高中生物必修3课时作业28：3.3 其他植物激素
学年高二生物人教版必修三教案：3.3其他植物激素 Word版含答案
3.2 其他植物激素一、教材分析本节是高中生物必修模块3《稳态与环境》第三章第三节的内容，主要内容是其他植物激素的种类和作用、植物生长剂的应用两个方面。
而在老教材中是安排在《植物激素的调节》的一个问题，主要是让学生对除生长素以外的植物激素的名称生理作用做一个大概了解。
而新教材的目的是帮助学生明确植物激素的种类很多，植物激素之间存在着相互作用，它们共同对植物生命活动进行调节，更好突出植物激素对生命活动进行调节以适应环境这一主题。
后面通过介绍植物生长调节剂的应用，很好的帮助学生理解科学、技术、社会这三者之间的关系。
二、教学目标1、列举其他植物激素。
2、评述植物生长调节剂的应用。
3、尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]其他植物激素的种类和作用。
[解决方法]利用教材中的图，让学生进行图表转换，列出植物激素的种类和作用。
2、教学难点及解决方法[教学难点]植物生长调节剂的应用。
[解决方法]利用教材中的资料分析，让学生开展说一说活动，引导学生深入认识生物科学和技术的应用。
四、课时安排1课时。
五、教学方法直观教学法。
教具准备：图片资料、课件。
六、学生活动学生分析图文资料，得出结论。
七、教学程序（一）明确目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程[问题探讨]呈现教材P53木瓜催熟柿子的图，回答课本中的讨论题。
学生阅读教材P53相关内容，了解其他植物激素的存在。
呈现教材P54图，让学生针对图解中的事实，进行图表转换，列出植物激素的种类和作育的功效。
如生长素、赤霉素、细胞分裂素；另一类则主要抑制生长发育，如脱落酸。
植物的个体发育受多种激素的调节，不同时期有不同的主要激素起主导的调节作用。
多种激素相互协调，共同完成对植物生命活动的调节。
例如科学家在对黄化豌豆幼苗切段的研究中发现：生长素促进植物生长主要在于促进细胞纵向伸长，随着生长素浓度不断增高，这种促进细胞纵向生长的功效越强。
高中生物必修3课时作业29：3.3 其他植物激素
其他植物激素1．图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发2．植物激素对植物的生长发育有显著影响。
下列相关叙述错误的是A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA[来源:学_科_网Z_X_X_K]B．激素的含量随植物生长发育而变化C．赤霉素对果实的发育有抑制作用D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA 溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。
下列相关叙述正确的是A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA 均提高了插条生根率C．生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条D．400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应5．植物激素对植物的生命活动能起到一定的调节作用。
下列关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素通过直接参与细胞代谢来调节植物的生命活动B．细胞分裂素和赤霉素不能对同一细胞起作用C．叶片的衰老和脱落与脱落酸的作用密切相关D．乙烯在果实生长和成熟过程中起抑制作用6．某实验小组用-定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如下图所示。
高中生物必修3课时作业28：3.1 植物生长素的发现
植物生长素的发现一、选择题1．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源可以从窗口射入，将暗箱放在旋转器上水平旋转(花盆与暗箱一起旋转)，保持每15分钟匀速转一周。
一星期后幼苗生长状况为下图中的()2．下列关于植物向光性生长的说法，不正确的是()A．胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后即弯向光源生长B．胚芽鞘的向光性生长与IAA的分布有关C．向光性生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配D．植物在没有接受单侧光的情况下，也有可能出现弯曲生长3．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是()A．生长素能促进上胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端4．学者拜尔(A.Paal)在1914～1918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图)。
这个实验主要证实()A．顶端能产生某种“影响物”B．合成“影响物”不需要光C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D．有胚芽鞘一侧“影响物”分布多5.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照(如图①所示)。
经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如图②)。
胚芽鞘的生长状况分别是()A．直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B．向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C．向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D．向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长6．科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
高中生物必修3课时作业24：3.3 其他植物激素
其他植物激素一、选择题1．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是()A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯2．为使休眠状态的马铃薯茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是() A．生长素B．脱落酸C．赤霉素D．细胞分裂素3．赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。
图1是为了验证这一观点的实验，图2是生长素合成与分解的过程示意图。
下列说法不正确的是()A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素4．植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见图。
