2015届《学海导航》高三生物一轮总复习过关检测：过关检测(六)
2015届《学海导航》高考生物一轮同步训练：第28讲植物的激素调节解析
第28讲植物的激素调节题组一生长素的发现、产生、运输和分布1. （2013安徽卷）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了（）A .生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B •造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C •生长素的化学本质是吲哚乙酸D •胚芽鞘会弯向光源生长2. （2012新课标卷）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a'、b '两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射，发现a'组胚芽鞘向光弯曲生长，b '组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A. c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B . a'组尖端能合成生长素， b '组尖端不能C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D . a'组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输， b '组尖端的生长素不能3. （2012四川卷）为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：廿/处理方式测定指标外源生长素（mg/L）NPA（卩mol/L）00.0010.010.13弯曲角度a 度） 37 40 31 22 16 生长速率（mm/天） 151713118据此实验的结果，不能得出的结论是 （ ）A .根向光一侧的生长速率大于背光一侧B •生长素对水稻根生长的作用具有两重性C •单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D •单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关4•将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割， 放在琼脂切块上,A . a 与b 对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输B . b 与c 对照说明琼脂切块影响生长素的运输C . c 与d 对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移D •该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端 5•如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是（ ）A •①④是一组对照实验B .向左弯曲生长的是⑤C .不生长也不弯曲的是①③D .单侧光能够对②④起作用6•用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ）实验处理如图1所示，收集到的生长素F 列说法正确的是 （（IAA ）的含量如图2所示。
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件：第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
3．基因分离规律适用范围 (1)真核生物有性生殖的细胞核遗传。 (2)一对等位基因控制一对相对性状的遗传。
【例3】下列关于分离规律的说法，错误的是( D ) A．如果决定性状的基因存在于线粒体，自交后代性 状分离比不遵循分离规律 B．适用于有性生殖，不适用于无性生殖 C．适用于减数分裂，不适用于受精作用 D．适用于动物，不适用于植物
二、孟德尔豌豆杂交实验 1．实验材料(豌豆)选择 (1)豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以在自然 状态下，能避免外来花粉的干扰(自然状态下，各个品种的 豌豆都是纯种)，结果既可靠又易于分析。 (2)豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，实验结果 易于观察和分析。 (3)繁殖周期短，后代数量大。
答案：(1)生物的性状是由遗传因子决定的。体细胞中 遗传因子是成对存在的。生物体在形成配子时，成对的遗 传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄 配子的结合是随机的 (2)F1测交 (3)隐性纯合子(矮茎)
控制有关性状的基因为核基因(该遗传方式是细胞核遗传) (4)高茎∶矮茎＝5∶1 DD
第三步，计算出后代各种基因型频率：dd＝1/3×1/3＋ 2/3×2/3×1/4＋1/3×2/3×1/2×2＝4/9，DD＝2/3×2/3×1/4 ＝1/9，Dd＝2/3×2/3×1/2＋1/3×2/3×1/2×2＝4/9。
方法二：利用基因频率计算 第一步，明确去掉DD后子代的基因型及比例(2/3Dd、 1/3dd)； 第二步，计算基因频率(D＝2/3×1/2＝1/3，d＝2/3)； 第三步，计算随机交配条件下的基因型频率(DD＝ 1/3×1/3＝1/9，Dd＝1/3×2/3×2＝4/9，dd＝2/3×2/3＝ 4/9)。
第13讲
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习过关检测：过关检测(八)
学海导航·新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(八)新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(八)(选修3：第35讲～第38讲)时间：45分钟满分：90分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：____________一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)1.下列各项说法中，能体现生物膜系统在细胞的生命活动中的作用的是①生物膜系统包括细胞膜、核膜和各种细胞器膜②细胞膜将生命物质与外界环境分隔开，使细胞成为相对独立的系统③线粒体的内膜上和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶④矿工吸入的硅尘会破坏吞噬细胞中的溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来破坏细胞A．①②③④B．②③④C．①③④D．①④2.有科学家认为根的向地生长不仅与生长素的作用有关，还与乙烯的作用有关。
为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制作用也越强。
下列分析正确的是A．此人所做实验的自变量是乙烯浓度，因变量是生长素浓度B．据此实验结果，可推知水平放置的植物的根向重力生长的原因是低浓度生长素抑制了根细胞合成乙烯C．为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组D．实验中以蔗糖作为能源不合适，应该换成葡萄糖3.如图表示细胞进行一次有丝分裂过程中一个细胞核内某物质或结构的数量变化，由图分析可知A．此图不可能是表示染色体的数量变化B．观察染色体形态和数目通常在c时期C．b过程中可发生同源染色体的分离D．原核细胞进行分裂过程不会有类似于a阶段的变化4.动物运动时，神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行。
