2020年河北中考语文复习专题12 说明文阅读 第01讲 文体知识类
2020年中考语文专项复习——说明文阅读理解及答案
2020年中考语文专项复习——说明文阅读理解及答案目录【一】真假近视都是不可逆的 (1)【二】人脸识别的漏洞 (2)【三】磷虾也能搅动大海 (3)【四】虫瘿：植物上的育婴房 (4)【五】小心！书可“杀.人” (5)【六】蓝色生物为什么这样少 (6)【七】中药禁忌要讲明白 (7)【八】海洋“黑洞” (9)【九】混合词：词语中的“混血儿” (10)【十】蝴蝶没了 (11)【十一】人类的建筑文明会终结吗 (12)【十二】港珠澳大桥：伶仃洋上的亮丽风景 (13)【十三】说“裳” (15)【十四】大脑瞬间的愚蠢 (16)【十五】《流浪地球》的科学奥秘 (18)参考答案 (19)【一】真假近视都是不可逆的①近年来，我国青少年近视患者呈现低龄化、度数高的特点，严重影响身心健康。
很多家长认为假性近视或低度的真性近视是可逆的。
在门诊中，经常有近视患儿家长问：“有没有什么方法能让孩子的视力恢复正常？”一项全国学生体质健康调研结果显示，我国7—12岁小学生、13—15岁初中生、16—18岁高中生及19—22岁大学生的视力不良率分别为45.71%、74.36%、83.28%和86.36%。
而在调查中，居然有近五成的家长不知道近视是不可逆的。
②事实上，如果是真性近视，无论中低度还是高度近视，都不可逆。
假性近视实际上是调节痉挛，是由于长时间高强度近距离用眼，导致睫状肌持续紧张收缩不能放松所致。
对这种类型的“近视”，通过放松调节，多看远处，必要时辅以睫状肌麻痹药物使用，是可以恢复部分视力的。
但需要指出的是，所谓假性近视，不过是即将步入近视的一种过渡状态，临床上很少有一直能维持视力而不近视的青少年近视患者。
到目前为止，全世界还没有发现任何一种方法能够逆转真性近视或者阻止假性近视转变成真性近视。
现有的任何方法，都只能延缓近视发生的时间和进展速度。
③青少年近视的发生和进展，并非一朝一夕。
刚出生的婴幼儿都是远视眼，一般而言，4—5岁的孩子应该具备200度左右的远视储备，6—8岁的孩子应当具有100度到150度的远视储备。
2020中考语文说明文阅读专题讲义版(2)
2020中考说明文阅读讲义河北中考命题规律1、考察主题：（1）传统文化：（2019年《何樽》/2018年《漫话石鼓文》/2016年《姓氏的产生与发展》）（2）科技成果：（2017年《基因工程与太空种子》）2、考察频率：连续四年考查，一般为3道题，分值是7——9分3、考查特点：淡化文体知识的概念，注重文本理解，更加关注阅读理解，质疑探究等能力，题型不断创新。
4、考点总结：（1）说明对象及特征（2）概括说明文内容（3）理清层次结构（4）理清说明顺序（5）辨析说明方法及作用（6）品味说明文语言（7）探究开放创新题说明文知识点归纳一、说明文概念：说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
（表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写）*说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、成因、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
二、说明文分类1、分类：从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
2、概念：（1）事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
（2）事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
*事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物, 后者针对道理。
三、说明方法1.举例子：特点：通过列举具体的实例对事物的特征/事理加以说明。
判断标志：比如、例如、如、譬如作用：通过列举…..的例子，具体详细地说明了事物……的特点，使说明更加具体，更有说服力。
例题：2.作比较：特点：将两种类别相同或不同的事物或现象加以比较，以突出说明其中一种事物的特征。
2020年河北中考语文复习专题13 议论文阅读 第01讲 文体知识类
题型二 分析论据的特点 1.分析论据的种类
(1)事实论据:包括事例、史实、统计数据等;(2)道理论据:包括经过验证的 真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。 2.分析论据的涉及范围
)(3分)
【答案】B 【解析】本题考查论证结构的划分。①②③段根据当前的读网现象提出了中 心论点;④⑤段对读网和读书进行分析比较,并举埃森娜的例子进行事实论证,证 明读网的肤浅和读书的深沉;第⑥段总结全文,发出号召。因此文章结构为①② ③/④⑤/⑥。
【本讲未涉及的真题】 4. [2016·16/考点四]从选文内容看,埃森娜为什么要放弃社交媒体?(3分)
【考查形式】 1. [2016·15题]选文是针对什么现象提出中心论点的? 2. [2015·13题]请给选文拟一个恰当的标题。 3. [2014·14题]选文的中心论点是什么?