下列相关叙述正确的是()A．比较曲线2和4可获得结论：生长素的生理作用具有两重性B．比较曲线1和3可知，细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用C．比较曲线3和5可知，这两组实验的自变量是不同种类的植物激素D．根据图中曲线可知，生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长5．当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，俗称“恶苗病”。
将培养赤霉菌的培养液(不含赤霉菌)喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗表现出了“恶苗病”症状。
针对此现象，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。
下列各项中，完全正确的是()6.植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是()A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的7．我国很多地方出现瓜农滥用膨大剂致西瓜变“地雷”的情况。
高中生物必修3课时作业5：3.3 其他植物激素
第3节其他植物激素一、1.下列有关植物激素的叙述,正确的是()A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落2.在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能()A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程3.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如右图。
根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为()A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯4.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测()A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的5.菠菜属于雌雄异株的植物,菠菜的细胞分裂素主要是由根合成,赤霉素主要在叶中合成,两种激素保持一定比例时,自然界中雌株和雄株出现的比例相同。
实验表明:当去掉部分根系,菠菜会分化为雄株,而当去掉部分叶片时,菠菜会分化为雌株。
下列有关分析正确的是()A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用D.造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达6.某种植物种子经低温处理1~2个月后能萌发。
在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如下图所示。
据图推断,下列说法正确的是()A.抑制种子萌发的是赤霉素B.喷洒细胞分裂素溶液,有利于种子保藏C.种子萌发时脱落酸含量升高D.喷洒赤霉素,可代替低温促进种子萌发7.将矮茎豌豆植株用不同浓度的赤霉素(GA)处理,然后测量植株的高度,实验结果如下图所示,据图推断正确的是()A.植株的生长高度与赤霉素的浓度成正比B.赤霉素能够促进矮茎豌豆植株的生长C.浓度为10.0 μg/mL的赤霉素溶液能够抑制植株的生长D.赤霉素也能够促进正常高茎豌豆的生长8.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质。
高中生物必修三课时作业31：3.3 其他植物激素
第3节其他植物激素[对点强化]强化点1其他植物激素及其应用1.把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。
该过程中起作用的激素是()A.乙烯B.脱落酸C.赤霉素D.生长素[解析]成熟的果实能够释放乙烯，乙烯能够促进果实的成熟。
[答案] A2.下列有关植物激素的描述，相符的是()A.C.②③D.②④[解析]①赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高；②脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中；③生长素主要分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、根尖分生区等区域；④乙烯的合成部位是植物体的各个部位。
[答案] C3.(2018·齐鲁名校联考)下列有关植物激素的叙述，错误的是()A.植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的B.赤霉素能促进种子萌发和果实发育C.细胞分裂素主要由植物根尖产生，能促进细胞分裂D.2，4－D可作为双子叶杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶[解析]植物的向光性是由于单侧光照射，导致生长素分布不均匀造成的，A正确；赤霉素能解除种子休眠，促进种子萌发和果实发育，B正确；细胞分裂素主要由植物根尖产生，能促进细胞分裂，C正确；2，4－D可作单子叶植物中双子叶杂草的除草剂，乙烯利可以促进果实成熟，脱落酸可使棉花迅速落叶，D错误。
[答案] D4.下列有关植物激素及其应用对应正确的是()A.脱落酸——麦田除草B.赤霉素——促进α淀粉酶的产生C.乙烯——促进果实的发育和成熟D.细胞分裂素——获得无子番茄[解析]麦田除草是用一定浓度的生长素或生长素类似物；赤霉素能促进α淀粉酶的产生；乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育；获得无子番茄是使用一定浓度的生长素或生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头。
[答案] B5.(2018·豫南九校月考)下列关于植物激素的叙述，错误的是()A.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.生长素和赤霉素都能促进植物生长D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长[解析]顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽，A错误；生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B正确；生长素具有促进植物生长的作用，赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用，C正确；高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长，D正确。
高中生物 3.3其他植物激素课时作业 新人教版必修3
其他植物激素[基础小练]1．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。
与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是( )A．乙烯利 B．赤霉素 C．2,4D D．脱落酸答案：B 解析：乙烯利和2,4D是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，排除A、C项；赤霉素和脱落酸属于植物激素，赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，B正确、D错误。
