最新一年级语文第一单元作业设计
统编版一年级上册语文课文(一)1《秋天》(作业设计)
课时内容《秋天》教材分析《秋天》是一篇写景散文。
课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
全文有三个自然段，每一段观察角度、观察对象各不相同。
第1自然段写出秋天的特征。
第2自然，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。
第3自然段表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
课文配有两幅插图，其中落叶、雁群与课文描述情景对应，成熟的庄稼、捧着松果的小松鼠揭示了秋天多样的特点能够让学生产生对秋天美好的遐想。
学习目标1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。
会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
认识自然段。
作业设计思路作业类型完成时间识记通过识记巩固教学内容。
低年级说话起步的重点是说好句子，而句子是由词语组成的，所以，老师要注重培养学生积累词汇的好习惯。
3分钟理解发展应用知识，解决问题。
美国学者埃德加•戴尔于1946年提出:不同的学习方式对应的学习效率不同。
学生上课听只能记住5%的内容，但是讲授却可以达到90%，所以让学生把自己学过的、课文里的秋天讲给父母听。
4分钟应用迁移应用，素养落地。
结合插图初步了解秋天特征，知道秋天是-一个美丽的季节。
所以我设计“画中有话”，把课文内容画进画里。
20分钟综合《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的方向，新课程中作业的设计是为了实现课内外联系，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践的园地，成为培养和发展学生能力的-座桥梁。
不限时在设置作业时，设置必做和选做作业,关注到优等、中等和后进生，让每一位学生都能在做作业中找到乐趣。
3.我会背:把《秋天》这篇课文带着动作背给爸爸妈妈听。
一年级儿童的的直观形象思维占优势,因此对于学生来说，直观具体的事物和生动活泼的形式，更加能激发学生的学习兴趣。
(精编)部编版新人教版小学语文一年级上册单元作业设计(第一单元)
1一年级上册语文单元作业第一单元一、你能把16个整体认读音节补充完整吗？zhi ( ) shi ( ) zi ( ) ( ) yi ( )( )ye( ) ( )yin( ) ( )二、看谁写得最漂亮。
土个八木大下天。
dà huàshāfāt iào gāo电话沙发跳高diàn huàshāfà t iào guōbào zhǐzú qíu shēn ｔǐ报纸足球身体bào zǐzú qiúshān ｔǐ四、找朋友，用线连一连。
打皮球扔rēng手绢juàn拍溜liū溜球捉zhuō风筝zhēng踢篮lán球丢diū迷mí藏cáng玩足球放沙包一、把意思相反的词连起来。
出大上左小入右下二、照样子填空。
例：“十”有（2）笔，第一笔是（一）。
“木”有（）笔，第三笔是（）。
“上”有（）笔，第二笔是（）。
“土”有（）笔，第二笔是（）。
“禾”有（）笔，第四笔是（）。
三、少什么，我来补充。
乐乐洗水果。
拍皮球。
文文。
听。
四、你爱自己的家吗？赶快向大家介绍自己。
（不会些的字用拼音代替）míng zi suì我叫（名字）。
今年岁，我家住在，家里有，共口人。
我非常爱我的家。
一年级下册语文第一单元作业设计
2023-2024学年第二学期小学语文一年级第一单元作业设计(完成时间：60分钟)等级： 。
