2019-2020学年度第二学期八年级下册地理教学计划
八年级地理下册的教学工作计划3篇
八年级地理下册的教学工作计划 (2)八年级地理下册的教学工作计划 (2)精选3篇（一）本教学工作计划是针对八年级地理下册的教学内容而设计的，旨在帮助教师系统地组织、安排地理课程的教学活动。
具体计划如下：一、教学目标：1. 理解地理知识的重要性，并能运用地理知识分析和解释现实生活中的问题。
2. 掌握地理学科的基本概念和基本方法，培养地理思维和空间概念的培养和发展。
3. 培养学生观察能力、分析和解决问题的能力、合作精神和实践能力。
二、教学内容与进度安排：第一单元：地球与地图（2课时）第二单元：气候与天气（4课时）第三单元：水资源与利用（3课时）第四单元：自然灾害与防治（4课时）第五单元：人口与城市（6课时）第六单元：农业与农村（6课时）第七单元：工业与城市（6课时）三、教学方法与策略：1. 探究式学习法：利用实地考察、小组合作和个人研究等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 多媒体教学法：通过多媒体教学手段，展示图表、图片和视频等，生动形象地呈现地理现象，激发学生的学习兴趣。
3. 情境教学法：通过创建情境、模拟实践等方式，使学生身临其境地感受地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。
四、教学资源准备：1. 教材与参考书籍：准备八年级地理下册教材和相应的教辅资料，以及相关参考书籍，以便备课和学生的参考。
2. 多媒体设备：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示课件、图片和视频等教学资源。
3. 实践活动材料：根据教学内容的需要，准备一些实验器材、样品和地图等，用于实地考察和实践活动。
五、教学评估：1. 日常学习表现评估：通过课堂小测、练习作业和课堂参与等方式，对学生的学习情况进行评估。
2. 项目作业评估：设计一些项目作业，要求学生在小组合作的基础上完成，评估学生的团队协作和问题解决能力。
3. 阶段性考试评估：每个单元结束后进行阶段性考试，评估学生对知识的掌握情况。
以上为八年级地理下册的教学工作计划，希望能对您的教学工作有所帮助。
八年级下学期地理教学工作计划
四、学情分析
上学期因两校合并，学生的具体情况通过一学期的磨合情况好转但有不少问题，我认八年级一层次210、211两个班，二层次214、215两个班，平行班217班一个班，这个班即为学困生。地理科目八年级要参加学业水平测试，教学内容有一定难度并且复习跨度大，加之今年受疫情影响开学较晚差不多耽搁一个月，学生成绩合格率会有点偏低。但我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,分层复习，力争让更多同学取得合格成绩。
提
高
教
学
质
量
的
措
施
六、制定完成本学期教学质量和教育目标的具体措施或方案：
1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。
2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。
中学科任教师教学工作计划
八年级下学期地理教学工作计划
（2019—2020学年度 下学期）
年级八年级学科地理任课教师xxx制定日期： xx
教
材
内容分析
与
学
生
实
际
情
况
一、本学期教学内容计划
完成八年级下册地理教材教学内容，全面对七、八年级教学内容进行复习备考2020年的学业水平测试。
二、教材与教学内容分析
3、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。
八年级下册地理教学计划(13篇)
八年级下册地理教学计划(13篇)八年级下册地理教学计划1一、单元知识结构本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异尤其是较为详细地江苏了南方地区和北方地区的差异第二是我国四大地理区域的划分做为本册教材的开篇第一章本章内容刚好处于八年级上下册的交点上起到承上启下的作用。
二、教学目标(一)、知识与技能1.能根据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差别2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原因3.指导秦岭-淮河一线是我国的重要地理分界线，会列表比价该线南北两侧的.诸多差异，理解其形成的原因4.了解划分区域的一句，知道依据不同，划分的区域也不同，掌握我国的四大地理区域的名称并能合作探究出分界线的主导因素。
(二）、过程与方法1、通过看图、读图，进一步巩固、提高学生读图、用图的能力，学习比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力。
2、.通过分析比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力(三)、情感态度价值观使学生初步树立人地和谐相处的观念，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
三、教学重点通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异，并探究这种差异形成的原因，记住秦淮一线，比较秦淮一线南北差异，知道我国四大地理区域的名称及划分依据四、教学难点探究四大地理区域划分依据五、教学课时2课时六、教学过程本章内容涉及了上册有关气温、江水、地形、气候及交通方面的知识，因此注意让学生课前复习这几方面的知识以便更好的本章的内容。
八年级下册地理教学计划2一、学情分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在_分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
2020年学年度第二学期初中八年级教学下册--地理教案计划
2019-2020 学年度第二学期八年级下册地理教课计划八年级下册地理主假如学习人文地理、地理与经济发展之间的关系以及分省地理。
从整体难度上来说，八年级地理下册是最简单的，主假如掌握第一章《中国的主要家产》。
分省地理固然有 34 个，但只需掌握纲领规定的 12 个就行了，其余的只需认识就行。
一、学情剖析从上学期期末检测成绩来看，四个班级的成绩整体上不可以。
特别是优异率都在20%以上，学风和班风都比较好，绝大多数学生在地理一科的学习上表现出较为激烈的学习兴趣和学习欲念，而且愿意踊跃主动的研究地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，擅长运用地理知识解决生活中的实质问题。
二、教材剖析第一章中国的主要家产本章主假如学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