2．下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是( )A．用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高B．利用低浓度的2,4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长C．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实答案：A 解析：赤霉素具有促进细胞伸长、引起植株增高的作用，故用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，可以促使其植株增高，A项正确。
用高浓度的2,4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长，B项错误。
黄瓜结果后，喷洒一定量的生长素可以防止果实脱落，C项错误。
番茄开花后，喷洒一定浓度的生长素可促进子房发育成果实，D项错误。
3．如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。
下列说法正确的是( )A．激素甲促进细胞分裂和组织分化B．激素乙主要作用是促进果实成熟C．苹果在成熟期只受激素丙的影响D．乙、丙两种激素的主要作用是促进细胞衰老答案：A 解析：激素甲促进细胞的分裂，所以甲是细胞分裂素；激素乙主要是促进细胞的伸长，所以乙是生长素；激素丙在果实成熟过程中起作用，所以丙应为乙烯。
4．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是( )A．用高浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B．一定浓度的2,4D可促进插条生根C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质答案：A 解析：一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度的生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。
高中生物必修3课时作业19：3.3 其它植物激素
第3节其它植物激素1.能够抑制细胞分裂的植物激素是A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸2.下列除哪种激素外，都能促进植物生长A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.乙烯3.下列关于植物激素的作用的叙述，正确的是A.赤霉素能促进细胞伸长B.乙烯可用于诱导产生无籽果实C.植物激素乙烯利可以催熟D.脱落酸能抑制细胞分裂和果实衰老4.下列关于植物激素的合成部位的叙述，错误的是A.根尖能够产生细胞分裂素B.植物体各个部位都能产生乙烯C.根冠、萎蔫的叶片都能产生脱落酸D.赤霉素主要在成熟的种子、幼根、幼芽等处产生5.下列叙述全部正确的是①生长素可用于果实催熟②生长素的化学本质是蛋白质③乙烯是一种气体激素④细胞分裂素存在于植物体任何部位⑤利用赤霉素可以降低生产啤酒的成本⑥人工合成的植物生长调节剂也能调节植物的生长发育⑦各种植物激素并不是孤立起作用的，而是多种激素相互作用共同调节⑧植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果A.①②③④B. ②⑤⑥⑦C.③④⑤⑥⑦⑧D.③⑤⑥⑦⑧6.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程7.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是A.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度不一定相同B.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟8.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。
下列组合不能达到相应目的的是A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉索对该种子萌发的影响C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉索或机械破损对该种子萌发的影响D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉索对该种子萌发的影响——★参考答案★——1-5 DDADD 6-8 AAC。
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其他植物激素
1.把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一个封口的塑料袋内,发现青香蕉不久会变黄。
该过程中起作用的激素是()
A.生长素
B.赤霉素
C.脱落酸
D.乙烯
2.玉米萌发时其胚会先产生下列何种激素以促进萌发()
A.生长素
B.甲醛
C.赤霉素
D.细胞分裂素
3.某科学工作者准备从菜豆植株中提取细胞分裂素,理想的部位是()
A.幼叶
B.幼嫩的种子
C.幼根
D.种子
4.下列关于植物激素的叙述,错误的是()
A.根尖能够产生细胞分裂素
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素的化学本质是蛋白质
D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
5.下列各组植物激素中,其生理作用都是促进植物生长发育的是()
A.高浓度的生长素和赤霉素
B.细胞分裂素和脱落酸
C.赤霉素和细胞分裂素
D.低浓度的生长素和脱落酸
6.果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是()
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
7.在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河水或溪水中浸泡一段时间。
这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大()
A.脱落酸
B.细胞分裂素
C.赤霉素
D.生长素
8.下列关于植物激素生理作用的叙述,正确的是()
A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶
C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟
9.用矮壮素处理植株可以抑制其增高,培育出矮化的水仙,提高观赏价值。
与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是()
A.乙烯利
B.赤霉素
C.2,4-D
D.脱落酸
10.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是()
A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素
