足球专修课教案(守门员)
足球专修课教案(守门员)
足球专修课教案（守门员）一、教学目标1.了解守门员的职责与技能要求。
2.了解守门员的基本动作、技能及其训练方法。
3.掌握防守区域的分配和球门前守门员的站位方式。
4.通过模拟练习，培养学生防守意识和反应能力。
二、教学重点和难点三、教学过程1.引入（5分钟）通过介绍守门员的职责和重要性引入本单元教学内容。
2.理论讲解（10分钟）1）职责和技能要求守门员是足球比赛中球队的最后防线，阻止对方进球是他们最重要的任务。
守门员需要有高度的警觉性和反应能力，及时判断球的方向和落点，做出正确的防守动作，保护球门不失。
2）防守区域和站位方式防守区域的分配和守门员的站位方式不同，但大多数情况下，守门员需要控制球门前面的区域，为防止射门的进球，他们需要决定站在球门前面的中间位置，在比赛中根据对手进攻的位置和方向做出相应的调整。
3.技能讲解和练习（30分钟）1）站姿守门员需要采用稳定的站姿，比如直立而放松的姿势，定时移动身体平衡，站立在两脚的前后平均分配，手臂贴近身体，随时准备跳起或用手抓住球。
2）跳跃和顶球跳跃和顶球是守门员最基本的技能，跳高和跳远两种跳跃方式，也可以跳起来用手扑球或顶球。
3）快速展开当对手发起猛烈进攻时，守门员需要快速展开身体，站立后面的防守体系，出击抢截球，保护球门不失。
4）身体接触守门员还需要掌握身体接触的技巧，修炼不同的身体姿态和不同的体重转移方式，以防止对方进攻球员的推挤或拆球。
本节课程的核心是实践，教师可以设置一个比赛场景进行模拟教学，让学生通过不断的练习，掌握基本技能和防守技术。
5.课堂总结（5分钟）总结本节课程的主要内容，巩固学生的理解，加深学生对本节课程的印象，并让学生对守门员的重要性有更深入的认识。
四、作业对课堂内容进行总结，并根据图书馆中关于守门员技巧相关的书籍进行深入研读，更好地掌握守门员的技能和训练方法，以提高学生综合素质。
足球守门员训练教案15篇
一、足球守门员训练教案1、训练目标：通过有规律的训练，让守门员掌握基本的守门技能，提高守门员的守门能力。
2、训练内容：（1）抢占有利位置：锻炼守门员在比赛中抢占有利位置的能力，以便在球门前抢占球。
（2）出击训练：通过抢球回收训练，提高守门员出击球门的能力。
（3）正面抱球：让守门员学会正面抱球，以便在紧急情况下迅速把球控制住。
（4）反射训练：通过反射训练，提高守门员的反应能力，以及扑救技巧。
（5）仰角训练：让守门员在比赛中学会判断仰角，以及控制仰角的能力。
（6）防守技术：锻炼守门员的防守技术，以便在比赛中及时应变。
3、训练方式：（1）定位球：让守门员在定位球的训练中，学会准确定位球，以及及时出击。
（2）组织训练：通过组织训练，让守门员在比赛中学会把握时机，及时出击。
（3）模拟训练：模拟比赛中的实际情况，让守门员更好地适应比赛现场。
（4）抢球训练：让守门员通过抢球训练，学会抢占有利位置，及时出击球门。
4、训练注意事项：（1）要求守门员在训练中努力抢占有利位置，尽量减少失误的出现。
（2）训练过程中，要求守门员注意球的运动轨迹，以及球的变化状态，以便及时出击。
（3）守门员在训练中要学会把握时机，及时出击球门。
（4）要求守门员注意自身动作的节奏，以便更好地控制球的方向与速度。
（5）守门员在训练中要学会做到快速反应，以及正确的身体姿势，以便及时扑救球门。
二、总结以上是关于足球守门员训练教案15篇的分析，训练的目的是通过有规律的训练，让守门员掌握基本的守门技能，提高守门员的守门能力。
训练内容包括抢占有利位置，出击训练，正面抱球，反射训练，仰角训练，防守技术等。
训练时，要求守门员要努力抢占有利位置，注意球的运动轨迹，把握时机，做到快速反应，以及正确的身体姿势，以便更好地提高守门能力。
五年级体育教学设计-《守门员站位及移动 》
五年级体育教学设计-《守门员站位及移动》一. 教材分析《守门员站位及移动》是小学五年级体育课程中关于足球守门员技巧的教学内容。
教材内容包括守门员的基础站位、移动技巧、扑救动作等。
通过本节课的学习，使学生掌握守门员的基本技巧，提高守门员在足球比赛中的防守能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有浓厚的兴趣。
但学生在守门员技巧方面了解不多，需要通过系统的教学，让学生掌握守门员的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握守门员的基础站位和移动技巧。
2.培养学生守门员在比赛中的判断能力和反应速度。
