑面积，使用面积平方米，食堂内部面积平方米。
-，幼儿园克服各种困难筹措资金，还外债65万元（建楼时教师集资款完善幼儿园基础设施。
）-，教育局为我园投入接近50万元，改造了园舍，完善了基础设施。
（消防栓、排烟道）购置符合国家安全标准的设备，如：大型玩具、实木桌椅、实木床、椰棕床垫、玩教具、电钢琴、教学楼内铺设了地胶、安装了4套监控系统，40个摄像头。
今年又投入近20多万元，改造了食堂，由燃煤改成了动力电，购置了厨房设备，改造了有安全隐患的幼儿卫生间。
逐年投入经费，极大地改善了办园条件和环境。
为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的生活学习环境。
幼儿园专项资金绩效自评报告范文（精选5篇）
幼儿园专项资金绩效自评报告幼儿园专项资金绩效自评报告范文（精选5篇）随着个人素质的提升，报告的用途越来越大，报告具有语言陈述性的特点。
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幼儿园专项资金绩效自评报告1为贯彻落实《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》（中发〔20XX〕34号）精神及《教育部关于全面实施预算绩效管理的意见》（教财〔20XX〕6号）要求，根据《财政部关于开展20XX年度中央对地方转移支付预算执行情况绩效自评工作的通知》（财监〔20XX〕2号），20XX年3—4月，教育部在对各地报送的年度绩效自评材料进行审核评价基础上，对20XX年度支持学前教育发展资金项目进行了绩效自评。
现将有关情况报告如下：一、基本情况1.政策背景办好学前教育，实现幼有所育，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。
为解决学前教育资源不足、城乡发展不平衡、一些地方“入园难，入园贵”等问题，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—20XX年）》等文件均提出“多种形式扩大学前教育资源”“多种渠道加大学前教育投入”等要求。
为落实有关文件精神，20XX年起，中央财政通过补助和奖励的方式支持学前教育发展。
根据《国务院办公厅关于印发教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分改革方案的通知》（国办发〔20XX〕27号），学前教育为中央与地方共同财政事权，所需财政补助经费主要按照隶属关系等由中央与地方财政分别承担，中央财政通过“支持学前教育发展资金”支持引导地方发展学前教育，主要用于支持地方坚持公益普惠基本方向，公办民办并举多种形式扩大普惠性学前教育资源；支持地方深化体制机制改革，健全成本分担机制，制定并落实公办园生均财政拨款标准和普惠性民办园补助标准；支持地方健全幼儿资助制度，资助普惠性幼儿园家庭经济困难幼儿、孤儿和残疾儿童接受学前教育。
幼儿园绩效自查自评报告
幼儿园绩效自查自评报告幼儿园绩效自查自评报告是对幼儿园运营管理情况的全面梳理和评估，旨在促进学校的长远发展和提升教育质量。
本报告将从教育目标、师资队伍、课程设置、教学管理、卫生保健等方面进行细致的分析和总结。
一、教育目标幼儿园的教育目标是培养儿童的全面发展，包括智育、德育、体育和美育。
通过多元化的教学活动和培养环境，激发幼儿的学习兴趣和各方面能力。
我们坚持以儿童为中心的原则，关注每个孩子的个体差异，注重培养其综合素质和创造力。
二、师资队伍幼儿园的师资队伍是教育质量的保障。
我们重视教师的专业发展，要求他们具备良好的教学技能和职业道德。
我们不断加强师资培训，并建立教师交流学习的平台，以提高教师的专业水平和团队协作能力。
三、课程设置幼儿园的课程设置旨在为幼儿提供全面的学习机会和培养环境。
我们注重课程的科学性、趣味性和实效性，针对幼儿的身心特点和兴趣爱好进行合理的设计。
我们鼓励幼儿进行自主学习和合作学习，培养他们的观察力、思考能力和问题解决能力。
四、教学管理幼儿园的教学管理是保证教育质量的重要方面。
