文言文能力提升专项训练

合集下载

文言文专题测试题及答案

文言文专题测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，哪一项是正确的文言文表达？A. 子非鱼，安知鱼之乐B. 子非鱼，安知鱼之乐乎C. 子非鱼，安知鱼之乐也D. 子非鱼，安知鱼之乐哉答案：C2. “学而时习之，不亦说乎”出自以下哪部经典？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A3. “不入虎穴，焉得虎子”是哪位历史人物的名言？A. 曹操B. 诸葛亮C. 刘备D. 孙权答案：B4. “桃李不言，下自成蹊”这句话的意思是？A. 桃树和李树不说话，下面自然形成小路。

B. 桃树和李树不言语，但果实却能吸引人们前来。

C. 桃树和李树不言语，但树下自然形成小路。

D. 桃树和李树不言语，但树下自然形成小路，比喻人有德行，自然能吸引人。

答案：D5. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话出自？A. 《诗经》B. 《尚书》C. 《礼记》D. 《左传》答案：C6. “三人行，必有我师焉”这句话强调了什么？A. 学习的重要性B. 团队合作的重要性C. 谦虚的态度D. 尊师重道答案：C7. “温故而知新”这句话的含义是什么？A. 复习旧知识，可以学到新知识B. 复习旧知识，可以发现新问题C. 复习旧知识，可以巩固新知识D. 复习旧知识，可以发现新知识答案：D8. “不以规矩，不能成方圆”这句话的意思是？A. 不用尺子，不能画出方形和圆形B. 不遵守规则，就无法完成事情C. 不用尺子，就无法画出方形和圆形D. 不遵守规则，就无法成功答案：B9. “知之为知之，不知为不知，是知也”这句话出自？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A10. “己所不欲，勿施于人”这句话强调了什么？A. 自私的行为B. 公平的原则C. 道德的规范D. 个人的权利答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自《离骚》，作者是______。

小学文言文阅读提高题50篇含答案

小学文言文阅读提高题50篇含答案第一篇：《人之初》题目阅读下面的文言文，回答问题。

人之初，性本善。

性相近，习相远。

1. 请解释“人之初”的意思。

2. 请解释“性本善”的意思。

答案1. “人之初”的意思是人的一生开始的时候。

2. “性本善”的意思是人的本性是善良的。

---第二篇：《大学》题目阅读下面的文言文，回答问题。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

1. 请解释“大学”的意思。

2. 请解释“明明德”的意思。

答案1. “大学”的意思是大的学问或者说是成人之学。

2. “明明德”的意思是彰显美好的德性。

---第三篇：《中庸》题目阅读下面的文言文，回答问题。

中庸之道，不可须臾离也，可离非道也。

1. 请解释“中庸”的意思。

2. 请解释“不可须臾离也”的意思。

答案1. “中庸”的意思是中等之道或者说是平衡之道。

2. “不可须臾离也”的意思是不能片刻离开。

---第四篇：《论语·为政》题目阅读下面的文言文，回答问题。

政者，正也。

子率为四时而政，无夺乎民时。

1. 请解释“为政”的意思。

2. 请解释“无夺乎民时”的意思。

答案1. “为政”的意思是治理国家或者管理事务。

2. “无夺乎民时”的意思是不能剥夺民众的农时。

---第五篇：《孟子·离娄上》题目阅读下面的文言文，回答问题。

离娄之明，不足以察秋毫之末；师旷之聪，不足以闻声之微。

1. 请解释“离娄”的意思。

2. 请解释“不足以察秋毫之末”的意思。

答案1. “离娄”的意思是一个古代传说中非常聪明的人。

2. “不足以察秋毫之末”的意思是连秋毫这么细小的东西都看不清楚。

---以上是前五篇文言文的阅读理解和答案，后续题目将逐一提供。

希望这份资料对您的学习有所帮助。

如果您有任何问题，欢迎随时提问。

专题三文言文阅读专题能力提升练(九)(文言文阅读〈一〉) Word版含解析

专题能力提升练(九)(文言文阅读〈一〉)(45分钟，76分)1．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。

