广西艺术学院2014年本科专业考试科目、内容及要求

广西艺术学院普通本科专业评估方案.

广西艺术学院普通本科专业评估方案一、专业评估的目的专业评估旨在全面贯彻党和国家的教育方针，转变教育观念，深化教学改革，加强和改善学校对专业的宏观管理和具体指导，促进有关部门和二级院（系）不断提高质量意识，加强教学基本建设及管理，挖掘潜力，优化资源配置，不断改善办学条件，逐步积淀形成和发扬专业的优势和特色，逐步建立和完善协调的、可持续发展的、自我约束的运行机制，不断提高教育教学质量和办学效益，更好地为社会经济和文化建设服务。

二、专业评估的原则和范围（一）专业评估坚持如下原则：1、导向性：评估方案力求体现社会主义办学方向与党和国家的教育方针及对高校本科教学工作和人才培养的要求，反映现阶段高等教育教学改革的基本走势与发展方向，加强规范管理，鼓励改革创新，促进本科专业的建设与发展，保证和提高教育教学质量，为专业的健康发展打好基础。

2、建设性：评估工作贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，通过评估，促进学校相关部门和二级院（系）及时了解掌握专业的现状和协调解决专业存在的问题，理顺关系，加强建设，确保质量。

3、科学性：评估指标体系的确定，依据国家的方针政策和要求，遵循高等教育规律，力求按照专业的建设发展规律设计指标和标准，体现目标管理和过程管理的结合。

4、可行性：评估指标体系和评估程序力求重点突出，简明扼要，便于操作。

（二）适用范围：本方案适用于新办专业、精品专业等本科专业的评估。

附：广西艺术学院普通本科专业评估方案广西艺术学院二○○六年八月二日1附件广西艺术学院普通本科专业评估方案广西艺术学院教务处二○○六年七月一、评估指标体系（有“★”号的为重要指标）二、评估结果及其它说明（一）本方案适用于新办专业、精品专业、重点专业等本科专业的评估，本科专业的评估采取定量评估与定性评估相结合的方法，以提高评估结果的可靠性与可比性。

（二）本评估指标体系一级指标9项，二级指标总共24项，另加特色项目。

广西艺术学院校考要求

广西艺术学院校考要求
一、参加考试的条件
1、广西艺术学院招生，学生必须按照学院的要求，提前网上报名，并缴纳考试费用。

2、被录取的学生，必须具备初中及以上学历，并参加考试者必须在报名时交纳考试费用。

3、考试时间、考试方式、考试内容以及报名程序、准考证打印等相关事宜，请参照学院公布的相关规定。

二、考试内容要求
1、美术综合：此部分将测试学生的绘画技巧、调色技术、美术素养及创意思维等综合能力。

2、美术理论：此部分将测试学生的美术理论及艺术史知识的掌握情况。

3、艺术考虑：此部分将测试学生的美术创作思路及艺术表达能力。

4、作品展示：此部分将测试学生的美术作品创作能力及基本功能。

三、报考须知
1、报考条件：
（1）应届毕业生要求具有初中学历；
（2）应进入考试的学生必须在报名时交纳考试费。

2、报考资格审查：
（1）报名成功后，学院将对考生的资格进行审查，将根据审查结果，确定是否参加考试。

（2）报名成功，但在核实学历，证明材料不符合要求者，恕不参加
考试，也不退还报名费，费用将全部捐赠给学院。

3、报名方法：
（1）参加学校考试，报名开放时间每学期公布，请访问学校官网查询；
（。

2014年广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一

感谢观看2014年广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试播音主持类广播影视编导类专业考试说明广西壮族自区招生考试院编印2013年月序《广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称艺术统考）播音主持类、广播影视编导类专业考试说明》(以下简称《考试说明》)，是为指导我区艺术统考美术、书法专业考试而编撰出版的。

艺术统考播音主持类、广播影视编导类专业考试是普通高考的重要组成部分，它是一种选拔性考试，主要目的是检测考生是否具有学习播音主持类、广播影视编导类专业的潜能并区分优劣，进而确认艺术类考生的资格，以便高等艺术院校及高等院校艺术专业选拔、录取播音主持、广播影视编导艺术类人才。

我区自1996年开始实行艺术统考，对考试的内容、形式和评分方法、评分标准做出了统一的要求和规定。

十几年来，不仅艺术统考考试类别有所增加，考试的具体实施细则也在实践中不断得以完善，日趋标准化、规范化、科学化。

艺术统考成绩在区属院校的艺术同类专业中通用，改变了考生报多校疲于奔波多校考试，耗费时间、精力、财力的状况，有利于合理利用艺术类生源，提高艺术类专业新生的整体质量。