右图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件：第10讲 能量之源—光与光合作用
3．1880年恩格尔曼实验
(1)本实验的实验组为极细光束照射处的叶绿体，对 照组为黑暗处的叶绿体和完全曝光的叶绿体。 (2)本实验中为自身对照，自变量为光照(照光处与不 照光处；黑暗与完全曝光)，因变量为好氧细菌分布。
【例4】1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实 验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝 状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌 的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最 强。这个实验的思路是( )
(2)应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低， 如图中虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树 种的配置，冬季温室栽培等都与光补偿点有关。
【例9】在下面的四幅图中标出上图中A点、AB段、 B点和B点之后的氧气和二氧化碳转移方向。
解析：见上面曲线分析。
答案：
2．光照面积：
(1)曲线分析：OA段表明随叶面积的不断增大，光合 作用实际量不断增大，A点为光合作用面积的饱和点。随 叶面积的增大，光合作用强度不再增加，原因是有很多叶 被遮挡，光照不足。 OB段表明干物质量随光合作用增加而增加，而由于 A点以后光合作用强度不再增加，但叶片随叶面积的不断 增加，呼吸量(OC段)不断增加，所以干物质积累量不断降 低(BC段)。
和H2O合成有机物，可以在植物细胞的叶绿体中进行，
也可以在含光合色素的原核生物中进行；过程②是将 (CH2O)彻底分解，属于有氧呼吸全过程，场所有细胞质 基质，也有线粒体内膜和基质；过程③是硝化细菌利 用氧化NH3获得的化学能合成有机物的过程，属于化能
合成作用；过程④是无氧呼吸产生酒精的过程。有氧
呼吸和无氧呼吸可发生于同一细胞中。
于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成葡萄糖，积
2015届高考生物一轮复习 阶段能力检测卷(含解析)浙科版
【高考复习方案】2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷（含解析）浙科版_阶段能力检测卷(一)[考查范围：第一单元](时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是( ) A．N B．S C．P D．Fe2．蛋白质功能多种多样，下列与其功能不相符合的是( )A．酶—催化 B．抗体—免疫C．肌肉蛋白—调节 D．载体—运输3．经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是( ) A．与抗原发生特异性结合B．帮助物质出入细胞C．用于精子、卵细胞的相互识别D．细胞中蛋白质合成的直接模板4．图Z11中甲、乙、丙所示为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个硫基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。
下列相关叙述不正确的是( )图Z11A．甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲B．由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来减少了4832C．丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用D．如果甲中的R为C3H5O2，那么由两分子甲形成的化合物中含有16个H5．下列关于真核细胞细胞器的叙述，错误的是( )A．线粒体和叶绿体在结构上均具有双层膜B．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应C．通过高尔基体的分拣，把加工后的蛋白质都送到细胞外，成为分泌蛋白D．溶酶体是高尔基体断裂后形成的，其内的水解酶由粗面内质网上的核糖体合成6．图Z12中a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。
下列相关叙述正确的是( )图Z12A．三种细胞内遗传物质的载体都是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内的线粒体使细胞内的膜结构连接成一套复杂的膜系统7．在植物受伤时，一种由18个氨基酸组成的多肽——系统素会被释放出来，与受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。
【VIP专享】【学海导航】2015届高考生物一轮总复习 第15讲 减数分裂和受精作用同步训练(含13年高考题)新人
第15讲 减数分裂和受精作用题组一 细胞的减数分裂 1.(2012·江苏卷)观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是( )A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 2.下图是细胞分裂过程图，下列有关图中a～c阶段(不含a、c两点)的有关叙述正确的是( )A．细胞中始终存在同源染色体B．细胞中始终存在姐妹染色单体C．细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1D．此期的染色体行为是生物变异的根本来源 3.如图为正在进行分裂的某二倍体动物细胞，关于该图的叙述正确的是( )A．该细胞处于有丝分裂后期B．该图细胞中①⑤和③⑦各为一对同源染色体C．该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精细胞D．该细胞中有8条染色单体 4.在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是( ) A．22AA＋XXYB．22AA＋XXXC．22AA＋XXY或22AA＋XXXD．22AA＋XXY或22AA＋XY 5.人21号染色体上的短串联重复序列(STR，一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。
现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－。
请问：(1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？__________。
(2)在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常的，请在图中A～G处填写此过程中未发生正常分离一方的基因型(用＋、－表示)。
