福建师范《构成设计》作业考核试题答案
构成作业答案

、单项选择题二、填空题1、平面构成立体构成2 、形式美3 、互相协调调和性4 、点线面5、规律性骨格非规律性骨格6 、纹理7 、螺旋式发射8 、有规律地节奏感9、渐变密集10 、纯净程度单纯程度11 、逐渐增加减少12 、1666 年13 、256 14、视后像15 、整个外貌外形轮廓16 、有机无机17、概括提炼18、基础点缀装饰划分空间19 、单体20 、摩擦力三、判断题I.x 2. V 3. V 4. V 5. x 6. V 7. V 8. x 9. x 10. VII.x 12. V 13. V 14. V 15. V四、名词解释:1、点:点是相对较小而集中的形。
2、线:线是具有位置、方向和长度的一种几何元素,是点运动后形成的轨迹。
3、面:面是点的密集,或线的移动轨迹。
4、近似:指的是在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征,它体现了在统一中呈现出的生动变化的效果。
5、重复:我们把相同或相近的形态元素进行连续有规律地、有秩序地反复排列。
6、对称:是指作品的各部分依实际或假想的对称轴或对称点两侧形成等形、等量的对应关系,具有稳定与统一的美感。
7、均衡:是从运动规律中升华出来的美的形式法则,轴线或支点两侧会形成不等形而等量的重力上的稳定。
8、骨格:骨格是构成图形的骨架与格式。
9、具象形态:在生活中已经形成的概念,并可以明确指认出的存在物。
10、抽象形态:在造型艺术领域中,特指无法明确指认出的形态或形象,在生活经验中找不到具体的存在物。
11、色彩的变异:即在基本形排列的大小、形状、位置、方向都一样的基础上,在色彩上进行变化来形成色彩突变的视觉效果。
12、空间:是物质存在一种客观形式,我们一般讲的空间是一种具有高、宽、深的三次元立体空间,对于物体而言,就是它在空间中实际占据的位置,这种空间形态也叫视觉空间13、基本形:是指构成图形的元素单位14、交错空间:两个平面相互交叉,平面的二维性质就会因为它们的交叉转为三维空间,前后关系由此产生。
(完整word版)构成试题与答案

绝密 ★ 启用前2009年4月高等教育自学考试全国统一命题考试构成 试卷(A )(课程代码 0675)本试卷共5页,满分100分;考试时间150分钟。
一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.平面构成主要研究“分与和”, 拆解与重构 , 结构与规律 等几个认识过程对形态的控制与心情情绪的表达。
2.形态分为三大部分: 概念形态 、现实形态 、抽象形态。
3.重力是由构图的 决定的。
4.密集骨格中的基本形的形状,大小相差 较大 时,基本形的数量相对应 减少 。
5.色彩构成是以科学的 色彩理论 为前提的一门艺术教育基础课程。
6.色彩的错觉性时由于人们的 视觉生理与心理平衡 而产生的。
7.三原色是指 红 、 绿 、 蓝 三色。
8.色彩的解构与重组的构成方法,就是将人工组织过的色彩和自然进行 、 、 、 的过程。
9.立体构成就是对造型体的空间秩序、空间规律进行研究充分利用。
10.立体构成的基本造型元素是点、线、面、体。
二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)Array在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
11.平面构成的产生并不是独立的,它与其他几种构成形式共同起源于造型艺术运动中的构成主义,其中最具有代表性的是【A 】和战后初期的俄国构成主义运动。
A. 第一次世界大战后 B第二次世界大战后C. 第三次世界大战后D.文艺复兴时期12.在《现代汉语词典》中,“构成”解释为“【 D】”。
A.形状和组成B. 形态和形成C.造型和形态D.形成和造成13.群化是指运用面积【 B 】的基本形构成的简洁设计。
A. 大而数量多B. 大而数量少C. 小而数量少D. 小而数量多14.重复是指骨格的每一单元的【 D 】均完全相等。
A. 大小面积 C. 形态和体积B. 大小和体积 D. 形状和面积15.在下列可见光中波长最短和最长的分别是【 A 】。
