幼儿园大班教案《交通》
大班交通安全教案20篇反思
大班交通安全教案20篇反思《大班交通安全教案20篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班交通安全教案20篇反思！（1）大班安全活动教案《安全标志作用大》含反思活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
活动过程：一 .找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二.议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?(教案.出自：快思.教案网.)小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3.议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三.设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
幼儿园大班健康交通安全教案(优秀10篇)
幼儿园大班健康交通安全教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会优质课教案《交通(红绿灯)》活动遵守交通规则
幼儿园大班社会优质课教案《交通（红绿灯）》活动遵守交通规则一、教学目标1. 知识与技能1.学习交通常识，了解红绿灯的含义。
2.学习交通安全知识，懂得在行走和乘坐车辆中遵守交通规则。
3.学会通过游戏、童谣等形式培养孩子对交通文明的意识，提高安全防范能力。
2. 情感与态度1.注重交通安全，养成良好习惯。
2.加强孩子交通安全意识，不割断他们和社会的联系。
3.让孩子学会关注他人，形成团队合作、互助互爱的良好心态。
3. 过程与方法1.通过游戏、互动等形式教授红绿灯的含义，并帮助孩子们掌握交通规则。
2.加强情感教育，培养孩子的安全防范能力。
3.加强互动交流，帮助孩子们学会分享和团队合作的精神。
二、教学内容1. 知识与技能红绿灯1.红灯代表停止，不能通过。
2.绿灯代表可以正常通行。
3.黄灯代表减速等待，不能抢行。
交通安全知识1.横穿马路时要在人行横道上通过，看好来往车辆。
2.行车时要系好安全带，不要随便摇晃和张望。
3.乘坐电梯时要平稳进出，不要乱动乱跳。
2. 情感与态度注重交通安全，养成良好习惯1.遵守交通规则，不骑自行车赛车。
2.监督父母遵守交通规则，以身作则，成为孩子良好的榜样。
3.不开玩笑捉弄过往行人和车辆，不扰乱交通秩序。
良好互助互爱心态1.关注他人，形成团队合作、互助互爱的良好心态。
2.不主动挑衅或攻击他人。
3.发现别人犯错要友善提示和帮助，不能冷眼旁观，惹人厌烦。
3. 过程与方法游戏与互动1.采用红绿灯游戏方式教授红绿灯的含义。
2.采用童谣、故事等方式增强情感教育效果。
3.采用交流、讨论等方式增强交流互动效果。
实践操作1.向孩子们讲解交通安全知识。
2.带领孩子们走过人行横道、穿过马路，并让他们模拟乘坐电梯的情境。
3.观察孩子们的表现和反应，及时纠正和指导。
三、教学过程1. 首先，介绍《交通（红绿灯）》主题活动内容，向孩子们展示一些红绿灯的图片，提问红绿灯的含义。
2. 然后，教授红绿灯的含义，并让孩子们辨明红绿灯的颜色。
幼儿园大班122交通安全教案
幼儿园大班122交通安全教案幼儿园大班122交通安全教案（精选5篇）幼儿园大班122交通安全教案1活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。
”(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
”9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。
幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》
《交通安全伴我行》一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通规则，增强交通安全意识。
2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3.提高幼儿自我保护能力，预防交通事故的发生。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的交通规则，学会遵守交通规则。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
