二年级数学教研组活动记录1
二年级第一学期数学教研组活动记录
研 解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求
内 问题是份数或每份数，用除法计算。
容 6. 在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：
求总数，“谁和谁一共是多少？”。②减法的问题：
进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。
③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算
的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大
2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较
熟练地用 2—6 的乘法口诀求商。
3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的
实际问题。 4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自 然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学 习习惯。
时间 10 月 23 日
主讲人
12
主题
二年级上册《认识方向》知识梳理
研 加和乘法的关系，体会乘法的意义。
内
3、采用情境图的形式，意在让学生通过直观比
容 较，感知乘法是相同数相加的简便算法。然后经历
编制口诀的过程。
4、乘加、乘减混合运算要结合具体的情境，这
样便于理解，尤其是两种方法，可以分层讲授。
学科教研记录表
时间
9.12
主讲人
12
主
角的初步认识
题
1、在感知角之前，让学生找找操场上有许多我们学过 的图形（长方形、正方形、三角形等），既唤起学生 对所学过的图形回忆，又沟通了知识间的联系。 2、建立角的表象 教 ①从实物中感知“角”
教
2、要让学生通过自主探索，合作交流，经历编
研 制乘法口诀的过程，而不是机械地记忆口诀。利用小
内 老师互助交流分享记口诀的方法和诀窍。
容
3、保证一定的训练量，完成熟记 6～9 乘法口
小学数学教研组研讨会记录
一、会议时间：2023年3月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：小学数学教研组成员、相关领导四、会议主题：探讨小学数学教学策略，提高教学质量五、会议议程：1. 主持人介绍会议背景及目的2. 各教研组代表发言，分享教学经验3. 专家点评及建议4. 教研组讨论，形成共识5. 领导总结发言6. 会议结束六、会议内容：（一）主持人介绍会议背景及目的主持人：各位老师，大家好！今天我们召开小学数学教研组研讨会，旨在探讨小学数学教学策略，提高教学质量。
希望通过本次研讨会，大家能够分享教学经验，共同提高教学水平。
（二）各教研组代表发言，分享教学经验1. 一年级教研组代表：我们一年级数学教学注重培养学生的数学兴趣和基础能力。
在教学过程中，我们采用游戏化教学、情境化教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 二年级教研组代表：二年级数学教学，我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过设计富有挑战性的问题，引导学生主动探究，培养学生的创新精神。
3. 三年级教研组代表：三年级数学教学，我们关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，提高学生的学习兴趣和成绩。
4. 四年级教研组代表：四年级数学教学，我们注重培养学生的数学思维和运算能力。
通过开展丰富的数学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
5. 五年级教研组代表：五年级数学教学，我们关注学生的数学应用能力。
通过设计实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，提高数学思维和解决问题的能力。
（三）专家点评及建议专家：各位老师的发言非常精彩，充分展示了我们小学数学教研组的教学成果。
以下是我对各位老师发言的点评及建议：1. 一年级教研组：游戏化教学和情境化教学是很好的教学方法，但要注意适度，避免过度娱乐化。
2. 二年级教研组：设计富有挑战性的问题，有助于培养学生的数学思维，但要注意难度适中，避免学生产生挫败感。
3. 三年级教研组：因材施教是提高教学质量的关键，要关注每个学生的学习需求，制定合适的教学方案。
小学数学教研组活动记录
小学数学教研组活动记录日期：2024年10月20日地点：XX小学数学教研室参与人员：xx、xx、xx、xx、xx活动内容：1.回顾上次教研活动：上次教研活动中，我们分享了小学数学教学的一些好方法和经验，大家积极参与讨论，收获了很多宝贵的意见和建议。
2. 分享课堂教学心得：本次活动中，各位老师分享了自己近期的数学课堂教学心得。
xx老师分享了一个增加学生参与度的方法，她在课堂上安排了小组活动，让学生合作解决问题，并鼓励他们积极发表意见。
这样不仅激发了学生的学习兴趣，还锻炼了他们的合作能力和思维能力。
xx老师分享了一个提高学生思维能力的方法，他在课堂上经常提出具有挑战性的问题，引导学生进行思考和解决问题。
这样不仅激发了学生的思维能力，还培养了他们的创新意识和解决问题的能力。
