安静是一种美德 主题班会

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净·静·敬·竞。班会

净·静·敬·竞。班会

•敬能给我们带来什么?
敬能生德
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。 尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我 们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、 们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培 细节感悟、学习体会、社会实践、 养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切 实可行的有效手段, 实可行的有效手段,帮助每一名学生树立起尊师敬长 的正确观念,养成尊师重教的良好习惯。 的正确观念,养成尊师重教的良好习惯。
• 中学生应该怎样做到敬?

互相尊重, 互相尊重,就是人与人之间彼此尊敬和看重 对方。尊重别人等于尊重自己;也只有尊重别人, 对方。尊重别人等于尊重自己;也只有尊重别人, 才能得到别人的尊重。应当尊重同学, 才能得到别人的尊重。应当尊重同学,尊重同学 的人格,尊重同学的愿望、感情、 的人格,尊重同学的愿望、感情、爱好和民族风 俗习惯。 俗习惯。 怎样做才算尊重同学呢?在学校里, 怎样做才算尊重同学呢?在学校里,应该尊 重大同学,爱护小同学,尊重女同学, 重大同学,爱护小同学,尊重女同学,不取笑同 不给同学起外号、不背后议论同学。 学,不给同学起外号、不背后议论同学。同学间 每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别, 每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别, 说声“再见” 这是真诚、礼貌的表示, 说声“再见”。这是真诚、礼貌的表示,也是尊 重别人的一种必要形式。去讥笑别人的短处, 重别人的一种必要形式。去讥笑别人的短处,跟 别人说话不分大小、拌嘴专门揭短, 别人说话不分大小、拌嘴专门揭短,开玩笑开过 侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人, 头,侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人,这些都是 不尊重别人人格的表现,是很不应该的。 不尊重别人人格的表现,是很不应该的。 总之,互相尊重,是一个人有礼貌的表现, 总之,互相尊重,是一个人有礼貌的表现, 是每个人都应该具有的一种文明行为。 是每个人都应该具有的一种文明行为。

小学主题班会课件安静是一种美德班会课

小学主题班会课件安静是一种美德班会课
与家长共同教育
加强与家长的沟通与合作,让 家长了解学生在校表现,共同 关注学生的成长,促进学生的
全面发展。
THANK YOU
小学主题班会课件安静是一种美 德班会课
汇报人:可编辑 2023-12-21
• 引言 • 安静的重要性 • 如何在小学中培养安静的美德 • 安静美德的实践方法 • 安静美德的推广与普及 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
安静是一种美德
本次班会课以“安静是一种美德”为主题,旨在引导学生认 识到在公共场合保持安静的重要性,培养良好的行为习惯和 文明素养。
通过媒体、宣传栏等渠道,宣传安静美德的重要性,提高 公众对安静美德的认识和重视程度。
公共场所规定
公共场所如图书馆、博物馆、电影院等应制定明确的安静 规定,要求游客在公共场所保持安静,避免干扰他人。
社区活动组织
社区可以组织以安静美德为主题的活动,如读书会、静思 会等,引导居民在社区中保持安静,营造良好的社区氛围 。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
理解安静的意义
掌握安静的技巧
通过故事、实例和讨论,让学生们理解安 静不仅是一种行为习惯,而且是一种尊重 他人、控制情绪、提高自我修养的美德。
教授学生们在特定场合下保持安静的方法 ,如公共场合、课堂上等。
了解噪音的危害
培养安静的习惯
通过科普讲座和案例分析,让学生们了解 噪音对身心健康、学习效果和人际关系的 影响。
为什么要讨论这个主题
随着社会的发展和科技的进步,人们的生活节奏越来越快, 公共场所的嘈杂现象也日益严重。因此,引导学生学会在公 共场合保持安静,不仅有助于维护良好的公共秩序,还能培 养他们的尊重他人、自我约束的意识。

