上善若水 大爱无痕
幼儿教师师德师风演讲稿：上善若水,大爱无痕
幼儿教师师德师风演讲稿：上善若水，大爱无痕尊敬的评委、亲爱的老师们：大家好！我是一名幼儿教师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的演讲稿。
我想，作为幼儿教师，师德师风是我们义不容辞的责任和担当。
然而，面对幼儿教育的挑战和诱惑，我们更需要坚守一种信念，那就是“上善若水，大爱无痕”。
首先，上善若水。
水是一种温和却又坚韧的力量。
作为幼儿教师，我们应当以身作则，用自己的言行去影响孩子们，让他们在温暖的环境中成长。
我们要像水一样温柔，用耐心和关爱来引导每一位宝宝，让他们充满自信，从容面对生活的一切困难。
同时，我们也要像水一样坚韧，敢于面对困难和挑战，在教育工作中保持积极进取的精神，不断提升自己的专业素养，给孩子们提供更好的教育服务。
其次，大爱无痕。
作为幼儿教师，我们是孩子们人生旅程中的引路人，更是他们的知心朋友。
在这个特殊的阶段，孩子们正处于个性形成的关键阶段，他们需要的是我们的理解、倾听和支持。
我们要用爱心滋润他们的成长，让他们感受到来自于我们的关怀和鼓励。
同时，我们也要对孩子们心中的伤口施以“无痕”的治愈。
我们要正确认识孩子的个体差异，尊重他们的人格发展，让每个孩子都能找到适合自己的发展模式，发挥出他们的潜能和特长。
最后，作为幼儿教师，我们还要注重自身的修养。
只有我们自己保持着积极向上的心态，勤奋学习和自我反思，才能更好地引领孩子们成长。
我们需要不断拓展自己的教育思维，紧跟时代的脚步，提升自己的专业能力。
同时，我们也要坚守教书育人的原则，始终以诚实、正直的态度面对教育工作，做到言传身教。
古人云：“教育难在师德。
”作为幼儿教师，我们肩负着培养未来的责任，我们的师德师风直接关系到孩子们的成长和发展。
让我们牢记“上善若水，大爱无痕”的理念，用行动诠释师德师风，在这个伟大的事业中，不断奉献自己的爱心和智慧，让每一位孩子都能健康、快乐地成长。
谢谢大家！。
上善若水,大爱无痕范文1000字
上善若水，大爱无痕范文1000字上善若水，大爱无痕，这是我们中华民族的一句古训。
这句话具有很深的哲理含义，代表了中国人民深层次的思想态度和智慧。
上善若水上善若水，这句话主要表现在两个方面：一是“善”，二是“水”。
“善”一词可以理解为“美好”的意思，也可以理解为“善良”的意思。
在中国文化中，“善良”是一种高尚的道德品质，代表了做一个好人的理念，同时也代表了尊重生命、感恩、宽容、正义等价值观。
“水”是地球上非常普遍的自然界元素。
水是一种温柔、顺滑、灵活而又富有生命的物质。
水无所不容，可以弯曲，可以调和，可以渗透，可以融合，可以流动，而又不受阻碍。
水具有内在的润滑力和包容力，还具有令人感动的生命力。
将“善”和“水”联系起来，上善若水就指“善良”的品质就像水一样纯净、温和、顺畅、充满生命力。
上善若水，即以善良的美好品质为基础，像水一样润物无声地滋养世间萬物。
大爱无痕大爱无痕，这句话的主要含义是：爱是无处不在的，但爱不留痕迹。
“爱”是向他人传递的情感和能量。
它可以不劳而获，充满温暖和力量。
爱能促进人与人之间的和谐和团结，提升人与人之间的相互尊重和信任的程度，让世界更美好。
在中国文化中，爱被视为人性、人道、和平的象征。
“无痕”表示爱不需要留下痕迹，因为真正的爱是无条件的。
在人际关系中，一份无痕的爱无疑会成为情感的最好体现。
幸福并不是为了证明自己拥有，而是要分享给其他人。
这种无条件的爱不仅使我们成为更好的人，同时也推动着我们与他人之间的关系更加密切。
大爱无痕，意味着我们应该把爱看作是一种内在的驱动力，它不仅是一种情感表达，而是一种价值信仰。
爱可以改变我们的行为习惯、想法和观念。
它也会影响我们与他人之间的相处方式和交往模式。
总结上善若水，大爱无痕是中国文化中的两句名言，蕴含了很深的意义。
上善若水主张以纯净的良心滋润孕育天地万物，大爱无痕则主张以悠久的爱心促进相互尊重和信任。
这两句话都告诉我们：无私的爱和温和的行为总是更应该被模仿和崇敬，而最终将会使我们的生活变得更加美好。
2024年《上善若水大爱无痕》演讲稿范文(三篇)
2024年《上善若水大爱无痕》演讲稿范文亲爱的领导、教师和全体听众，大家好！我感到十分荣幸能够站在这个讲台上，为大家带来今天的演讲。