一、我wǒ 会huì 选xuǎn 择zé 正zhènɡ 确què 的de 音yīn 节jié 打dǎ“√”。
吹．（chu ī cu ī）风 周．末 （z ōu zh ōu ） 雨夹．雪（ji ā ji á） 阵．雨(zh èn zh èn ɡ) 降． （ji àn ɡ ji án ɡ）落 眼 睛．（j īn ɡ jin ɡ） 二、我wǒ 是shì 小xiǎo 小xiǎo 书shū 法fǎ 家jiā。
ɡu ó w án ɡ q ín ɡ ti ān sh én me q īn ɡ m ín ɡ sh ēn ɡ z ì三、 比bǐ 一yi 比bǐ， 再zài 组zǔ 词cí。
人（ ） 方（ ） 左（ ） 又（ ） 入（ ） 万（ ） 右（ ） 双（ ）四、看kàn 拼pīn 音yīn 写xiě 笔bǐ 画huà， 再zài 写xiě 出chū 带dài 有yǒu 这zhè 个gè 笔bǐ 画huà 的de 汉hàn 字zì。
h én ɡ xi é ɡōu h én ɡ zh é ɡōu h én ɡ zh é w ān ɡōu ( ) ( ) ( )五、按àn 顺shùn 序xù 填tián 写xiě 大dà 写xiě 字zì 母mǔ。
（填序号） ①M ②K ③G ④H ⑤NE F ( ) ( ) I J ( ) L ( ) ( )六、我wǒ 会huì选xuǎn，把bǎ 正zhènɡ 确què 答dá 案àn 的de 序xù 号hào 写xiě 在zài“（ ）”里lǐ。
(完整版)一年级上册语文作业设计
(完整版)一年级上册语文作业设计一年级上册语文作业设计概述这份作业设计是为一年级上册语文课程而制定的，旨在帮助学生提高语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
作业设计根据课程教学目标并结合学生的兴趣和能力，采用多种形式的题型和练内容。
作业内容1. 课文朗读与理解学生需要反复朗读课本中的课文，理解课文的意思和语法结构。
每周老师会指定几篇课文进行朗读练，并结合问题回答进行理解训练。
2. 语言运用能力练通过填空、选择题等形式，让学生运用所学的词汇和语法知识进行练。
练内容与课文相关，帮助学生巩固所学内容。
3. 阅读理解与写作鼓励学生读一些简单的中文短文，并通过阅读理解题目考察学生的阅读理解能力。
同时，要求学生根据所读短文进行写作练，提高学生的写作能力和表达能力。
4. 课外拓展在作业中增设一些拓展题目，让学生进行进一步思考和研究。
这些题目可以是与所学课文相关的或与学生生活经验相关的。
作业要求1. 完整性学生需要按时完成每一次布置的作业，并保证作业的完整性。
作业中的题目和要求都需要准确理解并完成。
2. 书写规范学生应该用工整的字迹完成作业，并按照要求使用正确的标点符号。
书写规范可以体现学生的语言规范和字迹美观。
3. 独立完成学生应该独立完成作业，不得寻求他人的帮助。
作业旨在检验学生的研究成果，因此要求学生自己思考和解答问题。
4. 及时返还学生完成作业后，需要按时返还给老师。
这样可以及时了解学生的研究进展和掌握情况。
结语通过这份作业设计，希望学生能够在一年级上册语文学习中不断提高自己的语言能力和写作能力。
老师会根据学生的作业情况进行评价和指导，促进学生的全面发展。
希望学生能够认真对待每一次作业，获得更好的学习成果。
统编一年级语文上册第一单元作业练习设计(校本班本作业)
关注拓展：
三才者，天地人，三友者，你我他。
你我他，是一家，你我他，互相爱。
你我他，互相敬，一起住在蓝天下。
统编教科一语上
1.
统编教科一语上
2.
统编教科一语上
3.
(1)“我”有( 1 )个，“地”有( 2 )个，“天”有( 1 )个，
“人”有( 2 )个。
(2)“地”和“他”相同的部分是( 也 )，“你”和“他”
7.
