二年级上册数学总复习乘法口诀复习课北师大版
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
6个6 6×6=36
你能算一算一共有多少个方格吗？
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36 9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36 （3）
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36 9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36 （3）
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36 9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36 （3）
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
（3）
（4）
4个9 4×9=36 9×4=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
（2）
9+9+7+6+3+2=36 6+6+5+4+4+4+3+2+2=36
9×2+7+6+3+2=36 6×2+5+4×3+3+2×2=36
算一算图中共有多少个小方格。
要求： 1、先独立思考完成； 2、再在组内交流； 3、最后推选一种你们组觉得
最简单的方法汇报。
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
9+9+7+6+3+2=36
算一算图中共有多少个小方格。
（1）
9+9+7+6+3+2=36 9×2+7+6+3+2=36
算一算图中共有多少个小方格。
8
10
12
你能算一算一共有多少个方格吗？
10个810×8=80
80+16=96 2个8 2×8=16
你能算一算一共有多少个方格吗？
8个8 8×8=64
64+32=96 4个84×8=32
你能算一算一共有多少个方格吗？
12个8 12×8=96 8×12=96
第五单元 2—5的乘法口诀(复习课件)-二年级数学上册期末核心考点集训(北师大版)
故答案为：C
理解题意，找出数量关系，列式
计算即可。
考点精讲练 考点06 回家路上
典例精讲
一个三角板有3个角，那4个三角板有（ ）个角。 A．7 B．12 C．14
解答
解：依题意列出等式3×4＝（ ），根据九九乘法表可知答 案为B。
考点精讲练 考点06 回家路上
真题强化
分析
一段绳子对折2次后，每段的长度都是2米，这根绳子原来的 一段绳子对折2次后，则这根绳
解答
解：A．可把这些奶牛看做两2排，每排有4头，列加法算式是：4＋4； B．可把这些奶牛看作4组，每组有2头，列加法算式是：2＋2＋2＋2； C．可把这些奶牛看做2排，每排有4头，列乘法算式是：4×2。 故答案为：C
考点精讲练 考点05 小熊请客
真题强化
分析
希望小学三年级二班的同学分成4个小组植树。每个小组植8 根据题意可知4表示4个小组，8
考点精讲练 考点04 需要几个轮子
典例精讲
下面的（ ）和（ ）都能用3×2解决。
A．①④
B．②④
C．③④
D．②③
分析
可逐项分析，看每个选项中图片 分别能用哪个算式来计算，再做 选择即可。
解答
解：①每个花枝上有2朵花，有这样的3枝，要计算共有几朵花，可列式： 2×3＝6（朵）；②要计算一共有几瓶牛奶，可列式：2＋3＝5（瓶）；
知识解读
知识点04：需要几个轮子 1、3的乘法1、3的乘法口诀。 口诀有九句,是根据3分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编 成 的。每相邻两句口诀的得数都相差3。
知识解读
知识点05：小熊请客 1、4的乘法口诀。 4的乘法口诀的得数个位上的数字是0,2,4,6,8中的一个。4的乘 法口诀中， 每相邻两句口诀的得数都相差4。
北师大版二年级数学上册总复习第2课时《乘法》PPT课件
5×1= 5 4×6= 24
变式训练
2.欢欢和4位同学做红花，每人做6朵， 一共做了多少朵？
4+1=5（人） 5×6=30（朵） 答：一共做了30朵。
复习导入
1.从教材总复习中选取； 2.从课时练中选取。
复习导入
乘法
2~9的乘 法口诀
同数连加的现实情境
初步认识乘法的意义 乘法的直观模型 乘法的应用：求几个几的和用乘法计算
复习导入 3. 有26位乘客，4辆车
能坐得下吗?
最多坐6 位乘客。
6×4＝24（位） 26＞24
答：4辆车不能坐下。
妈妈有50元，想买6 袋洗衣粉，她带的钱 够吗?