三、教学准备1.PPT课件：交通安全相关图片、动画2.交通标志模型3.交通安全故事书4.玩具汽车、人物模型四、教学过程1.导入教师出示玩具汽车，引导幼儿观察，引发幼儿对交通安全的兴趣。
2.基本概念认知教师通过PPT课件，向幼儿介绍红绿灯、斑马线、交通标志等基本交通设施。
教师讲解交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
教师邀请幼儿上台模拟交通场景，体验遵守交通规则的乐趣。
3.安全故事分享教师讲述交通安全故事，让幼儿了解交通事故的危害，增强自我保护意识。
教师引导幼儿讨论故事中的交通安全问题，让幼儿发表自己的看法。
4.交通标志认知教师出示交通标志模型，让幼儿认识各种交通标志，了解其含义。
教师组织幼儿进行交通标志接力游戏，巩固认知。
5.实践操作教师将幼儿分成若干小组，每组发放玩具汽车和人物模型，要求幼儿模拟交通场景，自觉遵守交通规则。
教师巡回指导，纠正幼儿操作中的错误，表扬遵守交通规则的幼儿。
教师对本次活动进行小结，强调遵守交通规则的重要性。
7.家庭作业教师布置家庭作业：让幼儿与家长共同完成一幅交通安全手抄报，加深对交通安全的认识。
五、教学反思1.通过本次教学活动，幼儿对交通规则有了更深入的了解，增强了交通安全意识。
3.本次活动激发了幼儿对交通安全的兴趣，有利于培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿在交通安全方面的教育，提高幼儿的自我保护能力。
六、教学评价1.课后对幼儿进行交通安全知识测试，了解幼儿对本次教学内容的掌握程度。
2.观察幼儿在家庭和社区中的交通安全行为，评估教学效果。
七、教学延伸1.开展交通安全主题活动，如交通安全绘画、征文比赛等。
幼儿园大班交通安全教案《马路上的“红绿灯” 》含反思
幼儿园大班交通安全教案《马路上的“红绿灯”》教学目标1.了解红绿灯的作用以及如何正确使用红绿灯进行交通指挥。
2.学习掌握过马路的基本知识和技能，提高幼儿的行走安全意识。
3.能够紧急情况下正确地采取自救措施。
教学内容1.什么是红绿灯：用图画和简单语言介绍红绿灯的作用及特点。
2.红绿灯的不同颜色：通过游戏辨认红绿灯的颜色及其代表的含义，例如：“绿色”可以往前走，“红色”需要停下等待。
3.红绿灯的安全注意事项：通过示范和讲解学习在行人过路口时如何正确行走、等待和看红绿灯。
4.紧急情况下的自救措施：教育孩子在突发情况下如何采取正确的行动，例如看到绿灯时，突然出现危险的情况，如何迅速判断和采取行动，以保障自己的安全。
教学方法1.听讲：老师对红绿灯的介绍需要展示图案和学习特点，讲解注意事项要点。
2.游戏：通过红绿灯颜色的辨认游戏来进行学习和练习。
3.演示：通过老师的展示和演示来帮助幼儿理解行走姿势和注意事项。
4.观摩：在教室外观看过路口的红绿灯，感受到交通行为的规范性。
教学步骤1.教师引导孩子们坐在教室里，通过图案、图片和实物等多种渠道，对红绿灯的作用及特点进行简单的介绍。
2.老师在白板上画出红绿灯，并告诉孩子们有哪些颜色，分别代表什么意思。
3.老师带领孩子们玩游戏，“看红绿灯”，通过颜色的辨认游戏来学习和练习。
游戏内容可以是老师喊出颜色，孩子们做出相应的动作。
4.教师和孩子们外出到附近路口观摩考察。
教师在现场演示通过红绿灯时的行走姿势和注意事项。
同时，老师也可以指导孩子们练习在现场通过红绿灯。
5.教师讲解紧急情况下的自救措施并演示。
例如，当通过绿灯时，突然出现危险的情况，孩子们应该如何迅速判断并采取行动，以保障自己的安全。
6.教师进行总结和点评，帮助孩子们反思学习过程中的不足，以及如何更好地运用所学到的知识和技能。
反思教育幼儿交通安全意识至关重要，本次教学活动主要是为大班孩子们推广交通安全知识，并让他们学会在路上正确、安全的行走和过马路。
幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】
幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇一活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗）7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
小结与反思：本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。
幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇二活动目标：1.认识常见的交通标识。
