大班社会教案：会动的身体
大班健康《会动的身体》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解身体的各个部位，包括骨骼、关节和肌肉。
2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 通过活动，让幼儿学会保护自己的身体，注意安全。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头、肩膀、手臂、胸部、腰部、腿部等。
2. 了解骨骼、关节和肌肉的作用和关系。
3. 学习简单的自我保护方法，如跌倒时保护头部、手臂等。
4. 通过游戏，培养身体的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 准备身体部位的图片或卡片。
2. 准备骨骼、关节和肌肉的模型或图片。
3. 准备一些简单的自我保护工具，如跌倒垫子。
4. 准备适合的游戏场地和器材。
四、教学步骤：1. 引入话题，让幼儿谈论一下他们对身体各个部位的了解。
2. 展示身体部位的图片或卡片，让幼儿认识和了解身体的各个部位。
3. 介绍骨骼、关节和肌肉的作用和关系，让幼儿知道身体是如何运动的。
4. 教授简单的自我保护方法，如跌倒时保护头部、手臂等。
5. 进行身体协调性和灵活性的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看看他们是否能灵活地运动身体的各个部位。
2. 询问幼儿关于自我保护的方法，看看他们是否能说出来。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度，看看他们是否能积极地参与游戏和讨论。
六、教学活动：1. 活动名称：身体部位接力赛2. 活动目的：培养幼儿身体的协调性和灵活性，增强团队合作精神。
3. 活动准备：准备绳子、圈圈等器材。
4. 活动过程：幼儿分成若干小组，每组成员依次穿过绳子或圈圈，完成后接力下一位成员。
5. 活动注意事项：确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞。
七、教学活动：1. 活动名称：身体拼图游戏2. 活动目的：让幼儿了解身体各个部位的名称和位置，提高记忆力和认知能力。
3. 活动准备：准备身体部位的图片或卡片。
4. 活动过程：将身体部位的图片或卡片随机散落在地上，幼儿需要找出缺失的身体部位，并将其拼凑完整。
大班体育活动教案《会动的身体》4篇
大班体育活动教案《会动的身体》大班体育活动教案《会动的身体》精选4篇（一）教案题目：会动的身体教案对象：大班幼儿教案时长：40分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解身体的不同部位和其功能；2. 增强幼儿的动作协调能力和肌肉力量；3. 培养幼儿的团队合作精神。
教具准备：1. 音乐播放器；2. 丝带（可以用彩色纸条代替）；3. 图片或挂图：展示不同身体部位的名字和功能。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：与幼儿们打招呼，引起他们的注意。
然后，放一段活泼的音乐，让幼儿随音乐摆动身体，活动肌肉。
2. 探索身体（15分钟）：提前准备好展示不同身体部位的图片或挂图，每次拿出一张图片，让幼儿猜测是哪个部位，并让他们描述这个部位的功能。
例如，显示一张手的图片，问幼儿：“这是身体的哪个部分？你知道手的功能是什么吗？”鼓励幼儿积极回答。
持续展示不同部位的图片，让所有幼儿都参与其中。
3. 动起来（15分钟）：基于幼儿刚刚学到的身体部位和其功能，设计一些相应的活动。
例如，幼儿们可以用手拍手，脚踢脚，头点头，眼睛眨眨等等。
通过这些活动，让幼儿感受不同身体部位的灵活性和协调性。
接着，将幼儿分成小组，给每组一根丝带，要求他们利用丝带比赛谁能最快地将丝带穿过各个身体部位。
例如，将丝带从脚通过腿、手、头等穿过，最后拴在脖子上。
通过这个活动，培养幼儿的团队合作意识。
4. 总结（5分钟）：回顾幼儿们通过活动所学到的不同身体部位和其功能。
鼓励幼儿回答问题，并给予肯定和鼓励。
教案拓展：1. 继续探索其他身体部位的名称和功能，可以通过绘本、游戏等多种形式进行。
2. 引导幼儿观察和比较不同身体部位的大小、形状、颜色等特点。
3. 教导幼儿正确使用自己的身体部位，例如，用手洗脸，用嘴吃饭等。
教案评估：观察幼儿对不同身体部位的命名和功能学习的参与度，以及他们在团队协作活动中的表现。
大班体育活动教案《会动的身体》精选4篇（二）课题：兔子们的狂欢节教学目标：1. 学生通过各种活动认识和体验篮球运动的基本技能。
幼儿园大班安全教案《会动的身体》
幼儿园大班安全教案《会动的身体》教案名称：会动的身体适用年龄：幼儿园大班（4-5 岁）教案目标：1. 让幼儿了解身体的基本结构和功能。
