完整版创新创业教程第二版第1章创意开发理论参考答案

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创新创业教程第2版配套课件

创新创业教程第2版配套课件
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第四节 创意训练
5.何六训练法。
5W1H是一种分析方法。5W就是指What、Who、Why、When、 Where,1H是指How,5W1H就是指原因(何因)、对象(何事)、地 点(何地)、时间(何时)、人员(何人)、方法(何法)这六个方面提出 问题进行思考。
不知你有没有玩过5W1H法罐子游戏,就是找来六个瓶子,然后让大家每 个人写“何六”中的一个放在指定的罐子里。然后再从每个罐子里取出一个 纸条来,连成一句话。如:
第四节 创意训练
4.词的乱伦。 语言的本质即“乱伦”。也就是说,你要为语词不断的创造新的组合方式,才会
有出人意料的效果。 请在字典中找到两个词,然后试着用他们造几个句子。 比如,你找到的是这样两个词:“茄子”、“恋爱”。 那么你会为他们造出什么样的句子呢? 例如: 茄子恋爱了,它爱上了隔壁的黄瓜,它希望嫁到那个黄瓜架下做个幸福的女人。 要谈恋爱么?请学学茄子吧,它可以为了爱人而“下油锅”。 茄子很吸油,这就象恋爱很耗费精力,所以第二天难免打盹。 恋爱中的人们,喜欢去很多漂亮的地方,合影留念——“茄子!” 我谈恋爱了,昨天约会的时候,我从裤兜里拿出一根茄子,告诉她:“我要让你喜 欢上它,这是我的至爱。”我的女友也毫不含糊,从挎包里拿出一颗大白菜,说: “一块炖了更好吃!” 每天吃茄子的话,恋爱很容易成功。 如果不能恋爱,茄子会死的。象霜打的一样。
思维。
二、创造性思维的方向
1.发散思维和收敛思维
内涵:发散思维就是指在间题解决的过程中,不拘泥于一点 或一条线索,而是从仅有的信息中尽可能扩散开去,而 不受已经确定的方式、方法、规则或范围等的约束,并 从这种扩散的或者辐射式的思考中求得多种不同的解决 办法,衍生出不同的结果。收敛思维,是在解题过程中 尽可能利用已有的知识和经验,把众多的信息逐步引导 到条理化的逻辑程序中去,以便最终得到一个合乎逻辑 规范的结论来。收敛性思维包括分析、综合、归纳、演 绎、科学抽象等逻辑思维和理论思维形式。

创业计划书第二版答案

创业计划书第二版答案

创业计划书第二版答案第一、工作目标1. 打造高质量知识内容我们将致力于打造高质量的知识内容,以满足读者对于深度、专业内容的需求。

为此,我们将邀请业内专家、资深人士为我们提供专业、实用的知识文章。

我们将严格把控内容质量,确保每一篇文章都能给读者带来新的见解和帮助。

此外,我们还将根据读者的反馈和需求,调整和优化我们的内容,以确保我们的知识内容始终符合读者的期待。

2. 提供多元化的知识服务我们不仅仅提供文字内容,还将开发音频、视频等多种形式的知识产品,以满足不同读者的学习需求。

例如,我们将邀请专家进行线上讲座,为读者提供更为直观、生动的学习体验。

同时,我们还将建立知识社区,让读者可以在社区内交流、分享,形成良好的知识学习氛围。

3. 打造知识付费平台我们将打造一个知识付费平台,让读者可以方便、快捷地获取到我们的知识内容。

我们将提供多种付费方式,如单篇购买、会员制等,以满足不同读者的付费需求。

同时,我们还将根据读者的购买行为,进行精准推荐,提高读者的购买体验。

第二、工作任务1. 内容策划与采集我们将设立专门的内容策划团队,负责制定内容策略、策划专题活动等。

同时,我们还将建立内容采集团队,负责从各个领域、渠道获取优质的知识内容。

此外,我们还将建立作者激励机制,鼓励优秀作者为我们提供更多优质内容。

2. 产品设计与开发我们将设立专门的产品设计与开发团队,负责知识产品的策划、设计与开发。

他们将根据读者的需求和反馈,不断优化我们的产品,提升用户体验。

同时,他们还将开发新的知识产品,以满足读者的多样化需求。

3. 市场推广与运营我们将设立专门的市场推广与运营团队,负责策划、执行我们的市场推广活动。

他们将利用各种渠道,如社交媒体、线下活动等,扩大我们的品牌影响力,吸引更多的读者。

同时,他们还将负责我们的运营工作,如用户服务、社群管理等,以提高用户的粘性。

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(完整版)创新创业教程(第二版)第1章创意开发理论参考答案

