jQuery第五次实验报告
javascript实训报告
javascript实训报告一、介绍在这篇报告中，将详细介绍我参与的JavaScript实训项目。
本项目旨在通过实际操作，提升我们对JavaScript语言的理解和应用能力。
以下是我在实训过程中的学习、实施和成果总结。
二、学习阶段1. JavaScript基础知识学习在实训开始之前，我们首先进行了JavaScript基础知识的学习。
学习内容包括语法、变量、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等。
通过阅读教材、观看视频教程和完成小练习，我们对JavaScript的基础知识有了初步的了解和掌握。
2. 实际案例学习为了更好地理解JavaScript的应用，我们学习了一些实际案例。
这些案例包括表单验证、轮播图、动态菜单等常见的JavaScript应用。
通过观察这些案例的源代码，并自己模仿编写相似的功能，我们学会了如何将JavaScript应用到实际项目中。
三、实施阶段1. 项目选择在实施阶段，我们需要选择一个实际的项目来应用我们所学的JavaScript知识。
我选择了一个网站的前端页面作为我的项目。
这个网站是一个在线购物网站，使用JavaScript来实现一些核心功能，比如商品展示、购物车管理和用户登录等。
2. 项目分析与设计在开始实施之前，我对我的项目进行了详细的分析和设计。
我列出了各个功能点，并确定了它们的实现方式和先后顺序。
同时，我还绘制了页面的草图和交互流程图，以便更好地组织和呈现我的项目。
3. 项目开发在实际开发过程中，我按照项目设计的步骤一步一步地进行。
我运用JavaScript来实现了商品展示功能，包括商品列表、商品分类和商品搜索等。
我还使用JavaScript来管理购物车，实现了添加商品、删除商品和计算总价的功能。
最后，我实现了用户登录功能，使用JavaScript 来验证用户的输入信息，并进行登录状态的管理。
四、成果总结通过这次实训项目，我对JavaScript的掌握程度有了很大的提升。
javascript+jquery实训报告
javascript+jquery实训报告JavaScript + jQuery实训报告一、项目简介本次实训项目是一个简单的网页应用程序，使用JavaScript和jQuery技术来开发。
该应用程序是一个在线的待办事项清单，用户可以添加、编辑和删除任务，以及标记任务的完成状态。
二、项目功能1. 添加任务：用户可以输入任务的名称和描述，点击“添加”按钮将任务添加到待办事项列表中。
2. 编辑任务：用户可以点击任务列表中的任务来编辑任务的名称和描述。
3. 删除任务：用户可以点击任务列表中的删除按钮来删除任务。
4. 标记完成：用户可以点击任务列表中的复选框来标记任务的完成状态。
三、项目实现1. HTML结构：使用HTML来构建页面的结构，包括任务名称和描述的输入框、任务列表和操作按钮。
2. CSS样式：使用CSS来美化页面的样式，包括任务列表的样式和按钮的样式。
3. JavaScript逻辑：使用JavaScript来处理用户的操作，包括添加、编辑和删除任务的逻辑。
4. jQuery库：使用jQuery库来简化操作，例如选择元素、绑定事件和修改样式。
四、实训过程1. 熟悉项目需求：阅读项目需求和功能要求，理解项目的目标和要求。
2. 设计页面结构：根据需求设计合适的HTML结构，包括输入框、列表和按钮。
3. 编写JavaScript代码：使用JavaScript实现添加、编辑和删除任务的功能，处理用户的操作。
4. 使用jQuery库：使用jQuery库来简化操作，例如选择元素、绑定事件和修改样式。
5. 测试和调试：测试项目的功能是否正常，进行调试和修复bug。
6. 优化和美化：优化代码的性能和可读性，美化页面的样式和交互效果。
五、实训总结通过本次实训项目，我学到了如何使用JavaScript和jQuery来开发网页应用程序。
JavaScript是一门强大的脚本语言，可以实现丰富的交互功能。
而jQuery是一个流行的JavaScript库，可以简化操作和提高效率。
前端开发技术实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对前端开发技术的理解，掌握HTML、CSS和JavaScript等基本技能，提高页面布局、交互设计和响应式开发的能力。