杨圣静心教育主题班会

杨圣静心教育主题班会

这篇文章作于蜀汉建兴十二年(公元 234年),是诸葛亮晚年写给他八岁的儿 子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国, 鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事 业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是 写下这篇书信告诫诸葛瞻。
这封家书的主旨 有哪些呢?
主题班会:
静专思主
2016级高一(10)班 杨圣 2016.12
肖粤闽、赵城杰、 钟来、郭伟鹏
吴裕民、张文锋
王炎
康蔚煌
谢燕慧
曾茂林 李裕增 刘升
胡艺腾
谢清华 邹吉赣 罗林
郑宇晖、刘子塑
周宇昊
胡开晟
张小青
许淋
钟小丽
张林海
给 自 己
或许 我说的是或许 我最后考不到心中的大学 请不要笑话我 虽不能至心向往之 我将为了梦想不停努力拼搏 那些年,我们一起吃苦 这些回忆将让我们热泪盈眶 高一(10)班的我们,最努力 我自信,我出色,我努力,我成功。
谢谢各位
班会课例行“公事”
1、本周关注人物分享。 2、请班长领读班级誓言 和新版《中小学生守则》
我非常聪明,我潜力无穷, 我要在老师的教导下,告别三闲, 静专思主,刻苦学习,遵守纪律, 加强锻炼,全面发展,为美好人 生做准备! 脚踏实地,奋力拼搏。敢立 壮志,誓夺第一。 我自信,我出色,我努力, 我成功。
嘘,这里是 厦门大学上 课时间,请保持安静。
嘘,这里是海南大学午 休时间,请保持安静。
嘘,这里是中山大学晚 自习时间,请保持安静。
嘘,这里是武汉大学பைடு நூலகம் 寝时间,请保持安静。
嘘,这里是浙江大学图 书馆,请保持安静。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以 养德。非淡泊无以明志,非宁 静无以致远。夫学须静也,才 须学也,非学无以广才,非志 无以成学。慆慢则不能励精, 险躁则不能冶性。年与时驰, 意与日去,遂成枯落,多不接 世,悲守穷庐,将复何及!

主题班会:三管三静PPT教学课件

主题班会:三管三静PPT教学课件
该 2


时间过得可真快,一眨眼,十年过去了。 回家种田的那个人通过这些年的不断努力 ,居然成了农业专家。另一个留在公司的 ,也混得不错。他忍着气,努力学习,不 断提升自己,渐渐受到器重,成了经理。 有一天两个人相遇了。 “你当时为什么没听师父的话呢?师父给 我们同样'不过一碗饭’这五个字,我一听 就明白了。不过一碗饭嘛,根本就没有必 要苦撑在公司里。所以辞职。”农业专家 说。
五十二中学 七(2)班主题班会
该 1不同ຫໍສະໝຸດ 理解有两个年轻人,生活过得很不如意,他们 一起去看望师父:“师父,我们在办公室 经常遭受别人欺负,心里非常苦闷,求你 开示,我们应不应该辞掉现有的工作?” 师父紧闭双眼,过了好长一段时间,才吐 出五个字:“不过一碗饭。”就挥挥手, 示意他们退下。 两个年轻人好像都明白了什么
该 16

17
该 12
公众场合需要注意的“安静”礼仪:



路上遇到熟人,应主动打招呼。如果两个 人相距较远,又需要打招呼,可以挥手示 意,或者紧走几步到他附近再喊,不要隔 着很远就大喊大叫。 在火车的车厢里应自觉保持安静,不要大 声说话。在卧室车厢如果熄灯以后,就不 要再聊天了,否则会影响别人休息。 乘坐公共汽车,不要在车上大声吵闹,保 持安静是文明的表现。
该 13




在火车上、公交车上、飞机上等公众场合听音 乐声音要调低,最好用耳机。 进出居民小区的电子对讲门时要随手将门带好, 不要发出 “咣当”的巨大响声,以免扰得四邻 不安。 在饭店酒楼不要大呼小叫,更不能放肆地、无 所顾忌地大笑。喝酒时不要叫嚷、猜拳。 在医院的候诊室里,要保持安静,接听电话要 到外面! 在电影院里,不要大声说话,随便吃东西,不 要一边看影片一边妄加评论! 在参观展览的展厅里,不要嬉笑打闹,大声喧 哗!