(完整版)创新创业教程(第二版)第1章创意开发理论参考答案

1.4创意训练1.帮助儿童重返校园一个刚刚开发的山区,山上还有很多熊猫、野猴之类的动物,靠给游客兜售地方产品如熊掌、兽皮、特色服装等营生。

山区开了一所学校,但是很多学龄儿童都去帮父母做生意不来上学,你能运用创造性思维想出一套方案帮助儿童重返校园吗?参考答案:法律上,对广大村民家长进行普法教育,猎杀和兜售以及不让义务教育阶段的适龄儿童上学都是违法行为,会受到相应法律的惩罚。

经济上,当地政府要大力实施国家精准扶贫政策,确保当地村民经济收入有所提高,保证每个家庭不能因为子女入学而加大经济压力。

宣传上,从这个地区的政府或者说村委会来讲应该是多做宣传教育,首先改变父母的态度和观念,指出文化的重要性。

积极鼓励儿童去上学,大力支持儿童上学,并且在国家相应政策基础上制定地方性优惠政策。

2.God is a girl——科幻小说式训练法。

准备纸笔,开始这个训练。

如果God is a girl(上帝是个女孩),会怎么样?请写出你的设想,越多越好。

注意,在写的时候,不要一行一行的写。

请使用思维布赞术的方法:在中间写上你要想的主要想法(main idea),然后拉出线,写出你的想法,参考下面这个草图。

如果上帝是个女孩,会怎么样呢?你能够想到很多很多有趣的想法么?我的同事们想到了很多,比如:世界上就没有战争下雨会是下香水天空会有花瓣雨眼泪会成为货币……这个方法叫做科幻小说式训练法,它的基本公式是:如果……会怎样?你也可以自己想一些“如果……会怎样?”来训练自己的创意。

这个训练法的原理是:当有了一个不可能的假设后,人们就可以突破常识、常规、常理,而有些超乎寻常的想法!现在就开始练习吧,只需要十分钟,你就能“收获”一个上帝做女孩的美好世界。

参考答案:如果上帝是个女孩:社会上各个角落都充满温馨;世界上没有干旱;永远春暖花开;没有暴力;没有欺骗;世界上没有警察;没有国家之分;世界上没有光棍;世界上没有流浪汉;……3.杯子与苍蝇这个训练来自于詹宏志的《创意人》。

创新创业教程(第2版)习题答案

创新创业教程(第2版)习题答案

创新创业教程(第2版)习题答案第1章【创新意识测试】【创新人格测试】【评分标准】记分方法:A-5分,B-4分,C-3分,D-2分,E-l分。

【测评结果分析】(1)总分在60分以上,说明有创新人格特征;(2)低于60分,说明创新人格特征不明显。

第2章【创新思维能力测试】【评分标准】【测评结果分析】(1)得分22分以上:说明被测试者有较高的创造思维能力,适合从事环境较为自由,没有太多约束,对创新性有较高要求的职位,如美编、装潢设计、工程设计、软件编程人员等。

(2)得分21~11分:说明被测试者善于在创造性与习惯做法之间找出均衡,具有一定的创新意识,适合从事管理工作、也适合从事其他许多与人打交道的工作,如市场营销。

(3)得分10分以下:说明被测试者缺乏创新思维能力,属于循规蹈矩的人,做人总是有板有眼,一丝不苟,适合从事对纪律性要求较高的职位,如会计、质量监督员等职位。

第3章【创造力测试】◆下面每个形容词得1分自信的有远见的不拘礼节的一丝不苟的虚心的机灵的坚强的◆其余得0分【测评结果分析】将分数累计起来,分数在:110-140 创造力非凡85-109 创造力很强58-84 创造力强30-55 创造力一般15-29 创造力弱-21-14 无创造力第4章【观察力测试】【测评结果分析】将分数累计起来,分数在:(1)分数大于100分:说明你是一个很有观察力的人。

