传统文化社会实践调查策划书
传统文化的策划活动策划书3篇
传统文化的策划活动策划书3篇篇一传统文化的策划活动策划书一、活动主题体验传统文化，传承中华文明二、活动背景传统文化是民族的瑰宝，是人类智慧的结晶。
然而，在现代社会中，传统文化的传承面临着诸多挑战。
为了让更多的人了解和喜爱传统文化，我们策划了本次活动。
三、活动目的1. 传承和弘扬传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
2. 提供一个平台，让人们亲身体验传统文化的魅力。
3. 促进文化交流与合作，增进不同文化之间的理解和尊重。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 传统文化展览设置展览区域，展示传统文化的代表性物品、图片、文字等，让人们了解传统文化的内涵和历史。
2. 传统文化讲座邀请专家学者举办传统文化讲座，讲解传统文化的精髓和现代价值。
3. 传统文化体验活动（1）传统手工艺制作：如剪纸、刺绣、陶艺等，让人们亲手体验传统文化的技艺。
（2）传统美食制作：邀请专业厨师教授传统美食的制作方法，让人们品尝传统文化的味道。
（3）传统音乐舞蹈表演：安排传统音乐舞蹈表演，让人们感受传统文化的韵律和节奏。
4. 传统文化互动游戏设置传统文化互动游戏，如猜灯谜、投壶、射箭等，让人们在游戏中了解传统文化的知识和乐趣。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传：在社区、学校、企业等场所张贴活动海报，发放活动传单，提高活动的知名度。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 活动材料和道具费用：[X]元5. 工作人员费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标识，确保参与者的人身安全。
2. 活动工作人员要具备相关的知识和技能，能够为参与者提供专业的指导和服务。
3. 活动材料和道具要符合环保要求，避免对环境造成污染。
文化传承实践活动策划书3篇
文化传承实践活动策划书3篇篇一文化传承实践活动策划书一、活动主题“传承文化，创新发展”二、活动背景文化传承是人类社会发展的重要任务，也是我们每个人的责任。
在当今快速发展的时代，传统文化面临着诸多挑战，如何让传统文化在现代社会中焕发出新的活力，成为了我们需要思考的问题。
本次活动旨在通过实践的方式，让参与者深入了解文化传承的重要性，提高文化素养和创新能力。
三、活动目标1. 传承和弘扬优秀传统文化，增强参与者对文化的认知和理解。
2. 培养参与者的创新思维和实践能力，提高综合素质。
3. 促进文化交流与合作，推动文化的创新发展。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动对象和规模对象：[具体参与人群]规模：[预计人数]六、活动内容1. 文化讲座邀请文化专家或学者进行文化讲座，介绍传统文化的内涵和价值，以及文化传承的重要性。
2. 文化体验设置文化体验区，让参与者亲身体验传统文化的魅力，如传统手工艺制作、传统文化游戏等。
3. 文化创意比赛组织文化创意比赛，鼓励参与者发挥创意，将传统文化与现代元素相结合，创作具有创新性的作品。
4. 文化展览举办文化展览，展示参与者的作品和文化传承成果，同时也可以展示一些珍贵的文化遗产。
5. 文化交流组织文化交流活动，让参与者之间进行交流和分享，促进文化的传播和发展。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与者。
2. 文化讲座：专家或学者进行文化讲座。
3. 文化体验：参与者进行文化体验活动。
4. 创意比赛：组织文化创意比赛。
5. 展览和交流：展示作品并进行文化交流。
7. 活动结束：参与者有序离场。
八、活动宣传1. 社交媒体宣传利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传在学校、社区、文化机构等场所张贴宣传海报，发放传单，提高活动的知名度。
3. 嘉宾邀请邀请文化专家、学者、艺术家等作为嘉宾，提高活动的影响力和专业性。
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）第一篇：中国传统文化综合实践活动方案中国传统文化综合实践活动方案活动主题产生背景现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统文化面临着遗失。
本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华传统文化的了解，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的传统文化。
鼓励学生自己动手去寻找自己身边的传统文化，并收集相关的资料，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
活动目的1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、民间文学、民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料、图片等方式了解中国的传统文化。