构成理论考试题及答案

构成理论考试题及答案构成理论是一门研究视觉元素如何组合以创造有意义的整体的学科。
它在设计、建筑和艺术领域中占有重要地位。
以下是构成理论考试题及答案的示例文章。
一、选择题1. 构成理论中的“重复”是指什么?- A. 不同元素的随机排列- B. 相同或相似元素的有意排列- C. 元素之间的视觉隔离- D. 元素的对称性答案:B2. 在构成理论中,“对比”可以增强哪些效果?- A. 视觉疲劳- B. 视觉统一- C. 视觉冲突- D. 视觉连贯性答案:C3. 下列哪项不是构成理论中的基本视觉元素?- A. 线条- B. 形状- C. 颜色- D. 声音答案:D二、填空题4. 构成理论中的“_____”是指通过视觉元素的排列和组织,创造出一种动态的视觉效果,引导观众的视线在设计中移动。
答案:动线5. “_____”是一种通过减少设计元素来增强视觉影响力的方法,它强调“少即是多”。
答案:极简主义6. 在构成理论中,“_____”是指通过元素的大小、颜色或形状的变化,创造出一种视觉上的层次感。
答案:层次三、简答题7. 解释构成理论中的“平衡”及其在设计中的应用。
平衡在构成理论中指的是视觉元素在空间中的分布,以达到一种和谐或视觉上的稳定状态。
平衡可以是对称的,也可以是不对称的。
对称平衡是指元素沿中心轴线的均匀分布,而不对称平衡则是指通过元素的不同大小、颜色或形状来达到视觉上的平衡。
在设计中,平衡有助于创建一个有序和美观的布局,使观众感到舒适和满意。
8. 描述“节奏”在构成理论中的作用及其如何影响观众的感知。
节奏在构成理论中是指通过重复元素的有序排列来创造一种视觉上的动态效果,类似于音乐中的节奏。
它可以是规律的,也可以是变化的。
节奏的运用能够引导观众的视线,增加设计的吸引力,使观众在观看设计作品时产生一种期待和兴趣。
在设计中,节奏可以用来强调特定的元素,或者用来连接不同的设计部分,创造出流畅和连贯的视觉效果。
四、论述题9. 论述“空间”在构成理论中的重要性,并举例说明如何通过构成手法来优化空间利用。
《构成》期末考试复习题及参考答案

构成复习题(课程代码 263003)一、选择题1.蒙德里安认为:( C )是存在于一切事物里的普遍的“固定关系”。
A.音乐感 B.运动 C.结构关系 D.变化3.以下哪一种情感类型不属于紫色的色调情感类型( B )。
A.神秘 B.骄傲 C.孤独 D.矛盾2. 平面构成的基本造型元素包括( A )。
A.点、线、面 B.点、面、体积 C.图形、色彩、文字 D.自然形3.与其他互补色相比,红色和绿色这对互补色( B )。
A.对比强烈 B.明度接近 C.更加美观 D.饱和度高4.构成艺术概念被( C )带入德国,融入包豪斯的基础教育之中A.康定斯基 B.蒙德里安 C.莫霍利—纳吉 D.塞尚5. 弱明度,明度反差最小的色彩构成样式是( D )。
A.中中调 B.高短调 C.低长调 D.低短调6.根据色光混合原理,红色光和翠绿光相加后是( A )。
A.黄色光 B.灰色光 C.墨绿色光 D.紫红色光7.按照色光混合原理,红光、蓝光、绿光相加是( B )。
A.黄光 B.白光 C.紫光 D.红光8. 色彩的三要素是色相、明度和( A )。
A.纯度 B.色彩 C.亮度 D.灰度9.构成概念源于( A )新艺术运动的构成主义艺术。
A.俄国 B.荷兰 C.法国 D.德国10.以下哪一种情感类型不属于黄色的色调情感类型( B )。
A.智慧 B.严肃 C.财富 D.阳光二、名词解释:1.自由线不规则的线条,几乎不能用数学的坐标数据去描述其变幻位置。
自由线具备了丰富的表现力和视觉艺术魅力,是表现韵律构成的最佳种类。
2.几何线通过数字几何公式对其进行描绘的线,包含了:直线、曲线、抛物线、圆弧线、折线等,它们都可以通过数字坐标的数据确定,可以按照数学的比例参数寻找点的轨迹。
3.色相环将红、橙、黄、绿、蓝、紫六种色彩按渐变规律首尾排列成环状色带或色环的,称为色相环。
4.互补色色相环上间隔180度左右的色相对比,是最强的色相对比。
比如红与蓝绿、黄与蓝紫、蓝与橙、绿与红紫等色相。
《构成基础》课程习题及答案

