人教版七年级下册第30课《狼》
七年级语文下册第30课《狼》教案
七年级语文下册第30课《狼》教案通过诵读，感受故事情节的艺术魅力;通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争;以下是我为您整理的七年级语文下册第30课《狼》教案，供您参考，教案栏目查看。
篇一：狼一、教材依据本节课选自人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书七年级下册第六单元(第30课)。
二、设计思路教材分析：本文选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，是清朝作家蒲松龄写的一篇笔记体小说。
叙述了两只狼与一个屠户场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下的故事。
本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简练生动。
随着情节的波澜起伏，生动的表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性和屠夫勇敢机智的斗争精神。
设计理念：学生初学文言文，对文言知识缺少足够的字词积累，但本文篇幅较短，内容并不难懂，因此授课中决定遵循文言文学习的一般规律和学生认知的一般规律，通过四读(一读读准字音、二读读出节奏、三读读懂内容、四读读出情感)的方式，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。
三、教学目标知识与能力：研读文本、理解重点虚词“之”;通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智;方法与途径：通过自主研读、合作探究的方式理解文意;情感与评价：通过诵读，感受故事情节的艺术魅力;通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争;现代教学手段的运用：多媒体课件四、教学重点通过理解重点字、词、句理解课文的寓意;紧扣情节，培养丰富的想象力。
五、教学难点对文章主旨的探究、领悟、理解。
六、教学准备制作“四步十二法”导学案;制作多媒体课件;学生完成“四步研读预习表”上的内容(常识研读——作家作品、写作背景、文体;文本研读——生字新词、情节研读、基本结构、文章主旨;艺术研读——立意、选材、结构、表现手法;生活研读——自己的启示与感悟)。
七年级语文下册_第30课《狼》公开课件_
“聊斋”外景
书斋：聊斋 “聊斋”外景 聊斋：书斋名 书 斋 门 口
两狼 缀行 凶恶
投以骨 复投之 骨尽
一止一从 后止前从 贪婪 并驱如故
不敢前 眈眈相向 不甘罢休
大 奔倚积薪 窘 弛担持刀 暴 刀劈狼首 起 刀断狼股
御狼 杀狼
一径去，洞其中 阴险 一假寐，诱敌 狡诈
开端 第一段 （遇狼） 发展 第二段 （惧狼） 高潮 第三段 （御狼） 结局 第四段 （杀狼）
第五段
拓展--思考
• 狼这么凶残，我们可以消灭它们吗？（这 个世界可以没有狼这种动物的存在吗？） 为什么？
推荐阅读
• 姜戎《狼图腾》（唯一一部以狼为主角的 作品）
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
}
阴险狡诈
讨论二: 面对凶残的狼，屠户的反映又是如何？ 找出课文中描写屠户的语句，想一 想这些语句注重于人物的哪方面描写 写？
分析屠户的人物性格
1、 请指出描写屠户心理的句子
惧-----大窘-----恐------悟
评狼
议论
记 叙
揭露了狼的贪婪、凶狠、 和狡诈的本性，赞扬了屠夫 的机智勇敢。
请同学 们思考
这篇蒲松龄的关于屠户杀狼的 故事对你有什么启示呢？
我之悟
狼的角度──
不要以为凭借自己的凶狠无道， 就可以在社会上为所欲为，这样 做的下场只能是自取灭亡、不要 贪婪等
人教版七年级下册语文第六单元第30课3.阅读鉴赏
初中语文试卷灿若寒星整理制作人教版七年级语文下册第六单元第30课《狼》3.阅读鉴赏1．【题目】课文精彩语段阅读题少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴其，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1、解释下列句子中加点的字。
①缀行甚远（）②而两狼之并驱如故（）③眈眈相向（）④乃悟前狼假寐（）2、翻译句子。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3、上文是故事的高潮和结局，主要是写。