3.提高学生足球运动的综合素质，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：守门员的基础站位、移动技巧。
2.教学难点：守门员在比赛中的判断、反应速度和扑救动作。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范守门员技巧，让学生直观地了解和掌握技巧。
2.演练法：学生分组进行演练，教师指导并纠正错误。
3.竞赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
六. 教学准备1.场地：足球场一块，标记出守门员站位和移动路线。
2.器材：足球、守门员手套、标志杆。
3.教学课件：守门员技巧的图片、视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍守门员在足球比赛中的重要性，引出本节课的学习内容《守门员站位及移动》。
教师通过课件展示守门员的基础站位、移动技巧，让学生直观地了解和感受守门员的动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行守门员技巧的演练，教师巡回指导并纠正错误。
在此过程中，教师重点关注学生的站位、移动和扑救动作。
4.巩固（10分钟）学生分组进行比赛，运用所学守门员技巧进行防守。
教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何在比赛中更好地运用守门员技巧，提高防守效果。
学生分享自己的见解，教师总结并给予指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调守门员技巧的重要性。
足球守门员训练教案
足球守门员训练教案篇一：足球教案4准备部分结合球的游戏控球练习- 守门员技术多人一球- 三人一组练习守门员技术(仅守门员和场上球员)持续时间：10 分钟组织：三名队员一组练习守门员接球、抱球技术。
如果受人数限制，也可以安排两人一组练习。
三名队员彼此之间抛球，轮流练习接球、抱球技术。
抛球的方式要多变。
变化：规定守门的技术，其他队员模仿。
可以用脚踢球，其他队员抱球。
注意控制踢球的力度。
基础部分结合球的游戏控球练习- 守门员技术两人一球- 攻门练习(仅守门员和场上球员)持续时间：15 分钟组织：在规定的场地内，用标志物摆放两个小球门，两名队员一组，分别把守各自的球门。
其中一名队员用脚踢或手抛等方式进攻对方的球门，另一名守门员练习接球、抱球和扑救技术。
两人轮流练习。
规定两个球门之间的距离。
变化：两人比赛，失分少的队员获胜。
结合球的游戏局部对抗练习- 有守门员3打3 - 三对三攻守-一个球门，一名守门员(仅守门员和场上球员)持续时间：25 分钟组织：七名队员一组，在规定的场地内进行三对三射门练习。
在场地的一侧摆放一个球门，并安排一名守门员。
场地中间进行三对三射门练习。
首先由守门员向场地内抛球，中间控球一方通过盘带、传递、完成突破后射门。
守门员可以调换。
变化：每一节固定一方进攻，另一方防守；下一节训练中攻守双方交换。
结束部分结合球的游戏攻守比赛- 足球对抗游戏每人一球- 控球比赛(仅守门员和场上球员)持续时间：10 分钟组织：所有的队员每人一球，在规定的场地内做运球练习。
其中的一名或两名队员无球，穿插其中，尽可能多的破坏他人的盘带，踢出规定的场区。
失去球的队员加入到抢球的行列，随着时间的延长，控球队员必将越来越少，最后一名控球队员获胜，之后重新开始比赛。
变化：直到所有队员的球都被踢出场区，冠军为最后被破坏的控球队员。
每一轮新的开始，全部队员都要求在场区的中间运球。
篇二：足球教案足球专项课体育教案任课教师：黄永良课次：1周次：一任课教师：黄永良教材内容体育理论教学足球运动的概述；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；1、课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等；3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。
精品足球教案：守门员准备姿势和移动步伐
2018至201Hale Waihona Puke 学年第二学期教师：指导教师：李
年级：年级五人数：40课次：第12课次授课时间：
课的
内容
1、守门员准备姿势和移动步伐
2、游戏：打龙尾
教学重点
两膝弯曲、两眼注视来球
教学难点