此中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理地点、地形地势、天气和降水三个方面的影响是本章的教课要点，也是本章的教课难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不一样地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是认识我国四大高技术家产区的散布及原由。
第二章沿海万里行本章解说了包含国都北京在内的我国沿海15 个省级行政单位的地理概略。
第三章陆疆万里行本章介绍了我国拥有陆上疆界的 9 个省区中的 6 个，在自然和人文方面的突出特点。
第四章黄河万里行本章解说黄河流域的自然地理概略和人文经济地理概略是中国地区地理的重要构成部分。
第五章长江万里行本章要点学习四川、重庆、贵州、湖北、湖南、江西、安微七省，各具特点。
这四章属于中国地理中的分省地理，主假如介绍中国各省级行政区划的地理地点、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
第六章走向世界的中国本章内容主假如概括我国在经济文化发展过程中与地理相关的一些状况，包含我国的基本国情、地区差别以及我国此后发展的方向等。
初二地理下册教学计划3篇
初二地理下册教学计划初二地理下册教学计划精选3篇（一）教学时间：1学期（约16周）教学内容：1. 自然资源与环境- 自然资源的定义、分类、分布和利用- 环境保护意义和方法2. 人口与城市- 人口增长和分布- 城市化及其影响3. 区域发展- 区域发展的概念和主要特征- 区域发展的不平衡性及调控措施4. 地球与地图- 地球的形状、大小、运动和地球的格网- 地图的制作和使用5. 自然灾害与防治- 常见自然灾害的形成原因和防治措施- 防灾减灾和灾后重建教学方法：1. 讲授：由教师对知识进行系统的阐述和讲解2. 实践活动：组织学生进行实地考察、实验操作等，加深对地理知识的理解3. 小组讨论：通过小组讨论激发学生思维，促进合作学习4. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资料，生动呈现地理概念和现象评价方式：1. 课堂表现：包括课堂秩序、回答问题、讨论等表现2. 作业完成情况：完成作业的及时性和质量3. 考试成绩：期中、期末考试和测试成绩4. 实践活动成果：实地考察、实验操作等活动的报告成绩教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地理知识的基本概念，培养学生对地理问题的观察和分析能力，提高学生对环境问题的认知和保护意识。
初二地理下册教学计划精选3篇（二）教学内容：地球的自然环境周次|教学内容|教学目标|教学内容|教学方法|课时安排---|---|---|---|---|---第一周|地球自然环境概述|1. 了解地球自然环境的概念和基本特征；2. 掌握自然环境对人类生活的影响|地球的自然环境、地球的气候、地球的植被、地球的水资源|讲授、示例分析|4课时第二周|地表的形成和地球内部|1. 了解地球表面的形成过程和地球内部结构；2. 掌握地表地壳构造的基本知识|地表的形成、地球内部的结构、地壳的构造|讲授、实验演示|4课时第三周|地球运动的影响|1. 了解地球自转和公转的影响；2. 掌握地球运动对自然环境的影响|地球的自转、地球的公转、地球倾角和日照、日食、月食|讲授、实地观察|4课时第四周|环境问题与可持续发展|1. 了解地球环境问题的产生原因；2. 知道可持续发展的重要性|环境问题、生态系统、可持续发展|小组讨论、课外阅读、讲授|4课时注：每周安排后续实验、观察和课堂讨论等活动，以提高学生的操作和思维能力。
2020年学年度第二学期初中八年级教学地理教案工作学习学习计划
2019-2020 学年度第二学期八年级地理教课工作总结这学期我担当八年级整个年级的教课任务。
现将一学期的工作作以下几个方面的总结 :一、认真剖析、拟订合理的学期教育教课计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其内容主假如中国地理第一至四单元。
包含“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。
我希望学生经过一学期的学习基本认识中国的自然地理与人文地理方面的初步知识认识我国的基本国情并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技术建立科学的人地观点和可连续发展观点。
当我第一次走进教室的时候经过发问我才发现学生的地理基础知识十分单薄。
于是我经过与各班主任老师、部分学生代表进行交流认识同学们的学习态度、学习方法;经过上期的期末检测成绩剖析同学们的学习成效。
同时从与同学们的交流、谈话中深入到他们的心里世界认识他们的真切呼声和感觉为他们翻开一扇心灵的窗口。
在此基础上依据我校明年地理学科要参加统考的实质状况决定从本学期开始培育学生的备考意识并在教课时数、教课进度上提早安排。
据此本学期除达成八年级地理上册的教课任务外还将组织学生学习下册课本的部分内容为复习确立基础。
二、自觉落实教课惯例1、因为自己是一名“非专业”的地理老师要真切具备相应的学科教课能力就一定付出比他人多的时间和精力。
为此我认真研究教材及学生尽心查阅资料学习时新的教育教课思想和方法。
有时为了备好一节课不胜其烦地向同学科老师讨教汲取他们的经验。
平常里踊跃利用网络和配套教课光盘问找、整合课程资源为上好一节课作有效的准备。
2、教课中我力求做到精讲把要点放在知识系统、构造、联系和思想方法上防止八面玲珑、拖拖拉拉等一些问题的出现。
讲堂上踊跃指引学生熟习教材文本重视读图训练增强学生间的合作研究能力的培育让学生在掌握学习方法的基础上努力提升讲堂学习实效。
训练题力求让学生当堂达成对突出问题实时予以纠正、指导。
这在很大程度上提升了学生的学习兴趣。
八年级下学期地理教学计划（精选17篇）
八年级下学期地理教学计划（精选17篇）八年级下学期地理教学计划篇1一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理二、教材分析：(一)本册教科书由以下三大部分组成。
第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。
简略介绍了四大地理区域的划分北方地区和南方地区西北地区和青藏地区等内容。
本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
起到两方面的作用：1、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;2、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。
第二部分是以案例的方式，对中国的区域差异进行具体介绍。
所选区域按照省级区域--省内区域--跨省区域的方式组合。
省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行政区划，既是行政区，又是经济区、文化区，在国家政治经济生活中具有重要的意义。
因此，教材选择了较多的省区案例(5个)。