洗衣粉 每袋9元
9×6＝54（元） 50＜54
答：她带的钱不够。
1.直接写得数。
变式训练
2×4= 8
4×4= 16 6×6= 36
6×3=18 5×2= 10 3×4=12
复习导入
乘法的应用
求3个3相加是多少？ 3×3 =9（只）
有多少只小鸟？
求几个几是多少，求一个数是另一个数的几倍 是多少，都用乘法计算。
复习导入 独立思考 说一说，画一画，8×7可以解决什么问题？
8×7
7行8列
8行7列
复习导入
1～9的乘法口诀及应用
根据乘法的意义编制乘法口诀，是几的乘法口诀， 每组相邻两句口诀的结果就相差几。
我要买2碗粥， 4张肉饼。
（1）说一说，你能提出哪些问题？
例：我想买6个肉饼，30元够吗？ 6×4=24（元） 30＞24 答：买6个肉饼，30元够。
复习导入 独立思考 买早餐。
我要买2碗粥， 4张肉饼。
（1）说一说，你能提出哪些问题？
北师大版数学二年级上册 第五单元 2~5的乘法口诀
2.填一填。
（教材P31 T2）
15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
（教材P31 T3）
两人一组试一试。
（教材P31 T4）
4.填一填。
两组结果有 什么不同？
5
15
10
25 35
20 30
45
40
积的个位上的 数字都是5
积的个位上的 数字都是0
3×2＝ 6 5 × 4 ＝ 20 6 × 5 ＝ 30
7 × 2 ＝14 2 × 8 ＝16 5 × 5 ＝25
探究新知
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
树上有3组小鸟，每组有5只。 地上有2组花，每组有5朵。
有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果。 小猴骑车回家，每组2只，共有6组。
桥上有2队小狐狸，每队6只。 船上有4排小猫，每排4只。
5×2＝10
6×5＝ 30 5×9＝ 45 5×4＝ 20
5×6＝ 30 5×8＝ 40 5×3＝ 15
7×5＝ 35 2×5＝10
（教材P35 T3）
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5×7 ＜ 36 30 ＝ 5×6
35
30
6×2 ＞ 10 2×8 ＞3×5
12
16 15
9×5 ＝ 5×9 5×5 ＞ 5＋5 45 45 25 10
想一想，怎样记住2的乘法口诀？
后一句口诀中的 结果，总比前一 句多2。
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
知道了二五一十， 再加一个2，就知 道了二六十二。
二六十二 二七十四 二八十六
二九十八
快乐应用
1.画一画。
北师大版数学二年级上册 第八单元 6~9的乘法口诀
图中的小朋友在做什么呢？
探究新知
找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。
乘数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 乘数 3 3 3 3 3 3 3 3 3
积 3 6 9 12 15 18 21 24 27
找出积是18的乘法算式，并填一填。
3 × 6 ＝18
6 × 3 ＝18
2 × 9 ＝18
9 × 2 ＝18
探究新知
说一说，填一填。
球数/个
123456789
买足球的钱/元 8 16 24 32 40 48 56 64 72
买篮球的钱/元 9 18 27 36 45 54 63 72 81
你能编出8和9的乘法口诀吗？ 一八得八 六八四十八
8的乘法 二八十六 七八五十六 口诀 三八二十四 八八六十四 四八三十二 八九七十二
五八四十
想一想，口 诀之间有什 么关系？
9的乘法 口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
想一想，口 诀之间有什 么关系？
看一看，说一说。 1个9比10少1
2个9比20少2
9×1＝10－1 9×2＝20－2
3个9比30少3 9×3＝30－3
（3）30元买4个网球，够吗？ 9×4＝36（元） 30＜36 答：不够。
（4）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
3.对口令。
（教材P83 T3）
（教材P83 T4）
4.