动作协调、连贯，反应迅速
教
学
目
标
（一）知识和技能目标：通过体验和学习让学生初步学会守门员准备姿势和移动步伐。
5、师生评价
6、师生交流
一、组织队形：（图4）
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
（图4）
二、教法
1、教师讲解并示范守门员移动步伐（侧滑步）
2、学生集体练习：
3、教师巡回指导
4、请学生展示
5、师生评价
6、师生小结
一、组织队形：（图5）
二、教法：
1、教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项。
重点：两膝自然弯曲，身体保持平衡。
难点：移动速度快。
1、先分解练习向右（左）侧滑步动作。
2、完整练习向右（左）侧滑步动作。
3、看教师手势练习向右（左）侧滑步动作。
三、游戏：打龙尾
方法：将学生分成人数相等的四队，一队持一球站在圈外，另一对排成长龙形状在圈内游走。站在圈外的学生相互传球击打圈内的龙尾（击打部位在腰部以下），被击打中的龙尾退出比赛，
在规定时间内圈内人数多的队伍为胜。
规则：
1、击打的部位在腰部以下，禁止击打头部。
2、持球队员应站在圈外击打，保持距离，注意安全。
一、组织队形：（图3）
○○○○○○○○
守门员基础训练游戏教案
守门员基础训练游戏教案一、教学目的。
1. 了解守门员基本技能和训练方法。
2. 培养守门员的反应能力和手抓球的能力。
3. 提高守门员的侧扑和扑救能力。
二、教学内容。
1. 守门员基本技能介绍。
守门员是足球比赛中非常重要的位置，他们需要具备出色的反应能力和扑救能力。
守门员的基本技能包括站位、手抓球、侧扑和扑救等。
2. 守门员基础训练游戏。
（1）手抓球训练。
游戏目的，培养守门员的手抓球能力。
游戏规则，在球门前放置数个不同大小的球，守门员站在球门线上，教练或其他球员向守门员射门，守门员需要用手抓住射门的球。
射门的速度和角度可以逐渐增加，增加难度。
注意事项，守门员需要注意手部动作的正确姿势，保持手部的灵活性和稳定性。
（2）侧扑训练。
游戏目的，提高守门员的侧扑能力。
游戏规则，在球门前放置数个不同位置的标志物，守门员站在球门线上，教练或其他球员向守门员射门，守门员需要迅速做出侧扑动作，扑住射门的球。
射门的速度和角度可以逐渐增加，增加难度。
注意事项，守门员需要注意侧扑动作的正确姿势，保持身体的平衡和稳定。
（3）扑救训练。
游戏目的，提高守门员的扑救能力。
游戏规则，在球门前放置数个不同位置的标志物，守门员站在球门线上，教练或其他球员向守门员射门，守门员需要迅速做出扑救动作，扑住射门的球。
射门的速度和角度可以逐渐增加，增加难度。
注意事项，守门员需要注意扑救动作的正确姿势，保持身体的平衡和稳定。
三、教学方法。
1. 示范教学法，教练向学生示范守门员基本技能和训练方法。
2. 游戏训练法，通过游戏的方式让学生参与守门员基础训练，增加趣味性和参与度。
四、教学过程。
1. 守门员基本技能介绍（10分钟）。
教练向学生介绍守门员的基本技能，包括站位、手抓球、侧扑和扑救等。
2. 手抓球训练游戏（20分钟）。
教练向学生示范手抓球训练游戏，并组织学生进行练习。
学生分组进行练习，每组轮流进行射门和守门员扑球。
3. 侧扑训练游戏（20分钟）。
教练向学生示范侧扑训练游戏，并组织学生进行练习。
体育课教案足球守门员单腿跪式接地滚球
1．口令指挥学生集合、向学生问好。
2．整理队伍、检查人数、安排见习生
3。宣布本课的内容与要求。
1．集合时快、静、齐。
2．服装符合上体育课的要求。
3．向教师问好。
（如图一）
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
X—学生
△—教师
（图一）
3分钟
小强度
二
准备部分
→→
XXXXXXXX
←←
→→
XXXXXXXX
←←
△→→
XXXXXXXX
←←
→→
XXXXXXXX
←←
（图四）
X X X X X
↓↑↓↑↓
X X X X X
X X X X X
△↓↑↓↑↓
X X X X X
（图五）
25分钟
中等强度
四
结束部分
1.放松身心，恢复情绪，培养学生运动后放松的习惯
1.放松：
两个同学一小组。互相手牵手进行上下抖动和左右抖动放松。
2.总结,点评
3.宣布下课，与学生道再见。
4.收理器材
1.组织学生互相合作放松。
2.总结评价
3.宣布下课,组织学生收理器材.
1.在教师的带领下，和同学进行合作放松，以放松身心，恢复情绪。
2.听教师总结点评.
3.向教师道别,收理器材.