【方法指导】 题型一 概括中心论点
中心论点是高度概括全文的一句话,是作者在文中所提出的最主要的思想 观点,是全部分论点的高度概括和集中。它在形式上应是一个完整的陈述句。 概括中心论点的方法有: 1.直接提取法
这些论据是否涉及中外、古今,涉及不同的领域。 3.关注论据的字数,确定详略和侧重点。
题型三 补写论据 1.审清题目,看清楚要求补写的论据类型是道理论据还是事实论据。 2.论据要有代表性,所写论据要能很好地证明论点。 3.必须真实可信,人物与事实要相符,不能张冠李戴、凭空编造。 4.表述力求简洁流畅,不能超过规定的字数。 【考点专练】
⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代,时空被网络割裂,“碎片化”成为生 活常态。诚然,从网络获取信息很重要,彻底逃离网络几乎不可能。但是,面对网 络,我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频,把更多的 时间留给读书吧!
2020年河北中考语文复习专题11 记叙文阅读 第01讲 整体感知 把握主旨
7. [2019·18/考点六]选文第⑧段的对话,表现了“女人”怎样的情感?(2分)
【答案】称赞与羡慕之情。(只答出“羡慕”即可给满分。意思对即可) 【解析】本题考查人物语言描写的作用。人物的语言是其情感的直接表现 ,“这么大的地,这么好的麦子”是对“我”家麦地的称赞,“够你们家吃几年呢 ,可比我们山里强多了” 则流露出羡慕之情。
【方法指导】 题型一 概括文章内容 1.提取要素法。将文章的“六要素”提取出来,整理成一段简洁通顺的话。 2.扩展标题法。有些标题是对选文的高度概括,只需根据文章内容将标题稍加 扩展即可。 3.摘录语句法。总起句、总结句、过渡句等往往是对文章的概括,只需摘录并 稍加改动这些语句即可。 4.合并段落法。先理清并概括每个段落层次的大意,再将其整合在一起即是选 文的主要内容。
【考点专练】 本考点练习,详见“满分训练(十一)”《一代宗师陆谷孙》T1、《照相的
故事》T1、《父子情》T1、《早起》T1、《薄荷》T1、《占了命运的便宜》 T1、《蚊烟中的往事》T1、《茶是家乡醇》T4。
考点二 理清线索思路 【教材典例】 1.文章以《背影》为题,“背影”在全文中起了什么作用?[八上《背影》(线 索及作用)] 【分析】“背影”是贯穿全文的线索:开头设疑——点出背影,望父买橘—— 刻画背影,父子分手——惜别背影,结尾思念——再现背影,这样就以“背影” 为线索把各部分内容组织起来。
8. [2019·19/考点七]选文第⑨段的作用是什么? (2分)
【答案】交代麦客夫妻出来当麦客的原因。(意思对即可) 【解析】本题考查段落的作用。选文第⑨段插叙了麦客夫妻家中的情况,对情 节有补充作用,交代了他们出来当麦客的原因。
技法精讲
考点一 内容理解与概括 【教材典例】 1.文中说,百草园“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”,“乐园” 之“乐”,表现在哪些方面?[七上《从百草园到三味书屋》] 【分析】本题考查内容概括梳理能力。“乐园”之“乐”表现在三个方面:在 百草园抓虫子、拔野草的乐趣;听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣;在大雪天里跟闰 土父亲学捕鸟的乐趣。
部编版2019-2020年语文统编版中考语文专题说明文阅读——文体知识梳理
部编版2019-2020年语文统编版中考语文专题说明文阅读——文体知识梳理专题:说明文阅读——文体知识梳理1. 说明文分类(1)事物说明文：说明对象是具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物，一般标题就是说明对象。
(2)事理说明文：说明对象是某个抽象事理，要对事物的成因、原理、事物之间的关联等做出说明，一般找准开头、结尾的总结句，或者整体感知文章内容就能把握说明对象。
2. 说明顺序说明文的结构大体可分为总分(在说明事物或事理时，各部分之间存在总说和分说的关系)、并列(文章各层次之间的关系是平行并列的)、递进(后文在前文的基础上进一步说明，各层之间的关系是逐步深入展开的)、对照、连贯五种形式。
其中“总—分”式为最常考形式，具体可分为三种：(1)“总—分”式(如2017北部湾经济区考查的说明文《人为什么不冬眠》，文章第①段从动物的冬眠引出说明对象——人类为什么不冬眠，然后第②～⑤段分说动物冬眠、人无法冬眠和人类没有成为可冬眠的动物的原因)。
(2)“分—总”式。
(3)“总—分—总”式(如说明文《文房四宝》)。
针对训练(2018北部湾经济区一模)现代文阅读。
(每小题2分，共6分)红茶，养胃护胃的暖饮雪凝①红茶，英文为Black tea，在海外十分流行，如今已演变为一种具有西方特色的红茶文化。
不过，红茶的鼻祖却是中国。
世界上最早的红茶由中国明代福建武夷山的茶农发明，名叫“正山小种”，至今已经有400年以上的历史。
正山小种红茶于1610年流入欧洲。