4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些？请写出来。
7、细读选文，用精练的语言概括狼和屠户的特征。
8、读了《狼》这个故事，你得到哪些启示？【解析】1、结合句子正确理解。
2、注意“寐”“盖”“敌”等字的理解，加上主语“屠户”。
6、只要不偏离课文内容，言之成理即可。
【答案】1、①连接，这里是紧跟的意思。
②旧、原来。
③注视的样子。
④睡觉。
2、屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对方的。
3、屠户杀狼。
4、①久之，目似瞑，意暇甚。
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5、狼：阴险狡诈屠户：机智勇敢。
6、示例：①对待像狼一样的恶人或恶势力，要敢于斗争、善于斗争；②邪不胜正等。
【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】2．【题目】拓展阅读题有屠人货肉归，日已暮。
歘（xū，突然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。
屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。
屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而早取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。
狼乃止。
屠即竟归。
昧爽（黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇。
逡巡近之，则死狼也。
仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。
1、解释句中加点的词语。
①有屠人货肉归（）②既走，又从之（）③默念狼所欲者肉（）2、翻译下面的句子①屠惧，示之以刃，则稍却②逡巡近之，则死狼也③时狼价昂，直十余金，屠小裕焉。
七年级下册语文30课狼
七年级下册语文30课《狼》原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露*尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
七年级下册语文30课《狼》译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山(似的)。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。
七年级下册语文30课《狼》练习题：一、文学常识填空。
本文选自《》，作者是清代文学家，他的字是，别号，世称先生。
七年级语文下册 30《狼》课件 新人教版
歌曲(gēqǔ)《我是一匹来自北方的狼
词曲：齐秦
我是一匹来自北方的狼 走在无垠的旷野中 凄厉的北风吹过 漫漫的黄沙掠过(lüě ɡuò)
我只有咬着冷冷的牙 报以两声长啸 不为别的 只为那传说中美丽的草原
第四十四页，共48页。
63届奥斯卡获奖影片(yǐngpi
《 与 狼 共 舞
( “屠”，动词活用为名词，“屠户”
)
第二十页，共48页。
一词多义
止 同“只”：止有剩骨
停止(tíngzhǐ)：一狼得
神骨情止(shénqíng)：意暇甚
意
想：意将隧入以攻其后也 攻击：恐前后受其敌 敌
敌方：盖以诱敌
前
前面(qián mian)：恐 前后受其敌
第二十一页，共48页。
虚词(xūcí)的用法
结合当代环保主题不妨也
在你的知识积累中，“狼”是否都象征着 阴险(yīnxiǎn)、卑鄙、狡猾……？你是怎样 看待和评价“狼”的？
第四十页，共48页。
狼，是陆地上生物最高的食 物链终结者之一。由于有狼的存 在，其他野生动物才得以淘汰老 、弱、病、残的不良族群；也因 为有狼的威胁(wēixié)存在，其 他野生动物才被迫进化得更优秀 ，以免被狼淘汰，所以狼使生态 处于一种平衡状态。没有狼的存 在，生态上将出现莨莠不齐、传 染病众生的局面，不利于生命的 稳定、健康的平衡发展。况且狼 是群居动物中最有秩序、纪律的 族群。
狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动物,你不会发 现哪只狼在同伴受伤时独自逃跑.
