2020年大学德育上半年个人总结范文
大学德育工作个人上半年总结5篇
大学德育工作个人上半年总结5篇第1篇示例：一、工作回顾上半年，我主要负责学校德育教育工作，并参与组织了一系列的德育活动。
包括了主题班会、德育讲座、志愿活动等多个方面。
通过这些活动，我不仅帮助学生树立正确的人生观和价值观，还引导他们树立正确的行为规范和道德观念。
在这个过程中，我积极配合学校领导的工作，与同事紧密合作，取得了一定的成绩。
二、工作收获在上半年的德育工作中，我深感工作的重要性，更重要的是认识到了自身不足。
通过和同事的交流和学习，我提升了自己的综合素质和专业水平，学到了很多实践经验和理论知识。
我也建立了一支敬业乐业的团队，共同致力于学生的全面发展和教育事业的进步。
这些都是我在上半年德育工作中的收获和成就。
三、工作反思在上半年的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
在组织德育活动时，有时会遇到学生的不配合和反抗，这给我的工作带来了一定的困难。
在各项工作中也暴露出自身的不足和不足之处，比如处理问题能力不足、团队协作意识不强等。
这些问题都需要我在以后的工作中认真反思和改进。
四、未来展望在未来的工作中，我将继续提升自己的专业素养和综合素质，不断学习、不断进步。
我也会继续加强团队合作，更好地发挥自己的作用，为学生的全面发展和教育事业的发展做出更大的贡献。
我相信，在学校领导和同事的支持下，我一定能够取得更好的成绩，让学生在道德人格、学术水平、职业能力等方面都得到全面提升。
上半年的德育工作对我的成长和提升都起到了很大的促进作用。
在未来的工作中，我将继续努力、继续奋斗，为学生的成长成才贡献自己的力量。
希望学生们都能在我们的共同努力下茁壮成长，实现自己的理想和目标。
【这篇文章的主要内容是对大学德育工作个人上半年总结的表达和反思，着重强调了工作回顾、工作收获、工作反思和未来展望四个方面。
在文章中没有涉及到任何泄露个人隐私的内容，言简意赅、干净利落，符合2000字的要求。
】第2篇示例：大学德育工作是大学教育的重要组成部分，它旨在培养学生正确的人生观、价值观和道德观，提高学生的综合素质和社会责任感。
大学生个人德育总结4篇
篇一：德育自我评价
时光荏苒，在电机的又一个学期即将结束。在过去的这个学期里，无论在德育还是在自我修养或是学习生活中我都有一定的提高。
在思想政治表现上，我热爱祖国，拥护共产党的领导，关心时事新闻，有较高的思想觉悟。
在道德品质方面，我热爱学校，遵守校纪校规，行为得体，有良好的道德意识，积极参与学校组织的公益活动。
(1)不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节；
(2)星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻；
(3)在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了；
(4)每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况；
总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
大学德育上半年个人总结报告7篇
大学德育上半年个人总结报告7篇篇1一、引言随着上半年的结束，我对自己在大学德育方面的学习和实践进行了全面的总结。
通过不断的学习和努力，我在德育方面取得了显著的进步，同时也意识到了一些需要改进的地方。
以下是我上半年的德育工作总结。
二、学习态度与成果1. 理论学习：我始终将德育理论学习放在首位，通过参加学校的德育课程和自学相关书籍，不断加深对德育理论的理解。
在学习的过程中，我注重理论与实践相结合，努力将所学理论知识转化为实际行动。
2. 实践锻炼：除了理论学习，我还积极参与各种德育实践活动，如志愿服务、团队活动等。
这些活动不仅锻炼了我的团队协作能力和社会责任感，也让我更加深入地理解了德育的内涵和重要性。
3. 成果展示：通过上半年的努力，我在德育方面取得了丰硕的成果。
我不仅获得了学校的德育奖学金，还被评为“优秀团员”。
这些荣誉不仅是对我努力的肯定，也是对我未来继续努力的鞭策。
三、个人品质的提升1. 道德观念：通过学习，我更加明白了道德的重要性。
在日常生活中，我注重培养自己的道德观念，时刻提醒自己要做一个有道德、有素质的人。
2. 诚信意识：诚信是立人之本。
在学习和生活中，我始终保持诚信的品质，做到言行一致，不撒谎、不作弊。
3. 责任担当：我深刻认识到作为一名大学生，肩负着对家庭、对社会、对国家的责任。
因此，在学习和生活中，我始终积极承担自己的责任，努力成为一个有担当的人。
四、团队合作与社会参与1. 团队合作：我始终将团队合作视为学习和生活中的重要组成部分。
在团队中，我注重与成员之间的沟通和协作，共同完成任务。
通过团队合作，我不仅提高了自己的团队协作能力，也培养了团队精神和集体荣誉感。
2. 社会参与：我积极参与各种社会实践活动和志愿服务活动。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的社会参与能力和组织能力，也加深了对社会的理解和认识。
同时，我也将所学理论知识运用到实践中去，实现了理论与实践的相结合。
五、改进与展望1. 改进之处：虽然我在德育方面取得了不小的进步，但仍然存在一些需要改进的地方。
大学德育上半年个人总结报告(三篇)
大学德育上半年个人总结报告尊敬的学校领导、各位评审老师：大家好！我是×××系××班的××。
今天，我非常荣幸地站在这里，给大家汇报我在上半年大学德育方面的总结报告。
大学生期间是我们人生最关键的时期之一，也是我们成长发展的重要阶段。