《构成基础》课程习题及答案2019—2020学年第二学期构成基础作业一得分:一、填空题(每小题2分,共20分)1、平面构成基本要素包括、、。
2、是造型艺术中最小的构成单位。
3、点的概念是由相互比较的决定的。
4、一定数量的点在一定范围内密布就具有了的感觉。
5、是点移动的轨迹。
6、线的形态比较复杂,总体可分为、两种最基本的形态。
7、是徒手画的一种自然的延伸,自由而富有弹性。
8、支配着构成单元的排列方法,可决定每个组成单位的距离和空间。
9、重复构成是相同的图形在画面中按出现或,是一种连续性的形象,画面统一,有规律、有节奏。
10、发射构成一般出现的效果是形成画面的或者是画面的。
二、单项选择题(每小题2分,共20分)1、下列属于点的类型是()。
A.圆点B.方点C.三角点D.以上都是2、点的基本属性是()。
A.注目性B.连续性C.集中感D.稳定感3、下面不属于方点性格的是()。
A.坚实B.静止C.稳定D.随意4、下列不属于直线的是()。
A.垂直线B.曲线C.斜线D. 水平线5、面没有()。
A.长度B.宽度C.厚度D.形状6、骨格线不包括()。
A.直线B.弧线C.折线D.骨格点7、基本形在发射排列上表现出一种不断改变方向的旋绕排列方式的是()。
A.离心式发射B.旋转式发射C.向心式发射D.同心式发射8、()是一种假设的想象空间。
A.矛盾空间B.形象构成空间C.立体感D.透视感9、肌理是形象表面的一种纹理特征,俗称()。
A.光滑感B. 软硬感C.质感D.粗糙感10、对比要突出(),但不能失去统一。
A.对比关系B.主次C.画面D.构图三、名词解释(每小题5分,共20分)1、平面构成2、虚点3、面:4、基本形:四、简答题(每小题10分,共40分)1、当单个的点在画面中的位置不同时,会产生怎样的心理感受?2、两个形象处在同一平面内,由于不同的距离关系会产生哪些情形?3、简述非作用性骨格的特点。
4、特异构成的类型?2019—2020学年第二学期构成基础作业二得分:一、填空题(每小题2分,共20分)1、我们把本身不发光的色彩统称为。
平面构成重复作业图

平面构成重复作业图篇一:构成作业答案《构成》一、单项选择题1-5.CDABD 6-10.BCABC 11-15.BDABA 16-20.DADDA 21-25.BACDD 26-30.ABCCC二、填空题1、平面构成立体构成2、形式美3、相互协调调和性4、点线面5、规律性骨格非规律性骨格6、纹理7、螺旋式放射8、有规律地节奏感9、渐变密集 10、纯洁程度单纯程度 11、渐渐增加削减 12、1666年 13、25614、视后像 15、整个外貌外形轮廓 16、有机无机17、概括提炼18、基础点缀装饰划分空间 19、单体 20、摩擦力三、推断题1. ×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√11. × 12.√13.√14.√15. √四、名词说明:1、点:点是相对较小而集中的形。
2、线:线是具有位置、方向和长度的一种几何元素,是点运动后形成的轨迹。
3、面:面是点的密集,或线的移动轨迹。
4、近似:指的是在样子、大小、颜色、肌理等方面有着共同的特征,它体现了在统一中呈现出的生动改变的效果。
5、重复:我们把相同或相近的形态元素进行连续有规律地、有秩序地反复排列。
6、对称:是指作品的各部分依实际或假想的对称轴或对称点两侧形成等形、等量的对应关系,具有稳定与统一的美感。
7、均衡:是从运动规律中升华出来的美的形式法则,轴线或支点两侧会形成不等形而等量的重力上的稳定。
8、骨格:骨格是构成图形的骨架与格式。
9、具象形态:在生活中已经形成的概念,并可以明确指认出的存在物。
10、抽象形态:在造型艺术领域中,特指无法明确指认出的形态或形象,在生活阅历中找不到具体的存在物。
11、颜色的变异:即在基本形排列的大小、样子、位置、方向都一样的基础上,在颜色上进行改变来形成颜色突变的视觉效果。
12、空间:是物质存在一种客观形式,我们一般讲的空间是一种具有高、宽、深的三次元立体空间,对于物体而言,就是它在空间中实际占据的位置,这种空间形态也叫视觉空间。
福师《构成设计》作业考核答案