今天，我将与大家分享一个主题——《上善若水大爱无痕》。
上善若水，这是来自于我们国家的古代哲学家老子的一句名言。
意思是，善良的人就像水一样，他们的善行无私无欲，滋润他人，让世界更美好。
我们生活在一个充满挑战和竞争的时代，许多人都追求着个人利益和权力。
然而，作为人类社会的一员，我们的使命应该是传播爱和关怀，为他人服务。
上善若水的理念，提醒我们要以善待人，以爱回报社会。
大爱无痕，这是我对于爱的理解。
爱是一种强大而神奇的力量，它可以改变一个人，也可以改变整个社会。
大爱无痕意味着我们应该无私地奉献自己的爱，不图回报，不计较得失。
在我们的每一个行动中，都要有一颗无私无畏的爱心，用爱去感染他人，改变他人的生活。
在人与人之间的关系中，爱是一个非常重要的因素。
它可以建立起一个和谐、友善的社会。
我们常常看到一些充满爱心的人，他们用自己的行动和心灵温暖他人的世界。
这些人没有想到个人的得失，只是默默地为他人奉献自己的爱。
正是因为这些人的付出，我们的社会才变得更加美好。
在家庭中，爱也是非常重要的。
家庭是每个人最温暖的港湾，也是爱的最初萌芽。
在一个幸福的家庭中，父母之间、夫妻之间、父母和子女之间都会有爱的存在。
家庭里的爱可以让我们更加坚强和自信，也可以教会我们如何去关怀他人。
没有家庭的爱，我们将会变得孤单和冷漠。
在学校中，爱也扮演着非常重要的角色。
教师是我们学生的引路人，他们用爱去教育我们，帮助我们成长。
在学校，我们也需要用爱去对待我们的同学，互相关心和帮助。
只有有爱的学校，我们才能够积极向上地学习，健康成长。
在社会中，爱也是我们不可或缺的一部分。
社会是一个由人组成的大家庭，我们应该用爱去关怀他人，用爱去帮助他人。
通过志愿者活动和慈善事业，我们可以用自己的爱去温暖他人的生活，改变他人的命运。
一个充满爱的社会，将会是一个和谐、进步的社会。
师德师风演讲稿：上善若水,大爱无痕
师德师风演讲稿：上善若水，大爱无痕尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家演讲师德师风这个重要的话题。
作为一名教师，我们肩负着培养新一代的责任和使命，师德师风则是我们立身之本，是我们成为合格教师的必备素质。
在我们的教育事业中，我们常常提到“上善若水，大爱无痕。
”这八个字是我们教师要始终牢记的座右铭。
上善若水，就是说我们要对待学生要像水一样平和温柔，无私奉献，给予学生足够的关爱和帮助。
水是世界上最柔软的东西，却能渗透到世界的每一个角落。
同样，我们作为教师也要以柔软的心态去对待学生，尽自己最大努力满足每一个学生的需求。
只有在和学生保持和谐沟通的同时，我们才能更好地教育他们，使他们在知识的汪洋大海中披荆斩棘。
大爱无痕，即我们要有大爱之心，但不张扬，不求回报。
作为教师，我们要用爱心去对待每一个学生，帮助他们解决困难，引导他们走向正确的道路。
我们要关注每一个学生的生活和学习，从他们的角度出发，帮助他们实现自我潜能的发掘和发展。
我们要用真诚和关怀去感染每一个学生，给予他们信心和勇气。
同时，我们也要注重平等公正，不能因为个人情感、偏见或任何其他原因而对学生的学习和成绩进行评价和对待上的歧视，保持公平和公正的态度。
作为教师，我们还要不断提升自己的专业素养和教育能力。
只有不断学习、研究新知，才能更好地教导学生。
同时，我们也要注重自身修养，做到道德修养与专业学习的并重。
作为学生的榜样，我们要有高尚的道德情操，自觉遵守法律和学校的规章制度，严格要求自己，以身作则。
最后，我想说的是：师德是教师的灵魂，是导航我们教育工作的指南。
只有我们教师具备了良好的师德师风，才能做到以身作则，引领学生。
让我们共同努力，做一个真正的教育者，用上善若水的心态，大爱无痕的精神，去引导我们学生走向阳光的未来。
谢谢大家！。
【师德师风】“上善若水,大爱无痕”——幼儿园新学期师德师风演讲稿
【师德师风】“ 上善若水，大爱无痕”——幼儿园新学期师德师风演讲稿尊敬的领导、亲爱的家长们，以及可爱的孩子们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享一些关于幼儿园师德师风的思考。
主题是“上善若水，大爱无痕”。
在幼儿园，老师不仅仅是知识的传递者，更是道德的引导者，是孩子们的榜样和朋友。
