七年级下第30课 《狼》
1987~1990年初中语文课本目录和2013年人教版重新修订的《义务教育课程实验教科书
1987~1990年初中语文课本目录和2013年人教版重新修订的《义务教育课程实验教科书·语文》七至九年级目录人民教育出版社出版。
这套课本是在1978年版全日制十年制学校初中语文（试用本）的基础上修订而成的，算是稳定版，没有“试用本”字样，通称1982年版。
第一册第一版出版时间是1981年11月，第六册第一版出版时间是1983年4月。
第一册一浣溪沙和柳亚子先生二*天上的街市形声字三一件珍贵的衬衫四老山界五草地晚餐六*红军鞋记叙的要素七从百草园到三味书屋八一面九*同志的信任同音字•形似字•多音多义字一〇香山红叶一一济南的冬天一二春一三*海滨仲夏夜观察和记叙一四第比利斯的地下印刷所一五*人民英雄永垂不朽一六人民的勤务员一七驿路梨花一八截肢和输血一九*挺进报记叙的顺序二〇纪念白求恩二一*谈骨气双音的合成词二二鲁提辖拳打镇关西二三*皇帝的新装二四*渔夫的故事二五寓言三则智子疑邻塞翁失马黔之驴二六为学二七伤仲永二八故事三则两小儿辩日乐羊子妻卖油翁二九狼三〇诗八首敕勒歌鸟鸣涧*静夜思*蚕妇回乡偶书凉州词*江畔独步寻花*晓出净慈寺送林子方附录汉语拼音方案常用标点符号用法简表第二册一《伊索寓言》二则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子二古代英雄的石像三*美猴王四*两棵奇树词和词组（一）五我的老师六卓越的科学家竺可桢七*任弼时同志二三事记叙的中心和材料八小桔灯九社戏十最后一课一一*夜走灵官峡一二梅岭三章一三*回延安词和词组（二）一四梁生宝买稻种一五分马一六*求雨记叙的详略一七继续保持艰苦奋斗的作风一八*想和做一九荔枝蜜二〇小麻雀二一猫二二*挖荠菜前后一贯，首尾一致二三大自然的语言二四*看云识天气二五《论语》六则二六扁鹊见蔡桓公二七周处二八口技二九观巴黎油画记三〇诗八首卖炭翁*长歌行*芙蓉楼送辛渐*秋浦歌*江南春绝句*惠崇《春江晚景》*江南逢李龟年*舟夜书所见附录字典和词典现代常用汉字表第三册一一件小事二七根火柴三*鞠躬尽瘁阅读提要和写作提纲四背影五茶花赋六*记一辆纺车陈述和陈述的对象七故乡八在烈日和暴雨下九*制台见洋人描写和说明一〇中国石拱桥一一苏州园林一二*春蚕到死丝方尽一三宇宙里有些什么一四食物从何处来一五*奇妙的激光说明事物要抓住特征一六牛郎织女一七*孟姜女一八*连升三级肯定和否定，全部和部分一九放下包袱，开动机器二〇*批评和自我批评形容、限制和补充二一周总理，你在哪里二二*西里西亚的纺织工人谈谈诗歌二三愚公移山二四童区寄传二五李愬雪夜入蔡州二六大铁椎传二七冯婉贞二八短文两篇陋室铭爱莲说二九*图画三〇诗词八首木兰诗*望天门山*十一月四日风雨大作*石灰吟*杜少府之任蜀州*春夜喜雨*忆江南*渔歌子附录书信第四册一向沙漠进军二死海不死三雄伟的人民大会堂四*故宫博物院说明的方法五井冈翠竹六听潮七谁是最可爱的人八*闻一多先生的说和做九*第二次考试谈谈散文一〇诗三首青纱帐——甘蔗林*黎明的通知*我为少男少女们歌唱一一蜘蛛一二统筹方法一三*石油的用途一四机器人记叙•说明•议论一五论雷峰塔的倒掉一六*最后一次讲演复杂的单句一七新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江*葛洲坝安然无恙长江洪峰抵沙市词义一八多收了三五斗一九老杨同志二〇变色龙二一*筑路二二*杨修之死词的不同色彩二三核舟记二四活版二五桃花源记二六小石潭记二七马说二八卖柑者言二九*黄生借书说三〇诗词八首观沧海石壕吏*送元二使安西*别董大*过故人庄*钱塘湖春行*如梦令*西江月附录汉字形体的演变第五册一白杨礼赞二*松树的风格三回忆我的母亲四藤野先生复句（一）五论鲁迅六团结广大人民群众一道前进七*说谦虚论点和论据八祖冲之九*哥白尼复句）二）一〇*革命烈士诗三首口占一绝狱中诗南京书所见一一*有的人一二反对自由主义一三事事关心一四关于写文章一五*给青年们的一封信论证一六孔乙己一七*坚强的战士一八我的叔叔于勒一九范进中举谈谈小说二〇花儿为什么这样红二一*晋祠多重复句二二公输二三《孟子》二章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐二四触龙说赵太后二五捕蛇者说二六岳阳楼记二七醉翁亭记二八*芋老人传二九*少年中国说三〇诗词六首白雪歌送武判官归京*黄鹤楼*送友人*过零丁洋*浣溪沙*清平乐村居附录计划记录第六册一沁园春雪二海燕三*幼林四挥手之间五澜沧江边的蝴蝶会六菜园小记句式的变换七*人类的语言八*从甲骨文到口袋图书馆九什么是知识一〇“友邦惊诧”论一一太阳的光辉一二*论各尽所能一三散文重要立论和驳论一四*地质之光一五*二六七号牢房句与句之间一六《白毛女》选场一七*《龙须沟》选场一八普通劳动者一九竞选州长二〇*果树园二一*葫芦僧判断葫芦案几种表达方式的综合运用二二曹刿论战二三陈涉世家二四隆中对二五出师表二六答司马谏议书二七*叔向贺贫二八*唐雎不辱使命二九*登泰山记三〇诗词曲六首陌上桑观猎*闻官军收复河南河北*渔家傲*山坡羊潼关怀古*朝天子咏喇叭常见的文言虚词附录语法复习表修辞复习提纲带*的是阅读课文。
优质课鲁教版(五四制)语文六年级下册第五单元课件：第30课《狼》 (共74张PPT)
关于狼的传说