这本《考试说明》是专业考试命题的主要依据，也是考生备考的指导性资料，它简要地介绍了各专业的特点，并按照标准化考试的基本原则，阐明考试的目的，制定考试的标准，公布考试的范围，规定考试的内容与形式，并列举了必要的例题，便于有关教师和广大考生了解播音主持、广播影视编导类专业考试考什么和怎么考，帮助他们减少学习、训练和应试的盲目性。

多年来，我们运用理论联系实际的方法，对参加艺术统考后的高校艺术类新生的专业素质进行分析研究，并以此指导我们施考。

播音主持类、广播影视编导类专业考试必须遵循艺术教育的规律，把握播音主持类、广播影视编导类专业教育的特殊性，突出专业性，重点考察考生的艺术素质和基本技能。

今年，广西招生考试院从区属有关院校聘请了思想作风好、工作责任心强、从事多年艺术教育工作、有较高的专业水平和较丰富的专业考评经验、在我区普通高校艺术界有一定的代表性、具有副教授以上专业技术职称的人员参与编撰此《考试说明》。

2014年高考艺术类招生专业考试时间确定

2014年高考艺术类招生术类招生专业考试时间表出炉。
其中，美术类专业统考科目为色彩、素描、速写三科，统考时间为2014年1月4日。音乐类统考分为笔试和面试两部分。笔试科目包括基本乐理和练耳，考试时间为2014年1月12日。面试科目包括视唱和声乐或器乐，考试时间为2014年1月7日至17日。编导类统考分为笔试和面试两部分。笔试科目包括基本知识测试、命题写作和影视作品分析，考试时间为2014年1月12日。面试科目包括编导创意和回答考官提问，考试时间为2014年1月8日至17日。

广西民族大学艺术学院2014-2015第一学期课程教学大纲之-音乐表演-民乐合奏

基础乐理（不加粗）The Musical Theory（字体格式错误）【课程编号】BX31602【课程类别】专业必修课【学分数】2【先修课程】无【学时数】36学时【编写日期】2014年10月【适用专业】音乐表演一、教学目的、任务基本乐理是音乐专业学生必修的基本理论课程。

它是一切音乐学习和音乐实践活动的基础课程。

通过本课程的教学，应使学生系统地理解和掌握音乐表现上所必须的基础理论知识和技能。

学会如何识乐谱读乐谱运用乐谱，同时结合所学的基本理论知识分析音乐文章、鉴赏音乐作品，为学好相关课程和后继课程，进一步发展音乐才能打好基础。

二、课程教学的基本要求了解音乐基本理论知识，熟练掌握并会应用，重点学习音程、和弦、调式调性方面的知识为以后的和声学、曲式学打好基础。

三、教学内容和学时分配绪论（2学时）第一章声音的长短（2学时）第二章音符的音高（2学时）第三章节拍、节奏与速度（4学时）第四章音程（4学时）第五章大调、小调（2学时）第六章民族调式（2学时第七章和弦（2学时）第八章变音体系转调移调（2学时）第九章记谱法、常用省略记号与演奏法记号（2学时）第十章装饰音记法与演（奏）唱法（2学时）第十一章曲调与织体（2学时）绪论学时2学时主要内容：音乐理论在音乐学习中的重要性。

音乐特性和基础乐理发展现状和记谱发现现状教学要求：明确音乐理论和实践结合的重要性和方法其它教学环节课上讨论：结合学生自身的专业特点来分析音乐理论和音乐实践的关系（一）第一章声音的长短学时（2学时）主要内容：音符、休止符的时值，各类谱表、谱号教学要求：准确识别记忆当今流行的音符、休止符的时值，各类谱表、谱号其它教学环节：讲述同时引导学生思考规范记铺的重要性和科学性（二）第二章音符的音高学时（2学时）主要内容：音的音名、唱名，半音、全音，等音、变音、变音记号，十二平均率，音名分组法。

教学要求：熟记记忆音的每种名称叫法其它教学环节：讨论：音的分组在音乐实践中的重要性，人声的一般音域与极限范畴（三）第三章节拍、节奏与速度学时（4学时）主要内容：节拍节奏与音乐中的节拍节奏的相互关系，乐谱中的小节线，单拍子与复拍子、混合拍子与自由节拍，节拍与节奏的区别，连音符、切分音，音乐中的速度。