对于身边的事物,你会非常细心地留意,同时,你也能分析自己和自己的行为,如此知人入微,你可以逐步做到极其准确地评价别人。

只是,很多时候,做人不能太拘泥于细节,你也应该适当爽落一点,往大的方向去看。

(2)分数大于75分:说明你有相当敏锐的观察能力。

很多时候,你会精确地发现某些细节背后的联系,这一点,对于你培养自己对事物的判断力非常有好处,同时也让你的自信心大涨。

但是,你需要注意的是,很多时候,你对别人的评价会带有偏见。

(3)分数大于45分:说明你能够观察到很多表象,但对别人隐藏在外貌、行为方式背后的东西通常采取不关心的态度,从某种角度而言,你的适当“难得糊涂”,充满了大智慧,你很懂得把自己从某些不必要的事情中“拔”出来,享受自己内心的愉悦。

创新创业基础知到章节答案智慧树2023年大连理工大学

创新创业基础知到章节答案智慧树2023年大连理工大学

创新创业基础知到章节测试答案智慧树2023年最新大连理工大学第一章测试1.创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的( )特征。

参考答案:实践性2.有关创新的概念以下哪一项是错误的?()参考答案:创新的成果是有形的3.下列关于创新的描述中,哪一个是正确的?()参考答案:将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新4.我国的四大发明属于哪一类创新?()参考答案:技术创新5.创新成果是自己创造出来的,并拥有自主知识产权,这种创新属于()。

参考答案:自主创新6.创新的四个阶段分别是准备阶段、思考阶段、()和验证阶段。

参考答案:顿悟阶段第二章测试1.战国时期,孟子曾提出“人人皆尧舜”,这体现了创造学原理中的()。

参考答案:人人皆有创造力2.下列那个是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。

()参考答案:科学发现3.钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示,这表明()参考答案:创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果4.屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,属于哪一种类型的创造?()参考答案:科学研究5.创造性动机会直接导致()。

参考答案:创造性行为6.以下哪一项不属于创意的特征?()参考答案:成熟性第三章测试1.根据发散思维的定义,以下不属于发散思维的是:()。

参考答案:一事一写2.要求列举砖头的各种用途。

可能的答案包括:作建筑材料、当绘画工具、代替尺子划线等。

这种寻找问题答案的思维方式是( ) (单选)参考答案:发散思维3.以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为()。

参考答案:组合发散法4.绘制思维导图的过程中,一般会设置()个次主题。

参考答案:3-75.下列不属于思维导图绘制要求的是()。

参考答案:节点和文字过多6.思维导图包含哪些基本组成要素?()参考答案:其他都是第四章测试1.下列关于头脑风暴法的说法正确的有()。

创新与创业课程设计答案

创新与创业课程设计答案

创新与创业课程设计答案一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握创新与创业的基本概念,理解创业过程中创新的重要性。

2. 使学生了解创业计划的构成,掌握市场调查、商业模式设计、团队建设等基础知识。

3. 帮助学生了解我国创新与创业政策,认识创业环境及发展趋势。

技能目标:1. 培养学生具备初步的创新思维,能够运用创新方法解决问题。

2. 提高学生团队协作能力,学会如何组建团队、分工合作。

3. 培养学生市场调查与分析能力,能够针对创业项目进行市场分析。

4. 使学生掌握创业计划书的撰写方法,具备基本的创业策划能力。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对创新与创业的兴趣,培养创新精神,提高创业意识。

2. 培养学生面对困难和挑战时积极进取、勇于尝试的精神风貌。

3. 引导学生树立正确的创业观,认识到创业不仅是实现个人价值,还能为社会创造价值。

4. 培养学生的法律意识和社会责任感,遵循市场规则,诚信经营。

本课程针对初中年级学生特点,结合创新与创业课程性质,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养其创新精神和实践能力。