我们建立了科学的教学管理制度，包括教学计划、教学评估和教学反馈等环节，以确保教学内容的合理性和教学过程的有效性。
我们注重师生互动和家园合作，积极与家长沟通，共同关注儿童的学习和成长。
五、卫生保健幼儿园的卫生保健是保障幼儿身体健康和安全的重要保障。
我们坚持按照卫生标准进行环境清洁和儿童日常保健工作，注重疫情防控和食品安全管理。
我们定期进行卫生检查和安全演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
综上所述，本报告对幼儿园的绩效自查自评进行了全面的梳理和总结。
在教育目标、师资队伍、课程设置、教学管理和卫生保健等方面，我们不断加强自身建设，持续提高教育质量，为幼儿的全面发展提供了良好的教育环境和服务。
同时，我们也意识到还存在一些问题和不足，将进一步加强改进，不断追求卓越，为孩子们的成长和未来打下坚实的基础。
幼儿园绩效自查自评报告
幼儿园绩效自查自评报告一、绩效自查自评的背景和目的我们幼儿园是一所承担学前教育任务的幼儿园，致力于为幼儿提供优质的教育和教学环境。
为了进一步提高幼儿园的工作效果和质量，我们决定进行一次绩效自查自评。
本报告旨在总结幼儿园在一定时期内的工作情况，查找问题和不足，并提出改进的措施和建议。
二、绩效自查自评的方法和过程1.方法：综合应用文件资料分析、访谈调查、教学观摩等方法，了解和收集幼儿园工作的实际情况和意见建议。
2.过程：（1）准备阶段：明确评估目标和指标，收集相关文件资料。
（2）调查阶段：实地观察和收集数据，进行访谈调查。
（3）分析阶段：对收集的数据进行整理和分析，查找问题和不足。
（4）总结阶段：总结自查自评结果，提出改进的措施和建议。
三、幼儿园的优势和亮点1.优势：我园设施齐全、环境优美，为幼儿提供了良好的学习和生活条件。
2.亮点：（1）幼儿园注重幼儿全面发展，设计了多样化的活动和教学环节。
（2）我园推行"家园共育"理念，与家长保持密切的沟通和合作。
四、问题和不足1.师资队伍：部分教师教学水平不高，需要进一步提高自身素质和专业能力。
2.教育教学：有些班级的教学内容和活动设计缺乏系统性和针对性，无法完全满足幼儿的学习需求。
3.安全管理：安全管理制度尚不完善，存在一定的隐患。
五、改进的措施和建议1.加强师资培养：进一步提高教师的专业素养，组织教师参加各类培训和教研活动，提高其教学水平。
2.优化教育教学内容：设计更加系统和针对性的教学内容和活动，关注每个幼儿的个别差异，促进其全面发展。
3.完善安全管理制度：建立和健全安全管理制度，加强对幼儿的安全监管和保护，确保幼儿的安全。
六、反思和收获通过这次绩效自查自评，我们深刻认识到了幼儿园工作中存在的问题和不足。
同时也发现了我们的优势和亮点。
我们将针对问题和不足，制定改进的措施和计划，努力提高幼儿园工作的质量和效果。
七、感想和展望总之，通过这次绩效自查自评，我们对幼儿园的工作情况有了更加深入的了解，发现了问题和不足，同时也总结了优势和亮点。
幼儿园绩效自查自评报告
在教育教学工作中，教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿 童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面进展，详细表 达在保教治理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确详细，各项规 划、总结齐全。教师注意创设良好的支持环境与师幼关系，教案书写仔细， 档案资料保存完备，记录详实。常常组织开展形式多样的嬉戏，敬重幼儿 的年龄特点，为幼儿供应更大 的创新空间，避开小学化倾向。并有完整 的保教工作规划，月工作重点及周安排。幼儿园教师都能仔细编写教案， 能依据教学实践和幼儿状况写出反思。每篇教案后都有课后反思；对教案 反思的检查落实到位；幼儿园的月反思很好，从常规、教学、心理行为等 每月写出反思。从而使教学有所改良和创新。留意收集有关家长工作的资 料。比方家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师 开设了家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的学问。听取家长意 见，以便帮助我们更好的治理幼儿园。