构成设计•问答题:1.平面构成的重要性,以及和图案的区别。
答:作为构成的表现形式之一,平面构成就是在二维的平面里按形式原理的美学法则,利用点、线、面等抽象的形式化构成要素,进行的分解、组合。
从而构成理想的形态组合形式和二维平面上的完成形象,以表现某种审美境界和视觉感受。
作为平面设计的重要手段与基础,作为一种理性的设计形式,平面构成在强调形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推移等的同时,还特别关注图形给人的视觉引导作用。
通过探求二维空间世界的视觉文法、形象的建立、骨骼的组织、各种元素的构成规律的突破等,造成既严谨又有无穷率动变化的构成形式、综合了现代物理学、光学、数学、心理学、美学的成就,扩大了传统抽象图案和几何图案的表现领域,大大丰富了平面图形设计的内容和变现手段。
在现代设计基础的教学训练中,这些对于培养学员的艺术思维能力和设计能力,尤其有重大作用。
区别:“图案”中“图”是指图画或图样,“案”则是指依据或方案。
也就是说“图案”是指制造物体的设计或方案,是通过符号把计划表示出来或把想象中的意图表示成可见的内容,其是带有审美形的造型计划。
而“平面构成”是现代艺术和现代设计的基础,侧重的是体验和寻求设计元素在二维空间中的更多的表现形式,是将既有的形态(具象形态和抽象形态)依照美的形式法则和一定的秩序进行分解、组合。
就是说,两者的本质存在区别。
表现形式上面,“图案”侧重于以自然型为基础表现的造型,是要结合实际生活对物进行一定程度的概括、夸张乃至变形的艺术处理,象猫形的座钟,鱼形的花瓶……而“平面构成”则是注重以几何形为基础表现的造型,强调的是点线面的相互结合和搭配,通过点线面来传达自身的情感,象大点给人以简洁、单纯感,斜线给人以飞跃、下滑感,角形面给人以鲜明醒目的刺激感……总的来说,“图案”重视直觉思维,偏于感性,一般以研究具象的造型为主。
而“平面构成”则注重逻辑思维,偏于理性,一般以研究抽象的造型为主,富于表现严整的机械美和科学美。
《构成》练习题参考答案

构成(作业)参考答案一、选择题1、C2、D3、A4、B5、D6、B7、C8、A9、B 10、C 11、B 12、D 13、A 14、B 15、A 16、D 17、A 18、D 19、D 20、A21、D 22、B 23、B 24、A 25、C 2 6、D 27、B 28、D 29、D30、A 31、C 32、A 33、D 34、C 35、B 36、B 37、A 38、A 39、A 40、D二、填空题1、平面构成、立体构成2、形式美3、互相协调、调和性4、点、线、面5、规律性骨格、非规律性骨格6、纹理7、螺旋式发射 8、有规律地、节奏感 9、渐变、密集10、纯净程度、单纯程度 11、逐渐增加和减少 12、1666年13、256种 14、视后像 15、整个外貌;外形轮廓16、有机、无机 17、概括、提炼 18、基础、点缀、装饰、划分空间19、单体 20、摩擦力 21、形式美 22、点、线、面 23、纹理 24、有规律地、节奏感 25、纯净程度、单纯程度 26、1666年 27、视后像 28、有机、无机 29、基础、点缀、装饰、划分空间 30、摩擦力 31、平面构成、立体构成 32、互相协调、调和性 33、规律性骨格、非规律性骨格 34、螺旋式发射 35、渐变、密集 36、逐渐增加和减少 37、256种 38、整个外貌;外形轮廓 39、概括、提炼 40、单体三、判断题1、错2、对3、对4、对5、错6、对7、对8、错9、错 10、对11、错 12、对 13、对 14、对 15、对 16、错 17、对四、名词解释1、点:点是相对较小而集中的形。
2、线:线是具有位置、方向和长度的一种几何元素,是点运动后形成的轨迹。
3、面:面是点的密集,或线的移动轨迹。
4、近似:指的是在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征,它体现了在统一中呈现出的生动变化的效果。
5、重复:我们把相同或相近的形态元素进行连续有规律地、有秩序地反复排列。
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福建师范大学《构成设计》作业考核试题