作为一名大学生，我始终把德育工作放在首位，坚持以德修身、以德立身，努力培养自己的高尚品德和良好行为习惯。
首先，我在上半年注重提升自我修养。
网络时代，信息泛滥，我意识到要保持一颗纯净的心态，就要擦亮内心修养，培养正确的价值观和世界观。
因此，在我日常的学习和生活中，我注重读书、写作、思考和反思。
坚持每天阅读一些优秀的书籍，如《论语》、《红楼梦》等经典著作。
通过阅读，我不断充实自己的知识储备，扩大自己的眼界。
同时，我也善于总结自己的学习和生活经验，经常写日记和读后感，提高自己的思辨能力和自我理解。
通过这些努力，我逐渐培养起了良好的学习和生活习惯，提升了自己的修养素质。
其次，我注重培养自己的责任感和担当精神。
大学生活不仅是知识的学习，更是培养学生的责任感和担当精神。
在上半年的德育工作中，我积极参与社团和公益活动，并逐渐明确了自己的发展方向和社会责任。
例如，作为班级学生干部，我认真履行岗位职责，积极组织班级活动，维护班级秩序、团结班级同学。
同时，我也积极参与志愿者活动，关心社会公益事业。
通过这些活动，我不仅感受到了责任和担当的重要性，也逐渐提高了自己的组织能力和人际交往能力。
第三，我注重锻炼自己的创新能力。
创新是社会的发展动力，也是大学生必备的能力之一。
在大学德育工作中，我积极参与各类创新创业活动，锻炼自己的创新思维和实践能力。
例如，我参加了学校举办的创新创业大赛，与团队成员一起研发产品，通过市场调研和创意设计，最终获得了良好的成绩。
同时，我也善于从生活中发现问题，提出解决方案，并在实践中进行验证。
通过这些实践，我逐渐提高了自己的创新能力和实践能力，培养了解决问题的能力。
大学德育上半年个人总结7篇
大学德育上半年个人总结7篇篇1一、引言时光荏苒，转眼上半年已过去。
作为一名积极参与大学德育工作的个体，我深感责任重大。
在此期间，我致力于培养学生的道德品质和社会责任感，通过组织多样化的德育活动和课程，取得了显著的成果。
现将上半年的工作情况、成果及未来展望进行个人总结。
二、工作内容概述1. 德育课程设计与实施- 完成了德育必修课程的策划和授课工作，包括道德理论、社会主义核心价值观等内容。
- 结合时事热点和校园活动，开展了主题鲜明的德育讲座和研讨活动。
2. 道德实践活动组织- 组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 开展校园文明创建活动，倡导学生遵守校规校纪，形成良好的校风学风。
3. 心理健康教育与辅导- 开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生心理素质。
- 提供个体心理辅导服务，帮助学生解决心理困扰，促进其健康成长。
三、重点成果1. 德育课程效果显著- 学生道德理论水平明显提高，对社会主义核心价值观有了更深入的理解。
- 德育课程受到学校领导和师生的好评，被多次点名表扬。
2. 实践活动成果丰富- 社区志愿服务活动得到社区居民的认可和赞扬，多次获得媒体报道。
- 校园文明创建活动有效改善了校园环境，得到了上级部门的肯定。
3. 心理健康工作成果显著- 心理健康教育课程受到学生欢迎，学生参与度高。
- 个体心理辅导服务帮助部分学生解决了心理难题，有效预防了心理问题的发展。
四、遇到的问题和解决方案1. 德育工作内容丰富但缺乏系统性- 解决方案：制定详细的德育工作计划，构建德育课程体系，使德育活动更加系统化和科学化。
2. 实践活动参与度不均- 解决方案：加大宣传力度，提高学生对德育实践活动的认识，鼓励更多学生参与。
同时，丰富活动形式和内容，提高学生兴趣。
3. 心理健康教育资源不足- 解决方案：争取学校支持，增加心理健康教育投入，扩大心理辅导服务范围。
五、自我评估/反思在过去的半年里，我认真履行职责，努力工作，取得了一定成绩。
大学生个人德育总结(20篇)
大学生个人德育总结（20篇）大学生个人德育总结（通用20篇）大学生个人德育总结篇1时光荏苒，岁月如梭。
不知不觉间，大学生活即将结束。
回想四年前，当我背着书包、拖着行李、怀揣着梦想来到北航报到时，对四年的大学生活有着无限美好的憧憬。
而四年后的今天，当我即将离开时，回首过往，点点滴滴，涌现眼前，百般滋味，感慨万千。
特殊的体会我是高中毕业的时候入的党。
说心里话，当时对于党的理解和认识还停留在没有共产党就没有新中国的水平上，但我就是这样单凭着一腔热情入了党。
来到大学后，我才知道每个党员要归属于一个党支部，要学习各种理论知识，要开各种会议，甚至要牺牲一部分假期时间去参加党员假期实践。
开始的时候我发自内心的不愿意。
可是，渐渐地，当我静下心来认真地参与到这些活动中的时候，我意识到自己的错误。
我从这些活动中收获了很多。
比如学习科学发展观的时候，我把它应用到了自己平时的学习、工作中，竟起到了很好的效果。
再比如去北宅调研学习时，看到村与村之间的巨大差异时，我明白了党员原来能够发挥如此大的作用。
后来，我当了专业的党支部书记，更加体会到党员在同学中间的影响之大。
虽然说党员不应搞特殊，但是在周围同学看来，你就是特殊的，你的一言一行，直接影响到其他同学。
所以，作为一名党员，要时刻提醒自己，谨言慎行，要为同学树立良好的榜样。
合作与共赢四年的大学生活，让我学会了很多，但是我觉得其中最重要的就是懂得了与人合作，共同进步的道理。
所谓合作，小到和同学一起解决一道问题，大到一起组织班级活动。
还记得大一刚来时，很多方面都不适应，尤其是学习方法还没有从高中转变过来。
于是大家就成立了学习小组，几个人一起讨论问题，效果显著。
然后一起参与新生班集体答辩，一起组织出游，一起去上海实习等等。
尤其在我大三、大四连续担任小班班长以来，就更加感觉到合作的重要，并从中体会到乐趣。