积极为幼儿制造良好的环境。 （二）、幼儿园治理 （1）环境建立 幼教事业的飞速进展，对幼儿园软、硬件设施建立也提出了新的更高 要求，面对这样的形势和挑战。我校想方设法加大对幼儿园的投入。特殊 在环境这方面，我们做了最大的努力，每个教室的环境布置都力求美观大 方，表达童真童趣。有幼儿作品展现空间、家园联系栏。每班的墙壁都进 展了喷图。更换了大门和护栏 30 多米，校园围墙、教室墙勾画了海洋动 物和情景图 40 副。美丽的校园环境，为幼儿的安康进展创设了良好的生 活环境。 （2）保教队伍治理 教师有良好的职业道德，喜爱幼教事业，爱惜幼儿。坚持常常学习， 举止、谈吐得体，符合幼教工作的需要。制定了教职工岗位责任制，按时 对幼儿教师进展培训，通过培训提高，局部已经取得一般话等级证书，幼 儿园全体教职员工已经按区局要求参与学历培训，已经接近毕业阶段。 （3）教育教学工作
幼儿园专项资金绩效自评报告
幼儿园专项资金绩效自评报告
幼儿园专项资金绩效自评报告
一、本幼儿园今年在专项资金使用方面的情况：
1.本年度，本幼儿园共拨出专项资金52万元钱，用于改善学生生活条件，提高学生的教育质量。
2.该资金主要用于学生生活费用、书桌椅的更新换代及设备的更新换代，以及安全设施的改善工作。
3.在资金使用过程中，学校严格按照有关规定执行，严守公平、公正、公开的原则，确保每一笔资金的规范、合理使用。
4.经学校实施改善措施之后，学生生活环境明显改善，安全设施也有了极大的改善。
二、本年度专项资金使用效果及存在的不足：
1.本年度资金使用效果明显：学生生活环境明显改善，学生参与的活动也有明显改善；安全设施也有极大改善，学生的安全得到了很好的保障。
2.在资金使用上存在的不足：本年度资金使用与原定范围有所偏离，原定的建设计划未能完成；财务决策偏对象，尚有优化空间。
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幼儿园评估自查报告9篇
幼儿园评估自查报告9篇幼儿园评估自查报告1按照幼儿园评估标准要求，我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将自查自评情况汇报如下：一、幼儿园概况新民小学中心幼儿园是一所由村校改建而成的幼儿园，幼儿园内部设施达到乡镇幼儿园一流水平。
园内有大型玩具，塑胶场地，塑胶跑道，每班配有电子琴、电视机、DVD等教学辅助设施。
目前属于重庆市一级幼儿园。
（一）抓基础，改善办园条件。
我园占地2850平方米，建筑面积2100平方米，户外活动专场地650平方米，绿化面积200平方米。
园内开设有20个教学班，能够满足1000余名幼儿在园学习。
园舍结构、功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，充满儿童化现代气息。
1、合理调整布局我园按照“做强、做优”的思路，对原有建筑进行了内部改造和装修，使幼儿园面貌焕然一新。
2、完善活动设施为了给幼儿提供一流的设施，园里购置了教育活动设施，每班配有彩电、VCD、电子琴、纯净饮水机兼消毒等；园内设有大型玩具，室内有小型玩具多功能活动室；园长办公室配有电脑、打印设施；厨房设有冰箱冰柜、消毒柜、搅面机等，灶具餐具做到一冲二刷三清洗四消毒。
为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。
3、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、娱乐气息浓厚，建成了融教育、游戏、健体、娱乐为一体的活动场地，使幼儿园的环境设施成为具有价值的教育资源。
教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设各种幼儿学习活动区域。