6.表现型正常的双亲生有一色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致，此现象最可能发生在( ) A．母方减Ⅱ中 B．母方减Ⅰ中C．父方减Ⅱ中 D．父方减Ⅰ中 7.(2013·江苏卷)下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。
2015届《学海导航》高考生物一轮同步训练：第09讲 ATP的主要来源剖析
第9讲ATP的主要来源——细胞呼吸题组一细胞呼吸的过程和原理1.(2013·新课标Ⅱ卷)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是()A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同2.(2013·海南卷)关于细胞代谢的叙述，错误的是()A．无氧呼吸能产生A TP，但没有[H]的生成过程B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂3.(2013·海南卷)在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。
下列对种子死亡原因的分析，合理的是()A．缺乏胚芽生长所必需的营养物质B．不能通过光合作用合成有机物C．呼吸作用产生的能量均以热能释放D．呼吸作用的产物对其产生毒害作用4.(2012·江苏卷改编)下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是()A．①和③都具有双层生物膜B．①和②所含酶的种类相同C．②和③都能产生大量A TPD．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]5.(2013·安徽卷)下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是()A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成6.某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2表示10～30 ℃之间的两个不同温度。
下列分析正确的是()A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏B．与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏C．t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1>t2，t1时不利于叶片贮藏D．t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1<t2，t1时不利于叶片贮藏7.下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是()A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体D．原核生物也有能完成图示全过程的题组二实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式8.下图是酵母菌发酵实验示意图。
2015届高考生物一轮精细复习：3-2-6定时演练 Word版含解析
第6讲生态环境的保护(时间：30分钟)基础对点练——考纲对点·夯基础考点一全球性环境问题(Ⅰ)及人口对环境的影响(Ⅱ)1．(2013·试题调研)下列关于环境污染及食物安全的说法中，不正确的是()。
A．专家推测连续的雾霾天气与汽车尾气的排放有关，解决的方法之一是减少石油等化学燃料的使用B．如果蔬菜被重金属污染，在食物链中，人类受到的影响最小C．大量工业废水排入地下，通过渗透被土壤吸收，对生物圈会产生危害D．如果大气中的臭氧层遭受破坏，植物的光合作用会受到抑制，可能的原因是紫外线的作用使得生物膜结构受损解析由于汽车尾气含有大量大气污染颗粒，可能导致形成雾霾天气。
由于生物的富集作用，随着食物链的延伸，处于最高营养级的生物受重金属污染的影响最大。
地下水的污染，会对生物造成影响。
紫外线会损伤生物膜系统，使植物的光合作用受到抑制。
答案 B2．2013年7月3日，山东青岛受持续南风影响，漂移在黄海海域的大面积浒苔绿藻登陆青岛海滩，使得青岛海滩变“草原”。
从生物学角度判断下列说法错误的是()。
A．青岛海域浒苔数量短期内剧增，从生殖角度分析是繁殖率远大于死亡率B．浒苔数量剧增是水体富营养化的体现，产生原因是海水中的N、P等元素过多C．海水中过多的氮、磷来自人为污染，主要是生活污水和工业污水的直接排放D．因为浒苔是生产者，所以海水中大量浒苔的产生有利于鱼类等消费者的生存解析短期内某种生物数量大量增加，说明繁殖率远大于死亡率；浒苔是生产者，能够制造有机物，释放氧气，为消费者提供更多的食物，但是，这些生物死亡后，被需氧微生物分解，使水体中含氧量减少，从而造成鱼类和其他水生生物大量死亡。
答案 D3．关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系的表述，正确的是()。
A．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁B．人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地C．人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁D．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏解析人的生存离不开食物，因此，人口增长也就需要更多耕地。
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件：第35讲 基因工程
2．载体——分子运输车 (1)作用 ①作为运载工具，将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (2)条件 ①有复制原点，能在宿主细胞内稳定保存并大量复 制。 ②有多个限制酶切割位点，以便与外源基因的插入。 ③具有特殊的标记基因，供重组DNA的鉴定与选择。
(3)种类 ①质粒：一种祼露的、结构简单、独立于细菌拟核 DNA之外，能够自我复制的很小的双链环状DNA分子。 ②λ噬菌体的衍生物。 ③动植物病毒。
一、基因工程的应用
二、乳房生物反应器与工程菌生产药物的比较
三、基因治疗的类型的比较
【例5】采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受 精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于 该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是( B 子氨基酸数目相等 B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组 DNA分子导入羊的受精卵 C．在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细 胞，而不存在于其他体细胞中 D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以 DNA分子的一条链为模板合成mRNA ) A．人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目与凝血因
