环境生态学精选 课件
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环境生态学 全套课件
1975年美国召开受害生态系统恢复国际 会议，讨论受害生态系统的恢复和重建 等许多重要的环境生态学问题。1980年 卡林等出版《受害生态系统恢复过程》 一书，探讨受害生态系统恢复过程中的 重要生态学理论与应用等问题。1987年 福尔德曼出版了《环境生态学》教科书， 环境生态学的框架基本形成；1989年在 北京召开生态工程国际研讨会，研讨了 受害生态系统的重建问题，对推动环境 生态学的发展起了积极的促进作用。
(二) 生态学的产生和发展 1、 生态学的产生 生态学产生于19世纪60年代，对生态学产生
贡献比较大的人以及他们的著作有：
（1）化学家保尔，他在1670年发表了低气
压对动物效应的试验成果，标志着动物生 态学的开端. (2) 马尔萨斯,他1803出版《人口论》，分析 了生物的繁殖与食物生产之间的关系，特别是分
环境生态学
主要参考书
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4.
5.
程胜高，罗泽娇，曾克峰主编. 环境生态学. 北京：化学工业出版社，2019 金岚. 环境生态学.北京：高等教育出版社， 1992 李博主编. 生态学.北京：高等教育出版 社，2019 杨京平主编. 环境生态学. 北京： 化学工 业出版社，2019 卢升高, 吕军主编 .杭州 :浙江大学出版 社 ,2019
（二）环境生态学的发展
1972年英国经济学家芭芭拉沃德出版了 一本《只有一个地球》——对一个小小 行星的关怀和维护，该书是在58个国家 152位专家组成的顾问委员会协助下编写 而成的，它为1972年在斯德哥尔摩联合 国环境会议提供了背景材料。
该书从整个地球的环境出发，从社会经
济和政治的不同角度出发，评述环境污 染对不同国家产生的影响，指出人类所 面临的环境问题，提醒人们认识人类所 居住的地球的局限性和易变性。呼吁各 国人民维护人类赖以生存的地球，该书 对环境生态学的发展起了重要的作用。
环境生态学课件PPT(共 63张)
的在短期内人群大量发病和死亡事件。（1马斯河谷2多诺拉3光
3.环境问题的第一次高潮（20世纪50—60年代）
环境问题的第一次高潮出现在20世纪50—60年代，当时环 境问题突出。自产业革命-1984年臭氧层空洞，“八大公害” 事件，是第一次环境问题高潮。
八大公害事件 ：是指在世界范围内，由于环境污染而造成的
八次较大的轰动世界的公害事件。 公害事件：因环境污染造成
二.环境构成 环境包括自然环境和人工环境。
自然环境：
是人类出现之前就出现的，是人类目前赖以生存的自然条件和自然 资源的总称。是直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质，能量和 自然现象的总体。
人工环境：
从狭义上： 来讲是指人类根据生产，生活，科研，文化，医疗等需要而创造的环
境空间，如人工气候室，无尘车间，温室，密封舱，各种建筑，人工园 林等。 从广义上：
2008。 5．尚玉昌 著《生态学概论》，北京大学出版社2003-2。 6．同济大学 编《城市环境保护》，中国建筑工业出版社。 7．毛文永 编《生态环境影响评价概论》，中国环境科学出版
社 1998-5。 8．周曦 编《生态设计新论》，东南大学出版社 2003-6。 9．《环境生态学》化学工业出版社 2003-8。 其他与生态学相关书目，特别须关注关于生态景观的书目。
三是由于上述原因造成生物资源的破坏，而导致生物多样性丰 富度的下降，大量物种灭绝或处于濒危境地。生物多样性的破坏 必然会导致人类的生存危机，人类对于这个问题严重性的认识还 远远不够。
二、环境问题的由来和发展
。 环境问题是随着人类生产力的发展而产生和加剧的
1.环境问题的萌芽阶段（工业革命以前） 农业和畜牧业出现以前，人类活动以生活活动为主，以生理代谢过程
2024版年度环境生态学课件PPT共63张大纲
生态风险的管理与应对措施