我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。
（二）抓根本，搞好队伍建设幼儿园有教职工35人。
20个教学班。
其中专任教师32人，专任教师中中专学历22名，大专学历（含在读）4名。
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幼儿园学生资助管理
工作自评报告
为认真贯彻落实农村家庭经济困难幼儿资助政策，学校根据国家相关政策，全面落实学前政府助学金政策。
我校历来高度重视学生资助工作，在学校资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。
每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。
现对学生资助工作做如下自评报告：
一、工作机构与制度建设
学生资助工作实行校长负责制，明确园领导、资助工作人员、班主任等职责分工，有专门人员负责学生资助工作。
按照国家和省市县最新政策分别制定了以下管理规定或实施细则：家庭经济困难幼儿认定及管理、政府助学金、免保教费、幼儿园及社会资助项目等。
二、家庭经济困难幼儿认定和管理
合理设置认定档次，各档次的认定条件清晰，界线分明，可操作性强。
建档立卡、城乡低保、特困救助供养、特困城镇家庭、孤残、烈士子女列为“特殊困难幼儿”。
成立三级认定工作组织：园级认定小组负责组织、审核和管理全园的认定工作；年级认定小组负责认定的具体组织
和审核工作；班级评议小组负责认定的民主评议工作。
三、政府助学金管理
秋季学期开学前向幼儿家长发放《山东省学生及家庭情况调查表》。
班级评议小组组织幼儿家长填写《认定申请表》、签署《认定承诺书》，并收集《调查表》及相关证明家庭经济困难情况的材料，进行评议，公平、合理、实事求是地确定家庭经济困难学生档次，并按困难程度进行排序。
年级认定小组认真审核班级评议小组申报的初步评议结果，并以适当方式、在适当范围内公示，公示内容不涉及幼儿隐私。
园级认定小组汇总审核各年级认定的家庭经济困难幼儿名单。
定期开展复查，并根据复查、核实情况及时调整家庭经济困难幼儿名单及档次。
秋季学期开学前，组织符合条件的幼儿家长参加申请，规范填写申请表，并提交证明材料。
幼儿园成立政府助学金评审小组，按照公开、公平、公正的原则，结合本园家庭经济困难幼儿认定情况，进行评审。
评审小组确定拟推荐幼儿名单，并在全园范围内公示不少于5个工作日。
幼儿园资助工作领导小组对申请材料进行复核、审定，确认本学年受助名单。
为受助学生办理“学前教育资助卡”，办卡率达受助学生的100%。
按规定时间、规定标准发放助学金。
四、资助经费筹措及管理
按事业收入的3%－5%足额提取资助经费。
对提取的资助经费，专项用于减免收费、提供特殊困难补助等支出。
五、宣传与育人教育
通过各种有效方式开展资助政策宣传，宣传内容涵盖政府助学金、免保教费等。
通过各种有效方式开展资助工作成效宣传。
积极报送资助信息与典型经验。
在开学时和毕业前做好“两节课”宣教工作；设立热线电话，在官方媒体等公布热线电话号码，安排专人值守。
“爱心传递”品牌育人活动。
制定全年“爱心传递”活动计划和方案。
按规定时间、程序和要求报送年度工作总结和计划、年度报表和月报表、政府助学金相关报表，以及各种临时性数据或材料。
按时、准确、完整录入全国学生资助信息管理系统学前子系统各项数据。
按要求参加上级主管部门组织的学生资助工作人员业务培训。
每年至少对本校资助工作人员和班主任开展一次幼儿资助业务培训。
档案内容涵盖工作机构、制度建设、日常管理、家庭经济困难幼儿认定及管理、各级所有资助项目的相关材料和财务资料，完整齐全，真实有效。
按类、分年度或学年立卷归档，有编号，有目录，装订整齐，清晰易查。
畅通投诉受理渠道，并向社会公开；及时、合理处理来信来访问题，按时办理上级转来的批办件。
主动关注、分析
与幼儿资助有关的热点舆情，发现问题及时发声、积极回应、合理处置，按时办理上级转来的舆情事件。
负责人签名:
二0一九年三月十八日。