2. 培养幼儿协作意识和团队合作能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
2. 幼儿身体模型或图像。
3. 安全示范道具（如安全帽、反光背心、手套等）。
4. 游戏道具（如球、绳子等）。
5. 动画、图片或视频素材（介绍身体结构和功能）。
教学过程：引入活动（10 分钟）：1. 引导幼儿回顾之前学过的身体部位，如头、手、脚等。
2. 用幼儿熟悉的游戏，如跳绳、追逐球等，开展热身活动。
教学内容一：身体结构和功能（30 分钟）：1. 展示幼儿身体模型或图像，引导幼儿观察不同部位的身体。
2. 利用动画、图片或视频素材，向幼儿介绍不同身体部位的名称和功能，如头用来思考、眼睛用来看等。
3. 通过示范和实践，让幼儿亲身体验身体的各种功能，如抓握物体、视觉追踪等。
教学内容二：安全意识与自我保护（40 分钟）：1. 向幼儿介绍一些日常生活中需要注意安全的场景，如过马路、玩耍时等。
2. 引导幼儿分析各种场景中可能存在的危险因素，并提出相应的安全措施，如过马路时要等红绿灯、玩耍时要远离湖边等。
3. 穿插安全示范，让幼儿观察正确的安全行为，并模仿示范。
活动设计一：团队合作游戏（20 分钟）：1. 将幼儿分为小组，每组选择一名领导，其他成员依次排队。
2. 每个小组在规定时间内，用绳子串起来尽量多的环，看哪个小组串得最多。
3. 引导幼儿讨论和反思团队合作中的问题和经验，如如何分工合作、如何协商等。
活动设计二：安全小故事分享（20 分钟）：1. 教师或幼儿家长讲述一个与安全相关的小故事。
2. 引导幼儿回顾故事内容，让他们回答故事中的安全问题，如遇到危险时应该如何做等。
3. 鼓励幼儿分享自己的类似经历或想法。
总结和延伸（10 分钟）：1. 回顾整堂课的内容，让幼儿总结身体的结构和功能，以及安全保护的措施。
幼儿园大班体育课教案《会动的身体》含反思
幼儿园大班体育课教案《会动的身体》含反思一、教学目标1. 培养幼儿的身体协调能力和基本运动技能。
2. 提高幼儿的身体自我认识和空间定位能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 通过游戏体验，使幼儿身心健康快乐成长。
二、教学内容会动的身体——协调运动三、教学准备1. 教具准备：球、编织袋、小斗板等。
2. 教学环境准备：宽敞的体育馆或操场。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师引导幼儿对身体做适当拉伸运动，如抬手、摆臂、扭腰等，让身体逐渐进入运动状态。
2. 具体操作（40分钟）（1）大家一起练习——传球游戏教师将球分给学生们，让孩子们尝试用双手抓住球，再用手推打球，然后向其他孩子传球。
传球过程中，孩子们需要注意球的方向、力度和准确度，并积极与其他孩子进行配合，在游戏中锻炼协调能力和团队合作精神。
（2）身体的移动——走步、跑步游戏教师引导孩子们模仿动物走路的方式，如模仿猫咪、蛇、大象等。
在走路的过程中，教师可以指挥孩子们加快速度或者减缓速度，锻炼运动协调能力，提高身体自我认知和空间定位能力。
（3）编织袋游戏——平衡运动教师准备编织袋，让孩子们将编织袋平放在头上，保持平衡，再尝试走动、跳跃、原地转圈等动作。
在游戏中，孩子们需要注意平衡保持，培养身体的稳定性和协调性。
（4）小斗板跳——节奏运动教师准备小斗板，让孩子们走在小斗板上，练习跳跃的节奏感。
教师可以带领孩子们跳跃动作，如“左右跳跳、前后跳跳、单脚跳跳”等，增强孩子的耐力和协调能力，让孩子学会把握跳跃的节奏和节奏感。
3. 游戏结束（10分钟）在游戏结束前，教师可以让孩子们自由发挥，尝试自己的想法和动作，培养孩子们的创造性和探究精神。
游戏结束后，教师可以进行集体归纳和评价，表扬孩子们的好表现，让孩子们感受到集体荣誉感。
五、教学反思本次体育课以“会动的身体”为主题，通过各种运动游戏，提高孩子们的身体协调能力和基本运动技能，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：《会动的身体》
示范幼儿园大班健康教案教学设计：《会动的身体》教案名称：《会动的身体》一、设计意图本节课的设计方式采用了生动有趣的活动，让孩子们在游戏中认识和体验身体的运动。
活动的目的是让大班的孩子们了解自己身体的基本运动能力，培养他们运动兴趣，增强体质，提高协调能力。
二、教学目标1. 知道身体的基本运动能力，如跑、跳、投、接等。
2. 能积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
3. 学会简单的运动技巧，提高身体协调能力。
4. 培养团队精神和合作意识。
三、教学难点与重点重点：认识身体的基本运动能力，积极参与体育活动。
难点：掌握简单的运动技巧，提高身体协调能力。