(限6处)(5分)无极【注】，无有一极也，无有不极也。

行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。

天曰无极，人曰至善，通天人曰诚，合体用曰中，皆赞辞也，知者喻之耳。

喻之而后可与知道，可与见德。

(选自王夫之《思问录》)【注】无极：古代哲学范畴，指派生万物的本体。

答案：行而后知有道/道犹路也/得而后见有德/德犹得也/储天下之用/给天下之得者/举无能名言之。

2．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。

(限6处)(5分)齐饥。

陈臻曰：“国人皆以夫子将复为发棠，殆不可复。

”孟子曰：“是为冯妇也。

晋人有冯妇者，善搏虎，卒为善士。

则之野，有众逐虎。

虎负嵎莫之敢撄望见冯妇趋而迎之冯妇攘臂下车众皆悦之其为士者笑之。

”(选自《孟子》，有删改)答案：虎负嵎/莫之敢撄/望见冯妇/趋而迎之/冯妇攘臂下车/众皆悦之/其为士者笑之3．请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。

(5分)康熙间，有术人携一，中藏小人，长尺许。

投以钱，则启令出，唱曲而退。

至掖，掖宰索入署，细审小人出处。

初不敢言固诘之方自述其乡族盖读书童子自塾中归为术人所迷复投以药四体暴缩彼遂携之以为戏具宰怒杀术人。

(选自《聊斋志异》)答案：初不敢言/固诘之/方自述其乡族/盖读书童子/自塾中归/为术人所迷/复投以药/四体暴缩/彼遂携之/以为戏具/宰怒/杀术人。

4．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。

(限6处)(5分)夫骚与史千古之至文也其文之所以至者皆抗怀于三代之英而经纬乎天人之际者也所遇皆穷固不能无感慨。

而不学无识者流，且谓诽君谤主，不妨尊为文辞之宗焉，大义何由得明，心术何由得正乎？(选自章学诚《文史通义·史德》)答案：夫骚与史/千古之至文也/其文之所以至者/皆抗怀于三代之英/而经纬乎天人之际者也/所遇皆穷/固不能无感慨。

高二文言文能力大提升三

高二文言文能力大提升（三）【这些老朋友，你还记得吗】（一）六国论一、实词1、非兵不利（兵器）2、六国互丧（交互）3、率赂秦耶（都，皆）4、固不在战矣（本来）5、思厥先祖父（代词）6、子孙视之不甚惜（对待）视五人之死，轻重固何如哉（比较）起视四境（看）7、举以予人（拿）8、然则诸侯之地有限（既然这样，那么）9、暴秦之欲无厌（满足）10、故不战而强弱胜负已判矣（分）11、以地事秦（侍奉）12、与赢而不助五国也（结交，亲附）蹇叔之子与师（参加）与战胜而得者（介词，与）六国与秦皆诸侯（连词，和）13、至丹以荆卿为计始速祸焉（招致）14、后秦击赵者再（两次）15、李牧连却之（击退）16、洎牧以谗诛（等到）17、且燕、赵处秦革灭殆尽之际（几乎）18、战败而亡，诚不得已（实在）19、则胜负之数，存亡之理（运数，理数）20、当与秦相较，或未易量（判断，估计）21、并力西向（合）22、苟以天下之大（如果）23、下而从六国破亡之故事（旧事，成例）二、虚词1、而赂秦而力亏（因果）故不战而强弱胜负已判矣（转折）与赢而不助五国也（转折）二败而三胜（并列）惜其用武而不终也（转折）战败而亡（因果）下而从六国破亡之故事（承接）2、以不赂者以赂者丧（因为）秦以攻取之外（凭借）以有尺寸之地（“而）举以予人（来）以地事秦（用）洎牧以谗诛（因为）以赂秦之地封天下之谋臣（用）苟以天下之大（凭借）3、则小则获邑，大则得城（两个分句间并列）4、于赵尝五战于秦（和）5、之秦之所大欲，诸侯之所大患（主谓取独）子孙视之不甚惜（代词）奉之弥繁，侵之愈急（代词）胜负之数（的）而犹有可以不赂而胜之之势（代词/的）苟以天下之大（定后标志）6、为洎牧以谗诛，邯郸为郡（成为）为国者，无使为积威之所劫哉（治理）三、常见文言句式翻译1、为国者无使为积威之所劫哉！译：2、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（二）阿房宫赋一、实词1、复道行空，不霁何虹（雨雪停止）2、而望幸焉（皇帝到某处）3、秦人视之，亦不甚惜（对待）4、奈何取之尽锱铢（为什么）5、独夫之心，日益骄固（顽固）6、函谷举（拔，攻占）7、族秦者秦也（灭）8、使六国各爱其人（假使）9、秦人不暇自哀（闲暇）二、虚词1、而骊山北构而西折（承接）一日之内，一宫之间，而气候不齐。