提出生态风险的管理和应对措施，包括风险预警、风险防范、风险 处置等，以及加强生态风险管理的建议。
26
07
环境生态学的未来发展
2024/2/3
27
环境生态学面临的挑战与机遇
挑战
全球气候变化、生物多样性丧失、环境污染与生态破坏等问题日益严重，对环境生 态学提出了更高要求。
机遇
和岩石圈上层。
2024/2/3
生态系统
指在一定空间内，生物群落与其非 生物环境之间通过物质循环、能量 流动和信息传递而形成的相互作用、 相互依存的统一整体。
生物群落
指生活在一定区域内所有生物种群 的集合体，它们之间以及它们与环 境之间彼此影响、相互作用。
8
生物与环境的关系
环境对生物的影响
环境为生物提供生存所需的物质和能量，同时 影响生物的生长、发育和繁殖等过程。
案例分析
结合实际案例，分析生态保护和恢复的成功实践，如退耕还林、湿 地保护等。
24
生态工程与技术
1
生态工程的概念与特点
介绍生态工程的基本概念和特点，强调其在解决 环境问题、促进可持续发展中的重要作用。
2
生态工程的技术与方法
详细介绍生态工程的技术和方法，包括生态修复 技术、生态农业技术、生态园林技术等，以及其 在实践中的应用。
2024/2/3
16
群落的动态与演替
群落动态
包括季节变化、年际变化以及长 期演替趋势，反映了群落随时间 的变化规律。
演替过程
包括原生演替和次生演替，是群 落由一种类型转变为另一种类型 的有序变化过程。
影响因素
包括自然因素（如气候、土壤、 地貌）和人为因素（如土地利用、 环境污染），对群落动态和演替 产生重要影响。
提出生态风险的管理和应对措施，包括风险预警、风险防范、风险 处置等，以及加强生态风险管理的建议。
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环境生态学的未来发展
2024/2/3
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环境生态学面临的挑战与机遇
挑战
全球气候变化、生物多样性丧失、环境污染与生态破坏等问题日益严重，对环境生 态学提出了更高要求。
机遇
和岩石圈上层。
2024/2/3
生态系统
指在一定空间内，生物群落与其非 生物环境之间通过物质循环、能量 流动和信息传递而形成的相互作用、 相互依存的统一整体。
生物群落
指生活在一定区域内所有生物种群 的集合体，它们之间以及它们与环 境之间彼此影响、相互作用。
8
生物与环境的关系
环境对生物的影响
环境为生物提供生存所需的物质和能量，同时 影响生物的生长、发育和繁殖等过程。
案例分析
结合实际案例，分析生态保护和恢复的成功实践，如退耕还林、湿 地保护等。
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生态工程与技术
1
生态工程的概念与特点
介绍生态工程的基本概念和特点，强调其在解决 环境问题、促进可持续发展中的重要作用。
2
生态工程的技术与方法
详细介绍生态工程的技术和方法，包括生态修复 技术、生态农业技术、生态园林技术等，以及其 在实践中的应用。
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群落的动态与演替
群落动态
包括季节变化、年际变化以及长 期演替趋势，反映了群落随时间 的变化规律。
演替过程
包括原生演替和次生演替，是群 落由一种类型转变为另一种类型 的有序变化过程。
影响因素
包括自然因素（如气候、土壤、 地貌）和人为因素（如土地利用、 环境污染），对群落动态和演替 产生重要影响。
环境生态学绪论ppt课件
2023/12/30
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生态学的巩固时期
➢ 这一时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定 量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期。形成几个著名 的生态学派（四大学派）。