3. 探讨数学教材使用方法：在本次活动中，我们还讨论了数学教材的使用方法。
xx老师分享了自己的做法，他经常在备课时根据学生的学习情况调整教材的内容和难度，使之更符合学生的实际情况。
xx老师也分享了自己的经验，她在备课时善于挖掘教材中的教育资源和扩展内容，丰富了课堂教学的内容和形式。
4.计划下一步教研活动内容：在本次活动的最后，我们对下一步的教研活动内容进行了初步的安排。
大家一致认为，我们可以通过观摩优秀教师的课堂教学和深入研讨，进一步提高我们的教学水平和专业素养。
同时，我们还希望能够组织一些小学生参与的数学竞赛和游戏，激发学生学习数学的兴趣和热情。
5. 完成教研总结报告：为了收集和总结教研活动的成果，我们决定由xx老师负责编写教研总结报告，包括本次活动的内容和成果，并分享给全体教师。
总结：通过本次教研活动，我们相互交流了教学心得和经验，了解了优秀教师的教学方法和技巧，发现了自己的不足之处，并制定了下一步的教研计划。
相信在大家的共同努力下，我们的数学教学质量会有明显的提高，学生的学习兴趣和成绩也会有所提升。
我们期待着下一次的教研活动，继续共同进步！。
小学数学教研活动记录
小学数学教研活动记录活动概要本次小学数学教研活动以提高教师的教学质量和水平为目标。
参与活动的教师们分享了教学经验、探讨了教学方法，并通过互动讨论来互相研究和提升。
活动内容1. 主题：数学应用与解决问题能力培养2. 时间：2022年5月15日下午2点至4点3. 地点：XX小学会议室活动流程1. 活动开始- 主持人介绍活动目的和内容，以及今日的议程安排- 开场致辞，强调活动的重要性和对教师们的期望2. 分享教学经验- 每位教师分享了自己在数学教学中的成功经验和教学案例- 分享内容包括教学方法、教材运用、学生反馈等- 其他教师可提问、探讨和分享自己的观点3. 探讨教学方法- 小组讨论：教师们根据教学经验分享的内容分为小组，探讨更深入的教学方法- 汇报讨论结果：各小组派代表汇报讨论的成果和建议- 全员讨论：教师们就汇报内容进行交流和互相研究4. 总结和反思- 主持人总结活动的收获和重点内容- 教师们反思自己的教学方法和不足之处- 提出下一步的教学改进方向和目标5. 活动结束- 感谢教师们的参与和积极分享- 鼓励教师们在日常教学中灵活运用所学内容- 宣布下次教研活动的时间和主题活动效果通过本次教研活动，教师们互相交流和分享了教学经验，拓宽了教学思路，增强了数学教学能力。
教师们在讨论中发现了教学中的问题和挑战，并提出了解决方法和改进方案。
参与教师对本次活动的效果非常满意，认为这样的教研活动对于提升教学质量和推动学校数学教育发展非常有益。
下一步计划根据本次活动的讨论和总结，学校将继续开展教研活动，以促进教师们的专业发展和教学水平的提高。
下一步计划是组织更多的教研活动，涵盖更多数学教学的主题，鼓励更多教师积极参与，促进共同进步。
小学数学教研组会议记录3篇_小学数学教研活动记录
小学数学教研组会议记录3篇_小学数学教研活动记录数学教研组就小学数学教学的相关工作举行了教研会议，关于小学数学教研会的会议记录该怎么写呢?本文是店铺为大家整理的小学数学教研组会议记录范文，欢迎阅读!小学数学教研组会议记录篇一活动时间：地点:会议室主题:解读《小学数学课程标准》人员:全体数学教师活动内容：一、学习《小学数学课程标准》1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。
2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。
3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，。
应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。
4、充分关注学习过程，引导学生探索求知要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。
5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时对学生改进学习和完善自我进行导向;它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。
6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。
二、对各年级教学中的问题进行了讨论。
1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。
小学数学教研组活动记录内容完整版
小学数学教研组活动记录内容完整版时间：2024年10月15日地点：XX小学活动目的：加强小学数学教师间的交流与合作，提高教学质量，促进数学学科的发展。
一、活动内容：1.活动主题介绍：本次教研活动的主题是“提升小学数学教学效果”，旨在分享教学经验，探讨教学方法和策略，共同提高数学教学质量。
2.分享教学经验：各位教师纷纷分享了在教学过程中的一些有效经验和方法。
其中，李老师介绍了她在小学一年级数学教学中的“动手实践”方法，通过让学生亲自参与到数学问题解决中，提高学生的兴趣和学习效果。
王老师分享了自己在小学三年级数学教学中的“游戏渗透”策略，通过以游戏形式包装教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.探讨教学方法和策略：针对小学数学教学中的一些难点和疑惑，教师们进行了深入的讨论和交流。
在小学二年级数学教学中，如何引导学生发现数学规律成为了研讨的热点问题。