2、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
3、利用地方的各种便利条件（如地方戏曲），对同学进行传统文化教育。
4、引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。
活动对象屈冢学校三年级全体学生实施过程第一阶段：我的心中有目标（一课时）1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：A精美的民间工艺（陶瓷、编织、笔、墨、纸、砚）B 民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）C风俗习惯（衣食住行、节日）D民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等）E民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等相关方法（1）了解民间的风俗习惯、精美的民间工艺（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式）；（2）了解民间建筑、名胜古迹（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于传统文化的各类知识。
）2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。
第二阶段（为期一周）活动中我注意1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。
国学的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐受到社会各界的关注。
为了让学生更好地了解和传承国学，提高自身的文化素养，我校特举办了一场以“传承国学，弘扬文化”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受国学的魅力，增强文化自信，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 让学生了解国学的基本知识，包括儒家、道家、佛家等学派的核心思想。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强文化自信。
3. 提高学生的道德素养，树立正确的人生观、价值观。
4. 增强学生的团队协作能力，培养良好的社会交往能力。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日-10月17日活动地点：我国历史文化名城——西安四、活动内容1. 参观西安博物院在专业导游的带领下，学生们参观了西安博物院，了解了西安的历史文化。
通过参观，学生们对西安的历史脉络有了更深入的了解，对国学在西安的发展有了更直观的认识。
2. 参观秦始皇兵马俑博物馆秦始皇兵马俑是中华民族的瑰宝，是中华文明的象征。
学生们在参观过程中，被兵马俑的雄伟壮观所震撼，感受到了中华民族的强大力量。
3. 体验传统书法在专业书法老师的指导下，学生们学习了书法的基本技巧，亲自动手体验了毛笔书法的魅力。
通过书法练习，学生们培养了耐心和细致的品质。
4. 参观大雁塔大雁塔是唐代著名的佛教圣地，是研究佛教文化的宝贵资料。
学生们在参观过程中，了解了佛教在我国的传播与发展，对佛教文化有了更深刻的认识。
5. 参观陕西历史博物馆陕西历史博物馆是我国最大的历史博物馆之一，馆藏丰富，展示了陕西地区的历史文化。
学生们在参观过程中，了解了陕西地区的历史变迁，对国学在陕西的发展有了更全面的了解。
6. 举办国学知识竞赛在活动最后一天，我们举办了一场国学知识竞赛。
通过竞赛，学生们巩固了所学知识，提高了自己的国学素养。
五、活动成果1. 学生们对国学有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生们的道德素养得到了提高，树立了正确的人生观、价值观。
传统文化的策划活动策划书3篇
传统文化的策划活动策划书3篇篇一《传统文化的策划活动策划书》一、活动背景传统文化是一个国家和民族的瑰宝，承载着历史、价值观和智慧。
在当今快速发展的现代社会中，传统文化面临着被忽视和遗忘的风险。
为了弘扬和传承传统文化，增强人们对传统文化的认知和热爱，我们计划举办一场以传统文化为主题的活动。
二、活动目的1. 弘扬传统文化，让更多的人了解和认识传统文化的魅力。
2. 提供一个平台，让人们亲身体验传统文化的独特魅力。
3. 促进文化交流，增进不同年龄段、不同背景人群之间的相互理解和尊重。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 传统文化展览设置展览区域，展示传统书画、工艺品、服饰等，配以详细的文字说明和讲解，让观众深入了解传统文化的内涵和历史。
2. 传统文化表演邀请专业的传统文化表演团队，进行京剧、武术、杂技等表演，让观众亲身感受传统文化的艺术魅力。