问答题:
1.平面构成的重要性,以及和图案的区别。
答:问题一:平面构成的重要性:
平面构成是构成的表现形式之一,就是在二维的平面里按形式原理的美学法则,利用点、线、面等抽象的形式化构成要素,进行的分解、组合,从而构成理想的形态组合形式和二维平面上的完成形象,以表现某种审美境界和视觉感受。
平面构成是作为平面设计的重要手段与基础。
作为一种理性的设计形式,平面构成在强调形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推移等的同时,还特别关注图形给人的视觉引导作用。
通过探求二维空间世界的视觉文法、形象的建立、骨骼的组织、各种元素的构成规律的突破等,造成既严谨又有无穷率动变化的构成形式、综合了现代物理学、光学、数学、心理学、美学的成就,扩大了传统抽象图案和几何图案的表现领域,大大丰富了平面图形设计的内容和变现手段。
在现代设计中,平面构成的水平直接影响着设计人员的艺术思维能力和设计能力,在能力范畴是非常重要的。
问题二:平面构成与图案的区别:
一是从定义上来说,“图案”中“图”是指图画或图样,“案”则是指依据或方案。
也就是说“图案”是指制造物体的设计或方案,是通过符号把计划表示出来或把想象中的意图表示成可见的内容,其是带有审美形的造型计划。
而“平面构成”是现代艺术和现代设计的
基础,侧重的是体验和寻求设计元素在二维空间中的更多的表现形式,是将既有的形态(具象形态和抽象形态)依照美的形式法则和一定的秩序进行分解、组合,因此,两者的本质存在区别。
二是“图案”相对来说所牵涉的面更广,其包含了立体图案、平面图案和色彩图案。
“平面构成”仅是“构成”的一个分支(另外有立体构成和色彩构成),其就相当于“图案”中的平面图案。
三是表现形式,“图案”侧重于以自然型为基础表现的造型,是要结合实际生活对物进行一定程度的概括、夸张乃至变形的艺术处理,象猫形的座钟,鱼形的花瓶。
而“平面构成”则是注重以几何形为基础表现的造型,强调的是点线面的相互结合和搭配,通过点线面来传达自身的情感,象大点给人以简洁、单纯感,斜线给人以飞跃、下滑感,角形面给人以鲜明醒目的刺激感
总的来说,“图案”重视直觉思维,偏于感性,一般以研究具象的造型为主。
而“平面构成”则注重逻辑思维,偏于理性,一般以研究抽象的造型为主,富于表现严整的机械美和科学美。
2.设计中,色彩三元素变化对造型、构图的综合影响。
答:设计中,色彩三元素变化对造型、构图的影响是非常大的。
造型是指创造出来的物体形象,而构图是指形象或符号对空间占有的状况。
都是在形式美方面诉诸于视觉的点、线、形态、用光、明暗、色彩的配合与构造。
改变色彩在画面中的位置,将改变画面整体的构图关系与色彩对比的效果。
比如从构图的上下关系看:画面中心偏上的部分是视域中
最活跃的位置,即视觉中心,是色彩对比最强有力的地带。
红色在上显得强有力、压抑,在下显得饱满稳重,黄色在上轻飘,在下上浮;蓝色在上显得轻,在下则重。
从构图的左右关系来看,一个色放在左边有紧凑感,放在右边有分离感。
画面焦点和中心一般在右边容易使人心里舒适感。
色彩的平衡布局与人们从左到右,从上到下的视觉习惯是一致的。
在一副好的设计作品中是离不开色彩三元因素的,三元素与造型、构图是相互联系、相互影响,在画面中是整体的不可分割的。
3.群化构成有哪些方法?试举例说明群化构成在实际中的应用。
答:群化构成的方法:加法、减法、分割法、重叠法、透叠法、分离法。
群化构成在实际中的应用:奥运五环的标志设计、奥迪车标的设计
4.面材构成主要有哪些形式?它们各自有什么特点?并举例说明面材构成在实际设计中的应用。
答:问题一:面材构成的主要形式有:连续面材构成、单元面材构成。
问题二:连续面材构成的特点:在一个连续面材的基础上,通过折叠、弯曲、翻转、切割、镂空等方式塑造立体形态,即从平面构建立体。
单元面材构成的特点:用若干个同类直面或曲面,进行各种有秩序的连续排列而形成的立体形态。
其特征是正面扩展的面的特征,侧面则是线的积累,变化形式有重复、交替、渐变、近似等。
问题三:连续面材构成举例:城市高架快速路、中国式灯笼;单元面材构成应用举例:楼梯、梯田。