通过实验，我将学会使用现代前端框架（如Bootstrap、Vue.js等）进行快速开发，并了解前端性能优化的基本方法。
二、实验内容1. HTML基础- 创建一个简单的HTML页面，包含标题、段落、列表、图片和链接等元素。
- 使用HTML5的语义化标签，如`<header>`, `<footer>`, `<nav>`,`<article>`等。
2. CSS基础- 编写CSS样式，实现页面的基本布局，包括头部、导航栏、内容区域和尾部。
- 使用伪类选择器（如`:hover`）、伪元素选择器（如`:before`, `:after`）和属性选择器。
- 实现响应式设计，使页面在不同设备上都能良好展示。
3. JavaScript基础- 使用JavaScript编写简单的交互功能，如按钮点击事件、表单验证等。
- 学习DOM操作，实现动态内容更新和页面元素控制。
- 使用原生JavaScript实现简单的动画效果。
4. 现代前端框架- 使用Bootstrap框架进行页面快速开发，实现响应式布局和组件复用。
- 学习Vue.js框架，掌握组件化开发，实现数据绑定和条件渲染。
5. 前端性能优化- 学习浏览器缓存机制，优化静态资源加载。
- 使用代码压缩和合并工具，减少页面加载时间。
- 利用懒加载技术，优化图片和资源的加载。
三、实验步骤1. HTML页面搭建- 创建一个名为`index.html`的文件，并添加基本的结构和内容。
- 使用HTML5语义化标签，使页面结构更加清晰。
2. CSS样式编写- 在`index.html`文件中添加`<style>`标签，编写CSS样式。
- 使用媒体查询实现响应式设计，确保页面在不同设备上都能正常显示。
jquery应用编程课程设计说明书-20140411
《Jquery应用编程》课程设计总体要求一、总体要求的《Jquery应用编程》课程设计的目的是加深对课程内容的理解，在掌握Web开发的知识的基础加深网站规划、网站定位及软硬件平台的选型的认识，对网站的架设、HTML知识、网页制作技巧和脚本编程、Web数据库与网页编程等知识有更深入的学习。
以网站开发成果为考核目标，以锻炼学生实际开发能力为主要目的。
通过课程设计相关学习，要求学生掌握网站开发的基本概念，基本设计方法和基本设计技术，能自行规划、设计和维护网站及进行动态网页设计，主要完成对数据库进行查询、修改和删除等操作的Web页面的开发。
最终达到能够独立完成企事业单位和政府部门动态网站的开发，并能书写相关文档。
为培养学生项目开发经验和对网站开发的整体认识，本次课程设计要求每位同学完成一个功能完整的网站的开发（要求有9个以上页面，包括三个以上功能模块，如会员管理、新闻管理、论坛管理、资料管理、视频管理等）。
网站开发以能够正常运行为目标，并根据发问请设计人进行演示和讲解，每队各自提交网站开发设计报告书和所开发的网站，设计报告必须根据自己的设计撰写。
整个成绩的评定由平时出勤、平时作业、公开演示、报告成绩和考试成绩综合评定。
二、建议内容（仅供参考）１、软件工程系实验教学中心网站建设(功能结构图)注：以上功能结构仅供参考，可以根据需要自定义。
要求１）使用HTML+CSS+JavaScript+Ajax+jQuery技术相结合开发一个实验教学课程网站，应用CSS样式、DIV标签、JavaScript和jQuery框架技术。
２）页面布局合理，美观大方３）网页内容包含功能结构图的所有页面４）使用站点计数器统计来访人数５）注册会员，检验会员名称，密码不能少于8位数，登陆后可以发表留言６）调查表，日期、邮箱等格式统一７）在线答疑，通过JS脚本插入一个浮动的窗口，通过该浮动窗口，实现在线答疑、发送邮件和QQ交流的功能。
也可以通过论坛和留言板来实现。
第五次实验心得体会
心得体会今天我们做的实验是离散信号与系统的Z 变换分析, Z 变换分析法是分析离散时间信号与系统的重要手段, 实验前我书上和资料上了解到Z 变换它是由拉氏变换而来的, 属于一种线性坐标变换, 它将差分方程化为代数方程, 是分析采样系统的主要数学工具。
在离散系统分析中为简化运算而建立的对函数序列的数学变换, 其作用与拉普拉斯变换在连续系统分析中的作用很相似。
在采样控制理论中,Z 变换是主要的数学工具。
Z 变换还在时间序列分析、数据平滑、数字滤波等领域有广泛的应用。
在MATLAB 语言中有专门对信号进行正反Z 变换的函数ztrans( ) 和itrans( )。
