分镜头稿本
分镜头剧本范例(样例5)

分镜头剧本范例(样例5)第一篇:分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号:1镜号:1序号:1││时间:秋,白昼场地:橡树林道具:│ │主角:鸟,橡树│ │配角:山丘││取景:全角度:高度:│ │用镜:切运镜:││特效:多媒体剪接:秒数:5” ││开镜:一棵高大的橡树,背景为山丘,有几株疏林。
│ └──────────────────────────────────(主题音乐。
)(在微风中,山丘上一片橡树,生机勃勃。
)┌────────────────────────────────── │场号:1镜号:2序号:2│ │时间:接上场地:同上道具:│ │主角:橡树之实│ │配角:鸟││取景:近角度:高度:│ │用镜:切运镜:││特效:同上剪接:秒数:4” │ │开镜:橡树│└──────────────────────────────────(一颗高大的橡树,绿叶茂发,结实累累,枝头群鸟竞飞。
)┌────────────────────────────────── │场号:1镜号:3序号:3│ │时间:接上场地:同上道具:│ │主角:啄木鸟,种子│ │配角:虫││取景:特写角度:高度:│ │用镜:切运镜:││特效:同上剪接:秒数:4” │ │开镜:一枝树干,结实累累。
│└──────────────────────────────────(橡树的种子长得饱满健康,虽然有的被虫??食,但无不在技头招摇。
(一只啄木鸟左边入镜,啄下橡实,向左边飞走。
(风吹处,树动技摇,橡实甚坚,有一粒被摇落,顺势掉下。
)┌────────────────────────────────── │场号:1镜号:4序号:4│ │时间:接上场地:同上道具:│ │主角:种子,幼芽,松鼠│ │配角:││取景:近角度:高度:│ │用镜:跟运镜:由上向下│ │特效:同上剪接:秒数:4” │ │开镜:种子落在地上。
分镜头稿本

镜号景别技巧长度(秒)画面解说词1 全景-特写推镜头5 黄师图书馆全景,推镜头至图书馆门口特写,出片名。
2 全景近景推摇镜头15 清晨,在图书馆旁边的小树林里,无数学生朗朗晨读。
镜头摇向图书馆旁的路上,一个个学子摩肩接踵的涌向图书馆,镜头摇到图书馆门口。
清晨,当第一缕温和的阳光照向大地时,黄师的学子们已经纷纷投入到学习中,他们将“一年之计在于春,一日之计在于晨”演绎的淋漓尽致。
3 近景摇镜头15 分别横向,纵向摇镜头拍摄图书馆。
黄师图书馆占地面积21000平方米,整体气势宏伟端庄.。
图书馆现有4000多个阅览座位,1200个信息点,拥有纸本藏书93万余册,电子图书40.6万册;纸本中文期刊1388种,电子版中文期刊10100种;纸本外文期刊298种,电子版外文期刊近400余种4 近景推镜头5 镜头推至图书馆入口处,跟镜头至图书馆大厅。
图书馆设有办公室、采编部、期刊部、参考咨询部、阅览部、流通部等。
5 中景推摇20 镜头切换到一楼,分别推摇办公室是组织协调图书馆近景特写镜头镜头至办公室、采编部,由中景推至近景。
特写图书证,制作图书证的过程。
日常工作的地方,也是学生补办或退办,新办图书证的地方。
采编部是负责各内图书采集编排的地方。
6 近景特写推摇镜头10 现刊阅览室坐满了学生,对同学近景推至期刊的特写。
现刊阅览室主要陈列当年国内出版的文理科期刊、报纸近1500种,对读者开架阅览,但均不外借。
7 近景特写推10 电子阅览室,电脑正常的工作着,特写学生电子阅览书籍。
在这里同学们可以借助计算机以及互联网进行自主学习。
8 近景特写推摇镜头30 镜头摇过一排排书架,推至特写流通部里学生穿梭在书架间专心致志的寻找着自己钟爱的书籍。
近景拍摄借还书过程。
流通部分为理科流通部和文科流通部。
对所有读者开放,可以借出,但在一个月内需归还,否则会按超期一天一毛钱罚款。
9 中景近景推镜头10 外文馆门牌,进入外文馆,中景推至书架近景。
分镜头台本之文字稿纸本稿