B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中
C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟
D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用
11.下列关于植物激素的叙述,错误的是()
A.生长素和赤霉素都能促进植物生长
B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
12.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用,下列说法不正确的是()
A.利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长
B.在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高
C.在进行组织培养时,在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂
D.在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大
13.下列有关植物激素的应用,正确的是()
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
14.请回答与植物激素有关的问题。
(1)植物激素中生长素和对植物的生长、发育有促进作用,称为植物生长促进剂;和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用,称为植物生长抑制剂。
(2)除了生长素能促进细胞伸长外,也具有这样的作用。
果实中的生长素主要来源于。
(3)生长素的化学本质是,在果实成熟时,果实中含量明显升高的激素是。
(4)各种植物激素在植物生长发育中的相互关系是。
15.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。
将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5 ℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。
下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答下列问题。
(1)从图中可以看出对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在关系。
各种激素含量的变化说明了。
(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要解除休眠使之提前萌发,应该使用上图中的
处理。
但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物,因为该类物质。
——★ 参考答案★——
1. [答案]:D
[解析]:生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果;赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用;脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发,促进花、果实、叶的脱落;乙烯能增强细胞膜的通透性和酶的活性,加强果实细胞的呼吸作用,促进果实中有机物的转化,从而促进果实的成熟。
2. [答案]:C
[解析]:玉米在萌发时,首先要解除休眠,动员储藏的营养物质来供给种子萌发需要,发挥作用的激素是赤霉素。
3. [答案]:C
[解析]:细胞分裂素主要分布在幼嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实等生长旺盛的部位。
细胞分裂素主要在根尖内合成,所以幼根是提取细胞分裂素的理想部位。
4. [答案]:C
[解析]:生长素的化学本质是吲哚乙酸,不是蛋白质。
5. [答案]:C
[解析]:在以上各组植物激素中,高浓度的生长素和脱落酸是植物生命活动的抑制剂,而其他的几种激素都能促进植物的生长发育。
6. [答案]:A
[解析]:在果实生长过程中,细胞分裂素可以通过促进细胞分裂而促进果实的生长,A项正确;生长素可以调节营养物质向果实集中,从而促进果实的发育,B项错误;乙烯可以促进果实的成熟,C项错误;脱落酸对细胞分裂起抑制作用,D项错误。
7. [答案]:A
[解析]:种子处于休眠状态是由于有脱落酸的抑制作用,要促进种子萌发,解除休眠状态就应该降低脱落酸的浓度。
将种子置于流动的河水或溪水中浸泡一段时间,能使种子中的脱落酸溶解于水中而降低种子中脱落酸的浓度,从而解除种子的休眠。
8. [答案]:B
[解析]:所有的激素都不直接参与细胞代谢,而是对细胞代谢起一个调控作用;赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶,从而在酿制啤酒时可以简化工艺、降低啤酒的成本;脱落酸抑制细胞分裂,促进细胞分裂的植物激素是细胞分裂素;植物体的各个部位都能合成乙烯,但
成熟果实中分布最多。
9. [答案]:B
[解析]:乙烯利的作用是促进果实成熟,赤霉素促进细胞伸长,2,4-D是生长素类似物,脱落酸可抑制细胞分裂。
与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是赤霉素。
10. [答案]:D
[解析]:植物激素是由植物体的一定部位产生的,在植物体内含量很小,但生理作用很显著。
乙烯和生长素,都是重要的植物激素,都由植物一定部位产生,并广泛分布于植物的多种组织中,其中生长素在生长旺盛的部位分布更多,而乙烯在成熟果实中分布多,生长素具有促进生长、促进果实发育、促进扦插枝条生根、防止落花落果等多种生理功能,乙烯具有促进果实成熟、增开雌花、抑制茎伸长等功能。
11. [答案]:C
[解析]:生长素和赤霉素都能促进植物生长;生长素的发现源于人们对植物向光性的研究;顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽;高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。
12. [答案]:D
[解析]:乙烯利的作用是促进果实成熟,所以在果树挂果时,不能利用乙烯利促进果实细胞体积增大。
13. [答案]:C
[解析]:本题考查植物激素的应用。
脱落酸可以促进叶片和果实的脱落,A项错误。
赤霉素可以解除马铃薯块茎休眠,而不是促进其休眠,B项错误。
乙烯利释放的乙烯可以促进果实成熟,C项正确。
要得到多倍体番茄可用秋水仙素处理番茄幼苗,适宜浓度的生长素类似物可促进植物的生长,D项错误。
14. [答案]:(1)赤霉素、细胞分裂素脱落酸
(2)赤霉素发育着的种子
(3)吲哚乙酸乙烯
(4)相互作用、共同调节
[解析]:生长素能促进细胞的纵向伸长,赤霉素也能促进细胞伸长,细胞分裂素能促进细胞分裂,三者是植物生长促进剂。
脱落酸和乙烯对植物的生长发育有抑制作用。
发育着的种子中产生大量的生长素,促进子房发育成果实。
生长素的化学本质是吲哚乙酸,乙烯能促进果实的成熟。
各种植物激素在植物的生长发育中相互作用、共同调节。
15.[答案]:(1)脱落酸拮抗在植物体的生命活动过程中,各种激素是相互作用、共同调节的(2)赤霉素或细胞分裂素原料广泛、容易合成、效果稳定,在植物体内不易降解
[解析]:略。