作为一名幼儿园教师，师德和师风是我们工作中最为重要的一部分。
首先，让我们谈谈“上善若水”的含义。
上善，即最高尚的善良。
若水，即宛如流水一般自然流淌，无声无息，却能滋润万物。
师德要如水，无私无我，以最高尚的品德去引导和照顾孩子们。
水是柔软而坚韧的，师德要如水，对待每一个孩子都要温和而坚定。
与水一样，师德也要包容。
无论孩子们来自何种背景，有何种特点，我们都要包容和接纳。
每一个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，给予他们充分的关爱和支持。
只有在包容中，孩子们才能茁壮成长。
另外，师德要具备高尚的情感品质。
爱是最伟大的情感，我们要用爱去感染孩子们，用爱去培养他们的品格。
当孩子们犯错时，我们要给予他们耐心的引导，而不是严厉的惩罚。
只有通过爱，孩子们才会明白什么是正确的，什么是值得追求的。
接下来，让我们来谈谈 大爱无痕”。
大爱，即无私的爱，无条件的关怀。
师德要充满大爱，我们要把孩子们当作自己的孩子一样对待，给予他们无微不至的关怀。
我们的爱要无条件，不计回报。
同时，大爱也意味着无痕。
我们的关怀和爱不应该留下痕迹，不应该让孩子们感到负担。
我们要做到引导而不强迫，关心而不干涉。
孩子们需要空间去成长，我们要给予他们足够的自由。
此外，大爱也包括对每一个孩子的信任。
我们要相信孩子们的潜力，相信他们有能力去做好每一件事情。
只有在信任中，孩子们才会更加自信，更加勇敢地面对生活的挑战。
在幼儿园，上善若水，大爱无痕是我们的座右铭。
我们要用高尚的品德和无私的爱去影响和塑造孩子们的未来。
让我们一起努力，创造一个充满爱和关怀的教育环境，为孩子们的成长添上一抹鲜艳的色彩。
《上善若水大爱无痕》演讲稿精编(二篇)
《上善若水大爱无痕》演讲稿精编尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这个讲台上，与大家分享一个人生的真理：上善若水，大爱无痕。
水，是自然界最柔软而又最坚韧的物质，它无论在哪里都能够顺应着周围的形状而自然流动。
我们可以从水的性质中领悟到一个道理：上善若水。
何为上善若水？我认为它是一种无私、柔软、善良的品质。
就像水一样，无论遇到什么困难，它总是保持积极向上的态度。
它的能动力强大，无论是清除污垢，还是滋润万物，都能尽到最大的责任。
正是因为水具有这种品质，所以它被赋予了无穷的力量。
大爱无痕，是对人性中最崇高、最伟大的品质的赞美。
什么是大爱？大爱是指没有狭隘的个人利益，没有私心杂念，只有无疆无界的爱心。
大爱是彼此关心、相互理解、相互帮助的真谛。
它是一种能够直抒胸怀，感受他人痛苦并付出行动的品质。
而无痕，则是指这种爱的行为不留痕迹，不求回报，只是默默地奉献。
上善若水、大爱无痕，这个道理在我们的生活中随处可见。
比如，我们的老师们就是最好的示范者。
他们对学生充满了爱和关怀，他们默默地付出，无私地帮助我们成长。
他们的爱无处不在，却很少有人知道。
正是因为有了他们，我们才能受到良好的教育，走向光明的未来。
除了老师们，我们身边还有许许多多的人也在默默地为他人付出，他们都是上善若水、大爱无痕的典范。
比如，一位垃圾清理工人，在日夜辛勤的工作中，保持着充满笑容的脸庞，他们用自己的双手为城市保持干净整洁的环境。
还有一位义工，在假期的时候毅然决然地放弃了休息时间，跑到山区去帮助那些贫困的孩子，他们关爱每一个人，毫无分别地将自己的爱传递给那些需要帮助的人。
正所谓，爱是世界上最美好的东西，它能够改变一个人的命运，也能够带来和谐的社会。
上善若水、大爱无痕，成为每个人的行动守则，我们就能够拥有一个更美好的世界。
作为大学生，我们更应该传承和发扬上善若水、大爱无痕的品质。
在大学里，我们要以积极向上的心态投入到学习中去，不卑不亢地面对困难，保持专注和毅力。
上善若水,大爱无痕范文1000字
上善若水，大爱无痕范文1000字这是一句古老而智慧的话语，用来形容至善之道。
上者，指得无形，他无所求，无所计较，善只是善，没有任何杂质。
而善者，指的是对他人的善意，仁爱之心，待人接物的准则。
若水这个比喻非常贴切，因为水像上善之人一样，既温柔、柔顺、流动，又强大、无私、滋润。
水没有刻意去束缚或推动，但它能够覆盖整个地球，在山川河流中流淌，给大地带来生机和滋润。