3. 传统文化讲座邀请专家学者举办传统文化讲座，涵盖传统文化的历史、哲学、艺术等方面，提升观众的文化素养。
4. 传统手工艺体验设置传统手工艺体验区，如剪纸、陶艺、刺绣等，让观众亲手参与制作，感受传统手工艺的乐趣和精湛技艺。
5. 传统文化美食街设立美食街，提供各种传统美食，让观众品尝到地道的传统文化美食。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校、社区、商场等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台，发布活动信息和宣传视频，吸引更多人的关注。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 展览布置费用：[X]元3. 表演团队费用：[X]元4. 讲座嘉宾费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 传统手工艺材料费用：[X]元7. 美食材料费用：[X]元8. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
年经典传统文化社会实践调查报告5篇
年经典传统文化社会实践调查报告5篇参加社会实践，让我们体验社会生活，接触社会，了解社会生活，以帮助我们今后能够更快、更好的融入社会。
那传统文化社会实践调查报告有哪些呢?以下是为大家收集整理的传统文化社会实践调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2019年经典传统文化社会实践调查报告(一)一、调查课题的基本内容(1)实践方案简介随着现代社会的飞速发展，当今大学校园网络文化、快餐文化大行其道，对于传统文化的学习和传承成为大学教育中缺失的一环。
作为全国十大独立院校之一，我院领导极为重视大学校园传统文化的传承传播，以太谷是优秀传统文化形意拳发源地这一得天独厚优势为依托成立了形意拳中心，并将形意拳教学纳入大学生课程范围。
此举对传统文化的保护与发展影响深远，同时也有利于我院学生综合素质的培养。
本小组通过对太谷形意拳的理论学习，追根溯源，实地探访，亲身体验等方式，深入了解形意拳这一传统文化瑰宝，调查形意拳当前的发展、传承现状，找出影响形意拳发展传播的症结所在，研究并从本专业的角度并对形意拳的发展传播提出建议。
(2)团队介绍国贸103班社会实践第一组(3)实践口号与主题“传承形意拳文化，保护民族瑰宝”(4)实践的目的与意义在实践过程中增进对传统文化的了解，培养对传统文化的危机感与责任感，并用自己所学的专业知识对传统文化的发展提出建议，学以致用，提高理论实践水平。
(5)实践背景形意拳与太极拳、少林拳、八卦掌并称中国四大名拳，同时是中国三大内家拳(太极、形意、八卦)之一。
形意拳风格讲究硬打硬进，几如电闪雷鸣，在内家拳中独树一帜。
山西晋中太谷县是形意拳创立、发展、传承的主要区域，被称为”形意拳之乡”我院极为重视形意拳事业的发展，成立了形意拳中心，并将形意拳纳入大学课程。
(6)实践方式1、理论学习通过查阅资料，咨询老师等了解形意拳创立，发展，传承的历史，并对形意拳特点有初步认识。
2、实地探访与理论学习结合，前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
民俗社会实践活动文档(3篇)
第1篇一、活动背景随着现代化进程的加快，许多传统民俗文化正逐渐消失在人们的视野中。
为了传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强青少年的文化自信和民族自豪感，我们组织了一次民俗社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、互动体验和知识讲座等形式，让参与者深入了解民俗文化，增强对传统文化的认同感和保护意识。
二、活动目的1. 让参与者了解和认识我国丰富多彩的民俗文化，增强文化自信。
2. 通过实践活动，培养参与者对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高参与者的实践能力，培养团队合作精神。
4. 增强参与者对民俗文化的保护意识，为传统文化的传承贡献力量。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点XX市XX区民俗文化村五、活动内容1. 实地考察- 参观民俗文化村，了解当地的历史文化背景。
- 观察并记录民俗建筑、服饰、工艺品等特色文化元素。
2. 互动体验- 体验传统手工艺制作，如剪纸、编织、陶艺等。
- 参与民俗表演，如舞龙、舞狮、民间戏曲等。
3. 知识讲座- 邀请民俗专家进行讲座，讲解民俗文化的起源、发展、传承和保护。
- 组织观看民俗文化纪录片，加深对民俗文化的认识。
4. 小组讨论- 分组讨论民俗文化的现状和未来，提出保护和发展民俗文化的建议。
5. 成果展示- 活动结束后，组织成果展示活动，展示参与者的学习成果和心得体会。
六、活动安排1. 前期准备- 确定活动主题和内容。
- 联系民俗文化村，安排场地和活动时间。
- 准备活动所需的材料和设备。
2. 活动实施- 实地考察：组织参与者参观民俗文化村，进行实地考察。