示例： 《一千零一夜》
《千字文》
圈书略
统编捉虫 ③ 拔草 ④ 施肥
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜(
( ④)，( ③)，( ②)。白菜很快长大了。
(2)
A. 很勤(qín)劳，很辛苦
A
B. 很不开心
)，
①
写3个生字，重点写好 “虫、云、山”，会写“提、撇折和竖折”3个新笔画，引导学生细致观察，正确规
范地写好汉字。
关注词语和句子：课后安排了“读一读，记一记”练习，在学习生字时，应引导学生理解和积累“读
一读，记一记”中的词语，并让学生用这些词语说说句子，在语境中加强理解与运用。本篇文章中一些句
子中带有陌生的新词，学生理解和读起来有难度，如“瑞金城外、沙洲坝、水井、挑水、石碑”等，可结
2.区分3组形近字。
3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。
4.朗读、背诵《咏鹅》。
5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。
【教学重点】
1.学习谜语诗，认识5个生字，会写2个生字。
2.区分3组形近字。
3.朗读、背诵《咏鹅》，引导学生积累经典诗文。
【教学难点】
的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。图片与汉字对照，
一年级语文上册 第一单元 识字(一)1 天地人作业设计 新人教版一年级语文上
2021-3-29 20XX年复习资料小学复习资料班级：科目：1.天地人一、我会认，我会读。
tiān dìrén天地人nǐwǒtā你我他二、选字填空。
我地天你水人1.fēijīzàishàngfēi飞机在（）上飞。
2.cìwèi zàishàngpá刺猬在（）上爬。
3.wūguīzài lǐyóu乌龟在（）里游。
4.xiǎo hóngshìgèrèàiláodòngde小红是个热爱劳动的（）。
5. menqùshàngxué（）们去上学。
6. xǐhuāndúshūma（）喜欢读书吗？三、看图说一说。
1.túshàng yǒu jǐgèrén图上有几个人？2.tiān shàng yǒu shénme天上有什么？3.dìshàng yǒu shénme地上有什么？4.xiǎo péng yǒu menzàizuòshénme小朋友们在做什么？5. nǐ xǐhuānwánshénme你喜欢玩什么？6.zhè lǐ de jǐng sèměilìma这里的景色美丽吗？答案：二、1.天 2.地 3.水 4.人 5.我 6.你三、1.2 2.小鸟风筝 3.树、草、花 4.放风筝谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
一年级语文单元作业设计
一年级语文单元作业设计一、作业设计背景随着教育改革的不断深入，一年级语文教学越来越注重培养学生的实践能力与综合素质。
为此，我们结合一年级学生的认知特点，设计了以下单元作业，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高语文素养。
二、作业设计目标1. 巩固本单元所学字词，提高学生的识字量和词汇量。
2. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养写作兴趣。
4. 提高学生的口语表达能力，增强语文实践能力。
三、作业内容1. 字词巩固：（1）抄写本单元生字词，每个生字词写5遍。
（2）用本单元所学生字词组词，每个字至少组两个词。
2. 阅读理解：（1）阅读本单元课文，回答课后问题。
（2）自主选择一篇与本单元主题相关的文章进行阅读，并完成阅读笔记。
3. 写作练习：（1）结合本单元所学，写一篇以“我的家人”为主题的看图写话。
（2）发挥想象，编写一个以“春天”为主题的童话故事。
4. 口语表达：（1）与家长共同完成一个关于“我的家人”的口语介绍。
（2）参加班级组织的“春天里的故事”主题演讲活动。
四、作业评价1. 教师评价：根据学生的作业完成情况，给予相应的评价和指导。
2. 家长评价：家长参与学生的作业过程，关注学生的进步，给予积极评价。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，学习他人的优点，提高自身能力。
五、作业反馈1. 教师针对学生的作业完成情况进行反馈，指导学生改进学习方法。
2. 家长根据学生的作业表现，与教师保持沟通，共同促进学生的成长。
3. 学生根据反馈，调整学习策略，不断提高自己的语文素养。
六、作业布置与批改1. 作业布置：教师根据教学进度，提前布置作业。
2. 作业批改：教师及时批改作业，给予学生针对性的指导。
3. 作业展示：定期举办作业展示活动，激发学生的学习积极性。
七、作业完成要求1. 字词巩固作业需在规定时间内完成，要求书写规范、工整，无错别字。
2. 阅读理解作业要求学生认真阅读，思考深入，回答问题准确，阅读笔记要有重点、有体会。
部编版一年级上册语文第一单元教学设计(含设计意图-作业设计-板书设计-单元简析)
部编版语文一年级上册第一单元教学设计单元教材简析教材分析；这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。
