部编八年级语文上册《19 蝉》经典练习
部编版八年级语文上册第19课《蝉》同步习题(含答案)
《蝉》同步练习1．给下列字注音。
蜣( ) 窠( )墁（）纤( )蚋( ) 鳍( )曝( )２．试解释词语的含义。
喧嚣：匹敌：罅隙:：腾跃：开合自如：倒楣:：无动于衷:：３．文学常识填空。
法布尔，（国籍）人，生于1823年，死于1915年，活到92岁，是世界著名的、博物学家、科普作家。
他用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷。
阅读下面的文字，完成下面问题。
蝉的卵法布尔普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这-小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。
如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个昆虫的很好的家庭。
它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。
这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
我曾看见三个蚋依次待在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。
蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。
这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。
这可怜的母亲一直一无所知。
它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。
部编版八年级上册第20课《蝉》同步阅读与练习(含答案)
部编版八年级上册《蝉》同步阅读与练习（含答案）课内语段阅读一、阅读《蝉》选段，完成1～3题。
这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。
大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
这种区别是由于它们工作方法的不同。
金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。
蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。
因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。
1.请从说明的角度，对选段的画线句做简要品析。
2.选段最主要的说明方法是什么？有什么作用？3.选段中哪个词最能体现出作者是把蝉当做人来写的？语段比较阅读二、阅读《蝉》的两个选段，完成4～6题。
【甲】每年蝉的初次出现是在夏至。
在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。
蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。
幼虫有有力的“工具”,能够钻透晒干的泥土与沙石。
我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
【乙】四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？4.你能从【甲】段画线句中读出什么意味来？5.【乙】段是全文的最后一段，请问画线句在全文有什么作用？6.从表达方式上看，【甲】段侧重于____________，【乙】段侧重于____________。
课外类文阅读三、【湘西州中考题】阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死》一文，完成7～10题。
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
部编本初二语文《蝉》练习及答案
初二语文《蝉》学练一体案班级姓名组别得分一、正确、流利地朗读课文。
二、预习导航1.理解并积累词句：给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
金蜣涂墁臃肿罅隙蚋轧扁孵化鳍钹跳蚤车辙黏土扒掘喧嚣2．法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容。
第一部分：，第二部分：，三、温故知新（一）诗文名句填空P148《浣溪沙》《采桑子》1．，去年天气旧亭台。
2．，绿水逶迤。
3．无可奈何花落去，。
4．芳草长堤，。
5．，不觉船移。
6．微动涟漪，。
（二）病句修改1. 为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。
2.随世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版“走出去”的路越来越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。
（三）课外阅读豆腐①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。
②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。
据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。
豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。
道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。
③《诗经》云：“中原有菽，庶民采之。
”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。
豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。
因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几乎处处有之。
四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。
每个地域，这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。
④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。
究其原因，中国人对豆腐的理解，已经远超出了“形”与“味”，达到了“意”的境界。
⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。
《周易》言，“大亨（烹）以养圣贤”，“食以养德”。
元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。
部编版语文八年级上册《蝉》
讨论4：在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔 口与地面相平。
明确：在道路的前面加“阳光”“暴晒”两个 限定词语，准确写出小圆孔出现的位置，也反 映出作者观察的真实细致。
讨论5：我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖 掘。
本文体裁：
科学小品文，又名知识小品，是一种用小品 文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。 它既有科学性，又有文学性。
字词正音:
蜣qiāng(屎壳郎)
窠kē(鸟兽做的窝) 墁màn(用砖或石块铺地面) 纤xiān(细小) 蚋ruì(小昆虫，体长两三毫米，
头小，色黑，胸背隆起，吸人和 牲畜的血液)
第二部分（2—11段）写蝉的地穴及蝉出洞脱皮 的过程。
第三部分（12—17段）写蝉产卵及蚋怎样破坏 蝉刚产出的卵。
第四部分（18—24段）写蝉卵孵化，幼虫出壳 及幼虫挖穴隐藏。
第五部分（25—26段）作者发出感慨，蝉生长 的艰难，进而让人们喜爱它们，尊重生命，亲 近自然。
幼虫在六月七
月爬出来。 卵在树洞生活10个
讨论7：鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱 下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在 树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴， 踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端 摇摆着。
明确：这一段着力描写幼虫脱下皮，在树枝上 活动的情态。作者笔调转为活泼，用拟人的手 法，当作一个可爱的婴孩，晒太阳，踢踢腿， 试试力，这些动作描写，生动而具体地展现出 蝉的幼虫的调皮，惹人喜爱，字里行间也洋溢 着作者看到蝉的幼小生命的喜悦。
①短小精练，一篇集中说明一个问题。 ②资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性。 ③文笔轻松、活泼、生动、形象，颇有文采，有叙述，有描 写。 ④题材新颖、适时，是广大读者所关心的问题。 ⑤语言深入浅出，通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，把科 学融入艺术之中，富有情趣，引人入胜。
重点实验中学部编人教版八年级语文上册第19课《蝉》课堂同步试题
19 蝉一、语言积累1、根据拼音写出相应的词语（1）在阳光bàoshài 的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
（2）蝉的suìdà0 大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
（3）它yōngzhǒng 的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。
（4）幼虫在用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的xiàx ì。
（5）这个像tiàozǎo 一般大小的小动物在线上摇晃，以防在硬地上摔伤。
2、选择正确的词语填空（1）假使它估量到外面有雨或风暴---- （懦弱纤弱）的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情。
（2）然而它仍然（毫无顾忌无动于衷），让自己牺牲。
3、文学常识填空。
法布尔，（国籍）人，生于1823年，死于1915年，活到92岁，是世界著名的、博物学家、科普作家。
他用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷。
21世纪教育网版权所有二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面问题。