- 互动体验：安排参与者进行传统手工艺制作和民俗表演体验。
- 知识讲座：邀请民俗专家进行讲座，组织观看纪录片。
- 小组讨论：分组讨论民俗文化的现状和未来。
- 成果展示：组织成果展示活动，展示参与者的学习成果和心得体会。
3. 活动总结- 收集参与者的反馈意见，总结活动经验。
- 撰写活动总结报告，对活动成果进行梳理和总结。
非遗文化调研策划书3篇
非遗文化调研策划书3篇篇一《非遗文化调研策划书》一、调研背景非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它不仅体现了人类的智慧和创造力，也承载着民族的精神和情感。
然而，随着现代化进程的加速和社会环境的变化，许多非遗项目面临着传承困难、濒临失传的危机。
因此，有必要对非遗文化进行深入调研，了解其现状和问题，为保护和传承非遗文化提供依据和建议。
二、调研目的1. 了解非遗文化的种类、分布、传承现状等基本情况。
2. 分析非遗文化面临的问题和挑战，如传承人的缺乏、资金不足、市场认可度低等。
3. 探讨非遗文化保护和传承的有效途径和方法，如加强宣传推广、开展教育培训、推动产业发展等。
4. 提高公众对非遗文化的认识和重视，促进非遗文化的传承和发展。
三、调研对象选择具有代表性的非遗项目和传承人作为调研对象，包括传统技艺、传统美术、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统体育游艺与杂技等。
四、调研方法1. 文献研究：收集和整理与非遗文化相关的文献资料，包括学术论文、研究报告、政策法规等。
2. 实地考察：深入非遗项目所在地进行实地考察，观察非遗项目的传承和发展情况，与传承人进行交流和访谈。
3. 问卷调查：设计问卷，对公众对非遗文化的认知和态度进行调查。
4. 专家咨询：邀请非遗文化领域的专家学者进行咨询和指导，获取专业意见和建议。
五、调研时间安排[具体时间段 1]：完成文献研究和调研方案设计。
[具体时间段 2]：进行实地考察和问卷调查。
[具体时间段 3]：对调研数据进行整理和分析。
调研预算主要包括交通费、住宿费、餐饮费、资料费、专家咨询费等，预计总费用为[X]元。
七、调研人员安排成立调研小组，由[具体人员]组成，明确各成员的职责和分工。
调研报告应包括调研背景、目的、对象、方法、时间安排、预算、人员安排、调研结果、问题分析、建议措施等内容，要求结构清晰、内容详实、分析深入、建议可行。
九、注意事项1. 尊重非遗项目和传承人，遵守当地的风俗习惯和文化传统。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传统文化社会实践调查策划书
传统文化社会实践调查策划书
策划书
一、调查课题的基本内容
实践方案简介
随着现代社会的飞速发展，当今大学校园网络文化、快餐文化大行其道，对于传统文化的学习和传承成为大学教育中缺失的一环。
作为全国十大独立院校之一，我院领导极为重视大学校园传统文化的传承传播，以太谷是优秀传统文化形意拳发源地这一得天独厚优势为依托成立了形意拳中心，并将形意拳教学纳入大学生课程范围。
此举对传统文化的保护与发展影响深远，同时也有利于我院学生综合素质的培养。
本小组通过对太谷形意拳的理论学习，追根溯源，实地探访，亲身体验等方式，深入了解形意拳这一传统文化瑰宝，调查形意拳当前的发展、传承现状，找出影响形意拳发展传播的症结所在，研究并从本专业的角度并对形意拳的发展传播提出建议。
团队介绍
国贸103班社会实践第一组
实践口号与主题
“传承形意拳文化，保护民族瑰宝”
实践的目的与意义
在实践过程中增进对传统文化的了解，培养对传统文化的危机感
与责任感，并用自己所学的专业知识对传统文化的发展提出建议，学以致用，提高理论实践水平。
实践背景
形意拳与太极拳、少林拳、八卦掌并称中国四大名拳，同时是中国三大内家拳之一。
形意拳风格讲究硬打硬进，几如电闪雷鸣，在内家拳中独树一帜。
山西晋中太谷县是形意拳创立、发展、传承的主要区域，被称为“形意拳之乡“我院极为重视形意拳事业的发展，成立了形意拳中心，并将形意拳纳入大学课程。
实践方式
1、理论学习
通过查阅资料，咨询老师等了解形意拳创立，发展，传承的历史，并对形意拳特点有初步认识。
2、实地探访
与理论学习结合，前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
3、亲身体验
拜访太谷形意名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，对形意拳的养生、技击效用有一定了解，并对各派形意拳的传承及发展现状进行调查访问；如有条件，可进行一段时间的形意拳实地学习，深入了解形意拳的风格特点、技击养生效用。
二、实践阶段安排
活动地点：太谷本地
如条件允许，前往祁县探访形意拳源流-心意拳
前期准备：
1、分工明确，强化责任意识。
主要为资料收集，组织协调，过程记录，后期制作
2、资料收集与组织协调。
收集形意拳资料并进行集中学习，实地考察时的组织协调工作，拜访形意名家之前的提前了解与事先预约。
3、过程记录。
安排专人负责实践过程的摄影摄像及其他资料的记录整理。
4、有备无患，确保安全第一。
每次活动做好出行准备，包括服装、药品、避暑用品等，并对可能出现的安全隐患做好充分的预案工