通过本课程的学习,使学生能够掌握创业基本知识,提升创业素养,为未来创业之路奠定基础。

教学要求注重启发式、探究式、实践式教学,以学生为中心,关注个体差异,使学生在轻松愉快的氛围中学习,实现课程目标。

二、教学内容1. 创新与创业基本概念:讲解创新的意义、类型,创业的定义、特点,使学生理解创新与创业的关系。

教材章节:第一章 创新与创业的概念与意义2. 创新思维与方法:介绍创新思维的基本方法,如头脑风暴、六顶思考帽等,训练学生创新思维。

教材章节:第二章 创新思维与方法3. 市场调查与分析:教授市场调查方法,分析市场需求、竞争态势,指导学生进行市场分析。

教材章节:第三章 市场调查与分析4. 商业模式设计:讲解商业模式的概念,分析不同类型的商业模式,指导学生设计适合自己的商业模式。

教材章节:第四章 商业模式设计5. 团队建设与管理:介绍团队组建、分工合作、团队沟通等知识,提高学生的团队协作能力。

创新创业理论与实践知到章节答案智慧树2023年陕西师范大学

创新创业理论与实践知到章节答案智慧树2023年陕西师范大学

创新创业理论与实践知到章节测试答案智慧树2023年最新陕西师范大学第一章测试1.最先提出创新理论的著名经济学家是()参考答案:熊彼特2.制度创新与技术创新的本质区别在于()参考答案:是否依存于物质资本的寿命长短3.创新与创业的依托和基石是()参考答案:理论4.我国当前的原始创新能力的主体为()参考答案:研究院所与高校5.实现地区技术跨越式发展的创新模式为()参考答案:模仿创新模式6.哪一类不属于按照创业时间划分的创业模式()参考答案:法人股份制创业7.管理能力的核心部分为()参考答案:决策能力8.创业成功的重要标识为()参考答案:领导能力9.“创业及其相关内容是可以被教的”,这句话暗示创新创业的必要条件为()参考答案:合理的知识结构10.哪种创业模式平台是由政府、学生、企业三者共同参与的优质创业平台()参考答案:“技术导向+园区孵化”模式第二章测试1.市场细分是1956年由美国学者()提出的一个重要概念。

参考答案:温得尔·斯密2.市场细分是指根据()的不同特性,把市场分割为若干个消费者群的过程。

参考答案:消费者需求3.市场细分是制定市场营销战略的关键环节,是()的基础。

参考答案:目标营销4.市场细分的内在根据源于消费者需要、动机及购买行为因素的()。

参考答案:多元性5.如果所有消费者的需要、产品要求以及购买习惯等都十分相似,则该市场就具有()。

参考答案:高度同质性6.当出现下列()情况时,市场上所有消费者的偏好大致相同,不存在显著差别。

参考答案:同质型偏好7.当出现下列()情况时,消费者偏好很不集中,类似性不明显,集合较为困难。

参考答案:分散型偏好8.当出现下列()情况时,细分市场间消费者偏好差异性大,各细分市场内,消费者偏好类似性大。

群集型偏好9.细分消费者市场可使用不同的变量,这些变量可分为两大类,下列哪项不是反映消费者特征的变量?()参考答案:行为特征10.消费品市场的细分变量主要有地理特征、人口特征、心理特征和行为特征等四类,其中使用数量属于()。