四、教具与学具准备教具：篮球、跳绳、沙包、呼啦圈等运动器材。
学具：每个孩子准备一张白纸，一支彩色笔。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识身体运动（5分钟）教师向孩子们介绍篮球、跳绳、沙包、呼啦圈等运动器材，讲解它们的基本用法，让孩子们初步了解身体的基本运动能力。
3. 实践体验（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一种运动器材，进行实践体验。
教师巡回指导，纠正孩子们的动作，帮助他们掌握运动技巧。
4. 创意绘画（5分钟）孩子们用自己的身体动作表现所学的运动技巧，教师用相机记录下孩子们的精彩瞬间。
然后，孩子们用彩色笔在白纸上绘制自己喜欢的运动场景。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们认识身体的基本运动能力，积极参与体育活动。
2. 难点：帮助孩子们掌握简单的运动技巧，提高身体协调能力。
七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织更多的体育活动，让们在游戏中提高身体协调能力和运动技巧。
同时，鼓励孩子们在家和爸爸妈妈一起进行运动，培养他们的运动兴趣。
重点和难点解析一、热身活动的设计热身活动是体育课程中至关重要的一环，它可以帮助孩子们充分活动身体，避免运动损伤。
在本次课程中，我选择了捉迷藏和老鹰捉小鸡这两个游戏，让孩子们在欢笑中热身。
会动的身体大班教案6篇
会动的身体大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康公开课会动的身体教案反思
大班健康公开课“会动的身体”教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解身体的各个部位，提高对身体运动的认知。
2. 培养幼儿动作的协调性、灵活性，增强幼儿的运动能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社会交往能力。
4. 培养幼儿热爱生活，积极锻炼身体的好习惯。
二、教学内容：1. 身体部位的认识：头部、颈部、手臂、腰部、腿部等。
2. 身体动作的练习：走、跑、跳、扭、转等。
3. 团队游戏：拔河、接力跑等。
三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆臂、扭腰等，让幼儿充分活动身体。
2. 身体部位认识：教师向幼儿介绍身体的各个部位，让幼儿指认并说出自己身体的这些部位。
3. 身体动作练习：教师示范走、跑、跳、扭、转等动作，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 团队游戏：组织拔河、接力跑等团队游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体运动的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和社交技巧。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和动手能力。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对身体的各个部位有了更深入的认识，运动能力得到提高。
3. 部分幼儿在活动中表现出胆怯、害羞的情绪，需要在今后的教学中给予更多的关注和鼓励。
4. 在下一阶段的教学中，应增加更多有趣的活动，以提高幼儿的参与度和兴趣。
5. 注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们在活动中主动探索、发现和学习。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的思维和兴趣。
2. 情境教学：创设有趣的情境，让幼儿在情境中自然地学习和锻炼身体。
3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中完成学习任务，提高学习的趣味性。
大班体育教案《会动的身体》
大班体育教案《会动的身体》第一章：活动目标1.1 了解和体验身体的各种运动方式。
1.2 发展幼儿的协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿的团队精神和合作能力。
1.4 提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
第二章：活动准备2.1 教具准备：身体部位图卡、音乐CD、动动物卡片等。
2.2 场地准备：宽敞的教室或户外场地。
2.3 安全教育：提醒幼儿注意活动过程中的安全。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的运动方式。