➢ 北欧学派：由瑞典乌普萨拉（Uppsala）大学的R. Sernauder创建。以注重群落分析为特点。
➢ 法瑞学派：代表人为J. Braun-Blanquet. 把植物群落生态 学称为“植物社会学”，用特征种和区别种划分群落类型， 建立严密的植被等级分类系统。常被称为植被区系学派。 1953年后，与北欧学派合流，被称为西欧学派或大陆学派 。
生态学是研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学-加拿大克雷 伯斯（Krebs,1972,1978,1985）
生态学是研究生态系统的结构与功能的科学—美国-奥德姆（Odum, E., 1959,1971）（生态学基础—Fundamentals of Ecology,1971）
生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学（马世骏 ）
➢ 英美学派：代表人为F.E.Clements 和A.G.Transley,以研 究植物群落演替和创建顶极群落著名。
202➢3/12/前30 苏联学派：注重建群种和优势种，重视植被生态、植2被7
现代生态学时期
➢ 研究层次上向宏观和微观两极发展：生态学的研究层次已囊 括了分子、基因、个体直到整个生物圈。
➢ 景观生态学: 研究景观结构及其过程 ( landscape structure and processes) 的科学。
生物圈(biosphere)和全球生态学(Global ecology)
➢ 生物圈: 地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。 它包括岩圈（lithosphere）的上层、全部水圈 （hydrosphere）和大气圈（atmosphere）的下层。
环境生态学课件
完善法律法规
制定和完善环境保护法律法规， 加大对违法行为的惩处力度。
加强废水处理
建设和完善废水处理设施，提 高废水处理率，保护水体环境。
加强生态保护
划定生态保护红线，保护自然 生态系统和重要生态功能区， 维护生物多样性。
05
可持续发展理论与实践
可持续发展的定义与内涵
可持续发展的定义
指满足当前世代需求的同时，不损害子孙后代满足其需求的能力的发展模式。
研究对象与任务
研究对象
主要研究生物（包括人类）与环境之 间的相互作用关系，探讨生物在环境 中的适应、进化和保护等问题。
任务
揭示生物与环境相互作用的规律，预测 和评估人类活动对生态环境的影响，提 出保护和改善生态环境的策略和措施。
与其他学科的关系
与生态学的关系
环境生态学是生态学的一 个重要分支，它继承了生 态学的基本理论和方法， 同时更加关注人类活动对
尊重自然、顺应自然、保护自然，推动经济 社会发展与环境保护相协调，实现人与自然 和谐共生的理念。
生态文明理念强调经济、社会和环境的协调 发展，推动可持续发展战略的实施。
维护生态安全
提高生活质量
生态文明理念要求保护生态环境，维护生态 安全，防止生态破坏和环境污染。
生态文明理念倡导绿色生活方式和消费模式， 提高人民生活质量，促进人的全面发展。
绿色发展理念及其实现途径
绿色发展理念
以节约资源和保护环境为基本国策，坚持可持续发展，推进 经济社会发展与环境保护相协调，实现经济效益、社会效益 和环境效益相统一的发展理念。
转变经济发展方式
加快经济结构调整和转型升级，推动绿色低碳循环发展。
加强环境监管和治理
强化环境执法和监督，加大环境治理和生态保护力度。
环境生态学全套课件1-个体生态学
A
光
光
合
合
作
作
A
用
B用
率
率
B
a
CP sp 光强度
b
CP
A 光合作用 B 呼吸作用 sp 光饱和点 CP 光补偿点
光强度 净生产力
陆生植物— 对不同光照强度的适应产生阳生植物和 阴生植物和耐阴植物。
阳生植物对光要求比较迫切，只有在足够光照条件下才能进 行正常生长；
阴生植物对光的需要远较阳性植物低，呼吸作用、蒸腾作用都 较弱，抗高温和干旱能力较低；
▪ 光谱成分及生态作用 ▪ 光照强度变化对生物的影响 ▪ 日照长度的生态作用