2.能够区分不同类型的标识代表的意义。
3.养成遵守规则的好习惯。
幼儿园大班教案《交通规则》含反思
幼儿园大班教案《交通规则》含反思一、教学目标1. 了解交通工具种类，能说出各种交通工具的名称及特点。
2. 了解交通规则，掌握过马路的安全方法。
3. 能够正确辨认各种交通信号灯的颜色和含义。
4. 提高幼儿的交通安全意识。
二、教学准备1. 课件、PPT。
2. 工具模型、图片、小车模型等教具。
3. 交通信号灯及标志材料。
4. 能用于安全演示和实践操作的道具和场地。
三、教学过程1. 观察交通工具，记录特点。
2. 交通工具名称及特点介绍。
3. 讲解交通规则。
4. 过马路的正确方法。
5. 辨认交通信号灯，学习交通标志。
6. 实践操作，学习交通安全。
四、教学反思1. 教学过程设计方面（1）本节课采用逐步演示的教学方法，从交通工具种类的介绍到交通规则的讲解，再到交通信号灯及标志的学习，最后通过实际操作加深学生的理解。
（2）课件内容应简洁明了，PPT中的图片宜清晰生动，并且需要引导学生多发言交流。
2. 教学成果和方法（1）通过观察交通工具以及课堂互动的方式，激发幼儿的学习兴趣，提高了他们的交通安全认知，增强了他们的安全意识。
（2）通过实际操作的方式，幼儿掌握了正确的过马路方法，并且能够辨认交通信号灯，提高了孩子们的自我保护能力。
3. 教学中存在的问题与对策（1）教学设计有时过于简单，需更多增加幼儿的思考环节，鼓励孩子自主探索，多参与活动，培养他们的实践能力。
（2）更着重在幼儿的评价反馈上，利用现有资源，提高孩子们的参与度和兴趣，使教学更能针对不同年龄段幼儿的需要，更有效地促进幼儿的发展。
幼儿园大班《交通安全伴我行》安全教育教案
幼儿园大班《交通安全伴我行》安全教育教案一、教学目标1.了解交通工具的种类和注意事项。
2.掌握过马路时应该注意的安全规则。
3.增强幼儿的交通安全意识，提高自我保护能力。
4.培养幼儿正确的交通行为习惯。
二、教学重点1.交通工具的种类和注意事项。
2.过马路时的安全规则。
三、教学准备1.交通工具的图片或玩具模型。
2.过马路安全的示意图。
3.交通安全标语卡片。
四、教学内容与步骤第一课：认识交通工具1.通过展示图片和玩具模型，向幼儿介绍常见的交通工具，如汽车、公交车、自行车等。
2.讲解不同交通工具的特点以及乘坐时需要注意的事项，如系好安全带、站在安全位置等。
3.进行小组讨论，让幼儿分享自己平时乘坐交通工具的经验和感受。
第二课：学习过马路的安全规则1.展示过马路安全示意图，介绍红绿灯的含义和作用。
2.角色扮演：老师扮演交通指挥员，幼儿扮演过马路的行人，模拟过马路时的情景并让幼儿学会等红绿灯。
3.组织实地教学活动：带领幼儿到学校门口或附近的斑马线等地方，让他们实际体验过马路的安全行为。
第三课：交通安全标语宣传1.展示交通安全标语卡片，让幼儿理解交通安全标语的含义。
2.制作交通安全标语彩页：让幼儿用彩纸、颜料等制作交通安全标语，并在教室或学校角落进行展示。
第四课：交通安全实践1.组织交通安全实践活动：在校园内设置模拟道路和交通信号灯，让幼儿模拟过马路的场景，并检查他们的行为是否符合交通安全规则。
2.进行交通安全知识测验，测试幼儿对于交通安全知识的掌握程度。
五、教学效果评估1.观察幼儿在实践活动中的表现，看是否能正确、安全地过马路。
2.考察幼儿对交通工具和交通安全知识的掌握情况。
3.通过学生的交通安全标语作品和测验结果来评定教学效果。
六、教学反思与改进1.总结教学过程中幼儿的表现和反馈，找出教学中存在的不足和可改进之处。
2.结合反馈意见，进一步改进和优化《交通安全伴我行》安全教育教案，以提高教学效果。
希望通过本教案的实施，能够有效提升大班幼儿的交通安全意识和自我保护能力，让他们在日常生活中能够更加安全地行走于交通之中。
大班交通安全教案20篇交通安全我知道大班教案
大班交通安全教案20篇交通安全我知道大班教案大班交通安全教育教案精选篇1活动目标：知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。
培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。
理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。
幼儿园大班安全交通安全教案1活动目标：认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。
形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：媒体的动画课件：红红闯红灯。