8×4＝32 7×9＝63 9×8＝ 72 3×9＝27
4×6＝ 24 6×9＝54 7×8＝ 56 2×9＝18
8×2＝ 16 4×9＝36 9×9＝81 8×7＝56
北师大版小学数学学科二年级上册总复习
乘数
积
8乘6等于48
8
6
6
练习：
4 4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是 , 读作： ,表示 个 相加。
4×6=24
8
4乘6等于24
6
4
5）4×3= + + 4×3= + + +
5×2=40
18÷3=6
20÷4=5
3×2=6
24
3
27
7
35
24
6
42
7
大数÷小数=倍数
小数×倍数=大数
大数÷倍数=小数
总数÷份数=每份数
每份数×份数=总数
总数÷每份数=份数
每份数、份数与总数的关系
两数的倍数关系
问题的解决：
常用的数量关系：
女：40 – 22=18 人 平均：18÷6=3 人 答：女生有18人, 平均分成6组,每组有3人。
24÷3=8 个 答：可以分给8个小朋友。
除法的初步认识
24 ÷ 8 = 3
42÷7=6中,42是 ,7是 ,6是 。 表示把 ,平均分成 份,每份是 。 还表示把 ,每 个一份,可以分成 份。 还表示 是 的 倍。
4
4
4
3
3
3
3
可以表示7个8相加,也可以表示8个7相加。
乘法口诀的编制
口诀的编制：根据乘法的意义编写,是几的乘法口诀,相邻的两句口诀的得数之间就相差几。
例：8个4是多少 4×8=32 9个4是多少 4×9=36 4的乘法口诀,相邻两句之间相差1个4。
乘法口诀应用
56
9
64
北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
最新北师大版二年级数学上册《总复习 总复习》精品教案
《总复习》教学设计一、教材简析：本课为北师大版小学数学二年级上册总复习。
复习包括：100以内的加减法、表内乘法、图形的运动、表内除法、测量物体、认识钱币、2~9的乘法口诀等内容。
教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行比较，以加深学生对所学知识的认识二、教法与学法：重视学生的经验和体验，根据学生的已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。
注意以学生的已有基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识体系。
三、教学目标1. 整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。
2. 经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。
3. 引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。
四、教学重难点：重点：加深对所学知识的理解和梳理。
难点：初步学会一些整理数学知识的方法。
五、教学准备：iPad教学资源、课件。
六、教学流程一、谈话导入同学们，时间过得真快！这学期我们的新课程已经结束了，这节课我们将要对本学期所学的知识进行整理。
（板书课题：总复习）二、这学期的收获1.初步整理请同学们打开书，来回忆一下，本学期我们都学了哪些内容？（生读书查看，汇报）生1：我学会了2~5的乘法口诀。
生2：我会用口诀计算乘法和除法的得数。
生3：我认识了表示长度的单位“米”和“厘米”，我还学会了测量物体的长度。
生4：我认识了人民币，还知道买东西时怎么付钱。
生5：我知道了图形的3种运动方式：轴对称，平移和旋转。
生6：我会计算100以内的加减法……大家有这么多的收获，那你们能把这些内容进行整理吗？生：能。
你们想怎样整理这些知识呢？生1：我想画下来.生2：我想写下来。
我们怎样才能把这些内容整理的看上去很清楚呢？先自己想一想，再和同桌说一说。
（同伴交流汇报）生1：不要写太多的内容，要把有用的知识点写上去。
北师大版二年级上册数学第5单元 2-5的乘法口诀_第03讲 4的乘法口诀(教师版讲义含答案)
（2）
（3）
【答案】（1）3 （2）6 （3）4；6 【解析】（1）3 （2）6 （3）4；6 例题 5、画一画，填一填．
【答案】12；16；20；24；28 20；25；30；35；40；45 12；15；18；21；24；27 【解析】12；16；20；24；28 20；25；30；35；40；45 12；15；18；21；24；27
拓展 2、
（1）一共有多少个桃子？ □×□＝□（ ） （2）一共有多少个樱桃？ □×□＝□（ ） （3）再提出一个数学问题，并解答． 【答案】（1）4×3＝12（个）或 3×4＝12（个） （2）2×4＝8（个）或 4×2＝8（个） （3）一共有多少个草莓？1×4＝4（个）或 4×1＝4（个）（答案不唯一） 【解析】（1）4×3＝12（个）或 3×4＝12（个） （2）2×4＝8（个）或 4×2＝8（个） （3）一共有多少个草莓？1×4＝4（个）或 4×1＝4（个）（答案不唯一）