（一）光谱成分及生态作用
1.光谱组成
2.光质变化对生物的影响
▪ 光质的生态作用
叶绿素的吸收光谱(对植物的影响) 蓝紫光：430～450nm 红光：640～660nm 红光有利于碳水化合物的合成，蓝光有利于蛋白质的合成。 绿光不被植物吸收称“生理无效光”。红橙光称为生理有效光。
（二）光强度变化对生物的影响
▪ 光照强度的变化及其生态作用 ▪ 动植物对光照强度的适应
光照强度的生态作用
▪ 影响植物叶绿素的形成
黄化现象
▪ 影响植物细胞的增长和分裂、组织器官的生长和分化
Hale Waihona Puke ▪ 影响植物花果的数量和质量。
▪ 影响动物的生长发育
光照强度影响动物的行为，昼行性动物在白天强光下活动， 夜行性动物在夜晚或弱光下活动。
环境要素>生态因子>生存条件
相关概念：
•生态因子：环境要素中对生物起作用的因子。 •生存条件：生态因子中生物生存不能缺少的环境要素。 •生态环境：一定区域所有生态因子的总和。 •生境：特定生物体或群体的栖息地的生态环境。
《环境生态学》PPT课件
–
寄生 (Parasite)~活的生物從別的生物體取得食物
2. 競爭性排斥 (Competition Exclusion)~
– 當生活/生存必需品/因素 (如食物、水、光線及礦物質)成為 限制因子時，兩個或多個生物體對此會互相產生競爭現象。 當兩種物種在同一生活區 (niche)之下無法長久共存，而會 產生競爭性的互相排斥現象，此乃生態學上的原則 (principle)。
族群的生態學
• 族群的成長率(Growth rate)：族群的成長
率(Growth rate)是由出生率(Birth rate)、死亡 率(Death rate)及遷入和遷出率(Rate of Immigration and Emigration)所決定。 • 假如資源受到限制，正在成長中的族群會受環 境負荷量 (Carrying Capacity of Environment) 的關係而減緩。
族群的生態學
• 生物時時都得對生活環境種種挑戰，諸如溫度 的據變、陽光、水和食物的短缺或者它種生物 的獵殺，一個生物體乃至於一個物種能否成功 地生存下去，完全決定於他們能不能在這些挑 戰下存活與繁衍。 • 因此，生物和環境之間的作用便決定了某一物 種的數量與分佈範圍；而研究這種交互作用的 便是生態學 (Ecology)。 • 生態學的生物組織範圍，小到一個物種的單 位—族群 (Population)，大到生物圈 (Biosphere)。
細菌、真菌、黴菌 蚯蚓、線蟲、螃蟹
動物屍體、植物的有機廢物…等 有機物粒子為食
生態系內的能量流動
所有生態系的活動是能量推動 的，而能量的最終來源就是
太陽
• 生態系內的生物組成一個或多個食物鏈， 每一食物鏈包括一系列的營生階層。 • 植物從環境﹝如土壤、水及空氣﹞獲得 無機養分，並轉成有機質。 • 有機養分可輾轉被初級消費者 (草食性動 物 )及次級消費者 (肉食動物) 所取用。 • 植物或動物之屍體或廢物所包含的養分 可被分解者 (如細菌、真菌) 分解成無機 營養而回環境。
《环境生态学导论》课件
增长规律：种群数量随时间变化的 规律
种群的增长与调节
增长模型：Logistic模型、LotkaVo l t e r r a 模 型 等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
调节机制：自然选择、遗传漂变、 环境变化等
调节因素：食物、空间、天敌、疾 病等
群落的概念与特征
多样性：群落中物种丰富， 具有不同的生态位和功能。
水污染：影响水质，影响人 类和生物健康
光污染：影响人类和生物的 视觉系统，影响生活质量
空气污染：影响呼吸系统健 康，引发呼吸道疾病
生态破坏：影响生物多样性， 影响生态系统平衡
环境保护的措施与策略
减少污染：减少工业、农业和生活垃圾的排 放，提高废物处理和回收利用率
生态修复：对受损生态系统进行修复，恢复 其生态功能
生态修复等
学科特点与重要性
跨学科性：涉及生物学、地理学、 化学等多个学科