其次，一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元，教材选择了珠江三角洲和西双版纳作为省内区域的案例;此外，由于自然或人文等方面的联系，我国还有许多跨越省界的区域。
教材选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例，来认识我国的跨省区域。
第三部分是全书，乃至全套地理教科书的结束语。
由于是中国地理的最后一章，因此，先从中国出发，介绍我国在综合国力上的整体提高，再从世界着眼，分析当今世界是一个怎样的世界，我们应该如何面对当代世界的挑战，从而增强学生的责任意识。
这样设计，一方面与七年级世界地理部分相呼应，另一方面始终把中国与世界紧密相连，使教科书有比较高的立意。
八下地理教学计划
2019-2020学年第二学期八年级地理教学计划一、学期教学目标:1.基础知识方面本学期主要是在上学年学习的基础上,重点学习世界和中国区域地理，提高学生的综合答题能力，在中考中取得优异成绩。
2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上, 加强社会实践和应用, 进一步发挥地图在教学中的重要作用。
通过应用, 加强对学生读图、用图、绘图能力的训练, 做好图文对应、联合记忆, 发挥“图景”的直观作用, 让学生充分发挥自己的想象力, 形成完整的立体空间思维观念, 为自主学习创造条件。
3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际,联系时代特征,联系当今世界存在的问题、发展趋势等,引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中, 正确地理解人与自然的关系,人与社会的关系,从而树立正确的全球观念,培养资源危机意识,环境危机意识,促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华, 提高学生的民族自豪感。
4.创新意识,创新能力培养方面的要求:全面推进素质教育, 就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,因此, 初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力,在教学中必须做到:(一)要设置一个激励学生创造力发挥的情景。
(二)要拓展学生思维。
(三)让学生找到与其它学科的联系。
(四)要打好科学文化知识的基础。
(五)培养创造性思维。
(六)发挥学生的想象和灵感作用。
(七)加强电化教育的教学,紧跟时代发展的步伐,为社会培养新型人才。
5.学习方法的指导:初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。
教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。
二、学生的基本情况分析:1.学生的知识基础初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习, 大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解, 如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解, 并掌提了一些学习地理知识的方法, 为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础:但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识, 纳入新的学习轨道, 还有待于今后的启发、引导。
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2019-2020学年度第二学期八年级下册地理教学计划
八年级下册地理主要是学习人文地理、地理与经济发展之间的关系以及分省地理。
从整体难度上来说，八年级地理下册是最容易的，主要是掌握第一章《中国的主要产业》。
分省地理虽然有34个，但只要掌握大纲规定的12个就行了，其它的只要了解就行。
一、学情分析
从上学期期末检测成绩来看，四个班级的成绩总体上不行。
尤其是优秀率都在20%以上，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
二、教材分析
第一章xx的主要产业
本章主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海xx
本章讲授了包括首都北京在内的我国沿海15个省级行政单位的地理概况。
第三章xxxx
本章介绍了我国具有陆上疆界的9个省区中的6个，在自然和人文方面的突出特点。
第四章xxxx
本章讲授黄河流域的自然地理概况和人文经济地理概况是中国区域地理的重要组成部分。
第五章xxxx
本章重点学习四川、重庆、贵州、湖北、湖南、江西、安微七省，各具特色。
这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
第六章走向世界的xx
本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。
本章的内容以了解为主，重点掌握的是一些重要的数据。
三、教学目标
（一）教学重点
1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。
4、了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。
5、掌握34个省级行政单位各自特色。
6、运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化。
（二）教学难点
1、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
2、理解工业在国民经济中的主导地位。
3、学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
4、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。
认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。
四、教学措施
1、进一步抓好地理课的课堂教学。
课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。
2、认真钻研教材，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。
3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。
4、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。
5、切实搞好单元测试，细致分析学生中存在的问题。
对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生。