幼儿园大班健康活动《人体的骨骼》
《人体的骨骼》幼儿园大班精品教案
《人体的骨骼》幼儿园大班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我们的身体》章节，详细内容为认识人体的骨骼。
通过学习，幼儿将了解骨骼的组成、功能以及骨骼与身体运动的关系。
二、教学目标1. 知道骨骼的组成，了解骨骼对人体运动的重要性。
3. 培养观察、思考和表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼的组成、功能及骨骼与身体运动的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼拼图、健康教育挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“骨骼运动”游戏，让幼儿感受骨骼在运动中的作用。
2. 讲解骨骼的组成与功能（10分钟）教师展示人体骨骼模型，讲解骨骼的组成和功能。
引导幼儿观察骨骼模型，回答教师提出的问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示骨骼图片，让幼儿识别不同部位的骨骼。
结合图片，讲解骨骼在运动中的配合作用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行骨骼拼图游戏，巩固骨骼知识。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 培养保护骨骼的意识（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《人体的骨骼》2. 内容：骨骼的组成：头骨、脊椎、肋骨、四肢骨等。
骨骼的功能：支持身体、保护内脏、参与运动等。
骨骼与运动的关系：骨骼、关节、肌肉的协同作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的人体骨骼图，并标注出骨骼的名称。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让幼儿在实践中感受骨骼的作用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深入浅出。
4. 随堂练习的针对性与互动性。
5. 保护骨骼意识的培养。
6. 作业设计的科学性与实用性。
一、教学难点与重点的确定骨骼的组成、功能及骨骼与身体运动的关系是本节课的难点和重点。
这部分内容的掌握情况直接影响到幼儿对骨骼认知的深度。
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》(精选
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期健康教育教材第四章《人体奥秘》第二节《人体骨骼》。
主要内容包括：认识人体的骨骼结构，了解骨骼的功能，学习保护骨骼的重要性，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能描述人体骨骼的主要组成部分，了解骨骼的功能和作用。
2. 能力目标：通过观察、讨论、实践，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：增强幼儿保护骨骼的意识，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼的组成、功能及保护骨骼的方法。
教学重点：让幼儿认识人体骨骼的主要组成部分，了解骨骼的作用，学会保护骨骼。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图卡、骨骼拼图、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过观察人体骨骼模型，引发幼儿对骨骼的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示骨骼图卡，引导幼儿观察、讨论人体骨骼的组成部分。
（2）讲解骨骼的功能和作用，让幼儿了解骨骼对人体的重要性。
（3）通过实例讲解，教育幼儿保护骨骼的重要性。
3. 实践活动：（1）分组进行骨骼拼图游戏，巩固幼儿对骨骼组成部分的认识。
（2）讨论如何在生活中保护骨骼，培养幼儿的健康意识。
4. 例题讲解：（1）出示题目：请幼儿观察图中的小朋友在做什么？他们的骨骼是如何受到保护的？（2）讲解答案：通过图中的例子，教育幼儿正确的坐姿、站姿、行走姿势，保护骨骼。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出人体骨骼，巩固所学知识。
（2）讨论如何在日常生活中保护骨骼，提高幼儿的实践能力。
六、板书设计1. 人体骨骼的主要组成部分2. 骨骼的功能和作用3. 保护骨骼的方法七、作业设计（1）画出自己的人体骨骼。
（2）列举三个保护骨骼的方法，并解释原因。
2. 答案：（1）略（2）示例：保持正确的坐姿、站姿、行走姿势，避免长时间保持同一姿势，适当进行体育锻炼。
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》及教学反思大班下学期健康教案《人体骨骼》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会简单保护关节的方，知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班下学期健康《人体骨骼》含反思教案吧。
活动目标：1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动材料与相关环境创设：纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。
《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动准备：对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动过程：1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。
幼儿找一个裸露在外的关节。
大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。
如:小昆虫、小人脸等。
然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。
(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。
4、游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。
,一队扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。
引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。
《人体的骨骼》幼儿园大班教案
《人体的骨骼》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育课程，具体涉及教材的第三章《我们的身体》中的第三节《人体的骨骼》。
详细内容包括：介绍人体骨骼的组成、功能、特点，以及骨骼与身体健康的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体骨骼的基本结构和功能，培养幼儿对身体的认知能力。
2. 通过观察、讨论，使幼儿掌握保护骨骼健康的方法，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达、沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼的组成、功能及骨骼健康的重要性。
教学重点：骨骼的基本结构、功能及如何保护骨骼健康。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体骨骼模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是我们的身体的哪个部分吗？它有什么作用呢？”邀请幼儿分享观察到的骨骼特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解人体骨骼的组成、功能、特点。
以互动问答的形式，引导幼儿了解骨骼健康的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个关于骨骼的问题，如“如何保护骨骼健康？”4. 动手操作（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己的骨骼模型。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师进行课堂小结，强调骨骼健康的重要性。
六、板书设计1. 人体骨骼的组成、功能、特点。
2. 骨骼健康的重要性。
3. 保护骨骼健康的方法。
七、作业设计1. 作业题目：我的骨骼模型画出自己的人体骨骼模型，标注出骨骼的名称和功能。
答案：见幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同探讨如何保护骨骼健康。
同时，教师可推荐相关书籍、视频，供家长和幼儿学习。
大班健康优质课教案及教学反思《人体的骨骼》
大班健康优质课教案及教学反思《人体的骨骼》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《人体奥秘》，详细内容为第二十节《人体的骨骼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人体骨骼的构成、功能及其对健康的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识人体的骨骼，了解骨骼的构成和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿保护骨骼的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：骨骼的构成及其功能。