初中语文部编版九年级上册课内文言文基础训练提分专项练习(附参考答案)

九年级语文上册课内文言文专项练习班级考号姓名总分一、岳阳楼记(46分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(3分)(1)此则岳阳楼之大观也(2)若夫淫雨霏霏(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2．解释下列加点的词。

(24分)(1)谪．守巴陵郡谪：（）(2)增其旧制．制：（）(3)予观夫巴陵胜．状胜：（）(4)横无际涯．．际涯：（）(5)朝晖．夕阴晖：（）(6)南极．潇湘极：（）(7)迁．客骚人迁：（）(8)连月不开．开：（）(9)日星隐曜．曜：（）(10)樯倾．楫摧．倾：（）摧：（）(11)薄暮冥冥．．冥冥：（）(12)去国．．怀乡去：（）国：（）(13)至若春和景．明景：（）(14)沙鸥翔集．集：（）(15)锦鳞．游泳鳞：（）(16)岸芷汀．兰汀：（）(17)长烟一．空一：（）(18)宠．辱偕．忘宠：（）偕：（）(19)把．酒临风把：（）(20)予尝求．古仁人之心求：（）(21)或．异二者之为或：（）3．指出下列句中的通假字并解释。

(4分)(1)百废具兴“（）”同“（）”，（）(2)属予作文以记之“（）”同“（）”，（）4．指出下列句中加点词的古义。

(5分)(1)微．斯人古义：（）今义：细小(2)此则岳阳楼之大观．也古义：（）今义：观看(3)越．明年古义：（）今义：跨过[阻碍]，跳过(4)增其旧制．古义：（）今义：制度(5)是进亦忧，退．亦忧古义：（）今义：后退5．将下列句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)览物之情，得无异乎？(2)浮光跃金，静影沉璧。

(3)不以物喜，不以己悲。

(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(5)微斯人，吾谁与归？二、醉翁亭记(45分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(4分)(1)望之蔚然而深秀者(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(3)若夫日出而林霏开(4)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐2．解释下列加点的词。

(14分)(1)蔚然．．而深秀者蔚然：（）(2)醉翁之意．不在酒意：（）(3)日出而林霏．开霏：（）(4)云归而岩穴暝．暝：（）(5)野芳．发而幽香芳：（）(6)伛偻．．提携伛偻：（）(7)泉香而酒洌．洌：（）(8)山肴野蔌．蔌：（）(9)杂然而前陈．者陈：（）(10)宴酣．之乐酣：（）(11)弈．者胜弈：（）(12)觥．筹交错觥：（）(13)峰回．路转回：（）(14)有亭翼然临．于泉上者临：（）3．辨析下列各组加点词的意义或用法。

实验小学六年级(上)语文阅读能力提升分层练习(文言文阅读一)(2021年小学语文统编版)

实验小学六年级（上）语文阅读能力提升分层练习（文言文阅读一）班级姓名三峡自三峡①七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵②，沿溯阻绝③。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔④御风，不以疾⑤也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘⑥多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”——选自《水经注校证》【注释】①三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

②襄陵：指水漫上山陵。

襄，升到高处。

③沿溯阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

沿，顺流而下。

溯，逆流而上。

④奔：这里指飞奔的马。

⑤不以疾：没有这么快。

⑥绝巘(yǎn) ：极高的山峰。

（A 、B级）1.正确、流利地朗读文言文《三峡》。

难读、难理解的字、词语可以查查工具书、询问同伴；实在弄不明白的地方可以作标记。

（A级）2.为句中加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。

绝：A.极，非常 B.消失 C.断绝(1)沿溯阻绝．（） (2)绝．巘多生怪柏（） (3)哀转久绝．（）（B级）3.用自己的话说说画横线句子的意思。

A.描绘了三峡春冬之时的美丽景色。

B.描绘了三峡夏季水流湍急的美丽景色。

C.描绘了三峡一年四季的美丽景色。

D.描绘了三峡猿声常啼的奇异景象。

（B级）5.摘录原文中的句子填空。

与李白《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的语句是：，与“两岸猿声啼不住”相对应的语句是：。