幼儿园主题班会, 培养幼儿静心与专注力ppt课件

幼儿园主题班会, 培养幼儿静心与专注力ppt课件

01
02
03
04
亲子阅读
家长与幼儿一起阅读绘本或故 事,通过互动提问和讨论,培 养幼儿的阅读兴趣和专注力。
家庭拼图比赛
家长与幼儿一起参与拼图比赛 ,鼓励幼儿独立完成任务,同
时增进亲子关系。
家庭音乐会
家长与幼儿一起唱歌、跳舞、 敲打乐器等,通过音乐活动提 高幼儿的注意力和反应能力。
家庭种植活动
家长与幼儿一起种植植物,观 察植物的生长过程,培养幼儿
对未来学习的帮助
提高学习效率
良好的静心与专注力有助 于幼儿在学习中更快地掌 握新知识,提高学习效率 。
增强学习兴趣
通过培养静心与专注力, 幼儿能够更好地享受学习 过程,增强对知识的兴趣 。
奠定学术基础
静心与专注力的培养有助 于为幼儿的学术发展奠定 坚实基础。
对日常生活的影响
提高生活自理能力
在日常生活中,幼儿需要独立完成各种任务,如穿衣、吃饭等, 静心与专注力有助于提高生活自理能力。
CHAPTER 02
幼儿静心与专注力的重要性
对幼儿发展的影响
提高认知能力
静心与专注力有助于幼儿更好地吸收 新知识,提高认知能力。
培养良好学习习惯
静心与专注力是培养幼儿良好学习习 惯的基础,有助于提高学习效果。
促进语言和社交能力
在静心与专注的状态下,幼儿能够更 好地理解他人的语言和情感,促进语 言和社交能力的发展。
主题背景
当前社会信息爆炸,幼儿容易受到外界干扰,需 要培养静心与专注力
主题目的
通过班会活动,引导幼儿学会静心、专注,提高 学习效果和生活质量
目标与期望
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02
03
知识目标
使幼儿了解静心与专注力 的重要性