一个人的能力再强也还是有限的，很多事情一个人是根本不可能解决的，这个时候就需要与人合作。
大学德育上半年个人工作总结报告_上半年工作总结
大学德育上半年个人工作总结报告_上半年工作总结尊敬的领导：您好！时光荏苒，转眼间已经过去了上半年的时间。
在上半年的德育工作中，我积极投入，努力实践，现将我的工作总结如下：一、工作回顾上半年是大学德育工作的重要阶段，我作为班主任，着重开展了以下工作：1.加强学生思想教育：通过组织班会、辅导学生和与学生家长的交流，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的道德水平和综合素质。
2.加强班级管理：制定了班级管理制度，加强对学生的考勤、纪律和行为的监督，确保班级的秩序和稳定。
3.开展文明礼仪教育：组织学生参与校园文明礼仪竞赛和社会实践活动，培养他们的良好文明行为和社交礼节。
4.关注学生心理健康：结合心理健康教育课程和心理辅导工作，关心学生的成长问题，及时开展心理疏导和心理辅导工作，帮助学生解决心理困扰。
5.组织开展文化活动：积极参与学校组织的各类文化活动，如文艺晚会、社团活动等，促进学生的文化素养和综合发展。
三、存在的问题和不足在上半年的工作中，我也发现了一些问题和不足之处：1.对于一些个别学生的思想教育和心理辅导工作不够到位，对他们的关心和帮助不够及时和深入。
2.班级管理中存在一些漏洞，对于一些学生的纪律问题没有及时发现和处理，导致班级的纪律有所松懈。
3.部分学生对文化活动的参与度较低，缺乏对文化艺术的兴趣和热爱。
4.个人的教育理念和方法还需要不断改进和完善，加强自身的专业素养和教育能力。
五、对下半年工作的展望在下半年的工作中，我将继续努力做好德育工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
具体工作目标如下：1.继续加强学生的思想教育和道德教育，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
2.进一步加强班级管理，维护好班级的纪律和秩序。
3.关注学生的心理健康，加强心理健康教育和心理辅导工作。
4.积极参与和组织校园文化活动，促进学生的全面发展。
六、总结与反思上半年的德育工作虽然取得了一些成果，但也存在一些问题和不足之处。
大学德育工作个人上半年总结5篇
大学德育工作个人上半年总结5篇第1篇示例：在这半年的工作中，我主要负责了大学生思想政治教育和道德素质培养方面的工作。
在班会和心理辅导课上，我引导学生深入思考自己的人生目标、道德底线，提醒他们珍惜大学时光，做一个有理想、有担当的人。
通过开展主题班会、心理健康教育等活动，激发学生的爱国情怀和社会责任感，受到广大学生的欢迎和认可。
我还与其他院部合作，共同举办了“大学生法治教育周”活动，组织学生参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，增强了学生的法治意识和法律素养。
通过这些活动，学生的思想政治觉悟和道德素质有了明显提升，得到了学生和家长的好评。
我在这半年的工作中也发现了一些自身的不足之处。
由于工作量较大，有时难以兼顾学生个别需求，不能及时对学生的问题进行有效的解决和指导。
我将在以后的工作中更加关注个别学生的情况，细致入微地帮助他们解决困惑和困难。
我在教育方法和手段上还有待提升，有时在引导学生进行自我反思和梳理时，存在一些不够具体和有效的问题。
为此，我将不断学习和提升自己在大学德育工作中的能力和水平，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
这个上半年的工作中，我在大学德育工作方面取得了一定的成绩和进步，受到了学生和领导的好评与认可。
但我也意识到了自身的不足之处，将在以后的工作中不断提升自己，做一个更好的大学德育工作者。
希望在未来的工作中，我能够继续发扬优点，克服不足，为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。
【2000字，完】第2篇示例：大学德育工作是大学生教育中极其重要的一环，其目的是培养学生的品德、思想道德素质和社会责任感，促进学生全面发展。
在过去的半年时间里，我在大学德育工作中积极参与，努力实践，取得了一定的成绩和收获。
一、参与德育工作活动在上半年，我积极参与了学校举办的各类德育活动，包括主题班会、讲座、志愿活动、社会实践等。
通过这些活动，我更加深刻地认识到大学德育工作的重要性，也激励我更加努力地投入其中。
二、参与志愿活动在上半年，我积极参与了学校组织的各类志愿活动，包括帮扶贫困学生、植树造林、助残助老等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年大学德育上半年个人总结范文大学德育上半年个人工作总结(一)德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学期，我校德育工作在市教育局和镇中心学校的领导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较为显著的德育绩效。
现将上半年工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设(一)加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：(1)定期召开班主任例会。
每月定期召开班主任的工作会，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下一段时间的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