综合性：研究自然、社会、经济等 多方面因素对环境的影响
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实践性：注重实地考察和实验研究
重要性：对环境保护、资源利用、 可持续发展等方面具有重要意义
自然环境与生态系统
自然环境：包括大气、水、土壤、生物等要素 生态系统：由生物群落和非生物环境组成的动态平衡系统 生态系统类型：森林、草原、湿地、海洋等 生态系统功能：物质循环、能量流动、信息传递等
土壤：影响植物 的生长和营养吸
收
生物因素：影响 生物的生存和繁
殖
人为因素：影响 生物的生存和分
布
生物对生态因子的适应
生态因子：影 响生物生存的 环境因素，如 温度、湿度、
光照等
适应性：生物 对生态因子的 适应能力，如 耐寒、耐旱、
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汞的循环
汞在生物体内易于神经系统的某种酶相结合，引起神经错乱 甚至死亡。有机形式的汞毒性比无机汞高出50~100倍。有机汞也 是脂溶性物质，易于吸收，但难以排泄。
汞有两种方式进入生态系统：自然界的地址活动；人类活动。
汞可以存在于土壤和水中，通过植物吸收和饮水进入生物体 内，在生物活动过程中它可以被排出体外。
环境生态学是一门融自然科学、社会科学和技 术科学于一体的交叉学科。
•环境生态学研究内容
环境与生态系统基本关系 环境中污染物在生态系统内迁移、转化、循环和积累
的过程及规律 环境污染对生态系统的危害 生态系统的环境评价准则 生态资源的保护与合理使用 环境的生态学规划 环境的生态学恢复 环境的生态学管理
2.）高空臭氧的高速耗竭
平流层内由于甲烷、氮氧化物、硫化物、 溴化物的存在，它们作为催化剂加速了 臭氧的分解，以氯为例
1. 污染物在生物体内的吸收、分布和排泄
吸收：经消化道吸收；经呼吸道吸收；皮肤吸收； 分布：分布广泛，但各种污染物分布具有一定选择性。 排泄：肾脏、肝脏和肺是重要的排泄污染物的器官。
2. 污染物在生物体内的转化
生物增毒作用和生物降毒作用 降解作用和结合反应
3. 污染物在食物链中的传递和放大
1.）高空臭氧的形成和消耗： 在没有其它物质干扰是，臭氧的形成由
太阳光辐射形成：
O2+hv->2O O+O2->O3 净反应：3O2->2O3
消耗反应： O3+O->2O2 同时水汽存在对这种消耗反应起到了催化作用： H2O+O->2OH OH+O3->HO2+O2 HO2+O2->OH+2O2 净反应：2O3->3O2
环境生态学
一. 环境生态学的概念
环境生态学是依据生态学理论和方法研究环境 问题而产生的新兴学科。它是生态学学科体系 的组成部分。
它起源于上世纪50年代，到了70年代 已经形 成了一个完整的研究领域。
谈论环境生态学，就必须以生态系统的观 点去观察和分析环境，并考察他们相互之间的 相互作用和影响。
五. 环境污染对生态系统的影响
重金属
类似于汞。
大气污染对生态的影响
大气污染是指大气污染物或由它转化成的二次污染物的含量 远远超过正常底含量，对人体和生物体产生不良影响的大气状况。
大气污染物主要有气态污染物（85~90%）和颗粒污染物 （10~15%）。它们占大气的0.001%。
农药的影响
二．生态系统中的环境因子
所谓的环境因子是指与生态系统有关的 所有综合性和可调节性客观存在的综合。 它的分类在概念上并没有得到统一。
非生物因素与生物因素 非反应因素与反应因素 非密度制约因素与密度制约因素 稳定因素、变动因素（周期）、变动因素（非周期）、基源自上是变动因素光 温度 水
OH+O->H+O2 H+O3->OH+O2 净反应： 2O3->3O2 OH+O3->OH+O2 HO2+O->OH+O2 净反应： 2O3->3O2
正常情况下，上述反应是同步的，臭氧 总量并不减少，总效果是将太阳光中的 短波长的光转化为热能，这也是平流层 逆温形成的重要原意。
三．环境因子的生态作用
1．光照影响 1.) 光照强度 2.) 光照波长 3.) 光照周期的影响 2．温度影响 1.）温度与生长 2.）温度与生物发育 3.）低温对生物的影响 4.）高温对生物的影响 5.）温度与生物的地理分布 6.）变温对生物的影响