1662年，当葡萄牙的凯瑟琳公主嫁给英王查理二世时，她的嫁妆里就有几箱中国的正山小种红茶。
从此，红茶被带入英国宫廷，喝红茶迅速成为英国皇室生活不可缺少的一部分。
②红茶富含胡萝卜素、维生素A、钙、磷、镁、钾、咖啡碱、异亮氨酸、亮氨酸、赖氨酸、谷氨酸、丙氨酸、天门冬氨酸等多种营养元素。
红茶在加工过程中发生了以茶多酚酶促氧化为中心的化学反应，鲜叶中的化学成分变化很大，茶多酚减少了90%，但产生了茶黄素、茶红素等新成分，所以香气物质明显增加，因此红茶具有红汤、红叶和香甜味醇的特征。
2020中考语文专题复习 现代文阅读篇 说明文阅读1 新人教版
现代文阅读：说明文阅读之一综合练习（答题时间：45分钟）一、阅读下面文字，完成第1—3题。
①想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。
如作家塑造的人物形象，是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。
也就是说，想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。
②甲人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。
乙例如，人在劳动过程中，只有在进行劳动之前，预先想出了劳动的结果，才有可能自觉地改变客观现实和有意识地创造自己所需要的新事物。
丙动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界发生变化，而人则能通过他所作出的改变，使自然界为自己的目的服务，从而支配自然界。
丁人是凭借想象的作用，使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。
③想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。
对考古学家、历史学家来说，有很多研究的对象，根本无法直接观察。
在这种情况下，他们只能根据资料，通过想象的作用，“设想”研究对象可能的或应有的概略情况，从而作出分析和判断。
④想象在我们日常生活中也有重要的作用，例如我们对文学作品、艺术表演、美术作品等等的欣赏，就离不开想象的作用。
离开了想象的作用，至多不过是对它们的感知，谈不上有新感受，因而也就不能称之为欣赏。
⑤想象在处理人际关系时，也是必不可少的。
人们常说，待人处事要善于“设身处地”。
要想真正做到这一点，就需要凭借想象。
如果我处于对方的位置，将会怎样想、怎样做。
也就是说，人在相互交往中，必须通过想象才能设想别人的处境与心情，从而促进相互理解。
⑥想象不仅在认识和实践活动中发挥着巨大作用，而且在人的创造活动中也具有重大意义。
难怪历史上许多科学家和艺术家都高度重视想象的作用。
爱因斯坦曾指出：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，是知识进化的源泉。
”可以说，没有想象，就不会有科学理论和科学发现。
⑦根据产生想象时有无目的意图，想象分为无意想象和有意想象。
2020年中考说明文专题阅读复习课件
总结：说明顺序的答题基本模式
• 1、逻辑顺序 • 文段主要用了逻辑顺序，先说明（介绍）......接着
说明（介绍）......再说明（介绍）......最后说明 （介绍）...... • 2、空间顺序 • 作者是按照空间顺序说明的，从文中的“......”等 方位词可以看出。
• 3、时间顺序
• 作者按照“......”的时间先后顺序介绍...... 事物的.......的特点。
3.逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们对事 物的认知规律来安排说明顺序。 逻辑顺序通常包括以下几种形式： ①由现象到本质。如(统编八下)《大自然的语言》一文 的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因 果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方 法和行文思路就是典型的逻辑顺序。 ②由主要到次要。如(统编八上)《苏州园林》第2段四 个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特 点，而第⑦～⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落 及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，使文章脉络 清晰、重点突出。
五、说明方法及其作用
• （1）举例子：先介绍一种现象或说明一个道理， 然后用具体例子佐证。（语言标志：例如、比如、 据说、譬如等）
• 作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。