创业基础:大学生的创新创业之道(第二版)课件01——创新与创业

创业基础:大学生的创新创业之道(第二版)课件01——创新与创业

拓展练习
以你感兴趣的领域为例,梳理一下创新的思路吧!
网络交友
网络游戏 居家养老
发现冲突
电子商务
智慧农业 智慧家居
D 这个领域现在存在哪些“不完美”?
生物科技
营养配餐
文化媒体
转换场景
T
节能环保
幼儿教育
运动健身 金融理财
其他领域是否有可以借鉴的解决方案?
……
积累信息
A T 创新测试
不同行业解决此类问题的方法有哪些? 测试的过程中是否产生了新的启发?
一句话解答
主题讨论
答案一:为了赚更多钱 答案二:不想一辈子当打工仔 答案三:手上有点闲钱,想投资创业 答案四:我发现了一个不错的项目 答案五:为了改变自己 答案六:这是我想要的生活
创业的路上,今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,
大部分人死在明天晚上,看不见后天的太
阳。
——马云
如果你总是为别人的看法而活,那你已经死了。 — —卡洛斯·斯利姆·埃卢
查的基础上,发现机会,并通过资源整合实现其 蕴藏的价值的过程。
广义 层面的创业指的是创立自己的人生事业,
它包含了一个人为人生而做出的所有努力。
尝试绘制自己的人生规划!!