随练 3、购物．
（1）王老师买了 5 个毽子，一共花了多少元？ （2）张老师买了 2 个茶杯，一共花了多少元？ （3）李老师带了 20 元钱，想买 5 个文具盒，够吗？ （4）请你再提出一个数学问题，并解答． 【答案】（1）15 （2）16
（3）不够 （4）略 【解析】（1）5×3＝15（元）或 3×5＝15（元） （2）2×8＝16（元）或 8×2＝16（元） （3）5×5＝25（元），25＞20，不够 （4）略
拓展 8、一共有多少台电脑？
【答案】17 【解析】5×3＝15（台）或 3×5＝15（台），15＋2＝17（台） 拓展 9、填一填．
【答案】4；6；8；10；10；15；20；25 【解析】4；6；8；10；10；15；20；25 拓展 10、小鸡找妈妈．（连一连）
二年级上册数学教案-整理与复习乘法的认识和2～5的乘法口诀-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习乘法的认识和2～5的乘法口诀北师大版在今天的数学课上，我们将继续学习整理与复习乘法的认识和2～5的乘法口诀。
通过上节课的学习，同学们已经掌握了乘法的概念和2～5的乘法口诀，这节课我们将进一步巩固这些知识。
一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级上册数学，今天我们将复习第37页至第39页的内容，主要包括乘法的认识和2～5的乘法口诀。
二、教学目标通过复习，使同学们更加深入地理解乘法的概念，能够熟练运用2～5的乘法口诀进行计算，提高同学们的数学运算能力。
三、教学难点与重点教学难点：乘法的概念和2～5的乘法口诀的运用。
教学重点：乘法口诀的记忆和运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引导同学们回顾乘法的概念和2～5的乘法口诀。
2. 讲解与演示：我在黑板上用粉笔写出乘法的定义，并用实际例题演示2～5的乘法口诀的运用。
3. 随堂练习：同学们在练习本上完成我在黑板上出的几道练习题，我会逐一讲解答案。
4. 小组合作：同学们分成小组，互相出题并解答，然后分享自己的解题心得。
六、板书设计板书设计如下：乘法的定义：讲解2～5的乘法口诀：2×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=103×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 3×5=154×1=4 4×2=8 4×3=12 4×4=16 4×5=205×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25七、作业设计作业题目：答案：1. 解：根据乘法的定义，答案分别为6、8、10。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这节课的复习，我发现同学们对乘法的概念和2～5的乘法口诀已经有了更深入的理解，但在实际运用中还需要加强练习。
北师大二年级上数学复习知识点
北师大二年级上数学复习知识点一. 数的认识与数的读法1. 0到100之间的数字及其读法2. 十位数和个位数的概念及其读法二. 加法与减法1. 加法的概念和性质2. 减法的概念和性质3. 加法和减法的基本运算法则三. 十以内数的加减法口算1. 十以内数的加法口算2. 十以内数的减法口算四. 十以内数的加减法综合运用1. 十以内数的综合运算五. 乘法口诀与乘法计算1. 乘法口诀的记忆与应用2. 两位数乘一位数的计算3. 两位数乘两位数的计算六. 分数的认识与分数的加减1. 分数的基本概念2. 分数的加法运算3. 分数的减法运算七. 时、分、秒的认识与时间的计算1. 时、分、秒的概念及其换算2. 时间的加法与减法计算八. 长度的认识与长度的计量1. 米、分米、厘米、毫米的概念及其换算2. 长度的加法与减法计算九. 金钱与货币单位的认识1. 人民币的认识与阅读2. 金钱的加法与减法运算十. 图形的认识与常见图形的性质1. 点、线、面及其特征2. 正方形、长方形、三角形、圆形的性质十一. 排列组合与图形的应用1. 简单的排列和组合2. 图形的分类与应用十二. 数据的整理与展示1. 数据的搜集和整理2. 数据的图表展示与分析十三. 逻辑推理与问题解决1. 数字的规律与推理2. 利用数学知识解决实际问题以上为北师大二年级上数学复习知识点的大纲，在复习过程中，可以结合教材和习题，重点关注每个知识点的理解和运用，夯实基础。
希望同学们认真进行复习，做好笔记，多做练习题，查漏补缺，为接下来的学习打下坚实的基础。
祝你学业有成！。