幼儿小班安静休息故事教案

幼儿小班安静休息故事教案

幼儿小班安静休息故事教案一、故事背景。

在幼儿园的日常生活中,安静休息是非常重要的环节。

通过安静休息,幼儿可以放松身心,恢复精力,为下午的学习活动做好准备。

因此,如何让幼儿在安静休息时能够安静下来,成为了老师们需要思考和解决的问题。

故事是幼儿喜欢的一种活动,通过讲故事,可以引导幼儿进入一个安静、放松的状态,为他们的身心健康打下良好的基础。

因此,本教案将围绕幼儿小班安静休息故事展开。

二、故事选择。

1. 故事内容,选择适合幼儿小班的故事,内容简单、情节生动、富有想象力,能够吸引幼儿的注意力,让他们沉浸其中,忘记周围的喧嚣。

2. 故事类型,可以选择寓意性强的寓言故事、富有想象力的童话故事或者生活化的小故事,让幼儿在听故事的过程中,感受到美好的情感和人生哲理。

三、故事讲解。

1. 故事导入,在安静休息前,老师可以先和幼儿们进行简短的交流,让他们放松心情,进入安静的状态。

2. 故事讲解,在开始讲故事前,老师可以先和幼儿们分享一些故事的背景知识,让他们对故事有所了解。

然后,用轻柔、悦耳的语调,生动地讲述故事的情节,让幼儿们产生共鸣,引起他们的情感共鸣。

3. 故事互动,在讲述故事的过程中,老师可以适时地进行互动,比如问一些问题,让幼儿们参与到故事中来,增加他们的参与感和兴趣。

四、故事效果。

1. 放松身心,通过讲故事,可以让幼儿们放松身心,忘记一天中的疲惫和烦恼,让他们在安静的氛围中感受到愉悦和放松。

2. 提高专注力,通过听故事,可以帮助幼儿们提高专注力,培养他们的听觉和想象能力,增强他们的观察和思考能力。

3. 培养情感,通过讲述富有情感的故事,可以引导幼儿们感受善良、友爱、勇敢等美好情感,培养他们的情感世界,提高他们的情商。

五、故事延伸。

1. 绘本阅读,可以选择一些与故事相关的绘本,让幼儿们通过观看图画,再次回味故事的情节,加深对故事的理解和记忆。

2. 制作手工,可以让幼儿们根据故事的内容,进行一些与故事相关的手工活动,比如画画、剪纸等,让他们通过手工活动,巩固对故事的理解。

小学主题班会课件安静是一种美德班会课

小学主题班会课件安静是一种美德班会课
培养孩子的规则意识
家长应该从小就培养孩子的规则意识,让孩子明白在公共场合应该 尊重他人,保持安静。
鼓励孩子多思考
家长可以鼓励孩子多思考,让孩子明白为什么要保持安静,并能够 主动地保持安静。
学校教育的推广
教师以身作则
01
教师应该在课堂上以身作则,成为学生的榜样,引导学生保持
安静。
制定课堂纪律
02
教师应该在课堂上制定明确的课堂纪律,让学生明白在课堂应

详细描述
安静的课堂环境可以帮助学生集中 注意力,提高学习效率,同时也有 助于教师控制教学进度和情绪。
具体措施
可以通过制定课堂纪律、加强课堂 管理、培养学生良好的学习习惯等 方式来营造安静的课堂氛围。
课间的安静
总结词
具体措施
课间的安静有助于学生休息和准备下 一节课,同时也有利于维护学校的秩 序和安全。
安静的重要性
01
02
03
04
尊重他人
在公共场合保持安静,是对他 人的尊重,避免干扰他人的学
习和工作。
提高效率
安静的环境有助于提高学习和 工作效率,减少干扰和浪费时
间。
培养自律
保持安静需要自律和自我控制 ,有助于培养学生的自律品质

营造和谐氛围
安静的环境有助于营造和谐、 温馨的氛围,增强班级凝聚力
和向心力。
安静是一种良好的习惯, 有助于培养自律、专注等 品质。
安静的内涵
尊重他人
安静是一种对他人的尊重 ,不干扰他人的学习和工 作。
自我约束
安静需要自我约束,控制 自己的言行举止,不发出 噪音。
内心修炼
安静是一种内心的修炼, 需要培养自己的专注力和 定力。