第四十二页，共48页。
狼的十大处事(chǔshì)哲学
六、表里如一 狼也想当一个善良的动物,但狼知道自己的胃里只能消化肉,所以 狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次食物,有些自认为善良的动物却
七年级语文下册第六单元第30课《狼》教案(新版)新人教版
30《狼》【教学目标】1．熟读课文，疏通文字，理解文意。
2．能对照注释掌握一些实词及虚词的用法。
3．认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂的对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
【教学过程】一、导入新课提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和凶残。
说到狼的本性，我们就会想起《东郭先生》。
今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。
二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。
2.检查课文诵读及字词掌握情况。
3.检查搜集的作者、作品等情况。
（1）蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。
他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
（2）《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。
作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。
作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。
很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
三、熟读课文，疏通文字1.生字注音。
2.翻译。
看看你掌握了多少（1）后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）屠大窘，恐前后受其敌，（3）少时，一狼径去；其一犬坐于前，（4）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（5）屠自后断其股，亦毙之。
（6）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（7）狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
四、演一演1.这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？2.请根据自己的理解表演这个故事。
五、议一议1.请概述一下故事情节。
屠户狼开端：①遇狼（“缀行甚远”）发展：②惧狼（“并驱如故”）③御狼（“耽耽相向”）高潮：④杀狼（“犬坐于前”“洞其中”）结局：⑤“议”狼 [作者]2.文中是怎样写狼的狡猾的？3.屠户的机智表现在哪些地方？4.作者对这件事有什么议论？这一议论有什么作用？5.你对这个故事有怎样的感悟？6.请说一说文章主旨。
通过一个屠夫战胜两狼的故事，揭示出狼的凶残、狡猾而又愚蠢的本性，而人有狼所没有的智慧、勇气和力量。
人教版七年级下册语文第六单元第30课3.阅读鉴赏
人教版七年级语文下册第六单元第30课《狼》3.阅读鉴赏1．【题目】课文精彩语段阅读题少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴其，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1、解释下列句子中加点的字。
①缀行甚远（）②而两狼之并驱如故（）③眈眈相向（）④乃悟前狼假寐（）2、翻译句子。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3、上文是故事的高潮和结局，主要是写。
4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些？请写出来。
7、细读选文，用精练的语言概括狼和屠户的特征。
8、读了《狼》这个故事，你得到哪些启示？【解析】1、结合句子正确理解。
2、注意“寐”“盖”“敌”等字的理解，加上主语“屠户”。
6、只要不偏离课文内容，言之成理即可。
【答案】1、①连接，这里是紧跟的意思。
②旧、原来。
③注视的样子。
④睡觉。
2、屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对方的。
3、屠户杀狼。
4、①久之，目似瞑，意暇甚。
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5、狼：阴险狡诈屠户：机智勇敢。
6、示例：①对待像狼一样的恶人或恶势力，要敢于斗争、善于斗争；②邪不胜正等。
【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】2．【题目】拓展阅读题有屠人货肉归，日已暮。
歘（xū，突然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。
屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。
屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而早取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。
狼乃止。
屠即竟归。
昧爽（黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇。
逡巡近之，则死狼也。
仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。
1、解释句中加点的词语。
①有屠人货肉归（）②既走，又从之（）③默念狼所欲者肉（）2、翻译下面的句子①屠惧，示之以刃，则稍却②逡巡近之，则死狼也③时狼价昂，直十余金，屠小裕焉。
人教版七年级语文 下册 课件 第30课《狼》课件(共49张PPT)
能读准红颜色的字吗？
zhuì jiǒng shàn bì 缀行 屠大窘 苫蔽成丘 chí d ān shǎo 弛担持刀 眈眈相向 少时 mí ng xiá suì kāo 目似瞑 意暇 隧入 尻尾 mè i xiá 假寐 狼亦黠矣
你能根据上面的图画提示，复述课文吗？
第二课时：学习目标
1、理清课文故事情节。 2、把握狼和屠户的形象。 3、懂得课文阐明的道理。
总是集体围捕猎物,可谓是众狼 一心，不追到猎物决不放弃。
狡猾 凶狠
关于狼的成语，你知道的有多少？
狼狈为奸 杯盘狼藉 狼子野心 狼狈不堪 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 引狼入室
与狼共舞
狼烟四起
前怕狼，后怕虎
你能说出跟狼相关的故事吗？
东郭先生和狼
狼外婆的故事
你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？ 1.披着羊皮的狼。 2.舍不得孩子，套不住狼。 3.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
第一课时：学习目标
1、了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的 文学常识。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 （读准字音，把握语气、语调和节奏） 3、简述课文内容，理清故事情节。
淄博聊斋宫
蒲松龄
蒲松龄故居
蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，山东淄川人， 清朝文学家，世称“聊斋先生”。19岁中功名，但此 后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到 71岁才再中，4年后便死去，穷愁潦倒的一生使他对 社会黑暗有深刻的认识。
犬坐于前 目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后 诱敌
3.后狼径去的目的： 二、此节表现了狼的什么特点？ 阴险狡诈,愚蠢
请说说屠夫杀前狼的 经过，从中可看出屠 夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首, 又数刀毙之 (勇敢果断) 请说说屠夫杀后狼的经过， 体现屠夫的什么特点？ 转视积薪后，屠自后断 其股,亦毙之 (勇敢细心机警)