离散信号f(k)的Z 变换定义为:()()k k F z f k z ∞-=-∞=∑反Z 变换的定义为:11()()2k f k F z z dz j π-=⎰（1）求离散序列的Z 变换:1122()()cos()()k k f k k πε=程序：syms k zf=0.5^k*cos(k*pi./2);Fz=ztrans(f)运行结果: Fz =4*z^2/(4*z^2+1)（2）离散序列:3()()(5)f k k k εε=--程序: syms k z f=('Heaviside(k)-Heaviside(k-5)')Fz=ztrans(f)运行结果:f =Heaviside(k)-Heaviside(k-5)(3)但在离散序列:[]4()(1)()(5)f k k k k k εε=---程序: syms k z f=k*(k-1)*('Heaviside(k)-Heaviside(k-5)')Fz=ztrans(f)运行结果: Fz =2/z^4*(z^2+3*z+6)在两个离散序列出现了不同的结果, 前者直接输出原来的函数, 猜想是不是因为后者系数K （K-1）有关。
执行下列程序: syms k zf=k*(k-1)Fz=ztrans(f)运行结果: Fz =z*(1+z)/(z-1)^3-z/(z-1)^2(4)而3()()(5)f k k k εε=--的z 变换为: Fz=(z/z-1)-(z^（-5）*z/z-1)=(z-z^(-4))/z-1 和用MATLAB 仿真的f =Heaviside(k)-Heaviside(k-5)显然不符。
前端开发实验报告总结
一、实验背景随着互联网技术的飞速发展，前端开发已成为软件开发的重要环节。
作为一名前端开发者，掌握前端技术是必不可少的。
为了提高自己的前端开发能力，我参加了本次前端开发实验课程。
通过本次实验，我对前端开发有了更深入的了解，以下是对本次实验的总结。
二、实验目的1. 熟悉前端开发的基本流程和常用工具；2. 掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技术；3. 学会使用前端框架和库，如Bootstrap、jQuery等；4. 提高代码编写规范和团队协作能力。
三、实验内容1. HTML基础：学习了HTML的基本语法、标签、属性和常用布局技术，如Flexbox 和Grid等。
2. CSS基础：掌握了CSS的语法、选择器、盒模型、布局、动画和响应式设计等。
3. JavaScript基础：学习了JavaScript的基本语法、数据类型、运算符、函数、对象、数组、事件处理等。
4. 前端框架和库：学习了Bootstrap、jQuery等前端框架和库的使用方法，以及它们在项目中的应用。
5. 版本控制：学习了Git的基本操作，如克隆、提交、拉取、推送等。
6. 前端工程化：了解了Webpack、Gulp等前端工程化工具的使用方法，以及它们在项目中的应用。
四、实验过程1. 学习理论：通过阅读教材、观看视频教程等方式，系统地学习了前端开发的相关知识。
2. 编写代码：根据实验指导书，动手编写代码，实现实验任务。
3. 交流讨论：与同学和老师交流讨论，解决实验过程中遇到的问题。
4. 查阅资料：查阅相关资料，加深对前端开发的理解。
五、实验结果1. 熟练掌握了HTML、CSS和JavaScript等前端技术，能够独立完成简单的网页开发。
2. 学会了使用Bootstrap、jQuery等前端框架和库，提高了开发效率。
3. 掌握了Git的基本操作，能够进行版本控制。
4. 熟悉了Webpack、Gulp等前端工程化工具的使用方法，提高了项目开发效率。
数据选择器极其应用实验报告
数据选择器的应用一、实验目的了解74LS00，74LS86,74LS153芯片的内部结构和功能；了解数据选择器的结构和功能；了解全加器和全减器的结构和功能；学习使用数据选择器（74LS153）设计全加器和全减器；进一步熟悉逻辑电路的设计和建立过程。
二、实验原理1.四选一数据选择器74LS153所谓双4选1数据选择器就是在一块集成芯片上有两个4选1数据选择器。
引脚排列如图3－3，功能如表3－2。
图3－3 74LS153引脚功能表3－2S1、S2为两个独立的使能端；A1、A0为公用的地址输入端；1D0～1D3和2D0～2D3分别为两个4选1数据选择器的数据输入端；Q1、Q2为两个输出端。
1）当使能端S1（S2）＝1时，多路开关被禁止，无输出，Q＝0。