主题班会——安静是一种美德

主题班会——安静是一种美德

活动内容设计与安排
01
内容设计
02
引入话题:通过故事、案例等方式,引导学生思考 安静的重要性。
03
互动讨论:组织学生进行小组讨论,分享自己对于 安静的理解和体验。
活动内容设计与安排
角色扮演
让学生通过角色扮演的方式,模拟在 公共场合保持安静的场景。
制定公约
根据讨论结果,制定班级安静公约, 明确每个人在班级中应该遵守的行为 规范。
主题班会——安静是一种美 德
汇报人:可编辑 2023-12-14
目 录
• 安静是一种美德的内涵与意义 • 培养安静的习惯与技巧 • 安静对于学习与工作效率的提升 • 安静对于人际关系与心理健康的影响 • 主题班会活动安排与实施方案 • 总结与展望:让安静成为我们共同的追求
01 安静是一种美德 的内涵与意义
03 活动过程:按照设计好的流程进行活动,注意引 导学生的参与和讨论。
活动实施方案与注意事项
• 活动后总结:对活动进行总结和 反馈,及时调整和完善后续活动 。
活动实施方案与注意事项
注意事项
尊重学生:尊重学生的意见和感受,不要强迫学生参与 或做出选择。
注意安全:在活动过程中,要注意学生的安全,避免发 生意外事故。
减少干扰
安静的环境可以减少外界的干扰 ,使学习者更加专注,提高学习 效率。
增强注意力
02
03
提高记忆力
安静的环境有助于增强学习者的 注意力,使其更加专注于学习内 容。
安静的环境有助于提高学习者的 记忆力,使其更加容易记住所学 内容。
安静环境下工作效率更佳
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提高工作效率
安静的环境可以使工作者更加专注,提高工作效 率。
思考问题。
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对中国人的大嗓门, 台湾学者柏杨在《丑陋的中 国人》一书中说…… 上海学者朱大可认为, 中国人缺乏公共空间的基本 礼貌,肆无忌惮的大声喧哗 是其中的一种表现。此外还 有碰撞别人后毫无感觉,也 不道歉;在车上哄抢座位, 拒绝给老人和孕妇让座;随 地吐痰,吃饭时大声咀嚼等。
•你们知道我们生活
中存在这些“丑
下面是心静的人的十 条标准,进行自我对照, 看看自己是否做到心静。
心静的十条标准:
1、窗外的精彩和无奈与我无关,我用勤奋挑战自己的精彩。 2、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。
3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。 4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。 5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。
中国人的世界形象
丑陋的中国人!
中国游客的不文明行为
国人的“扎堆”和“大嗓门”
据一位中国驻法国记者根据亲 身经历撰写的报道,有一次,在 巴黎卢浮宫,当各种肤色的游客 屏气息声地观赏艺术作品时,忽 然一句洪亮的中国话炸响:“蒙 娜丽莎就在前面那个厅!快走 啊!”紧接着,20多名中国人呼 啸奔来。待奔至名画“蒙娜丽莎” 所在展厅时,这批中国人又蜂拥 而上,把这幅画围了个里三层外 三层,别的游客根本甭想靠近, 他们一边相互招呼着,一边轮流 与“蒙娜丽莎”合影。由于“动 静”太大,最终引致博物馆管理 人员的干预。
它对我们有什么好处呢?
诸葛亮说:“非学无以广才,非静无以 成学。”一个人只有排除杂念、专心致志, 将智慧、灵感全部集中调动起来,才能有所 创造、有所成就。 如果进班比较早的同学,三三两两在说 闲话,那么后来进班的同学也就不会很快投 入到学习状态,这正是“蓬生麻中,不扶自 直;白沙在捏,与之俱黑”。那么如果进班 较早的同学在高声朗读,别人也就会高声朗 读;他们进班后认真做题,后来的同学也就 少了一些闲聊和闲事。“入室即静,入座即 学”就是在告诉我们要心静。
走廊文明
学校是一个育人的摇篮,是一方纯 净的沃土,校园的文明直接折射出 社会的文明。而校园文明的形成在 于学生行为习惯的养成,因此我们 首先要从走廊文明做起。
做到: 课间不在走廊扎堆, 课间不在走廊上追逐打闹、推拉挤扛, 课间不在走廊上大声喧哗!