【参考答案】1.正确、流利地朗读文言文《三峡》2.C A B3.这中间相距一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着疾风，也不如船行得快啊！4.C5.有时朝发白帝，暮到江陵常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

初二语文文言文专项训练

初二语文文言文专项训练一、通假字积累- “便要还家”中“要”通“邀”，邀请。

- “日光下澈”中“澈”通“彻”，穿过，透。

二、古今异义词- 交通- 古义：交错相通。

例如“阡陌交通”。

- 今义：各种运输和邮电事业的总称。

- 妻子- 古义：妻子和儿女。

如“率妻子邑人来此绝境”。

- 今义：男子的配偶。

- 小生- 古义：年轻人。

如“隶而从者，崔氏二小生”。

- 今义：戏曲艺术中的一种角色。

三、一词多义1. 之- 忘路之远近（助词，的）- 渔人甚异之（代词，指代桃花林的美景）- 具答之（代词，指代桃花源中人的问题）- 处处志之（助词，起补足音节的作用，无实义） - 乃记之而去（代词，指代小石潭的景色）- 心乐之（代词，指代水声）- 小丘西行百二十步之（往，到）2. 为- 武陵人捕鱼为业（作为）- 不足为外人道也（对，向）- 全石以为底（当作）- 为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）四、重点实词解释- 缘溪行（沿着）- 落英缤纷（落花。

一说，初开的花）- 欲穷其林（尽，走到尽头）- 豁然开朗（形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮的样子）- 篁竹（竹林）- 水尤清冽（格外；清凉）- 全石以为底（整块）- 卷石底以出（弯曲）五、特殊句式1. 省略句- （村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。

（省略主语和宾语）- （我）以其境过清，（我）不可久居。

（省略主语）2. 倒装句- 全石以为底（应为“以全石为底”，宾语前置）六、重点句子翻译- 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