示例：(统编八上)《中国石拱桥》我国的石拱 桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北 省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥 。答题模式：运用……说明方法，举了……的例 子，具体形象地说明了……事物……的特点， 从而使说明更具体，更有说服力。
作用：增强说明对象的形象生动性。
答题模式：运用……说明方法，把……比作……，形 象生动地说明了……的特征，增强了文章的趣味性。 示例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
部编版2019-2020年语文初二语文---说明文文体知识及阅读专题
部编版2019-2020年语文初二语文---说明文文体知识及阅读专题1.说明文阅读相关知识 .2．说明文阅读的方法 . 【特色讲解】 一．说明文考点 1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。
5、说明文的结构6、综合素质考查二．基础知识回顾 1、什么是说明文说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体。
2. 说明文的类别①．事物说明文 旨在介绍某一事物的特征 （说明对象是具体事物） 如《苏州园林》 ②．事理说明文 旨在讲明事因、物因（说明对象是某个抽象事理） 如《花儿为什么这样红》 一．把握说明对象及其特征 1.什么是说明对象?被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2.什么是说明对象的特征?所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处.3.怎样判断说明对象及特点？①.看题目②．抓首括句和中心句③、挑关键词句4.练一练：找出说明的对象及其特征。
①.南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。
最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。
这段文字的说明对象是（南极大陆），它的特点是（神奇）。
②．森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。
据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。
雨多它能吞，雨少它能吐。
”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
这段文字的说明对象是（森林），它的特点是（有吞吐功能）。
③“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。
”这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。
这段文字的说明对象是（神农架），它的特点是（生物资源丰富）。
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7. [2018·14/考点五]关于石鼓文的时代,历代学者的考证体现了怎样的科学精 神?(3分)
【答案】历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不 断创新的科学精神。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章,从“唐代 张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始 提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物……”一段可以看出历代学者对 于石鼓文的时代的考证过程,这体现了历史学者求真求实、敢于质疑、不断创 新的科学精神。
【本讲未涉及的真题】 5. [2018·12/考点七]下列说法不符合原文意思的一项是 ( )(3分) A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,它是我国最早的石刻文字。 B.石鼓上刻的都是四言诗,内容为歌颂国君游猎的情况。 C.石鼓文字体不同于金文,也不同于小篆,是由金文向小篆过渡的一种字体。 D.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值,为历代学者所重视。
本考点练习,详见“满分训练(十二)”《自动驾驶塑造未来》T3、《严密 监视海岸线的“千里眼”》T2、《防晒,要注意环境友好》T1。