上善之人就像水一样，无欲无求，不断地付出和奉献。
他们以一颗宽容和慈爱的心待人处事，不计较得失，不说求回报。
他们像水一样平和、包容，温暖着周围的人，也给世界带来和谐与平衡。
大爱无痕是上善之人的境界。
他们以无私之心，坦诚和真实面对每一个人和事。
他们不寻求别人对他们的赞扬或回报，只是默默地为他人付出，一切都是出于爱。
他们的善行如同水一样无痕迹，却影响着身边的每一个人，改变着这个世界。
上善之人可以是任何人，不分种族、性别、年龄或地位。
在这个世界上，我们每一个人都有机会成为上善之人。
我们可以从小事做起，尽自己所能地帮助别人，关心身边的人和事，用爱去温暖和改变世界。
当我们把自己的利益放在第一位时，我们就变得自私而无情。
我们只会关心自己的得失，忽略了别人的需要和欢乐。
而一旦我们学会了上善之道，我们会发现，在帮助别人时，我们自己也会得到满足和快乐。
通过给予，我们才能获得。
上善若水，大爱无痕。
这是一个至高而伟大的境界，可以是我们每一个人努力去追求的目标。
让我们从现在开始，用爱心和善意来对待他人，让我们成为上善之人，为这个世界带来美好和和谐。
相信只要每个人都做出自己的努力，我们就可以一起创造一个更美好的未来。
上善若水,大爱无痕——演讲稿分享
上善若水，大爱无痕——演讲稿分享：大家好！今天我要和大家分享的主题是“上善若水，大爱无痕”。
据说，上善若水这个词最早出现在《老子》中，它讲的是：最好的善是像水一样，即在顺势而行中，随遇而安而滋润万物，但又不执着下放的结果，所以神圣而又自由。
这个道理，我们应该都很明白吧。
在我们的生活中，什么是上善若水呢？我认为，不是只有慷慨解囊、捐助慈善这些物质上的行为，也不仅仅是优美的言辞表达。
而是要更深层次地从人的内心出发，我们应该怎样做，才能做到像水一样的顺应自然、贴近人民呢？我认为做到上善若水，就要有一颗包容心。
贤者用心包容，肺腑舒畅，这是一个人最大的美德。
包容不是对一切都默认，而是在认真了解事情之后，做出更加明智的选择。
假如你有一个宽广的心灵，你对任何事物都不会留下偏见，就像大海般平静和延绵无垠。
有时候，身处于自己狭窄的思维中，放不下一点点小私心和嫌恶，就会把自己愚昧地封锁在自己的小圈子里。
而这种偏见和狭隘的想法也会阻碍我们的成长和进步。
因此，我们必须学会包容，做到宽容大度，不轻易地发芙蓉心，尊重和理解每个人的偏好和想法。
做到上善若水，还要有一份深沉的爱心。
大爱无痕，这句话也许让人有些玄乎，但我认为这里所表达的意思就是真正的情感。
爱不是一种表面上的情感，而是一种内在深处的感受。
它比什么人际关系、感情带来的满足都更加持久，也更加珍贵。
所以当我们真正爱上了某个人或某件事，就会绝对无私作为青年一代，我们要用一颗平和的心态来理解和解决所有的事情。
我们应该不断学习、努力进取，不停前行，不停评估自己，不断升华自己。
只有不停追求自我提升，进一步提高自己的综合素质，我们才能深刻理解并应用“上善若水、大爱无痕”的真正含义。
感谢大家的耐心聆听！。
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上善若水大爱无痕
我思想、我行动、我坚持！
四年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上教师这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
我相信：野百合也有美丽的春天。
记得两年有一个瘦弱的女孩叫黄英，四年级时插入我班，刚开始，学习大大落后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。
经过调查，才得知这是一个生在不幸家庭中的孩子。
父母亲离婚了，她跟着妈妈一起生活，可偏偏妈妈又得了重病，她的生活仅靠亲戚、邻居的救济才得以生存。
这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。
面对她，我知道她最需要的是什么，一种强烈的责任感让
我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。
平日里，我利用课余时间跟她谈心，鼓励她“人穷志不能短”；没钱买文具，我把口袋中的钱递到她的手里；天冷了，看到她单薄的衣服，我悄悄地去服装店买了几件御寒的衣服，当我打包送给她时，她紧紧地把衣服贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的！”听着她动情的话语，我的心被震撼了，深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。
后来这个不爱学习的孩子振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了初中。
看到这个在阳光下振作起来的孩子，我怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？是啊，类似教育黄英这样的事例还有许多许多，他们常常在我平凡的人生中上演着，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。
”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。
是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。
“大音希声,大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。
教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施
教”的神圣的爱。
教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
随着素质教育的推广，教育事业也迎来了改革的春天。
记得有一次，校领导的一句话深深触动了我：有的教师教了10年书，只相当于教了一年。
因为她们只教了一年而重复了9次。
这话使我警醒：是啊，21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。
所以，为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。
多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。
多少次，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；多少次，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；多少次，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；多少次，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓……
我要飞向课改的前沿。
勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。
捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。
我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，这几我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。
其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领三十多只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明
天的思维，所以在我的数学学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在数学学习中得到快乐。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。
因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业
早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。
我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！。