- 翻译：（这里）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。

- 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

- 翻译：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

- 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

- 翻译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

- 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

- 翻译：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

文言文提升训练2

文言文提升训练2一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

颜之推，字介，琅邪临沂人也。

父勰，梁湘东王萧绎镇西府谘议参军。

之推早传家业，年十二值绎自讲《庄》《老》便预门徒虚谈非其所好还习《礼》《传》博览群书无不该洽①，词情典丽，甚为西府所称。

绎以为其国左常侍，加镇西墨曹参军。

好饮酒，多任纵，不修边幅，时论以此少之。

绎遣世子方诸出镇郢州，以之推掌管记。

值侯景陷郢州，频欲杀之，赖其行台郎中王则以获免，被囚送建业。

景平，还江陵。

时绎已自立，以之推为散骑侍郎，奏舍人事。

后为周军所破。

大将军李显庆重之，荐往弘农，令掌其兄阳平公远书翰。

值河水暴长，具船将妻子来奔，经砥柱之险，时人称．其勇决。

显祖见而悦之，即除奉朝请，引于内馆中，侍从左右，颇被顾眄。

天保末，从至天池，以为中书舍人，令中书郎段孝信将敕书出示之推。

之推营外饮酒，孝信还以状言，显祖乃曰：且停。

由是遂寝。

寻迁中书舍人。

帝时有取索，恒令中使传旨，之推禀承宣告，馆中皆受进止。

所进文章，皆是其封署，于进贤门奏之，待报方出。

兼善于文字，监校缮写，处事勤敏，号为称职。

帝甚加恩接，顾遇逾厚，为勋要者所嫉，常欲害之。

崔季舒等将谏也，之推取急还宅，故不连署。

及召集谏人，之推亦被唤入，勘无其名，方得免祸。

及周兵陷晋阳，帝轻骑还邺，窘急计无所从，之推因宦者侍中邓长颙进奔陈之策，仍劝募吴士千余人以为左右，取青、徐路共投陈国。

帝甚纳之，以告丞相高阿那肱等。

阿那肱不愿入陈，劝帝送珍宝累重向青州。

虽不从之推计策，然犹以为平原太守，令守河津。

齐亡，入周，大象末为御史上士。

隋开皇中，太子召为学士，甚见礼重。

寻以疾终。

有文三十卷，撰《家训》二十篇，并行于世。

（节选自《北齐书·颜之推》）注：①该洽：博通，广博。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．大将军李显庆重之重：器重 B．时人称其勇决称：赞扬C．即除奉朝请除：授官 D．孝信还以状言状：状告2．以下各组句子中，断句正确的一组是（）（3分）A．年十二/值绎自讲《庄》《老》/便预门徒/虚谈非其所好/还习《礼》《传》/博览群书/无不该洽，B．年十二值绎/自讲《庄》《老》/便预门徒虚谈/非其所好/还习《礼》《传》/博览群书/无不该洽，C．年十二/值绎/自讲《庄》《老》/便预门徒/虚谈非其所好/还习《礼》《传》/博览群书/无不该洽D．年十二/值绎自讲《庄》《老》/便预/门徒虚谈/非其所好/还习《礼》《传》/博览群书/无不该洽，3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．颜之推很早就继承了家传的学业，十二岁就以门徒身份听萧绎讲授《庄》《老》，但他不喜欢这种虚谈，回到家里读书。

2020-2021备战高考语文文言文提高练习题压轴题训练附详细答案

一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

徐稚字孺子，豫章南昌人也。

家贫，常自耕稼，非其力不食。

恭俭义让，所居服其德。

屡辟公府，不起。

时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。

蕃在郡不接宾客，唯稚来特设一榻，去则县之。

后举有道，家拜太原太守，皆不就。

延熹二年，尚书令陈蕃、仆射乎广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人天地之纪政之所由也诗云思皇多士生此王国天挺俊又为陛下出当辅弼明时左右大业者也伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著、颍川李昙，德行纯备，著于人听。

若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。

”桓帝乃以安车玄䌲①，备礼征之，并不至。

帝因问蕃曰：“徐稚、袁闳、韦著谁为先后？”蕃对曰：“闳生出公族，闻道渐训。

著长于三辅礼义之俗，所谓不扶自直，不镂自雕。

至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜当为先。

”稚尝为太尉黄琼所辟，不就。

及琼卒归葬，稚乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去，不告姓名。

时会者四方名士郭林宗等数十人，闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。

及于涂，容为设饭，共言稼穑之事。

临诀去，谓容曰：“为我谢郭林宗，大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”及林宗有母忧，稚往吊之，置生刍一束于庐前而去。

众怪，不知其故。

林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。

《诗》不云乎，‘生刍一束，其人如玉。

’吾无德以堪之。

”（节选自《后汉书·徐稚传》）【注】①玄䌲：黑色与浅红色的布帛。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊又/为陛下出/当辅弼明时左右大业者也/B. 臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊又/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/C. 臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊乂/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/D. 臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时/左右大业者也/（2）下列对文中划线词的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 孺子是徐稚的字。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

文言文能力提升专项训练
陈元方
陈元方年十一时，候袁公。

袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。

”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋动静，万里如一。

周公不师孔子，孔子亦不师周公。

”
1、“法”在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度。

②方法，做法。

③效法，仿效。

④标准，法则。

你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是
2、把下面的句子翻译成现代汉语。

强者绥之以德，弱者抚之以仁。

3、下面对句子朗读节奏划分正确的一项是：（）
A、贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B、贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C、贤家君/在太丘远近称之/何所履行
D、贤家君在太丘/远近称之何所/履行
4、文中“正行此事”中的“此事”指的是什么？
5、你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
三人成虎
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。

”“二人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人疑之矣。

”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。

”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。

愿王察之矣。

”王曰：“寡人自为知。

”于是辞行，而谗言先至。

后太子罢质，果不得见。

1、下列句子中加点词解释有误的一项是：（）
A、今邯郸去．大梁也远于市距离
B、而议．臣者过于三人矣诽谤
C、愿王察．之矣观察
D、后太子罢．质，果不得见结束
2、把下面的句子翻译成现代汉语。

夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

3、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”，这个成语通常用来比喻什么？。