分镜头台本之文字稿纸本稿篇一:文字分镜头剧本分镜头篇二:电影分镜头剧本电影分镜头剧电影剧本为拍摄电影奠定了基础,但它还不能直接用来进行拍摄,导演还要根据剧本内容和自己的总体构思,写成分镜头剧本。
编写电影分镜头剧本,是将文学形象变为银幕形象的重要环节。
分镜头剧本主要包括:镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。
这样不仅把文学形象变为银幕形象,而且赋予影片独特的艺术风格。
另外,还有—种镜头纪录本,又叫做“完成台本”。
,它与分镜头剧本很相似,但性质却不同,它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考,以及放映单位查对、修剪影片时使用。
蒙太奇“蒙太奇”,是电影工作者从法国建筑学上借用来的名词,它的原意是:将建筑上各种各样的材料,根据一个总的计划,分别加以处理,而把它们安装在一起的意思。
在电影中,将摄影机拍摄下来的镜头,按照生活、姜学的原则和剧本结构,原定的创作构思,把这许多外表不相连贯的、缺乏完整概念的各个镜头,创造性地组织起来,使它产生连贯、对比、联想,衬托等作用,这就叫做“蒙太奇”,它能使观众得到一个明确,生动的印象和富有节奏感。
电影镜头这里所讲的电影镜头,主要是指镜头运动的方式,拍摄的不同角度和不同内容而言。
电影镜头是多种多样的,根据电影内容和表现人物性格的需要而使用不同的镜头。
电影摄影机从开拍起到停止拍摄,这—段电影胶片叫做一个镜头。
从第二次开拍到再停止就算第二个镜头。
一般地来说,电影镜头有下列几种:(一)拉镜头:它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上,由点到面,认识人物和环境,局部和整体的关系。
拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。
例如,故事片中的第一个镜头,首先出现的是一朵盛开的苦菜花的特写镜头,然后又出现一只小手伸入画面采摘,但观众却看不到人物,也不知道是准的手,这是镜头拉开了,观众才看到是曼子在欣喜地挖出苦菜花。
这种拍摄方法,就叫做拉镜头。
(二)眼镜头:顾名思义,就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄,以便连续而详细地表现他的活动情形,或在进行中的动作和衷情。
分镜头稿本

爱在夕阳下短片分镜头剧本:场景一:宿舍人物:朱颜镜头1:特写(电话):一只手在按电话号码镜头2:特写(手):焦急的敲击桌子(音效:电话接通音)镜头3:中近景:朱颜对着电话说:“喂!王大爷,是我朱颜,麻烦你告诉我爸明天给我寄300块钱,好,谢谢你!”镜头4:特写(电话):放下电话(音效:朱颜走出去的脚步声)场景二: 宿舍人物:朱颜、舍友阿雪镜头5:全景(推镜头晃动)摄影机沿楼道跑至103宿舍,开门。
朱颜和同学玩牌,朱颜和同学看镜头,阿雪入画。
阿雪:“小颜,外面有一大叔说是你爸,你快下去看看吧。
”镜头6:中近景:朱颜开窗往下看镜头7:小全景:父亲在楼下徘徊镜头8:小全景:朱颜关窗,跑步出画场景三:宿舍楼下人物:朱颜父亲镜头9:小全景:父亲徘徊,朱颜入画,看了看父亲破烂的衣服,把把父亲拉到墙角镜头10:中近景:朱颜:“爸,你怎么来了?”镜头11:中近景:父亲:“小颜,我给你送钱来了,顺便看看你。
”镜头12:特写:朱颜:“不是叫你寄过来吗?你怎么送来了,再说我有什么好看的,钱呢?”镜头13:特写:父亲从衣袋里掏了许久(父亲从衣兜里掏出一个包得严严实实的油纸包,一抖手,哗,零七八碎的纸币和硬角子跌了一地。
瞪圆了眼,甚至连大气都不敢出,生怕弄出点响动来,会惊跑那些揉捏得已经脏兮兮的纸钱和硬币)镜头14:中近景:朱颜捡起钱,边数边说:“你赶快走吧,别让我同学看见了会很丢人镜头15:近景—全景:父亲:“小颜,那我走了,你自己小心点啊。