本单元在教学上有别于其他单元的学习，重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字。
教学时要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。
另外，还要结合人学教育中的“讲故事”“听故事”和本单元后的“快乐读书吧”，引导学生和大人一起读故事，体验识字的价值。
从本单元开始，学生就进人正式的语文学习。
要从起始阶段，就注意培养学生良好的学习习惯，特别是写字和朗读的习惯。
写字姿势要正确，对照田字格里的范字，按笔顺规则正确书写。
朗读课文，要做到眼到、口到、心到，努力做到读正确、读通顺。
学情分析：对刚人学的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见。
教材将识字编排在拼音学习的前面，关注了学生已有的经验，符合学生的学习心理。
不仅可以让学生体会汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，根据汉字的读音有效突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。
单元教学目标：1.认识40个生字，会写17个字和10个笔画。
2.学习利用已有的生活经验，借助韵语识字、看图识字、字理识字等多种方法识字。
初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。
3.朗读课文。
背诵《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》。
4.初步养成良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。
5.大声说，让别人听得见;注意听别人说话。
6.了解汉字“从上到下”“先横后坚”的笔顺规则，能按规则正确书写。
7.和大人一起阅读,感受阅读的快乐,并乐于和大家分享课外阅读成果.单元教学内容1 天地人 1课时2 金木水火土 2课时3 口耳目 2课时4 日月水火 2课时5 对韵歌 2课时口语交际我说你做 1课时语文园地一 3课时快乐读书吧 1课时1 天地人教学目标:1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。
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一年级语文(上)第一单元作业设计一、好朋友
第一课时
1、生字写笔顺（语文本）
2、抄写生字一排（拼写本）
3、熟记会认字和生字，读课文三遍。
第二课时
1、生字组词两个（语文本）
2、回家听写生字（听写本）
3、预习第二课（画出文中生字，读课文三遍）
二、自立歌
第一课时
1、生字写笔顺（语文本）
2、抄写生字一排（拼写本）
3、熟记会认字和生字，读课文三遍，家长签字。
第二课时
1、生字组词两个（语文本）
2、回家听写生字（听写本）
3、讲一讲，自己可以做哪些事情？
4、背诵课文，家长签字
5、预习第三课（画出文中生字，读课文三遍）
三、影子
第一课时
1、生字写笔顺（语文本）
2、抄写生字一排（拼写本）
3、熟记会认字和生字，读课文三遍，家长签字。
第二课时
1、生字组词两个（语文本）
2、回家听写生字（听写本）
3、讲一讲，影子还像什么呢？
4、背诵课文。
5、预习古诗（画出文中生字，读古诗三遍）
四、古诗诵读
第一课时
1、诵读古诗，背诵课文
2、预习语文乐园
五、语文乐园
第一课时
1、生字抄一排
2、说说你知道的反义词
3、读《探究与发现》三遍
4、讲一讲：我们的手能做哪些事情？
第二课时
1、听写生字
2、仿写句子两个
3、画一画，说一说：手型画
4、预习口语交际
六、口语交际
第一课时
1、说一说：和周围的朋友说说神奇的手
2、复习第一单元（听写生字，生字组词(口头）背诵课文）
3、预习第四课。
（画出生字，读课文三遍）与人沟通的说
话技巧
说话，一定要用心交流，大家坦诚布公，切勿遮遮掩掩。
虚伪不好，毒舌也不好，谈话让人舒服的程度，直接决定了你的高度。
与人沟通的说话技巧?你掌握了多少呢?现在请欣赏我为你带来的人与人沟通说话的技巧。
与人沟通的说话技巧
1、学会展现魅力十足的笑容
当你跟别人碰面时，不要立刻微笑，应该先注视对方1秒钟，然后停顿一下，把这个人的形象铭记在心里。
随后再绽放出灿烂、真诚的笑容，让你的脸和眼睛里都充满笑意。
微笑时的瞬间延迟会让人们感受到你的真诚，并且认为你的笑容只为他们绽放。
2、控制自己的小动作
每次进行重要交谈时，不要做立不安，动来动去，特别是抓挠揉搓都不要做，最重要的是，手别往脸上去，能可能让会你的听众觉得你在撒谎。
3、让你的语调热情洋溢
在聊天时别太过于担心开场白，不用怕，80%的听众对你的印象和你说什么话无关，开场白最重要的是要感同身受，态度积极、热情洋溢，让你的声音听起来振奋人心。
千万不要开口说话就抱怨，你可以用热情洋溢的口气问一些平淡无奇的问题，让对方愿意聊下去。
4、穿戴一些与众不同的衣物或饰品
参加聚会时，穿戴一些与众不同的衣物或饰品，会很容易让陌生人注意你，并以这个为借口跟你打招呼。