X X X XX
∣∣∣ ∣∣
X X XXX X X XX X
∣ ∣ ∣ ∣∣
1．听教师口令按体操队形拿好距离，认真有节奏、又轻到重的做准备运动。
（如图二）
2．慢跑时要注意安全。
（如图三）
小学体育与健康《足球守门员上手接球技术动作》教案
小学体育与健康《足球守门员上手接球技术动作》教案导言：足球是一项全民健身运动，拥有广泛的参与基础和受众群体。
足球守门员是整支球队中非常重要的一员，他们负责保护球门，阻止对方球队得分。
守门员的接球技术是他们在比赛中发挥重要作用的关键技能之一。
本教案将着重介绍小学生足球守门员在比赛中上手接球的技术动作。
一、教学目标：1. 理解上手接球的定义和重要性；2. 学习正确的上手接球姿势；3. 掌握下蹲准备、接球时的手部动作和动作要点；4. 进行固定位置的训练，提高接球能力。
二、教学准备：1. 足球；2. 球门。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）：教师向学生介绍足球守门员的重要性，并解释上手接球技术的定义和意义。
让学生意识到上手接球是守门员保护球门的关键动作，并激发学生的兴趣和积极性。
2. 正文（30分钟）：（1）上手接球姿势：- 双脚与肩同宽，微微分开，脚趾朝前；- 上半身略前倾，保持平衡；- 手臂稍微张开，手掌心朝上。
（2）下蹲准备：守门员在接近球时，将双手先放在身前抬起至胸前，并下蹲至合适的高度，保持平衡。
（3）接球动作：- 目视球的运动轨迹，提前预判球的落点；- 双手向前伸展，手指轻微分开，将手臂尽量伸直；- 掌握球的时机，用掌心和手指接住球；- 吸收球的冲击力，紧握球并稳住上身。
（4）动作要点：- 提前预判球的落点，掌握接球时机；- 手臂伸直，手指分开，用掌心和手指接球；- 保持平衡，吸收冲击力，稳住上身。
3. 操练（20分钟）：将学生分为两组，分别站在虚拟的球门两侧，一个组负责射门，另一个组作为守门员。
学生轮流进行射门和守门员的操练，既可以提高守门员的实际操作能力，又可以培养学生的团队合作意识。
4. 总结（5分钟）：教师向学生复习本节课的重点内容，强调上手接球技术的要点。
鼓励学生要多加练习，逐渐提高接球的能力，成为优秀的足球守门员。
四、教学延伸：1. 学生可以自行观看足球比赛或相关教学视频，观察和学习优秀守门员的上手接球技术。
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时间： 教学主题：改善守门员位置技术，提高技术的运用能力。 课的任务：针对学生的位置技术情况，进行接球、扑球技术专项练习，重点提
高对不同来球的处理技术的运用能力，为今后指导训练打下稳固的基础。 课的内容：足球位置技术中的守门员技术练习。
课的设计：
1、通过守门员技术练习过程，改善学生接、扑球技术的规范性、熟练性及运 用能力。2、先将课的任务告知学生，让学生们尽量完善自己的守门员技术，并 将练习的心得反馈给教师，形成互动式教学。
1． 上课式（2 分钟） 内容：热身跑、柔韧性练习。 2． 热身跑（6 分钟） 组织形式：二列横队，两人一球，在慢跑中进行手抛短传球热身跑。 准 备 部 分 20 分 钟
3．徒手柔韧性练习：（12 分钟） 单腿内盘牵拉臀肌、小腿后折叠牵拉股四头肌、后伸小腿牵拉腓肠
肌、各牵拉 40 秒交换腿。（两腿拉完后进行快速的前后拉球、高抬大 腿、后踢小腿各 10 秒钟的练习）两人一组压肩、振臂、肩绕环、体前 屈、各做 4×8 拍。
1、倒地扑接手抛球地滚球练习（20 分钟） 采用手抛球形式，进行倒地扑接地滚球练习。
要求：加强对来球的判断，提高倒地扑接球技术的运用能力，对手型、 保护动作提出规范的要求。 组织形式：（1）坐姿扑接球（2）跪姿扑接球各 5 分钟。见下图
2
基
课本
的部
分
安 70
排分
钟
2、倒地扑接脚踢地滚球练习（2）（20 分钟） 采用脚踢地滚球形式，进行守门员扑接球技术练习。 要求：踢球要有一定的力量，提高对来球的判断能力与处理球的能力。 组织形式：（1）低位站姿扑接球（2）站姿扑接球，每人各 5 分钟。
课后总结
结 束 部 分 10 分 钟
见下图
一人踢球、一人接球，间隔 5 分钟交换一次。
3、脚踢手抛球扑接平球练习（3）30 分钟 两人一组，用脚踢手抛球的形式给练习者供球，练习者倒地扑接各种 平球。组织形式同练Байду номын сангаас 2。 要求：供球力量中等，线路平直，左右范围 3 米。接球动作规范，脚 步移动灵活，接球稳定性较好，倒地保护动作规范。 间隔 5 分钟交换一次。 1、放松活动：6 分钟 静力拉伸肌肉：肩臂部、腰背部各 2 分钟，结合放松抖动。 2、小结：4 分钟