”父亲走了两步,回头看看,然后朝公路走去场景四:宿舍人物:朱颜和舍友镜头16:中近景:舍友小雨:“小颜,你不是说你爸爸是大老板吗?可是楼下那大叔穿得那么破烂不像什么大老板啊。
”镜头17:近景:朱颜脸红了,急忙说:“噢!你们搞错啦,楼下那不不是我爸爸,他是我爸爸的员工,我爸工作很忙,就叫他的下属给我送钱来了。
”镜头18:中近景:阿雪:“我就说嘛,小颜平时穿那么好,楼下那人怎么会是她爸呢?”场景五:宿舍楼下人物:朱颜和舍友镜头19:远景:朱颜和舍友高兴的跳着从远处走向宿舍,手里拧着很多新买的东西镜头20:近景:朱颜一下愣住了,她看见了她爸。
分镜头(20分钟到40分钟)稿本

27
近景,移动镜头
飞翔的鸟
4s
无
无
28
近景,平摄
发现一只鼠兔,给另一个人看
3s
发现人的说话声
发现人的讲话
29
近景,推镜头
发现的那个人将鼠兔提起,询问别人
7s
发现人的询问声
发现人的说话声
30
近景,平摄
大家让他养着它
4s
大家的迎合声,和他的询问声
无
31
近景,移动镜头
发现人将他放在地上
3s
发现人的叫声
11s
汽车的轰鸣声
无
117
近景,平摄
露天生火
4s
气筒的声音和人的声音
无
118
近景,移动镜头
拿出腊肠准备吃饭
11s
人的声音
无
119
近景,平摄
在一边做着的工作人员
4s
书记的讲话
~
120
近景,平摄
书记和人谈论建设保护站的问题
15s
书记和人谈论的声音
书记和人谈论
从窗户里看外面的人
5s
无
无
107
近景,平摄
晴天的保护站
5s
人的歌声,机器的声音
无
108
近景,平摄
一群人在准备升国旗
6s
人的讨论声
无
109
近景,跟镜头
准备让书记和志愿者升起国旗
10s
鼓掌声
组织者的话
110
中景,推镜头
升国旗
16s
一起唱国旗歌和其他人的声音
国歌歌词
111
近景,平摄
书记的儿子在懵懂的跟着唱
镜号
分镜头剧本样本

分镜头剧本样本第一场:公园- 拍摄地点:公园- 时间:早晨镜头1:外景-公园- 描述:公园的景色宜人,有花花草草和一些游玩设施。
- 动作:斜切角度拍摄整个公园。
镜头2:中景-男主角入场- 描述:男主角穿着休闲装,迈着轻快的步伐走进公园。
- 动作:从公园侧面镜头,男主角的身影进入画面。
镜头3:特写-男主角眺望远方- 描述:男主角站在公园的高处,手扶栏杆,眺望远方。
- 动作:特写男主角侧脸,表情认真。
第二场:咖啡馆- 拍摄地点:咖啡馆- 时间:下午镜头1:外景-咖啡馆- 描述:咖啡馆外部有露天座位和遮阳伞,氛围轻松舒适。
- 动作:正面拍摄咖啡馆建筑外观。
镜头2:中景-女主角等待- 描述:女主角坐在咖啡馆内,手里拿着一本书,等待男主角的到来。
- 动作:后面特写女主角读书的手和书本。
镜头3:特写-男主角进入咖啡馆- 描述:男主角走进咖啡馆,目光扫视四周找寻女主角的身影。
- 动作:跟随男主角的脚步,特写他的表情紧张。
第三场:海边- 拍摄地点:海边- 时间:傍晚镜头1:外景-海边- 描述:海边风景壮丽,有浪花拍岸的声音。
- 动作:斜切角度拍摄海边的波涛汹涌。
镜头2:中景-男女主角对话- 描述:男女主角站在海边对话,身旁有一排海景房。
- 动作:中景拍摄男女主角的对话,表情轻松愉悦。
镜头3:特写-男主角悄悄牵女主角的手- 描述:男主角在对话过程中悄悄牵住了女主角的手。
- 动作:特写男主角的手悄悄握住女主角的手。
以上是《分镜头剧本样本》的一个简要示例,用于描述场景和动作,供参考之用。
分镜头稿本——精选推荐

7 近景 跟镜头 然后男主角 男主接过
接过鞋子, 女主送来 用力的点一 的鞋子, 下头,坐在 心里乐开 地上把鞋子 花,脸上 穿上脚,拔 都洋溢着 腿就跑,跑 笑容。 的时候脸上 洋溢着笑
容。
8 中景 跟镜头 男主角不知 接着用跟
不觉已经快 镜头的形 要追上抢包 式,镜头 的坏人,但 跟随男主 是这双鞋子 奔跑,一 的上脚感觉 下从小偷 让男主角已 的身后超 经达到了忘 了过去, 我的境界, 小偷的表 男主角速度 情一脸 越来越快直 懵。 接从坏人身 边嗖的一下 超了过去。
成功的在前 头的形
方冲线,所 式,男主
有人欢呼雀 角最后冲