考点三 说明方法及作用 【教材典例】 说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、 画图表、列数字、引用等。看看文中用了哪些说明方法,找出实例并说说它们 的作用。[八上《中国石拱桥》] 【分析】本题考查常见的说明方法,体会不同说明方法的作用与效果。文中用 了多种说明方法,如:(1)打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是 普通半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的特 征,富有形象性。(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和 卢沟桥两个例子,具有代表性、典型性。(3)列数字。如“赵州桥非常雄伟,全长 50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”,给人以准确鲜明的印象。
(2)主题及考点:选文主题侧重传统文化、前沿科技等;从近几年命题趋势来 看,说明文阅读更加注重对文本内容理解的考查。
第1讲 文体知识类
[2018·河北改编]阅读下面文字,回答问题。 漫话石鼓文
①汉字的演变是由甲骨文到金文,由金文到篆书,由 篆书到隶书,然后才是现在使用的楷书和行书。但事实上 ,篆书又分大篆和小篆,小篆现在还比较多见,大篆则仅以 石鼓文为代表。由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,曾被 当作中国最早的文字,因此,石鼓文极受历代学者们的重 视。
题型二 概括说明思路 1.明确选文的说明顺序。如果题干没有指明说明顺序,则需先进行辨析。 2.按说明顺序将原文内容进行梳理概括。 【答题格式】 模板1:(判断说明顺序)本文使用了……的说明顺序,对……(事物或事理)加以说明 ,使文章更有条理性。 模板2:(概括说明思路)首先,介绍(说明)……;然后(其次),介绍……;最后,介绍……。 【考点专练】
技法精讲
考点一 说明对象及特征 【教材典例】 1.这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不 同。试结合课文做具体分析。[八下《阿西莫夫短文两篇》] 【分析】本题考查比较分析说明对象和说明角度。这两篇短文都谈到了恐龙 的灭绝,第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有,是为了证明另一科学理论(“板 块构造”理论)的正确;在第二篇中,恐龙的灭绝成为探讨的主题。“被压扁的 沙子”则成了证据。
③据史籍记载,石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土,后被置于陈仓(今宝 鸡市附近)之野。当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙予以保护。经五代 战乱,全部散失。入宋,凤翔太守司马池四处寻访,集得九鼓,至皇祐四年(公元 1052年)找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存,宋徽宗下令以金涂字,以示贵重。 金兵攻占汴京,以为奇物,于天会六年(公元1128年)运至燕京(今北京市)。元代 又散失于草野之中,后被国子助教成钧发现,由兵部派车运回国子监,这以后就 一直保存在北京。到1933年,被运往南京,埋于地下。新中国成立后访得,再运 回北京。
河北专版
专题十二
说明文阅读
中考考情速递
近10年河北中考命题分析
年份及 2019 2018 2017
2016
2013
2012
2010
篇目
《漫话石
《中国第五 《植物的抗 《淘米水
《何尊》
“转基因” 《姓氏的产生
鼓文》
大发明——汉 旱本领》 的妙用》
(8分)
(9分) 与发展》(7分)
考点
(9分)
字》(11分) (11分) (12分)
4. [全品原创/考点四]选文第③段中加着重号的“据史籍记载”能否删去?请 说明理由。(3分)
【答案】不能删去。“据史籍记载”表明了石鼓于唐代初年的出土及放置情 况是有根据的,去掉以后,就不能表明信息的来源,不能体现说明文语言的准确性。 【解析】此题考查品味说明文的语言。首先在原文找到加着重号词语的句子 所在的段落,然后结合语境分析其表达作用表明态度,接着说明删去后的影响,最 后从能否体现说明文语言的准确性的角度说明原因。
【考点专练】 本考点练习,详见“满分训练(十二)”。《中国古代灯文化》T1、《古琴
音韵》T2、《植物也有语言》T3、《熊熊烈火中的盾牌——消防服》T1。
考点二 说明顺序及结构 【教材典例】
第7~10段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序?你认 为这样的顺序安排是出于什么考虑?[八下《大自然的语言》] 【分析】本题考查梳理文章内容,把握文章说明的顺序。文中决定物候现象 来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。四个因素的影响程度 大小不等,由大到小,依次排列,有条有理。前三者是空间因素,最后一个是时间 因素,从空间到时间又是一种顺序。
【答案】石鼓文。 【解析】本题考查判断说明对象的能力。标题“漫话石鼓文”直接提示了说 明对象,事物说明文多属此类。
2. [全品原创/考点二]选文第②—④段是按照什么顺序进行说明的?(2分)