你还知道哪些关于狼的传说、 故事吗?
拉封丹寓言诗：狼和小羊
有只狼在山泉小溪喝水，抬头看见下游不远处有 只小羊正要喝水。“好一顿晚餐啊，”狼寻思道， “得找个借口把它弄到手。”于是它冲着小羊吼 开了：“喂你好大胆，竟敢把老子喝的水搅浑！” “没有啊，”小羊说，“要是你那儿水浑，也不 会是我弄的，水是从你那儿流下来的呀。” “那好吧，”狼接着说，“可你去年这个时候干 嘛骂我？” 哪能呢，”小羊说，“我今天才半岁哩。” “这我不管，”狼咬牙切齿骂道 ，“反正不是 你就是你老爹！”说完狼猛扑过去，一口把可怜 的小羊吞了。
《狼》蒲松龄
一屠晚归，担中 肉尽，止有剩骨。途 中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一 狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼 又至。骨已尽矣。而两 狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其 敌。顾野有麦场，场主 积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相 向。
少时，一狼径去，其一犬坐 于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后， 一狼洞其中，意将隧入以攻其 后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷 刻两毙，禽兽之变 诈几何哉？止增笑 耳。
生字注音
缀行 （zhuì ） 大窘 （jiǒng） ） 苫蔽 （shān） 驰担（chí 眈眈 （dān） 少时 （shǎo） 意暇 （xiá ） 毙之 （bì ） ） 瞑 （mí ng） 黠 （xiá （mèi） 尻 （kāo） 假寐
【缀】 【故】 旧，原来。 【窘】 困窘，处境危急。 【敌】 敌对，这里是胁迫、攻击的意思。 【苫蔽】 覆盖、遮蔽。 【瞑】 闭眼。 【意】 这里Байду номын сангаас神情、态度。 【暴】 突然。 【黠】 狡猾。 【顷刻】 一会儿。 【几何】 多少。
【部编版】七年级上语文《狼》优质精品课教案
【部编版】七年级上语文《狼》优质精品课教案一. 教材分析《狼》是部编版七年级上册语文教材中的一篇古文，讲述了狼的贪婪、凶残以及作者对狼的深刻见解。
通过本文的学习，学生可以了解狼的特点，理解作者的意图，提高古文阅读能力。
二. 学情分析七年级的学生古文阅读能力相对较弱，对狼的了解也较有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生理解古文，了解狼的特点，并激发学生对狼的思考。
三. 教学目标1.能够理解并背诵课文。
2.能够理解狼的特点，理解作者的意图。
3.能够提高古文阅读能力，培养阅读兴趣。
四. 教学重难点1.狼的特点的理解。
2.对作者意图的理解。
3.古文阅读能力的提高。
五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究，提高学生的古文阅读能力和思考能力。
六. 教学准备1.课文朗读录音。
2.与狼相关的图片或视频。
3.课文翻译。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用与狼相关的图片或视频，引导学生关注狼，激发学生对狼的兴趣。
然后，教师朗诵课文，让学生对课文有个初步的了解。
2.呈现（10分钟）教师展示课文翻译，引导学生跟读课文，对课文内容有个清晰的理解。
在此过程中，教师可适时解释一些生僻词语，帮助学生理解课文。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，体会狼的贪婪、凶残以及作者对狼的深刻见解。
然后，学生进行小组讨论，讨论狼的特点，以及作者的意图。
4.巩固（10分钟）教师出示一些与课文相关的问题，让学生回答，以此检验学生对课文的理解。
同时，教师可适时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
5.拓展（10分钟）学生自由发言，谈谈自己对狼的看法，以及在生活中如何与狼相处。
教师引导学生正确看待狼，培养学生的环保意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调狼的特点和作者的意图。
同时，教师鼓励学生课后多阅读古文，提高古文阅读能力。
7.家庭作业（5分钟）背诵课文，完成课后练习。
8.板书（5分钟）狼的特点：贪婪、凶残。
人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
第四段具体分析：齐读第四自然段后，请用原文回答
（1）两狼的计谋：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
（2）前狼假寐的姿势：
犬坐于前
（3）前狼假寐的神态：
目似瞑，意暇甚
（4）前狼假寐的目的：
诱敌
（5）后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
（6）此节表现了狼的什么特点?
屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦 场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚 其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。 久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以 刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转 视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以 攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。屠／ 自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖 ／以诱敌。
狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变 诈／几何哉？止／增笑耳。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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学习课文第一段：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行
甚远。
屠：屠户
止：仅、只。
缀：连接，紧跟 甚：很，非常。
翻译：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完， 只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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说说你心目中狼的形象
30课 狼 蒲松龄
”。
朗读正音
请读准下列字音
jiǒng 苫蔽成丘 shàn bì 弛担持刀 chí shǎo 眈眈相向 dān 少时 mí ng 目似瞑 数刀毙之 bì
隧入
假寐
缀行
zhuì
屠大窘
suì mè i
止露尻尾 kāo 狼亦黠矣 xiá
狼的十大处事哲学
六、表里如一 狼也想当一个善良的动物,但狼知道自己的胃里只能消化肉, 所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次食物,有些自认为善 良的动物却总在酒店饭庄做一些不是太"善良"的事. 七、知己知彼 狼尊重每个对手,狼在每次攻击时都会去了解对手,而不会轻 视他,所以狼一生的攻击很少失误. 八、狼亦钟情 公狼会在母狼怀孕后,一直保护母狼,直到小狼能独立生活. 九、授狼以渔 狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开他,因为狼知道,如果 当不成狼,就只有当羊. 十、自由可贵 狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的在主人面前摇头晃尾.因 为狼知道,决不可以有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时也会独自 哼哼自由歌.
一狼得骨止，一狼仍从。
一只狼得到骨头停下了，另一只狼 仍然跟随着。
又、再
复投之，后狼止而前狼又至。
屠户又扔给它骨头，后得到骨头的 那只狼停下了，可是先得到骨头的那 只狼又跟上来了。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 • 骨头已经扔完了，两只狼像原来一 样一起追赶。 • 两狼之并驱如故：两只狼像原来一 样一起追赶。 • 并：一起。 • 故：旧、原来。
1、你认为这是两只 的狼，因为……
贪婪凶恶、狡诈阴险
2、你认为这是一个 的屠户，因为……
勇于斗争、善于斗争、除恶务尽
七年级语文教案 狼练习9篇
七年级语文教案狼练习9篇狼练习 1授课人：刘磊（新华中学）地点：初一.一班时间：2004年3月17日星期三上午第二节师：上课！生：老师好！师：同学们好！师：同学们知道哪些和狼有关的成语呢？生1：引狼入室生2：狼子野心生3：狼烟四起生4：狼吞虎咽生5：狼子野心生6：狼狈为奸生7：狼狈不堪师：看来大家积累的成语不少，那么从这些成语来看，他们反映了狼的什么本性？生1：狡猾生2：残忍生3：凶暴师：对，我国清朝著名文学家蒲松龄在《狼》这篇文章中把狼的狡猾刻画得淋漓尽致，下面我们就来学习一下这篇课文，看一看我们人，也就是屠夫在如此狡猾的狼的面前有时如何做的呢？大家把书翻到210页，看看蒲松龄时何许人也？生：作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。
本篇文章节选自《聊斋志异》，它是我国著名的短篇小说集，作者通过谈狐说鬼，讽刺了当时的社会黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽，艺术成就很高。
师：好，同学们用笔把这段文学常识画出来。