2）当使能端S1（S2）＝0时，多路开关正常工作，根据地址码A1、A0的状态，将相应的数据D0～D3送到输出端Q。
如：A1A0＝00 则选择DO数据到输出端，即Q＝D0。
A1A0＝01 则选择D1数据到输出端，即Q＝D1，其余类推。
数据选择器的用途很多，例如多通道传输，数码比较，并行码变串行码，以及实现逻辑函数等。
2.实现全加器：列出全加器的真值表：S 真值表：得到o C 真值表：对S 的真值表进行降维，得到：对C的真值表进行降维，得到：Array o使用数据选择器实现时，D0，D1，D2，D3分别代表四选一数据选择器的四个输入端，并用A,B作控制端，电路图如下图：图一一．实验内容1．按图一搭建逻辑电路，测试实验结果，与真值表进行对照。
*该过程中应注意：实验室所提供的器件与非门并不够用，需要用一个异或门改装成非门，如下图：F==⊕AA1四．实验收获1．学会了全加器全减器的设计过程，为以后更好的应用打好了基础；2．更加了解了逻辑电路的设计流程；3．搭建逻辑电路的过程中，一定要小心翼翼操作，防止任何错误。
【教研部】阶段实验报告_使用JQuery快速高效制作网页交互特效_Chapter 5_1
阶段实验报告课程名称：使用JQuery快速高效制作网页交互特效章节名称：初识JQuery 授课教师：总第 5 次实验，本次第 1 阶段以下部分由授课教师填写：分配时间90 (分钟) √ 必须完成提高完成技能要点及思路提示任务一：编写简单的一个JQuery需求说明：1、在Dreamware中创建站点，引入JQuery文件2、打开页面的时候弹出窗体效果截图：将JS代码写到任务一任务二: 使用jQuery变换网页效果需求说明：1、点击页面的“你是人间的四月天”，改变下面字体效果点后将JS代码写到任务二任务三：使用addClass()为图片添加边框需求说明：1、通过JQuery实现图片添加效果效果截图：将JS代码写到任务二任务四：导航菜单需求说明：1、点击这行文字，2、出现以下效果，移动的行变色，移开的时候颜色消失。
将JS代码写到任务四任务五：使用jQuery方式弹出消息需求说明：1、点击文件弹出窗体效果截图：将JS代码写到任务四任务六：问答特效需求说明：1、点击页面上的“什么是受益人”2、点击后出现如下图效果将JS代码写到任务六附加题任务七：仿京东左侧菜单需求说明：1、2、鼠标每移到一行就显示图片将JS代码写到任务七以下部分由学生填写：姓名：学号：本阶段实验完成情况：能否在分配时间内完成：提早完成正常完成差一些不能完成(请在前面勾选√)实验结果及实验总结请对以下内容作简要描述：实验结果；实验完成情况；实验过程遇到的困难及解决方法；任务一：任务二：任务三：任务四：任务五：任务六：任务七：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、实验原理：
jQuery技术，h选择器，过滤器，常用方法，常用动画
（2）掌握divulli布局；
六、实验结果和代码展示
请分步骤描述你完成本次实验的过程
1.首页界面：点击开始出现num行num列的表格，请写出实现该功能的jQuery代码、html代码、css代码，并截图展示。
while(hh==bb){bb=Math.floor(Math.random()*num*num);}
$("#main ul li").eq(bb).html("<img src='tuzi.png' class='tuzi'>");
jiange=parseInt($("#speed").val());
$(".dadishu").fadeOut(1000);
#main ul{
width:100%;
height:100%;
border:1px solid blue;
}
#main ul li{
list-style: none;
float:left;
border: 1px solid blue;
}
div{cursor:url(file:///E|/Notepad++/images/dadishu/hammer.png) ,auto;}
$("#main ul li").empty();
var num=$("#num").val();
var hh=Math.floor(Math.random()*num*num);
var bb=Math.floor(Math.random()*num*num);