广
精神层面

学习层面
健康层面
事业层面
家庭层面
财富层面
目标维度
未来10年
拓展练习
未来20年
未来30年
未来40年
未来50年
人生的长度 你为人生做出的所有努力都是创业的尝试!
T
T 《传奇》游戏开启了上海盛大网络发展有限公司的辉 煌,但在推广《传奇》游戏的过程中,盛大公司并不是一 尘不变的代理,而是在运营过程中不断发现问题,并结合 我国网络游戏发展特点和消费者的需求变化对自身业务的 运营模式进行着逐步的完善,缺少技术曾经是盛大公司最 头疼的问题,但现在公司已经拥有了国内最丰富的自主知 识产权网络游戏产品线,这就是在创新测试的过程中积累 下的经验。
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方法(何法)这六个方面提出问题进行思考。
上面说的何六,其实就是这个。
5W1H是一种思考方法,更可以说是一种创造技法。
不知你有没有玩过5W1H法罐子游戏,就是找来六个瓶子,然后让大家每个人写“何六”中的一个放在指定的罐子里。然后再从每个罐子里取出一个纸条来,连成一句话。如:
When Who Where How What Why
每天吃茄子的话,恋爱很容易成功。
如果不能恋爱,茄子会死的。象霜打的一样。
……
5.何六训练法
何六是一个人,住在何家村,是何家的老六。
话说此人天生智商极高,思维极富理性和创造性。
并且,何六的创意训练法亦很神奇。
呵,其实何六不是一个人,那它又是什么呢?要搞清楚这个,首先要弄清5W1H。
5W1H是一种分析方法。5W就是指What、Who、Why、When、Where,1H是指How,就是指原因(何因)、对象(何事)、地点(何地)、时间(何时)、人员(何人)、5W1H.
再拿上面的句子做例子,让我们尝试一下每次换掉一项:
原句:When Who Where How What Why
早上8点小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他
换项1:耶稣诞生的时候小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他
关于杯子和苍蝇的组合:比如印一只假苍蝇的在杯底,每个人喝完咖啡都吓一跳,这可能是个会流行的恶搞产品。
再比如它们的组合可以讲笑话,有这样一个著名的笑话,就是以它们为主角的。
是在餐厅里吃饭的时候,突然发现在你的杯子里有只苍蝇……….
日本人:(严肃的)把你们老板找来,我要投诉!!!英国人绅士,一声不响的掏钱再买一杯;德国人一丝不苟,要求侍者换一杯;中国人宽容的没话说(谁没有错的时候呢,)将苍蝇挑出去后一饮而进;法国人根本没发现,光顾看窗边坐着的美女啦;美国人很幽默:“小姐,在我们美国是这样上咖啡的,先上咖啡,再上牛奶,再上方糖,最后上苍蝇,你喜欢多少加多少。”。做过这个训练,你就可以自已找很多事物来练习了。下一次,请你试着找一下风筝和高速公路有哪些共通点,又有什么有趣的组合?参考答案:共通点:都需要在视野开阔处;天气极度恶劣时,都不能使用;都没有生命;都是人类创造的……
第二步:花10分钟,为杯子和苍蝇找一些有用或有趣的组合。
以上两个答案都越多越好,而且可以荒唐一些,为了保证思维的流畅性,你尽管写下一切想到的东西。
关于杯子和苍蝇的共通点,乍一看会有点摸不着头脑,等你适应了这类题目就会发现其实并不难,比如它们都是敞口的,都不穿衣服,都经常出现在餐桌,如果落在头上都会让人不快……。
创意训练1.41.帮助儿童重返校园一个刚刚开发的山区,山上还有很多熊猫、野猴之类的动物,靠给游客兜售地方产品如熊掌、兽皮、特色服装等营生。山区开了一所学校,但是很多学龄儿童都去帮父母做生意不来上学,你能运用创造性思维想出一套方案帮助儿童重返校园吗?参考答案:法律上,对广大村民家长进行普法教育,猎杀和兜售以及不让义务教育阶段的适龄儿童上学都是违法行为,会受到相应法律的惩罚。经济上,当地政府要大力实施国家精准扶贫政策,确保当地村民经济收入有所提高,保证每个家庭不能因为子女入学而加大经济压力。
宣传上,从这个地区的政府或者说村委会来讲应该是多做宣传教育,首先改变父母的态度和观念,指出文化的重要性。积极鼓励儿童去上学,大力支持儿童上学,并且在国家相应政策基础上制定地方性优惠政策。
2.God is a girl——科幻小说式训练法。
准备纸笔,开始这个训练。
如果God is a girl(上帝是个女孩),会怎么样?
组合:当遇到大堵车不能行进时,在高速路上放风筝(这样可能有危险);高速公路管理局的某个人喜欢放风筝……
4.词的乱伦
语言的本质即“乱伦”。也就是说,你要为语词不断的创造新的组合方式,才会有出人意料的效果。
请在字典中找到两个词,然后试着用他们造几个句子。
比如,你找到的是这样两个词:“茄子”、“恋爱”。
那么你会为他们造出什么样的句子呢?
社会上各个角落都充满温馨;
世界上没有干旱;
永远春暖花开;
没有暴力;
没有欺骗;
世界上没有警察;
没有国家之分;
世界上没有光棍;
世界上没有流浪汉;
……
3.杯子与苍蝇
这个训练来自于詹宏志的《创意人》。他称之为反分析训练,我们也可以叫做共通点训练。其基本思路是:试图找出两个不相干事物的共通之处。
第一步:花10分钟,找出杯子与苍蝇有哪些相同的地方;
早上8点小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他
因为每个人写的不同,又是随机凑在一起,所以会很有趣。(这个游戏还有个简单版是只用人物、地点、事件三点来玩。)而游戏的关键点在于大家发挥想象力,把这6个元素每个都写得好玩一些。凑在一起就更离奇了。
另外,这个训练法其实也是一个重要的创意方法。记得好象是王懿行说过:在创作影视
例如:
茄子恋爱了,它爱上了隔壁的黄瓜,它希望嫁到那个黄瓜架下做个幸福的女人。
要谈恋爱么?请学学茄子吧,它可以为了爱人而“下油锅”。
茄子很吸油,这就象恋爱很耗费精力,所以第二天难免打盹。
恋爱中的人们,喜欢去很多漂亮的地方,合影留念——“茄子!”
我谈恋爱了,昨天约会的时候,我从裤兜里拿出一根茄子,告诉她:“我要让你喜欢上它,这是我的至爱。”我的女友也毫不含糊,从挎包里拿出一颗大白菜,说:“一块炖了更好吃!”
请写出你的设想,越多越好。
注意,在写的时候,不要一行一行的写。
请使用思维布赞术的方法:在中间写上你要想的主要想法(main idea),然后拉出线,写出你的想法,参考下面这个草图。
如果上帝是个女孩,会怎么样呢?你能够想到很多很多有趣的想法么?
我的同事们想到了很多,比如:世界上就没有战争下雨会是下香水天空会有花瓣雨眼泪会成为货币……这个方法叫做科幻小说式训练法,它的基本公式是:如果……会怎样?你也可以自己想一些“如果……会怎样?”来训练自己的创意。这个训练法的原理是:当有了一个不可能的假设后,人们就可以突破常识、常规、常理,而有些超乎寻常的想法!现在就开始练习吧,只需要十分钟,你就能“收获”一个上帝做女孩的美好世界。参考答案:如果上帝是个女孩:
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