这是一篇文言文，大家知道有什么方法能够学好它吗？（学生思考）我们先从古人那里看看有什么启示，古人说过“书读百遍，其意自现”，又说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，看来学好文言文的要诀只有一个字：那就是“读”。
所谓“三分鉴赏，七分阅读”也就是这个道理。
既然要读，就要读的“响亮”下面我们来进行第一步：认读。
（教师板书）要求是：“字正腔圆”，（教师板书）吐字清楚，速度放慢，做到准确无误，声音饱满响亮。
为了能够到我们的要求，首先大家把课文默读一遍，结合课下注释，并拿起笔圈画出你认为容易读错或者其他同学容易读错的字。
生：（开始默读，拿起笔来圈画……）师：可以了吗？生：可以了!师：请同学们总结一下，那些字是我们应该注意把握的？生1：我认为有：缀、窘、薪、苫、这几个字。
生2：还应该有：眈、瞑、暇、隧。
生3：还应该有：寐、黠、尻。
师：（打出投影）大家看看，这是老师把刚才同学们总结的加上增添的一些字词。
人教版语文七年级下同步练习及答案(29-30课)
29马1.抄写下列词语，要求书写正确、规范、美观：慷慨以赴相得益彰2.根据拼音填写汉字：(piāo)悍 (kuī)伺 (jī)形 (guǎng)野3.把下列词语补充完整：耀武威解脱绊意志迈有过之而4.填空：《马》的作者国博物学家、作家，他用了40年时间写成了36巨册的，他的同胞更是穷尽一生研究昆虫，写出了十卷。
他们为我们揭开了自然界中许多动植物神秘的面纱。
分析.巩固人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐；在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威；但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只是为了满足主人的愿望。
这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。
5.文中哪一句话概括了马与人的关系？6.被征服的马具有怎样的品格？7.“它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来”，体现了马具有怎样的精神？8.画线句流露出作者对被征服的马具有怎样的情感？阅读鸽子是这城市的精灵。
应当说，这城市里还有一样会飞的生物，那就是麻雀。
可麻雀却是媚俗的，飞也飞不高的。
它一飞就飞到人家的阳台上或者天井里，啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜，有点同流合污的意思。
它们是弄堂的常客，常客也是不受尊重的常客，被人赶来赶去，也是自轻自贱。
《狼三则-其一》文言文原文注释翻译
《狼三则·其一》文言文原文注释翻译作品简介：《狼三则·其一》选自蒲松龄的《聊斋志异》，《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼并杀狼的故事。
第一则着重表现狼的贪婪本性，但最终却落得个被屠夫杀死的下场，作者借此肯定屠夫杀狼的正义行为和巧妙高明，突出狼的贪婪。
作品原文：狼三则·其一有屠人货肉归，日已暮。
歘一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。
屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。
默念狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
屠归。
昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇。
逡巡近视，则死狼也。
仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。
词语解析：歘：忽然货：出售、卖。
歘（xū）：忽然。
瞰（kàn）：窥视。
狼三则狼三则昂：昂贵。
罹：遭遇（祸患）蚤：通“早”，早晨直：通“值”，价值垂涎：流口水，这里形容狼馋肉的样子。
诸：“之于”的意思逡（qun）巡：因有所顾虑而徘徊或后退。
昧爽：黎明腭：口腔的上膛。
革：皮直：通“值”，价值译文：一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。
（在这时）忽然出现了一匹狼。
狼窥视着屠夫担子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，（就这样）尾随着屠夫走了好几里路。
屠夫感到（很）害怕，于是就拿着屠刀来（比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步，（可是）等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。
屠夫没办法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。
于是（屠夫）就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。