(2)按时检查班会课。
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。
为此，每周配合专项活动，指导班会课教育方向;巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
(3)加强班主任培训。
近年来，我校聘用了较多的青年教师做班主任，其中苏红平等老师在我校是第一次担任班主任工作。
为了使青年教师尽快胜任班主任工作，组织有关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧。
同时派年轻教师外出接受培训，提高他们的管理水平。
(4)完善考核机制，提高班主任待遇。
为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，学校不断完善班主任考核机制，充分体现干好干坏不一样。
(二)继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
德育处充分利用每一周的学生干部例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。
根据校园文明监督岗制度、校园常规管理检查制度，中学生一日常规要求，现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线，继续坚持常规教育(一)强化了班级常规管理为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。
②坚持了常规检查和专项抽查相结合。
学校以“卫生、学风、课间操”评比为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。
由德育处负责指导督促，组织学生每天负责检查，每星期五汇总并公布检查结果。
另外不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。
经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。
(二)重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络后进生的帮教是学校德育教育的难点，学校引导全体班主任重视帮教工作，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，及时反馈，大大增进了实效，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。
(三)继续发挥国旗下讲话、每月常规管理流动红旗评比这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
(四)德育活动，春风化雨，润物无声(1)充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。
如开展迎国庆唱红歌活动，通过唱红歌，“感受国家的发展，传承民族精神”。
(2)积极参加市教育局举办的各项活动。
本学期，我校开展了“大家唱大家跳”艺术教育活动，进行了艺术教育展演比赛。
有22个班次在活动中获奖。
我校学生积极参加市运动会并取得出色成绩。
(3)学校于x月x日成功地在影剧院举办一次“庆元旦文艺汇演”，她是我校校园文化艺术节的一个部分。
在这次活动中，师生积极性高，活动质量是我校历史上最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，师生感受了艺术给我们带来的快乐。
本次活动，我们评出了12个“十佳节目奖”和四个“最佳组织奖”。
对在活动中作出了突出贡献的师生和班级进行了表彰和肯定。
(五)播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。
从十月份的孝雅活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在十月份孝雅活动中。
配合“五个一活动”对学生进行孝雅教育，开展了孝雅书信活动，书写书信达200多篇。
其次，以班级为单位，组织了庆祝国庆等活动。
我们还组织了“一次献爱心活动”为患白血病的刘佳琪同学伸援手，为刘佳琪同学捐款达六千多元。
通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼!三、突出一个重点，继续强化养成教育众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。
我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。
尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。
为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立杨林尾二中学生的新形象，我校制定了杨林尾二中学生一日常规要求以及评比考核制度，并开展了以“礼仪教育你我他，校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动。
四、树好一面旗帜，继续深化文化建设环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。
讲的就是环境的重要性。
我们还开展了“黑板报评比”活动，十月份，开展了“美化班级”活动，对班容班貌进行了整改，努力深化文化建设。
政教处布置了近90平方米的橱窗，使学校面貌焕然一新，使校园文化上了一个台阶。