2. 教学重点：让幼儿了解如何保护骨骼健康。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“骨折”的小患者，让其他幼儿关心并思考如何保护骨骼。
教师通过提问，引导幼儿关注骨骼健康。
2. 新课导入（5分钟）教师展示人体骨骼模型、挂图，引导幼儿观察并说出骨骼的构成。
教师结合PPT课件，讲解骨骼的构成、功能及其对健康的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么我们要保护骨骼？”教师邀请幼儿分享自己的观点，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己认识的骨骼。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿正确认识骨骼。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调保护骨骼的重要性。
六、板书设计1. 大《人体的骨骼》2. 副了解骨骼，保护骨骼3. 内容：骨骼的构成：头骨、胸骨、脊柱、四肢骨等。
骨骼的功能：支持身体、保护内脏、参与运动等。
保护骨骼的方法：合理饮食、适量运动、避免受伤等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己认识的骨骼，并标注名称。
2. 答案：教师批改作业，给予指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了人体骨骼的构成、功能及其对健康的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对骨骼的认识仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2024年《人体的骨骼》幼儿园大班教案
2024年《人体的骨骼》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《人体探秘》的第三章《人体的骨骼》。
详细内容包括：认识人体骨骼的组成，了解骨骼的作用，学习骨骼的分类，掌握主要骨骼的名称及其功能。
二、教学目标1. 知道人体骨骼的组成，理解骨骼在身体运动中的作用。
2. 学会骨骼的分类，并能正确指出主要骨骼的名称。
3. 培养观察、思考和动手操作的能力，激发对人体科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼的分类及主要骨骼的名称。
教学重点：人体骨骼的组成、作用及骨骼在身体运动中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、PPT课件、骨骼分类卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿进行“人体骨骼猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察、触摸，猜测骨骼的名称和作用。
2. 新课导入教师通过PPT课件展示人体骨骼的图片，引导幼儿观察并说出骨骼的组成。
教师发放骨骼分类卡片，让幼儿进行分类并说出分类依据。
3. 例题讲解教师以人体骨骼模型为例，讲解骨骼的组成、作用及分类。
教师逐一指出主要骨骼的名称，让幼儿跟随说出并了解其功能。
4. 随堂练习教师组织幼儿用画纸、彩笔制作自己的骨骼画，巩固骨骼的组成和分类。
教师巡回指导，帮助幼儿正确绘制骨骼。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固骨骼的组成、作用和分类。
教师提出问题，引导幼儿思考骨骼在日常生活中的作用。
六、板书设计1. 人体骨骼组成：头骨、脊椎骨、肋骨、四肢骨。
2. 骨骼作用：支撑身体、保护内脏、参与运动。
3. 骨骼分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的骨骼，标注主要骨骼的名称。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成自己的骨骼画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿掌握了人体骨骼的组成、作用和分类。
但在课堂实践中，部分幼儿对骨骼名称的记忆仍有困难，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园大班健康骨骼教案五篇
幼儿园大班健康骨骼教案五篇【篇一】幼儿园大班健康骨骼教案活动目标：1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类；2、对人体奥秘感觉兴趣。
活动准备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。
活动过程：一、骨骼在哪里？（1）幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。
（2）医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。
二、骨骼本领大。
（1）医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。
（2）出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？（如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。
）三、保护骨骼。
（1）幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮？（2）师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。
活动建议：（1）可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的`什么位置。
（2）合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。
【篇二】幼儿园大班健康骨骼教案一、活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。
二、活动准备：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。
活动过程：（一）我的支架1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。
出示PPT3、身上哪些地方有骨头？4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。
有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。
（二）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。
告诉幼儿骨骼的名称。
2、你还知道身上有哪些骨头？（三）人体骨骼。
幼儿园大班教案《人体的骨骼》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《人体的骨骼》(二篇)目录：
幼儿园大班教案《人体的骨骼》一
幼儿园大班教案《人的呼吸》二
- 1 -
幼儿园大班教案《人体的骨骼》一
大班教案《人体的骨骼》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育，知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用，了解多运动对身体有好处，快来看看幼儿园大班《人体的骨骼》教案吧。
活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
3、了解多运动对身体有好处。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。
活动过程：
（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。
（二）了解人体的支架——骨骼。
1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？
2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
（三）懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。
2、评价：集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。
2 / 2。
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教学资料参考范本
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活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
活动准备：
课件活动过程：
一、以动物骨骼照片，激发幼儿兴趣。
今天老师请来了两位动物朋友，你们想看吗？照片有一点特殊,你们不要害怕（出示骨骼照片，提醒看的时候不要害怕。
）你是通过什么知道它是鱼、狗的？告诉你们一个词语,骨骼（告诉幼儿是骨骼。
丰富词汇：骨骼）二、初步认识人体的支架-骨骼及骨骼的名称1、看视频，了解关于人类骨骼的基础知识。
a．你们通过骨骼知道了它是谁，那想不想看看我们人的骨骼是怎么样的。
我们一起来看一段视频幼儿看视频(老师播放视频)视频中是怎么说的？（幼儿自由回答）刚才我们只是简单了解了一下，想不想再认真仔细地了解一下呢b．通过ppt，再次熟悉人体骨骼构成。
（幼儿操作课件，并自由讲述。
）谁来说说我们人体是由哪些骨骼组成的？
小结：原来我们人体是由颅骨、躯干骨、四肢骨等等组成的。
c．游戏：骨骼动一动。
现在你们想不想来玩一个骨骼动一动的游戏，我说到哪个部位的骨骼，你就动动那里的骨骼，听清楚了吗？请你们起立！（教师反复说刚才的几个骨骼部位）
三、了解骨骼的作用。
2 / 4。