【答案】逻辑顺序。 【解析】本题考查分析说明顺序的能力。通读第②~④段,分别概括每一段的 主要内容,并注意有没有表明说明顺序的词语。第②段介绍什么是石鼓文及石 鼓文的特点,第③段介绍石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程,第④段 介绍推测石鼓文的时代。把这些信息进行整合可以看出,这是按逻辑顺序来说 明的。
④关于石鼓文的时代,唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周 宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物, 郭沫若以为秦襄公时物,唐兰则考为秦献公十一年刻。可以认为,石鼓文是春秋 时期秦国的石刻文字,是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。
1. [全品原创/考点一]本文的说明对象是什么? (2分)
2.课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具 体展开说明的?[八上《苏州园林》] 【分析】课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点:“务必使游览者无论 站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的 布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方 面来说明苏州园林的特点,又补充说明了苏州园林每一个角落的图画美、门 窗的图案美、建筑的色彩美,这些都与前面的总括句密切相关。
【考查形式】 1. [2013·16题]选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么? 2. [2012·17题]选文运用的主要说明方法是什么?有什么作用? 【方法指导】 1. 理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、引资 料、作诠释等常用说明方法的含义,这样才能正确判断句中运用的说明方法。 2. 分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析,因为任 何说明方法的运用都是为说明某一内容服务的。
【答案】A 【解析】此题考查信息的提取与概括。石鼓文不是中国最早的文字,是“曾被 当作中国最早的文字”。
6. [2018·13/考点五]请简要概括选文第③段文字说明的内容。(3分)
【答案】主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。 【解析】此题考查学生对说明文内容的概括能力。仔细阅读第③段,通过对石 鼓这一文物从发掘到流传的过程介绍可知,这一段主要写了石鼓自唐代出土以 后坎坷的流传过程。
说明对象
及特征
说明顺序 及结构
14题3分
说明方法 及作用
16题3分 17题3分
近10年河北中考命题分析
年份及 2019
2018 2017
2016
2013
2012
2010
考点
篇目
《何尊》 (8分)
《漫话石
《姓氏的产 《中国第五 《植物的抗 《淘米水
“转基因”
鼓文》
生与发展》 大发明——汉 旱本领》 的妙用》
【考查形式】 1. [常见题型]本文的说明对象是什么? 2. [常见题型]简要概括××(说明对象)具有哪些特性。 3. [常见题型] ××(说明对象)的×个发展阶段的主要特点分别是什么?
【方法指导】 题型一 判断说明对象 1.看标题。如《中国石拱桥》。 2.看首段或结尾段。如果标题没有提示说明对象,或者文章无标题时,那么就要 看文章首段或结尾段,这两段往往会交代说明对象。 3.抓中心句、总括句或关键性词语。 4.归纳总结。如果上述方法都行不通,则需要通读全文并逐段分析归纳,确定说 明对象。
18题3分
拓展延伸
14题3分
18题3分
【考情总结】 《考试说明》要求:①阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取
主要信息。②阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方 法。
(1)题型及分值:说明文是河北近几年考查频次较高的文体,题型以简答题为 主,选择题、判断题为辅;每篇阅读材料设置3~4个小题,分值为7~12分。
3. [全品原创/考点三]选文第②段画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用 ?(3分)
【答案】作比较。将石鼓文的字体与金文、小篆进行比较,突出强调了石鼓文 “由金文向小篆过渡”的字体特征,使说明更有说服力。 【解析】本题考查对说明方法及作用的把握。画线句有标志性词语“不同 于”“比”“近于”,是“石鼓文”与“金文、小篆”的比较,由此判定使用了 作比较的说明方法,其作用是为了突出强调事物的某种特征或道理。