五、塑造一个亮点，继续深化健康教育学校推出多项举措加强预防甲型h1n1流感、血吸虫病、麻疹乙肝等病的接种、防溺水、防交通事故作为安全教育的重点，引导学生珍惜生命、热爱生命，提高师生安全意识和自救自护能力的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。
学校利用班会从甲型h1n1流感、血吸虫病等的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用班会课让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;广大师生加深了对传染性疾病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。
六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。
因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。
现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。
近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。
学校组织了一次家长会，构建家校联合共同育人的平台，德育处特地邀请到了“知心姐姐”心理健康培训中心研究员、团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团讲师韩丽来到孩子和家长们的中间，传播最新的家庭教育理念，讲述为人父母的科学方法、正确方法。
报告会给家长们带来科学的理念和具体的方法。
对及时解决当前面临的家庭教育问题和对孩子未来的健康成长都有很大的帮助。
有助于家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的教子方法。
明确了爱孩子要从关注孩子的“心”开始!咨询会场人山人海，许多家长还挤到韩丽老师面前，把“知心姐姐”当作自己最亲近的朋友和最佩服的老师咨询、请教。
大家一致称赞这次家长活动办得及时，办得有效，令家长深思，让孩子受益面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索，争取更大的进步。
大学德育上半年个人工作总结(二)上半年结束了，作为一名德育导师，有与同学们相处的许多个日子以来，有好多感觉，苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界--完全特殊的、独一无二的世界。
我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生”以心换心”，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。
我的德育学生的是五3班的段同学。
首先，我想到他的家庭了解情况。
去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有时间管教他。
所以我觉得导致他行为偏差的一个重要原因是家庭教育存在严重问题。
接着，我又接连多次找他谈话。
通过与他的反复交谈，我认为他行为偏差的另一个重要原因是他的心理尚不够成熟，尽管表面看上去老气横秋，但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他的自信心不足，所以会导致屡教屡犯的情况出现。
经过努力和分析，在终于找到了他不良行为原因所在之后，我就思考，如何来做进一步的转化工作?这也不是一日两日形成的，要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。
在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。
我工作的第一步，是立即与他父母取得联系，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。
同时希望他们能多抽出时间了解他的想法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校取得联系。
经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持。
其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他交流，了解他的内心动向，给与他各方面的关心，鼓励。
主要做了以下几方面努力：(一)正视孩子在前进过程中的错误反复，孩子的进步需要等待。
孩子的进步是螺旋式上升的，当孩子出现错误的反复时，我们要理解这是正常的，成绩起起伏伏，错误反反复复，这就是孩子。
在转化的过程中，因为段的反复犯错误，我彷徨过，伤心过，可我从没对孩子失望过，当段出现反复时，我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因，不给自己的转化工作找任何放弃的理由。
我时常告诉自己：孩子出现错误的反复是正常现象。
转化学生，切忌急躁，孩子的进步需要等待。
和该生谈心帮助学生分析不做作业的害处。
给学生树立榜样，包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样。
(二)正视孩子之间的智力差异，帮助孩子树立合适的目标。
孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素，其智力因素是有很大差异的。