$("#main ul li").eq(hh).html("<img src='dishu.png' class='dishu'>");
$("#goal").html(goal);
$(this).parent().html("<img src='ne/tuzi1.png'/>")
})
}
游戏速度：<input type="number" id="speed" value="2000">
4.计分：请写出实现该功能的jQuery代码、html代码和css代码，并截图展示。
{
score-=1;
$("#integration").html(score);
}
});
3.打击地鼠和兔子：页面上出现榔头，打击地鼠时实现更换图片，请写出实现该功能的jQuery代码、html代码和css代码，并截图展示。
$("body").on('click','.di',function(){
goal+=1;
5.倒计时：请写出实现该功能的jQuery代码、html代码和css代码，并截图展示。
function time(){var setTime;
var time=parseInt($("#time").val());
$(document).ready(function(){
varsettime=setInterval(function(){
电子科技大学成都学院云计算系
标准实验报告
（实验）课程名称jQuery
电子科技大学成都学院云计算系
电子科技大学成都学院
实验报告
学生姓名：王建尧学号：1641310911指导教师：康晓慧
实验地点：二教实验时间：15-16
一、实验室名称：云计算系计算机实验室
二、实验项目名称：jQuery+html+css实现打地鼠游戏
在这次实验中，我充分学习到的如何高效使用以前学的代码，并学到了如何设计页面，项目的分步骤进行等一系列的能力
八、对本实验过程及方法、手段的改进建议
我认为这个游戏虽说简单，但内容却一点也不简短。我认为实验该一直到做起，这样收获大些
报告评分：
指导教师签字：
$("#main ul li").width(w);
$("#main ul li").height(w);
Body
<body>
行数：<input type="number" name="1" value="2" id="num" />
2.出现图片：页面上循环地出现和消息图片（地鼠和兔子），请写出实现该功能的jQuery代码、html代码和css代码，并截图展示。
$(this).attr('sum',true);
$("#goal").html(goal);
$(this).parent().html("<img src='ne/dishu1.png'/>")
})
$("body").on('click','.tu',function(){
goal+=1;
$(this).attr('sum',true);
$("body").on('click','.dishu',function(){
score+=1;
$(this).attr('flag',1);
$("#integration").html(score);
$(this).closest("li").html("<img src='dishu1.png' class='dadishu'>");
if(time<=0){
clearInterval(settime);
return alert("游戏结束，您的得分为"+score);}
time--;
$("#Countdown").html(time);},1000);
});
}
<span id="Countdown">剩余时间：</span>
七、总结及心得体会
$(".dishu").fadeOut(jiange,function(){
if ($(this).attr('flag')!=1)
{
score-=1;
$("#integration").html(score);
}
});
$(".tuzi").fadeOut(jiange,function(){
if ($(this).attr('flag')!=1)
$("#main ul li").detach();
var num=$("#num").val();
for(i=0;i<num*num;i++){
$("#main ul").append("<li></li>");}
var w=Math.floor($("#main ul").width()/num)-2;