5、经费预算。
落实经费来源。
活动开展：
1、集中学习形意拳资料，对形意拳的源流，发展，特点有一定了解。
2、前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
条件允许的话前往祁县探访形意拳源流-心意拳。
3、拜访太谷形意拳名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，了解形意拳的养生、技击、文化内涵，并对各派形意拳的发展现状及原因进行调查访问；如条件允许，组员分成两队分别对车氏宋氏形意拳进行为期一周左右的系统学习与深入了解。
全程跟踪记录学习过程。
学习结束后进行内部总结，以亲身体验对两派形意拳进行分析比较，加深对形意拳文化的理解和认识。
4、在实践过程中结合自己专业知识，对形意拳的发展现状及未来发展举措进行讨论，提出建议。
成果总结
1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。
2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。
3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、视频、访谈记录等等进行汇集整理，完成实践报告。
活动预期效果：
此次实践活动预计会对形意拳发展、学生和学校学院三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面：
首先，对形意拳发展而言，本次实践活动虽然人微言轻，但对于形意拳的发展和推广是个有益的尝试。
此次实践活动对形意拳发展的思考及其所包含的现实意义将影响深远。
其次，对学生而言，一方面对传统文化进行了深入的了解和学习，增强的对传统文化的使命感和责任感，另一方面，实践过程也是一个锻炼自己的过程，课堂上学到的知识可以学以致用，团队合作过程可以锻炼自己的团队意识及组织协调能力。
通过实践可以获益深远。
再次，对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度；另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。
三、其他活动要求及注意事项
活动经费
经费来源：学院社会实践活动专项经费，自筹
经费开支与报销事项：
1、活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费
2
、财部应向队员公开当天的各种开销
3、每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由
队长签字后，方可向财务部部长报销
4、
各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据
5、
活动结束后，及时上交《活动收支明细表》
管理制度
为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位实践队
员在实践过程中全心地投入，展现温大学子们的独特魅力；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。
特按照大学生实践守则作出如下规定：
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南
2、遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求
3、活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动
4、如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队
5、遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退
6、队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决
7、在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的
衣着标准，不损害当代大学生的良好形象
8、队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习
9、队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等
10、队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助
11、队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服
12、注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映
13、保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产
14、所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。