安静也是一种素质。它不但是个人素
质,还是国民素质,是一种现代文明的国 民素质!生活总要有法则,有秩序。这种 秩序需要我们大家共同去遵守,
• 学会安静从小的方面讲是个基本的 礼貌问题,从大的方面讲是文明程 度的体现,
A同学:
早上, 进教室不看书却和 同学肆无忌惮的大声讲话,还在 教室里走来走去,影响别人的学 习。 B同学:
早上,一进教室就拿出书 本,坐在位置上看书,目不转睛, 从头到尾不说一句话,自顾自的 学习。
“入室即静,入座即学” 就是指进入了教室,就要安 静下来,不要讲话,坐在位 置上,就要开始学习,不要 开小差。
• 游客跟随着导游,细心地听着讲解。 可有三四个青年嘻嘻哈哈地说笑打 闹着。他们旁若无人的行为,令展 厅内的不少参观者纷纷侧目。 • 镜头三:呼和浩特市人民路上一幢 宿舍楼内,夜深人静时分楼道里骤 然响起“咚咚”的脚步声,随之而 来的是“咣咣”的拍门声和叫门声, 扰得四邻从梦中惊醒……
• 类似镜头相信大家在生活中遇到不少。 在大多数场合,保持一个安静的环境 特别重要,学会安静也是一个最基本 的礼貌问题。 • 这些看似“小节”的现象,实则反映 了公民道德建设中一直未引起我们应 该注意的问题:学会安静也是美德。 其实越是细小的地方,越要学会安静!
在我们享有个人自由的前提下 不要损害列由北京市开往呼和浩 特市的火车车厢中,夜里熄灯后, 许多旅客躺在自己的铺位上安歇了。 然而有些人还在喋喋不休地聊天, 令周围旅途劳顿的乘客无法入睡, 直 到有人忍无可忍地起来提意见。 • 镜头二:内蒙古博物馆内,一群游 客从大巴上下来,在导游的带领下 鱼贯而入。在古生物展厅,大部分
建设最美校园
-------“和美雅静”在行动
有读有思
我们可以安静一点吗?(节选)
• 德国摄影记者在东京旅行,拍下一辑东京地铁挤拥的照 片。许多日本人默默承受挤拥,不论西装笔挺,脸孔压在车 厢门的玻璃上,鼻扁嘴凸,面容扭曲,就是一副死忍,绝不 吭声半句。这个照片系列,成为日本国民性格的代表作。 • 日本人乘搭公共交通工具,不论地铁还是飞机,其恬静 是一大景观。手机不会响,为他人着想,固不必说,车厢里 鲜有交谈,即使有,声音也自觉低下来,令西方记者称奇。 • 日本火车与瑞士和欧洲各国的火车类似,就是乘客自觉 恬静,读书看报,或者上网工作。这方面,难怪日本早身在 西方文明国家之列,公共交通,首重一个“公”字,国民无 公德,国家再强,GDP再高,没有人心中真正看得起你。
• 我们在学习一天之后,疲惫的 身体应该得到休息,而不是谈 天说地,追逐打闹。 在宿舍 中,就要服从生活老师的管理, 按时作息 希望大家能够充分认识到长期 熬夜、生活不规律的危害性, 从爱护自身身体健康的角度出 发,养成良好生活习惯!
↑我们三年的家↑
• 宿舍是同学们休息的场所,宿舍卫生良好 也会给人一种整洁清爽的感觉,让人心情 舒畅,对生活和学习也会大有裨益。宿舍 卫生检查是学生公寓管理的基本要求,是 管理育人、优化育人环境的基本环节,是 引导学生养成文明健康生活习惯、培养学 生团结协作精神的基本举措。相信每一个 宿舍成员能够尽自己的一份力量维护宿舍 卫生,共同创造美好的文明“家庭”。
做到了“双入”,我们就 能安静的学习,学会自我管理, 有良好的习惯,珍惜时间。 同时也营造了一个很好 的学习氛围,带动更多的同学 学习,让大家共同进步,塑造 了班级的好形象,也让自己的 学习蒸蒸日上。
宿舍安静
☆休息好是身体健康,精力充沛的 重要前提☆睡眠不足是导致注意力 不集中,记忆力下降,学习效率不 高的一个重要因素。☆为人为己都 要按时就寝,营造宁静的睡眠环境。
7、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 8、心静的人谈吐积极进取,你追我赶,和谐竞争。
6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。
9、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。 10、心静的人看到的是自己一天天的进步,因 为他有伟大的目标。
静心静校园
作为中学生的我们 应该怎样做呢?
做到“入室即静,入座 即学”。这并不是什么难事, 只要我们真心想做。
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