(5)基因工程中除质粒外，____________和 ____________也可作为运载体。 (6)若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能 直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是 ________________________________。
解析：本题着重考查基因工程方面的知识。限制性核 酸内切酶可以将DNA分子切成两种类型的末端，即平末端 和黏性末端。两种不同酶切割之后为便于连接，所产生的 黏性末端必须相同。大肠杆菌连接酶可以连接黏性末端， T4DNA连接酶可以连接两种末端。反转录是以mRNA为模 板逆转录先合成单链DNA，再合成双链DNA，然后再利 用PCR技术进行大量扩增。基因工程中可以选用质粒、噬 菌体、动植物病毒做载体。当受体细胞是细菌时，为了增 大导入的成功率，常用Ca2 处理，得到感受态细胞，此时
【学海导航】高考生物第一轮总复习(夯实双基拓展提升)细胞膜系统的边界和细胞核系统的控制中心双基训练新
第6讲细胞膜——系统的边界和细胞核——系统的控制中心1.研究发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，细胞膜会被溶解脂质的溶剂溶解。
它证明了( )A．构成细胞膜的物质是脂质和蛋白质B．细胞膜具有流动性C．磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架D．组成细胞膜的物质中有脂质2.下列关于细胞核的叙述，不正确的是( )A．细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质B．核仁是与核糖体的形成有关的细胞器C．核孔是mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道D．核膜的基本支架是磷脂双分子层3.科学上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。
例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡，所利用的是细胞膜的( )A．保护细胞内部结构的功能B．进行细胞间的信息交流功能C．控制物质进出细胞的功能D．免疫功能4.(2012·湖南师大附中月考卷)下图为细胞膜亚显微结构示意图。
下列有关该图的叙述，正确的一项是( )A．不同种植物之间的a是不同的，因为c不同B．由于不同种植物都需要吸收Mg2＋，故它们的b都相同C．同一种植物的不同细胞的d不同，因为各细胞所含的基因不同D．不同种植物之间即使传粉，也不能受精，因为有e存在5.(2012·湖南师大附中月考卷)下列关于细胞核的叙述中，正确的是( )A．真核细胞的核膜上存在多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行B．在高倍显微镜下观察细胞核，可以看到核膜、核仁和染色体C．脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核膜上的核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核相同6.(2012·湖南师大附中月考卷)观察模式图，据图回答 (在[ ]中填入相应的数字，在后面的空中填入相应的内容) ：(1)此图表示细胞中的结构。
(2)一般认为大分子物质出入该结构的通道是。
(3)在细胞分裂期将成为染色体的是。
(4) 是附着于核膜外侧能将氨基酸合成蛋白质的场所。
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学海导航·新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(六)新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(六)(必修3：第29讲～第31讲)时间：45分钟满分：90分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：____________一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)1.如图①～④是葡萄糖分子进入红细胞的过程示意图，其中A侧表示红细胞外侧，B侧表示红细胞内侧。
按葡萄糖分子进入红细胞的顺序排序，正确的是A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．④→②→③→①D．④→③→②→①2.选用甲、乙两种植物进行行光合作用的探究实验，测定两种植物在不同条件下单位时间内的O2B．在100W、CO2浓度为0.03%条件下，提高光照强度能提高甲植物的光合作用强度C．光照强度由300W逐渐增大至400W，甲植物CO2吸收量可能保持相对稳定D．光照强度由300W逐渐增大至400W，乙植物O2释放量保持相对稳定3.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分A．感受器B．传入神经和效应器C．感受器和传入神经D．效应器4.有三只生存状况一致的小狗，分别对于它们切除下丘脑、甲状腺、垂体，然后测量促甲状腺(甲、乙、丙三只小狗别切除的器官分别是A．垂体、下丘脑、甲状腺B．垂体、甲状腺、下丘脑C．甲状腺、垂体、下丘脑D．下丘脑、垂体、甲状腺5.下图表示人体体液免疫的过程。
相关叙述正确的是A．细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原B．图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D．图中的T细胞可以分泌淋巴因子6.下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是A．某种蜣螂专以大象粪为食，则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10%B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者7.科学工作者在某地观察、记录了四种野生动物一天中的平均活动时间(h)，如表所示。
假设北(吃植物种子) 2.4 hA.B．浣熊数量减少C．大鼠数量增多D．小鼠数量减少8.下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程A．①③B．①④C．②③D．②④9.如图是自然界碳循环的简图，图中甲、乙、丙各代表A．甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者B．甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者C．甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者D．甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者10.当前，我国农业的发展已由科技含量较低的传统农业向现代农业转变。
现代农业虽然产量大大提高，但由于大量施用化肥、农药，造成了严重的环境污染，因此我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。
下列关于生态农业的叙述不正确的是A．生态农业系统中食物链和营养级越多，在能量流动中消耗的能量越少B．生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业高C．生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统的能量和物质的多级利用D．生态农业系统属于人工生态系统，人的作用非常突出11.如图是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。