3．水的影响
有机氯农药：神经和实质器官毒物，对神经系统和肝脏、肾脏有严重危 害。 有机磷农药：经由消化道、呼吸道和皮肤吸收，可通过血脑屏障，引起 神经性紊乱中毒。这种农药代谢分解快，没有明显的积蓄作用。 有机氮农药：对哺乳动物毒性为中等或低毒，在土壤中的存留时间不长， 半衰期仅为1~4周左右。
六. 污染物在生态环境中的迁徙和转化
重金属的食物链积累 农药的食物链积累 多氯联苯的食物链积累
七．大气中某些微量物质对生态 系统的影响
1．臭氧 臭氧的化学组成。大气层中的臭氧总量的90%
存在于平流层中，如果把它们聚集起来，其厚 度大约只有3mm，但它对地球上的生命至关重 要。它吸收了太阳光中波长280nm以下的所有 紫外线、波长280~315nm的90%，同时维持 了平流层内的逆温，对现在全球气候有重要的 作用。
四. 有毒物质的循环
某种物质在进入生态系统后，使环境正 常组织和性质发生变化，在一定时间内 直接或间接地有害于人或生物时，这种 物质就被称为有毒物质。有毒物质分为 有机的和无机的。
有毒物质循环是指那些对有机体有毒的 物质进入生态系统，通过食物链富集或 分解的过程。
有毒物质循环特点：
途径是多种多样的；
DDT进入生物体的两条途径：从植物进入动物；从土壤进入生物体 内。
自然界中，类似DDT的人工合成的大分子化合物由于不能被 生物消化与分解，沿着食物链转移，形成了污染物的浓缩，呈现 出倒金字塔形。如在近海区域，水草中的DDT浓度为0.08E-6质量 分数浓度，而到海鸥体内，其浓度升高到3.15~6.4E-6,升高 40~80倍
1.）水是生物生存的重要条件 2.）水对动植物生长发育的影响 3.）水对动植物数量和分布的影响 4.）植物对水因子的适应 5.）动物对水因子的适应
4．土壤的作用
土壤是岩石圈表面能够生长动物、植物 的疏松表层，是生物圈中重要的物质和 能量交换场所，是生物与无机环境相互 作用的产物
盐土和碱土对植物的影响
大多数有毒物质在生物体内有浓缩现象，代谢过程中不能被排除， 同时被生物体同化，长期停留在有机体内造成中毒和死亡；
有毒物质在循环过程中，毒性存在降低或增强的过程。
DDT的循环
DDT是人工合成的一种有机氯杀虫剂，它的发明对农业的生产起到 了很大的促进作用。但它是一种化学性质稳定、不易分解且易扩散的化 学物质。它溶于脂肪，生物体排泄困难。生物圈内到处都发现了DDT的 痕迹。
汞在生物体内易于神经系统的某种酶相结合，引起神经错乱 甚至死亡。有机形式的汞毒性比无机汞高出50~100倍。有机汞也 是脂溶性物质，易于吸收，但难以排泄。
汞有两种方式进入生态系统：自然界的地址活动；人类活动。
汞可以存在于土壤和水中，通过植物吸收和饮水进入生物体 内，在生物活动过程中它可以被排出体外。
环境生态学是一门融自然科学、社会科学和技 术科学于一体的交叉学科。
•环境生态学研究内容
环境与生态系统基本关系 环境中污染物在生态系统内迁移、转化、循环和积累
的过程及规律 环境污染对生态系统的危害 生态系统的环境评价准则 生态资源的保护与合理使用 环境的生态学规划 环境的生态学恢复 环境的生态学管理
2.）高空臭氧的高速耗竭
平流层内由于甲烷、氮氧化物、硫化物、 溴化物的存在，它们作为催化剂加速了 臭氧的分解，以氯为例
1. 污染物在生物体内的吸收、分布和排泄
吸收：经消化道吸收；经呼吸道吸收；皮肤吸收； 分布：分布广泛，但各种污染物分布具有一定选择性。 排泄：肾脏、肝脏和肺是重要的排泄污染物的器官。
2. 污染物在生物体内的转化
生物增毒作用和生物降毒作用 降解作用和结合反应
3. 污染物在食物链中的传递和放大
1.）高空臭氧的形成和消耗： 在没有其它物质干扰是，臭氧的形成由
太阳光辐射形成：
O2+hv->2O O+O2->O3 净反应：3O2->2O3
消耗反应： O3+O->2O2 同时水汽存在对这种消耗反应起到了催化作用： H2O+O->2OH OH+O3->HO2+O2 HO2+O2->OH+2O2 净反应：2O3->3O2