跃。
到终点线
上,周围
的配角围
绕着主角
欢呼雀
跃,庆祝
夺得冠
军。
11 特写 固定镜头 男主角忽然 在男主角
反应过来自 感受到喜
己是去抓贼 悦的时候
的,表情忽 突然想到
然从喜悦变 自己是去
成一脸疑问 抓贼的,
“不对啊! 给他的表
我是去抓贼 情一个特
量美女的时 走女主肩
候,忽然出 上的包,
现一个戴着 撒腿就
黑色口罩帽 跑,使用
子举止可疑 跟镜头的
的男子从女 方式。
主角身边快
速走过,撒
腿就跑。
4 全景 固定 男子见状立 固定镜
马站起身去 头,女主
追赶,女主 角不知道
角站在原地 怎么办才
不知所措。
好
5 特写 移镜头 男主角不料 用特写移
跑了五六米 镜头的形
9 全景 跟镜头 男主角一脸 跟镜头的
憨笑继续奔 形式,男 跑,跑了一 主角不知 条没有人的 道自己早 马路上,超 已经跑过 越了三个穿 了,而且 长跑服正在 竟然超过 长跑比赛的 三个长跑 运动员,运 运动员。 动员感觉什 么东西从身 边跑了过去 一脸问号。
分镜头稿本及其格式

一、分镜头(一)什么是分镜头所谓分镜头,是将文字稿本中写出的画面意义,分成若干个可供拍摄的镜头,并按照创作意图,将镜头的内容、艺术特点和摄制要求,在稿本上用文字或图形体现出来,由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容含义。
比如文字稿本写出的形象为“一个小孩在马路上捡到了一分钱,把钱交给民警叔叔”,分镜头可这样:1.全景:小孩在路上边蹦边跑,突然停下,低头。
2.近景:小孩低头看。
3.特写:马路上一分钱硬币。
4.中景:小孩弯腰下蹲拾钱。
5.全景:小孩向前跑去。
6.近景:小孩将钱交给民警。
将上面6个镜头连接起来的镜头组就完整地表达了文字稿本的内容。
当然也可以用8个或4个镜头来表现,但如何分才能更有效的去呈现同一内容,这得有一套理论与方法作指导。
(二)分镜头的依据1.依据视觉心理的规律。
电影电视画面是给观众看的,观众在看时就会有怎样才能把被拍摄对象看得更清楚的心理活动。
比如,是从远处看,还是近处看;是整体看,或是局部看;是从高处往下看,还是从低处往上看;是跟着看,还是固定下来详细看。
在分镜头时要充分考虑到观众的心理需求去分镜头,并注意镜头的景别与拍摄的技巧。
人们在观看电视时,思维是非常活跃的,会迅速地、连续地出现许许多多的疑问、联想和猜想,同时又会迅速地、连续地在观看中得到解答,得到印证。
这种“疑问-解答”的思维变化始终在观看过程中自然地、以本人不易察觉的方式反复进行着。
如果有些疑问或要求得不到满足,观众就会感到极不愉快。
镜头处理得好,会巧妙的引导和把握观众的思维和感受,使他们在获取知识的同时,也得到视觉和心理的满足。
作为一个导演应该把自己放在观众的位置,仔细揣摩观众在看到画面和听到解说时可能产生的各种问题,并从内容到形式上按思维逻辑和观察习惯去划分镜头。
(如世锦赛中,法国--捷克的点球大战镜头的切换;教师黑板写字近景特写;专题片中反映农民富裕花钱拍照片,只拍摄很多像册,不拍摄照片。
电视台文艺节目,精彩的地方换成观众等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
分镜头稿本
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:
ﻩ
微电影分镜头稿本
片名暗恋那点事简介:讲述两个人互相暗恋的故事……
第一幕地点:图书馆
这天,男生女生都在图书馆里看书,男生和女生隔着一个书架站着,透过书架瞄到了女生,快速合上了手中的书,快步走到了书架顶端,深吸了一口气,假装镇定地走到女生前面的一排书架那,拿起一本书看(书反着拿)男生回头喵了一眼女生。
殊不知,女生已经心中默数多次123~期望着男生的回头。
第二幕地点:教学楼
这天——学校发书的日子,女生和自己的好闺蜜一起在教室里,整理着新拿来的书,准备往回搬。
闺蜜娇气的说:“o(︶︿︶)o 唉又这么多书!好重啊!好想找个男朋友~!”