狼才停下来（不再跟着屠夫了）。
屠夫就（安全地）回家了。
第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像有个人在树上吊死的样子，(屠夫）大吃一惊。
（他）小心地（在四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。
七年级语文下册第30课知识点
七年级语文下册第30课知识点第30课知识点：注音字缀(zhui)并驱(qū) 窘(jiǒng) 苫(shàn) 眈眈(dān )积薪(xīn) 瞑(míng)暇(xiá) 尻(kāo)寐(mèi)黠(xiá)第30课知识点：文言字词句(1)词类活用现象①狼不敢[前](名词作动词，上前)。
②恐前后受其[敌](名词作动词，攻击)。
③一狼[洞]其中(名词作动词，打洞)。
④意将[隧]入以攻其后也(名词作动词，钻洞)。
⑤其一[犬]坐于前(名词作状语，像狗一样地)。
⑥[苫]蔽成丘(名词作状语，盖上)。
⑦一[屠]晚归(动词作名词，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人)。
⑧一屠[晚]归(名词作状语，傍晚)。
⑨ [弛]担持刀(形容词作动词，卸下)。
(2)通假字“止”：文中“止有剩骨”、“止露尻尾”、“止增笑耳”的“止”通“只”，仅仅，只有。
(3)一词多义止：①通“只”。
例句：止有剩骨。
②停止。
例句：一狼得骨止。
意：①神情。
例句：意暇甚。
②意图。
例句：意将隧入以攻其后也。
③情趣。
例句：醉翁之意不在酒敌：①攻击。
例句：恐前后受其敌。
②敌人。
例句：盖以诱敌。
前：①前面。
恐前后受其敌。
②向前。
狼不敢前。
积薪：①堆积柴草。
例句：场主积薪其中②堆积在那里的柴草。
例句：转视积薪后之：①代词，它，指狼。
例句：又数刀毙之。
②助词，的。
例句：禽兽之变诈几何哉。
③助词，调整音节，不译。
例句：久之。
④助词，位于主谓之间取消句子独立性。
例句：⑤而两狼之并驱如故。
代词，代狼。
例句：复投之。
以①介词，把。
例句：投以骨。
② 介词，用。
例句：以刀劈狼首。
③ 连词，来。
例句：意将遂人以攻其后也。
④连词，用来。
例句：盖以诱敌。
其①恐前后受其敌。
(指狼)②场主积薪其中。
(指打麦场)③屠乃奔倚其下。
(指柴草堆)④一狼洞其中。
(指柴草堆)⑤意将隧入以攻其后也。
(指屠户)⑥屠自后断其股。
(指狼)乃①屠乃奔倚其下：于是，就。
第30课狼 词语解释和句子翻译
第30课狼堂上小测词语和句子时间20分钟满分44分（注意：40-44为A,35-39为B，28-34为C，27分以下为D）班别：姓名：学号：成绩：一、解释下面加点词语。
（20分，每个1分）(1)缀行甚远缀：。
(2)一狼仍从从：。
(3)并驱如故并：。
故：。
(4)屠大窘窘：。
(5)恐前后受其敌敌：。
(6)顾野有麦场顾：。
(7)苫蔽成丘苫蔽：。
(8)弛担持刀弛：。
(9)其一犬坐于前犬：。
(10)目似瞑瞑：。
(11)意暇甚意：。
暇：。
(12)屠暴起暴：。
(13)又数刀毙之毙：(14)一狼洞其中洞：。
(15)乃悟前狼假寐寐：。
(16)狼亦黠矣黠：。
（17）．止有剩骨止：。
（18）狼不敢前前：。
二、将下列句子翻译成现代汉语。
（24分，每句3分）1．途中两狼，缀行甚远。
2．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
3．屠大窘，恐前后受其敌。
4．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
5．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
6．意将隧入以攻其后也。
7．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
8．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?第30课狼词语和句子参考答案一、解释下面加点词语。
(1)缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。
(2)一狼仍从从：跟从。
(3)两狼之并驱如故故：旧，原来。
并：一起 (4)屠大窘窘：闲窘，处境，危急。
(5)恐前后受其敌敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
(6)顾野有麦场顾：回头看，这里指往旁边看。
(7)苫蔽成丘苫蔽：覆盖、遮蔽。
(8)弛担持刀弛：放松，这里指卸下。
(9)其一犬坐于前犬：像狗一样。
(10)目似瞑瞑：闭眼。
(11)意暇甚意：神情、态度。
暇：空闲。
(12)屠暴起暴：突然。
(13)又数刀毙之毙：杀死。
(14)一狼洞其中洞：打洞。
(15)乃悟前狼假寐寐：睡觉。
(16)狼亦黠矣黠：狡猾。
（17）止有剩骨止：止通只（18）狼不敢前前：上前二、将下列句子翻译成现代汉语。
1．途中两狼，缀行甚远。
路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
点拨：重点理解“缀”的意思。