经过大家的讨论，得出了一些解决方法，如通过多种角度呈现问题，引导学生提出问题和思考，培养学生的观察能力和逻辑思维。
4.优秀教案分享：教师们还带来了自己认为优秀的教案，与大家分享交流。
这些教案内容丰富，设计巧妙，通过巩固学习内容、启发思维、拓展应用等多种方式，提高了教学效果。
大家对这些教案进行了仔细研读和评价，相互借鉴，互相学习。
二、活动总结：通过本次教研活动，教师们深入交流，有效提高了教学水平和教研能力。
大家从中获得了很多宝贵的经验和启发，对小学数学教学的本质有了更深刻的认识。
同时，活动也为今后开展更多的教研活动打下了基础。
在今后的数学教学中，教师们将激发学生的学习兴趣，积极探索多种教学方法和策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。
同时，教师们也希望继续加强教研活动，提高教师间的交流和合作，共同推动小学数学学科的发展。
活动记录：李老师备注：此为活动记录，供教师参考和回顾。
二年级数学组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高二年级数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，推动二年级数学教学的改革与发展，我校二年级数学组于2022年10月20日开展了主题为“提高二年级数学教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高二年级数学教师的教学水平，提升教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨二年级数学教学中的问题及解决方案。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 探索二年级数学教学的新方法、新策略，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 教学观摩活动当天，二年级数学组邀请了优秀教师进行公开课展示，包括《认识图形》、《加减法》等课程。
课后，全体教师进行了评课活动，针对教学过程中的优点和不足进行讨论，提出改进意见。
2. 专题讲座邀请经验丰富的数学教师进行专题讲座，主题为“如何提高二年级数学教学质量”。
讲座内容涵盖了二年级数学教学中的重点、难点以及教学方法等，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
3. 教学研讨针对二年级数学教学中存在的问题，教师们进行了深入的研讨。
主要包括以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力？（3）如何提高课堂效率，让学生在轻松愉快的氛围中学习？（4）如何加强家校沟通，形成教育合力？4. 教学反思教师们针对自己在教学过程中的体会和感悟进行了反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 教师们通过观摩、研讨、讲座等形式，提高了自己的教学水平，为提高二年级数学教学质量奠定了基础。
2. 教师们对二年级数学教学中的问题有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。
数学组教研记录（通用17篇）
数学组教研记录（通用17篇）数学组教研记录篇1一、本学期工作回顾忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：（一）加强理论学习1、组织教师认真学习《数学课程标准》等有关课程改革的材料。
重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。
根据本校数学教师不同需求，灵活采用多种学习形式。
比如写业务摘记、写教后记、写总结反思，写案例分析，组织按年级进行集体备课讨论等等。
以提高理论学习的针对性与实效性。
2、组织教师继续认真贯彻落实“减负”精神，对使用“大纲（试用修订版）”教材的教师，要严格按“大纲（试用修订版）”的要求进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度，拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，为推进素质教育创设宽松的环境与条件；对使用“省版国标实验教材”的教师要指导他们在认真组织学生自主学习活动的同时，关注学生双基是否扎实，为他们的后续发展打下较好的基础。
3、在学习理论和总结经验的基础上，组织教师积极认真撰写教育教学论文，积极参加市“小数会”x年论文评优活动，不断革新自己的教学方法和策略。
（二）落实教学常规要加强随堂课的质量监控，制订质量监控方案，在不增加学生负担前提下，有计划有目的实施随堂课的质量监控,真正有效地促进课堂教学效率的提高。
1、教研组每周至少进行一次有效的各年级集体备课活动，根据各备课组成员的具体情况安排组织，明确分工，做到有重点、有中心。
2、继续以“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教学的研究重点，培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。
教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。
3、制定了数学作业格式和批改要求。
详细规定了如标题的写法、序号的写法、记分线的写法等等。