彪悍的女主说:“瞧你柔弱的那样,这点书算什么,看姐的!”、
于是,女生一人捧起一大摞书,准备往回走。
刚出教室,看到了男生迎面走来。
立马心总闪现了无数个念头“哎呀是他!”“赶紧走别的路”“回头走”……“哎呀不能让他看到我这么彪悍的一面”
结果:
“哎哟,好重”还假装着颠了下手上抱着的一大摞书(反正各种装柔弱)
男生看到女生迎面搬着那么多书,立马脑中闪现无数英雄救美的画面“这种时候,当然要出手!”
“我来帮你吧?!”
“嗯~”
第三幕地点:自习室
男生和女生面对面坐在自习室里自习,男生睡着了。
在梦里,男生寻求才华以使女生为之倾倒,在唱歌、弹吉他等都失效后,男生选择向女生读情诗表白,女生被男生感动,两人相拥之际。
男生突然惊醒,发现原来是美梦一场。
而女生在男生睡着的时候在一旁偷偷祈祷着男生会喜欢上她。
第四幕地点:课堂
课堂上,男生女生一左一右,隔着过道,坐着听课。
女生总是偷瞄男生,无法专心听课。
而男生也心系着女生,听不了课,又不好意思看人家。
下课后,女生请教男生上课没听懂的内容,可是男生也不会,顾着面子,答应第二天帮她讲解。
然后就立马奔去图书馆借书、查资料、苦读,心想一定要把内
容全部弄懂。
第五幕地点:操场
男生打完球后和小伙伴在自动贩卖机处买水喝,正准备喝的时候突然看到女生在附近,就装酷,很浮夸地喝完水,继续回去打球了。
女生在男生走后,偷偷捡起男生喝完的饮料瓶,她觉得,就连被男生喝过的饮料都很特别
最后一幕地点:操场中心
男生决定向女生告白,就把女生约到了操场上,女生听到男生的告白,心里乐开了花,感觉有无数个烟花在头顶绽放,但表面上还是装的很镇定地答应了。
世界上,最幸福的事就是知道自己暗恋的人也正暗恋着自己。
镜号景别
摄
法
技
巧
时间
(秒)
画面内容解说词音乐备注
1 全5s字幕:当一个男生暗恋一个女生时…打字声
2 全3s 字幕:一、图书馆
3中3s 男生女生走在图书馆的走廊里,
4 中移3s 男生在女生身后的一个书架,
5 近5s 透过书架看到了女生,
6 特2s于是合上手中的书,将书放回了书架,
7 中2s 快步走到书架顶端。
8特2s深吸一口气,
9
近15s 假装镇定地走到女生前面的一排书架,拿起了一本书
(假装的看着)
10特3s (书拿的是倒着的)
11 近3s 看了半天,忍不住回头看了一眼女生, 12 近2s 转回头。
13 全3s字幕:二、体力活
14 全2s 男生看见女生在搬东西
15特1s男生的脸部特写(呆住的表情) 16 特推1s (重物)
17
大特推2s 男生的眼睛,冒金光(脑子里闪过无数英雄救美的场
景)
男:这种时候,当然要我出马啦
18 全5s大力水手动画片段(超人等等) 配乐:好汉歌
19 近10s 于是,上前帮忙男对女:“我来帮你吧?”
20 全3s字幕:三、才华
21全30s 周星驰打鼓片段
22
全5s 江南style男:这个年头,想追姑娘,怎么能没有点才华呢,吹拉弹唱,怎么的也得会一样吧?
23 全2s 字幕:可是
24 特1s 男生的脸部特写男:我~~~
25 全3s 男生在宿舍唱歌,遭全宿舍嫌弃男:唱歌五音不全26 中3s假装谈吉他男:乐器一窍不通27 近8s 男生的脸(忧桑)男:跳舞?算了吧。
28 全2s字幕:但是
29 中5s 男生得意的拿出诗集男:好在我会朗读
30 中6s男生忘情地读诗,女生陶醉的听
31
中15s 男生念完诗,女生崇拜地看着,两人相拥Only you音乐
32 近5s 男生从梦中醒来,发现原来是场梦33 近3s 女生在男生对面看着书
34 全3s 字幕:四、有求必应
35近1s 男生正面
35 近1s 女生正面
37 中1s 男生女生面对面
38
近5s 女生对男生说女:今天老师讲的那个不定积分我没听懂,你能教教
我吗?
39 近1s 男生呆住不定积分?