幼儿园大班交通安全安全的教案1活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
幼儿园大班防交通安全教育教案大班幼儿园交通安全教育教案1活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。
本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。
幼儿园大班防交通安全教育教案1活动目标：让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
幼儿园大班交通安全知识教案1活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
幼儿园交通安全教案1、幼儿园交通安全教案1设计意图《幼儿教育指导纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
2、幼儿园交通安全教案1活动内容：《安全过马路》活动目标：让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、幼儿园交通安全教案篇1活动目标：认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
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幼儿园大班课程计划《交通》
大班教学计划《交通》适合大班主题教学活动，让孩子感受到交通工具带来的便利，了解交通的名称和特点，并知道选择合适的交通工具。
满足实际生活需求。
快来看看幼儿园大班《交通》课程计划。
活动目标：
1.了解车辆的名称和特征，并知道您需要根据实际需要选择正确的运输方式。
2.感受交通为我们的旅行带来的便利。
3.了解车辆的名称和特征。
4.愿意探索，交流和分享。
活动准备：
教具：ppt，插件板。
学习工具：各种车辆图片
活动困难：
知道您需要根据实际需要选择合适的交通工具。
活动程序：
首先，记住你周围的交通
你今天是怎么来幼儿园的？
（孩子们回答行走，父亲和母亲开车，乘坐公共汽车等）[孩子们说一种交通工具，老师展示这辆车的照片]
2.除了孩子们刚刚说的交通工具外，您还知道其他什么交通工具？
（孩子们根据自己的经验说出他们所知道的东西）[老师提醒小孩子去旅行，应该在更远的地方带什么样的交通工具]
第二，选择正确的运输方式
孩子们说了很多交通工具。
请排队。
谁的速度最快？（孩子们回答飞机）
2，大家都认为飞机的速度是最快的！太好了，明天，金先生想快点来幼儿园，我会乘飞机飞！你认为这是合适的吗？为什么？
（孩子们可以自由回答）
3，虽然飞机非常快，但飞机非常昂贵，所以更适合乘飞机前往。
我应该使用哪种运输方式？告诉我你的理由。
（孩子们可以自由回答）
摘要：自行车更环保，可以锻炼身体。
当距离相对较近时，骑自行车是一种很好的方法;公交车既便宜又省力，也是一种很好的方法;摩托车和小桥的速度非常好，它们都是不错的选择。
感谢您帮助我思考这么多好方法。
今天，我也遇到过一件事，我们需要请孩子们帮忙！我们来看看它是什么？（显示PPT）
我上班迟到了。
他应该乘坐哪种交通工具？
（孩子回答并说出他们的理由）
总结：当时间紧，我们可以选择更快捷，便捷的交通工具，如出租车，只要您挥手或预约，您就可以带我们到您想去的地方，很方便！
老师：我今天想去动物园。
从红房子到动物园，我可以坐公共汽车。
我也可以坐地铁。
你会选择做什么？你怎么说服她？（显示PPT）（孩子们可以自由回答）
总结：巴士将在每个站点停靠，速度会减慢，地铁不需要观察红绿灯，一站式和一站式可以快速打开！乘坐地铁更合适。
在我们的生活中，我们可以根据不同的情况和需求选择不同的旅行方式。
第三，介绍有趣的交通
1.图片介绍 - 磁悬浮列车
现在上海的一种交通工具也在轨道上，但它没有轮子，而且比地铁快。
你知道这种交通工具的名称吗？
（孩子猜）
2，视频欣赏 - 磁悬浮介绍
了解轨道上的磁悬浮;什么是磁悬浮列车的外观，人们如何乘坐磁悬浮列车;什么是磁悬浮列车。
老师：有很多有趣的交通工具，比如气垫船。
你看到了吗？气垫船可漂浮在水面上或陆地上。
（显示气垫船图片）下次，请一起来收集一些有趣的交通工具，然后与大家分享您的发现，好吗？
小百科全书：交通运输是指从事客货运输和语言及图形传播的行业，包括交通运输，邮电通讯，属于国民经济中的第三产业。
运输铁路，高速公路，水路，航空公司和管道有五种方式。
邮政和电信包括邮政和电信。