3.2 主体活动（10分钟）a. 教师出示身体部位图卡，引导幼儿说出相应的部位。
b. 教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏，做出相应的身体动作。
c. 教师出示动动物卡片，幼儿模仿动物的动作。
d. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
3.3 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。
4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭体育活动。
4.2 环境创设：在班级环境中布置体育角，提供各种体育器材供幼儿自由玩耍。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
5.3 定期进行教学评价，以确保教学目标的实现。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无危险物品。
6.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。
6.3 注意调整活动的难度，以适应幼儿的能力。
6.4 培养幼儿遵守活动规则，学会排队、分享等。
第七章：教学内容7.1 身体部位：头部、颈部、手臂、腰部、腿部等。
7.2 运动方式：跑、跳、扭、转、弯等。
7.3 动物动作：模仿兔子、猴子、熊猫等动物的动作。
7.4 团队游戏：学习合作、协商、轮流等团队精神。
第八章：教学方法8.1 直观演示：教师通过示范动作，让幼儿更容易理解和模仿。
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大班社会教案：会动的身体
活动目标：
1.通过自身探索，了解身体能动的部位，萌发对人体的探索兴趣。
2.学会正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。
3.在大胆探索、自我发现的活动中，增强对人体的了解，提高自我保护能力。
活动准备：
知识准备：丰富孩子有关自己身体的认识。
物质准备：木头人图片；人体简化图等。
活动过程：
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.出示木头人，幼儿与木头人打招呼。
导语：“今天有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。
”
2.用木头人的口吻导入主题
“木头人很羡慕小朋友的身体会动，他想让小朋友跳一段舞蹈给他看，你们愿意满足木头人心愿吗？”
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1.观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。
提问：“在跳舞时身体的哪些地方动了？”
2.幼儿给自己身体会动的部位画标记。
导语：“请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位标上你喜欢的标记。
”
3.幼儿自由探索，相互交流，并把有标记的部位动给同伴看。
师：每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4.请个别幼儿展示自己的表征结果，启发同伴模仿。
..
5.游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征
提问：“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么？怎样保护它们”
6.听音乐，幼儿自由做动作，体验关节的作用
三、讨论，知道如何保护自己的身体。
1.讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？舒服吗？你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动？
2.讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。
经常运动身体会怎么样？
如果一天之中运动的太多了会怎样？
3.说说人们常做的运动项目。
日常生活中你看到人们做过哪些运动？
四、活动结束
小结：刚刚我们说过的好多运动都是奥运会的运动项目，我们也要像我们祖国的奥运健儿一样多多运动，让身体变得更健康更强壮！
五、活动延伸
在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料，让幼儿自由探索发现身体的秘密。