40 近5s 男生笑着回答好啊,没问题,不过能明天讲吗,我今天有点事
41 近2s 女生微笑着说好啊,谢了~~
42 全3s 男生狂奔去图书馆快进播放43 全3s 在图书馆查资料,借书快进播放
44
近5s(190
s)
在宿舍苦读
旁白:不定积分算什么!老子明天不定积分、定积分、
反常积分、二重积分全给你讲会
45 全3s 字幕:五、喝水
46
特5s 男生在自动售货机旁买了瓶可乐,突然看到女生走来,
心想要表现一下,
4
7
近3s 看着手里的可乐旁白:不管什么时候,都不能放过表现的机会4
8
5s打开可乐,故作帅气地一口气喝完
49
3s男生的同学走过了,拍了男生一下
之后,一起回去继续打球
男生同学:“喝个汽水这么夸张,干嘛呢”
50
5s 画面快退到一开始的字幕
51 3s 字幕中的“男生”和“女生”调换位置52 3s字幕:一、倒计时
53
中摇男生在图书馆内看书(女生躲在另一个书架后偷窥) 我数十个数,假如十个数之内他转过来,那么我们有一
天,就会在一起!
图书馆内
54 (倒—沙漏
55新年倒数、十,九,八,七,六.。
56火箭发射、五,四,三
57 人们紧张)三.。
58 中男生转头(欢乐场面) 三,二,一他转过来了!
59 中男生回过头,继续看书。
可是这算不算作弊啊,再来一次好了,十。
60 字幕:二:装柔弱
61
全拉(搬书的日子)教室里,女生和她的闺蜜在一起,整理
新拿到的书,准备往回搬
闺蜜:“o(︶︿︶)o 唉又这么多书!好重啊!好想找
个男朋友~!”
女生:“瞧你柔弱的那样,这点书算什么,看姐的!”
62 女生一人捧起一大摞书!走出教室看到男生(迎面走
来),呆立了一会(很短时间:时间静止,脑子里闪过
无数想法)立马装起柔弱“哎哟,好重”(dian了下手上抱的一大摞书,反正
各种装柔弱)
63 字幕:三、他睡着了
64
近男生趴着睡觉女生“他、睡、着、了。
他在我面前睡着了,终于可以肆无忌惮地看他了。
好想去盗梦啊。
”
6
5
近男生继续趴着睡觉(女生的手进场催眠ing~)“你会爱上你醒来后看到的对面的那个女人X3……”
66 近男生头稍稍动弹一下“我在做什么呀!”
67 字幕:四、我用余光凝视你
68据说食肉动物的眼睛长在前面是为了瞄准目标,
69
而食草动物的眼睛长在头的两侧是为了警惕周围环
境。
70 近 女生(望着黑板) 我想我是食草动物, 71 全 男生在左,女生在右 因为当你坐在我的右边, 72 中 女生(望着黑板) 我看着黑板,我却知道,
73 中 摇 男生听课ing,翻书
你翻了一页书,
从女生的角度拍 74 中 叹气, 你叹了一口气,
75 特 按动圆珠笔 你按了圆珠笔,一、二、三、四, 76 看手机,抬头,低头
你看了看手机,你抬头,你低头,
77 男生向女生那边转头 (以女生的第一视角跟着移动
镜头)
你一定是食肉动物。
78 字幕:五、一罐可乐
79 特 前面男生喝完可乐后,特写女主的目光,然后走进那
罐可乐(以第一视角)
这是一罐可乐。
80
这是一罐他喝过的可乐。
这是一罐他喝过了,于是让其他可乐都自惭形秽、相形
见绌的可乐!
81 全 3s 字幕:最终片:告白
82 特 切换 1s 男生的脸 旁白:暗恋再久又有什么用,对方又不知道。
想要抱
得美人归,当然得向前迈一步。
不错,我要:告白! 83 特 切换 1s 女生的脸 84 中 切换 1s 男生女生面对面站在操场上
85 全 切换 2s 字幕:告白 86 近 3s 男生对女生说 男:“其实我喜欢你好久了,做我女朋友吧” 87 特 5s 女生呆住 旁白:什么?!我没有听错吧!天哪,我一定是在做梦 88 近 2s 女生点头 旁白:矜持,矜持,要矜持
89
字幕:世界上,最幸福的事就是知道自己暗恋的人也
正暗恋着自己。
摄像: 编辑: 配音:
指导教师:封昌权
学院:教育科学学院
系(专业):教育技术学(师范)
班级:1109
姓名:钱思捷、张雪、邵娇妍、王艳芬、吴翔
2014 年 3 月 28 日。