蝉的卵法布尔普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这-小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。
如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个昆虫的很好的家庭。
它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。
这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
《蝉》课文精读练习(含答案)(部编人教版八年级语文上册第20课)
《蝉》课文精读练习01 积累运用1．阅读下面的文字，完成后面的题目。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的亨乐，这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌诵它那形容得到不容易的刹那欢愉呢？(1)给下面词语中加着重号的字注音。
①喧嚣．(xiāo)②刹．那(chà)(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①“亨”应改为“享”②“诵”应改为“颂”(3)根据语境，用一个成语替换语段中画线的部分。
来之不易(4)这段话运用的主要表达方式是抒情、议论，其作用是：用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
2．根据语境选择恰当的词语填空。
接着，它表演(表演演绎)一种奇怪的体操。
在空中腾跃(跳跃腾跃)，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直(伸直伸展)，竭力张开。
然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩(钩抓)住它的空皮。
3．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
(举例子)(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。
(打比方)(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
(列数字)(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
(作比较)4．名著阅读。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
(1)上面的语段选自法国作家法布尔的《昆虫的故事》，这本书被誉为“昆虫的史诗”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类社会的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
人教部编版八年级语文上册 第20课《蝉》课时作业
统编人教版语文八年级上册课时作业第20课蝉一、基础知识1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )A. 挖掘．(jué)储．藏(zhù)金蜣．(qiāng)折皱．(zhòu)B. 隧．道(suì) 爪．子(zhuǎ) 纤．弱(qiān) 鳍．(qí)C. 黏．液(zhān) 蝉蜕．(tuì) 沐．浴(mù) 徘徊．(huái)D. 轧．碎(yà) 孵．化(fū) 罅．隙(xià) 顾忌．(jì)2. 找出下面句子中的错别字，并改正。
(1)我们不应当讨厌它那喧器的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
(2)它要压碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
(3)所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂漫得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。
(4)它拥肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。
(1)(2)(3)(4)3. 选择正确的词语填在下面句子中的横线上。
(填序号)(1)(它)在空中(A. 跳跃 B. 腾跃)，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
(2)我曾见过三个蚋依次待在那里，准备(A. 掠夺 B. 抢夺)一个倒霉的蝉。
(3)它的大而(A. 锐利 B. 锋利)的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
(4)最后，它找到适当的地点，用前足的钩(A. 挖掘 B. 扒掘)地面。
4. 指出下面的句子所运用的说明方法。
(1)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
( )(2)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
( )(3)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
( )(4)我是屋里的主人，它却是门外的统治者。
( )(5)幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
人教部编版八年级语文上册《蝉》综合测试(含答案)
综合测试一、基础达标1．看拼音写汉字。
qiāng kēmàn r uìqíyōng zhǒng s uìdào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）xiàxìchēzhéx uān xiāo wāj uénián tǔt iào zǎo（）（）（）（）（）（）2．解释词义。
罅隙：喧嚣：3．读课文，思考：蝉的地穴为什么不会坍塌？4．作者写蝉出洞脱皮的过程，十分细致。
试着写一写蝉脱皮的过程。
二、阅读理解（一）阅读课文选段，完成5～8题。
蝉的卵普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。
如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个昆虫的很好的家庭。
它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。
这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只须一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
我曾看见三个蚋依次呆在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。
蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。
这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。
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19 蝉
课时训练
1.下列选项中注音有误的一组（）
A.暴．晒（bào）窠．(kē) 金蜣．(qiāng)
B.穴．道(xué) 臃．肿(yōng) 蚋．(ruì)
C.孵．化(fū) 喧．嚣(xuān) 罅．隙(xiàn)
D.鱼鳍．(qí) 跳蚤．(zǎo) 黏．(nián)土
2.下列选项中加点的词语不能体现说明文语言的准确性的一项是（）
A.蚋和蝉一样，也有
．．穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。
B.这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大．概．要半小时。
C.一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约．为三四百个。
D.不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概
．．是4年。
3.下列选项中标点符号使用有误的一项是（）
A.幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。
B.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。
C.它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。
D.蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点：一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝，脱掉身上的皮。
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A．在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。
B．幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
C．接着，它表演一种奇怪的体操。
D．然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。
阅读“蝉的卵”这一部分，回答5、6问题。
5.仔细阅读选段，概括该部分的内容，并且思考：作者为什么采用这样的顺序来写？假如把两部分顺序换一下，表达效果有什么不同？
6.选文最后一段说：“4年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
”而前一段则说：“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。
”既然是个“秘密”，作者又为什么说是“苦工”呢？这样说，前后是否矛盾？为什么？
课时训练答案
1.C （“罅”应读xià)
2.A （说明文中表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等的词语，能够体现说明文语言的准确性的。
）
3.D （冒号改为破折号，最后一个逗号改为破折号）
4.A
5.第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
如果将两部分的内容换过来，看起来是按时间顺序介绍蝉从卵到幼虫、由幼虫再到成虫的这样一个过程，但是会显得呆板、无趣，也不符合人们对蝉的认识规律，更不能很好地表现蝉生生不息的种族延续过程。
6.两者的说法并不矛盾。
“苦工”是就未长成的蝉的地下生活时间之久而言的，“秘密”是对未成长的蝉的地下生活的具体方式而言的。