下列说法正确的是A．流经该生态系统的总能量等于生产者所固定的太阳能B．芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C．藻类植物通过自由扩散方式吸收污水中的Mg2＋D．该人工湿地使污水净化，能体现生物多样性的间接价值12.如图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是A．该生态系统的生产者是大型植物B．该食物网由5条食物链构成C．信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递D．鲤鱼在该食物网中占有3个营养级二、非选择题(本题共4小题，共54分)13.(10分)糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。
请据图回答下列问题：(1)图中由____________产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，__________的分泌量减少，血糖浓度升高。
(2)图中②所示的患病机理是____________________________，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
(3)图中抗体Y3与____________________________结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
(4)从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于病。
其中，____________可以通过注射胰岛素来治疗。
(5)调节人体血糖平衡的激素除了胰岛素之外，最主要的激素是______________，它与胰岛素之间表现为__________作用。
(6)已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞来调节血糖的含量，则血糖平衡调节的方式为________________________。
14.(16分)研究发现，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。
某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是__________________________________________。
(2)若C中的能量不变，将B的食物比例由C∶E＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的____________倍。
(3)如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，丁指的是生态系统中的______________________，其主要来源除图中所示过程外，还有__________________；图中以CO2形式流动的是____________(填序号)；该生态系统中丙属于____________成分。
(4)分析上表，针对这一湖泊面临的主要环境问题，你将提出什么样的保护或改善建议？________________________________________________。
15.(16分)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。
图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。
请据图回答：(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为、________________________。
通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量远远少于Ⅲ，主要原因是______________________。
(2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示______________，C表示________________________。
若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是____________________(用含图中所给字母的表达式表示)。
(3)由图乙可以总结出生态系统的能量流动的主要特点是__________________。
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物①、②、③，构成食物关系如右图。
其中，①的能量中比例为x的部分直接提供给③，则要使③能量增加A kJ，至少需要消耗①的能量为__________________kJ(用含所给字母的表达式表示)。
16.(12分)如图为某一乡村生态系统的结构模式图，请据图回答：(1)生态系统的主要功能是______________和______________。
该生态系统的最大优点是________________________。
(2)蘑菇在该生态系统中属于__________。
(3)氮是植物生长必需的元素。
但在种植大豆时不施氮肥，仍能旺盛生长，其原因是________________________。
(4)在沼气池中常有一种刺激性的臭气，该物质是，通过__________细菌的作用可将臭气除去，并能形成____________________被植物吸收。
(5)该生态系统是据____________________________原理建立。
过关检测卷(六)1．D 2.C 3.C 4.D 5.D 6.D7.A8.B9.A10.A11.D12.C13．(1)浆细胞胰岛素(2)浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞(2分)(3)靶细胞上的胰岛素受体(4)自身免疫①②(5)胰高血糖素拮抗(6)神经—体液调节解析：(1)抗体是由浆细胞产生的，胰岛素由胰岛B细胞分泌。
(2)图中②的箭头直接指向胰岛B 细胞，也就是直接作用于胰岛B细胞。
(3)图中③箭头指向靶细胞的受体，而胰岛B细胞产生的胰岛素也指向靶细胞的受体，所以，该受体是胰岛素受体，也可与抗体Y3结合。
(4)题中三种情况均系通过抗体作用于自身正常细胞而引起相应疾病，故属于自身免疫病，三种抗体均与胰岛素作用相反，所以与胰岛素是拮抗作用。
(6)血糖平衡调节中枢位于下丘脑，所以，血糖平衡的调节是神经—体液调节。
14．(1)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定(2)1.375 (3)非生物的物质或大气中的二氧化碳库化石燃料的燃烧①②⑤⑥分解者(4)防止重金属离子、杀虫剂等有害物质进入水体(其他合理答案也得分)15．(1)太阳能(或同化固定的能量)热能(或呼吸作用散失的热量)营养级高，可利用的能量少(2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量B/y×100%(3)单向流动、逐级递减(4)25A/(1＋4x)16．(1)物质循环能量流动提高物质利用率，减少环境污染(2分)(2)分解者(3)大豆根内有固氮根瘤菌(2分)(4)NH3硝化NO－3(5)物质和能量的多级利用，提高物质和能量的利用率。