（三）推进课题研究对已立项的“运用现代信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”研究课题，继续抓好课题研究过程的落实，在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，提高研究效益。
小学数学教研组活动记录
小学数学教研组活动记录活动背景本次小学数学教研组活动的目的是提高教师们的数学教学能力，促进教师之间的交流合作，进一步提升学生的数学学习成绩。
活动主题为“数学课堂教学创新与探索”。
活动时间和地点活动于2021年5月15日上午九点在学校会议室举行，活动持续时间为两个小时。
活动内容本次活动主要包括以下三个环节：1. 分享教学心得教研组成员依次分享了自己在数学教学中的心得和经验，分享的内容覆盖了学科思维培养、课堂教学设计、学生学习习惯培养等方面。
大家对于教学方法、教材使用、学生评价等问题进行了讨论和交流，互相启发与改进。
其中，教师李老师分享了她在教学过程中利用游戏活动激发学生兴趣的经验。
她通过自主设计的数学游戏，将抽象的数学概念转化为具体的操作，让学生在游戏中感受到数学的乐趣，并巧妙地将游戏与教学内容结合，提高了学生的学习积极性。
2. 探讨数学教学难点教研组成员针对目前数学教学中的难点和问题展开了深入的讨论。
大家一同分析了学生普遍存在的问题，如概念理解不深、运算技巧薄弱、应用能力不足等，并就这些问题提出了相应的解决办法。
教师王老师分享了她在数学概念教学中的一些经验。
她提出了开展数学概念的逐层构建，引导学生从低层次的认知逐渐向高层次的探索过渡。
通过引入新的概念前，首先帮助学生梳理已有知识，建立联系，然后再引入新概念，帮助学生更好地理解和运用。
3. 学习教学资源分享教研组成员相互间分享了自己收集整理的数学教学资源。
这些资源包括教学案例、习题库、教材补充资料等。
成员们纷纷表示，这些资源对于教学设计和备课都非常有帮助，大大提高了教学效果。
教师张老师分享了她整理的数学学生自主学习练习册。
这本练习册根据不同的知识点进行分类，每个知识点都有一定数量的练习题。
学生可以根据自己的学习进度选择相应的练习题进行巩固和拓展。
这种形式的练习方式能够提高学生的自主学习能力，增强他们的解决问题的能力。
本次活动总结本次小学数学教研组活动，通过分享教学心得、探讨教学难点和分享教学资源，不仅加深了教师之间的交流与合作，还让每位教师受益匪浅。
一二年级数学教研组记录
一、会议时间：2022年X月X日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：二年级全体数学教师四、会议主题：探讨二年级数学教学策略，提高教学质量五、会议内容：一、教研组长发言教研组长首先对近期的二年级数学教学情况进行了简要回顾，肯定了老师们在教学过程中的辛勤付出，同时也指出了存在的问题和不足。
她强调，作为二年级数学教师，我们要紧跟教材，关注学生的个体差异，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
二、教学案例分析1. 案例一：《认识人民币》教师A在《认识人民币》的教学中，通过创设生活情境，引导学生自主探索人民币的认识。
她利用实物人民币让学生直观感受面值，并通过游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握人民币的基本知识。
案例中，教师A注重培养学生的动手操作能力和观察能力，取得了良好的教学效果。
2. 案例二：《观察物体》教师B在《观察物体》的教学中，以学生为主体，通过小组合作探究，引导学生从不同的角度观察物体，培养学生的空间观念。
她巧妙地运用多媒体课件，让学生在直观演示中理解物体的特征，提高了学生的观察力和想象力。
三、教学策略探讨1. 注重培养学生的数学思维能力教师们一致认为，培养学生的数学思维能力是提高教学质量的关键。
在教学过程中，我们要关注学生的思维过程，引导学生通过观察、比较、分析等方法，逐步形成数学思维。
同时，要注重培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。
2. 优化教学设计，提高课堂效率教师们针对教材内容，结合学生实际情况，对教学设计进行了深入探讨。
大家认为，教学设计要贴近生活，富有趣味性，让学生在快乐中学习。
此外，还要注重教学环节的衔接，提高课堂效率。
3. 加强教学反思，提高自身素质教师们纷纷表示，要定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
同时，要关注自身素质的提升，积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
四、会议总结本次教研活动圆满结束，老师们收获颇丰。
通过本次教研活动，大家明确了今后的教学方向，为提高二年级数学教学质量奠定了基础。
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第二实验小学
数学学科二年级教研活动记录
2.评课
王芬梅主任：王文月老师语言生动，气质佳。
设计活动摆小棒理解算理时要让学生带着任务去做。
要眼中有学生，想学生所想。
潘涛主任：先算哪一位的问题要点明“为什么从个位加起？”，用摆小棒的方法辅助理解算理和算法。
四、存在的问题：
推门听课虽然提前告知老师，但老师心里上还是有些负担，认为这是对她课堂教学的检查，觉得讲不好丢面子。
没有正确认识到推门听课的初衷。
活动总结：
推门听课真实了解了王老师的教学常态，王老师综合素质还不错，是个好苗子。
业务领导给予了有指导性的中肯点评，王文月老师。