环境生态学
一. 环境生态学的概念
环境生态学是依据生态学理论和方法研究环境 问题而产生的新兴学科。它是生态学学科体系 的组成部分。
它起源于上世纪50年代，到了70年代 已经形 成了一个完整的研究领域。
谈论环境生态学，就必须以生态系统的观 点去观察和分析环境，并考察他们相互之间的 相互作用和影响。
五. 环境污染对生态系统的影响
重金属
类似于汞。
大气污染对生态的影响
大气污染是指大气污染物或由它转化成的二次污染物的含量 远远超过正常底含量，对人体和生物体产生不良影响的大气状况。
大气污染物主要有气态污染物（85~90%）和颗粒污染物 （10~15%）。它们占大气的0.001%。
农药的影响
二．生态系统中的环境因子
所谓的环境因子是指与生态系统有关的 所有综合性和可调节性客观存在的综合。 它的分类在概念上并没有得到统一。
非生物因素与生物因素 非反应因素与反应因素 非密度制约因素与密度制约因素 稳定因素、变动因素（周期）、变动因素（非周期）、基源自上是变动因素光 温度 水
OH+O->H+O2 H+O3->OH+O2 净反应： 2O3->3O2 OH+O3->OH+O2 HO2+O->OH+O2 净反应： 2O3->3O2
正常情况下，上述反应是同步的，臭氧 总量并不减少，总效果是将太阳光中的 短波长的光转化为热能，这也是平流层 逆温形成的重要原意。
三．环境因子的生态作用
1．光照影响 1.) 光照强度 2.) 光照波长 3.) 光照周期的影响 2．温度影响 1.）温度与生长 2.）温度与生物发育 3.）低温对生物的影响 4.）高温对生物的影响 5.）温度与生物的地理分布 6.）变温对生物的影响
3．水的影响
有机氯农药：神经和实质器官毒物，对神经系统和肝脏、肾脏有严重危 害。 有机磷农药：经由消化道、呼吸道和皮肤吸收，可通过血脑屏障，引起 神经性紊乱中毒。这种农药代谢分解快，没有明显的积蓄作用。 有机氮农药：对哺乳动物毒性为中等或低毒，在土壤中的存留时间不长， 半衰期仅为1~4周左右。
六. 污染物在生态环境中的迁徙和转化
重金属的食物链积累 农药的食物链积累 多氯联苯的食物链积累
七．大气中某些微量物质对生态 系统的影响
1．臭氧 臭氧的化学组成。大气层中的臭氧总量的90%
存在于平流层中，如果把它们聚集起来，其厚 度大约只有3mm，但它对地球上的生命至关重 要。它吸收了太阳光中波长280nm以下的所有 紫外线、波长280~315nm的90%，同时维持 了平流层内的逆温，对现在全球气候有重要的 作用。
四. 有毒物质的循环
某种物质在进入生态系统后，使环境正 常组织和性质发生变化，在一定时间内 直接或间接地有害于人或生物时，这种 物质就被称为有毒物质。有毒物质分为 有机的和无机的。
有毒物质循环是指那些对有机体有毒的 物质进入生态系统，通过食物链富集或 分解的过程。
有毒物质循环特点：
途径是多种多样的；
DDT进入生物体的两条途径：从植物进入动物；从土壤进入生物体 内。
自然界中，类似DDT的人工合成的大分子化合物由于不能被 生物消化与分解，沿着食物链转移，形成了污染物的浓缩，呈现 出倒金字塔形。如在近海区域，水草中的DDT浓度为0.08E-6质量 分数浓度，而到海鸥体内，其浓度升高到3.15~6.4E-6,升高 40~80倍
1.）水是生物生存的重要条件 2.）水对动植物生长发育的影响 3.）水对动植物数量和分布的影响 4.）植物对水因子的适应 5.）动物对水因子的适应
4．土壤的作用
土壤是岩石圈表面能够生长动物、植物 的疏松表层，是生物圈中重要的物质和 能量交换场所，是生物与无机环境相互 作用的产物
盐土和碱土对植物的影响
大多数有毒物质在生物体内有浓缩现象，代谢过程中不能被排除， 同时被生物体同化，长期停留在有机体内造成中毒和死亡；
有毒物质在循环过程中，毒性存在降低或增强的过程。
DDT的循环
DDT是人工合成的一种有机氯杀虫剂，它的发明对农业的生产起到 了很大的促进作用。但它是一种化学性质稳定、不易分解且易扩散的化 学物质。它溶于脂肪，生物体排泄困难。生物圈内到处都发现了DDT的 痕迹。