广西艺术学院本科专业目录和专业介绍

广西艺术学院本科专业目录和专业介绍（摘自《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》）040105 艺术教育 (1)050303 广告学 (1)082803 风景园林 (2)120210 文化产业管理 (3)13020l 音乐表演 (4)130202 音乐学 (4)130203 作曲与作曲技术理论 (5)130204 舞蹈表演 (5)130205 舞蹈学 (6)130206 舞蹈编导 (6)130301 表演 (7)130304 戏剧影视文学 (8)130305 广播电视编导 (8)130307 戏剧影视美术设计 (9)130308 录音艺术 (10)130309 播音与主持艺术 (10)130310 动画 (11)130401 美术学 (12)130402 绘画 (13)130403 雕塑 (13)130404 摄影 (14)130501 艺术设计学 (14)130502 视觉传达设计 (15)130503 环境设计 (16)130504 产品设计 (17)130505 服装与服饰设计 (17)030506 公共艺术 (18)130405T 书法学 (19)130406T 中国画 (19)普通高等学校本科专业目录和专业介绍（摘录）（中华人民共和国教育部高等教育司编）040105 艺术教育培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握艺术教育的基本理论与方法，具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科基本理论与知识养和较高的艺术鉴赏能力；2．掌握在学科专长的基础上综合应用各艺术门类的方法和技能；3．具有艺术教育、艺术创作和艺术管理的基本能力；4．熟悉国家有关艺术教育的方针、政策和法规；5．了解艺术教育的理论前沿和发展动态；6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

广西艺术学院普通本科专业评估方案.

广西艺术学院普通本科专业评估方案一、专业评估的目的专业评估旨在全面贯彻党和国家的教育方针，转变教育观念，深化教学改革，加强和改善学校对专业的宏观管理和具体指导，促进有关部门和二级院（系）不断提高质量意识，加强教学基本建设及管理，挖掘潜力，优化资源配置，不断改善办学条件，逐步积淀形成和发扬专业的优势和特色，逐步建立和完善协调的、可持续发展的、自我约束的运行机制，不断提高教育教学质量和办学效益，更好地为社会经济和文化建设服务。

二、专业评估的原则和范围（一）专业评估坚持如下原则：1、导向性：评估方案力求体现社会主义办学方向与党和国家的教育方针及对高校本科教学工作和人才培养的要求，反映现阶段高等教育教学改革的基本走势与发展方向，加强规范管理，鼓励改革创新，促进本科专业的建设与发展，保证和提高教育教学质量，为专业的健康发展打好基础。

2、建设性：评估工作贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则, 通过评估，促进学校相关部门和二级院（系）及时了解掌握专业的现状和协调解决专业存在的问题，理顺关系，加强建设，确保质量。

3、科学性：评估指标体系的确定，依据国家的方针政策和要求，遵循高等教育规律，力求按照专业的建设发展规律设计指标和标准，体现目标管理和过程管理的结合。

4、可行性：评估指标体系和评估程序力求重点突出，简明扼要，便于操作。

（二）适用范围：本方案适用于新办专业、精品专业等本科专业的评估。

附：广西艺术学院普通本科专业评估方案广西艺术学院二OO六年八月二日附件广西艺术学院普通本科专业评估方案广西艺术学院教务处二OO六年七月、评估指标体系（有“★”号的为重要指标）二、评估结果及其它说明（一）本方案适用于新办专业、精品专业、重点专业等本科专业的评估，本科专业的评估采取定量评估与定性评估相结合的方法，以提高评估结果的可靠性与可比性。

（二）本评估指标体系一级指标9项，二级指标总共24项，另加特色项目。

广西艺术学院王牌专业

⼴西艺术学院王牌专业
⼴西艺术学院王牌专业有传播学、绘画、美术学、⾳乐舞蹈学、艺术学、视觉传达设计等专业。

⼴西艺术学院王牌专业名单
院级重点学科：传播学、艺术学、中国少数民族艺术、艺术学、城市规划与设计、新闻传播学、考古学及博物馆学、⼴播电视艺术学
⼴西重点学科：传播学、设计学、戏剧与影视学、艺术学理论
国家级特⾊专业：绘画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、⼴告学、⾳乐表演
教育部专业综合改⾰试点专业：绘画
⾃治区级特⾊专业：雕塑、⾳乐学、舞蹈学、表演、播⾳与主持艺术
⼴西艺术学院简介
⼴西艺术学院位于⼴西壮族⾃治区⾸府南宁市，是全国7所综合性普通本科⾼等艺术院校之⼀。

学校创办于1938年，前⾝是我国著名⾳乐家满谦⼦和现代杰出画家、美术教育家徐悲鸿以及著名作曲家、⾳乐教育家吴伯超于1938年在桂林倡议建⽴的“⼴西省会国民基础学校艺术师资训练班”。

1960年更名为⼴西艺术学院，由专科学校升格为本科院校，1980年开始研究⽣教
育，1990年成为硕⼠学位授予单位。

学校现为⽂化部与⼴西壮族⾃治区⼈民政府共建⾼校，教育部本科教学评估优秀⾼校，⼴西特⾊⾼校，⼴西博⼠单位⽴项建设⾼校，国家中西部⾼校基础能⼒建设⼯程⾼校。

在80年的办学历史中，满谦⼦、徐悲鸿、吴伯超、阳太阳、陈烟桥、陈良、黄独峰、朱培钧、陆华柏、李志曙等⼀批国内外知名的艺术家和艺术教育家，曾长期耕耘在学校，他们执教治学，弘⽂励教，为学校的发展奠定了良好的基础，积淀了深厚的⽂化底蕴。