幼儿园教育教研活动制度
幼儿园幼儿园教研活动制度
Unit 3关检测卷时间：40分钟满分：100分第一部分听力(30分)一、听录音，选择句子中含有的短语。
(5分)()1. A. ride a bike B. rode a bike C. buy a bike()2. A. took picture B. take pictures C. took pictures()3. A. hurt my foot B. eat my food C. hurt my face()4. A. eat fresh food B. ate fresh food C. ate breakfast()5. A. went camping B. went fishing C. went swimming二、听录音，选出你所听到的句子。
(10分)()1. A. Where are you going next holiday?B. Where did you go over your holiday?()2. A. Did you go to the park？ B. Did you go to Turpan?()3. A. We went there by train. B. We went there by plane.()4. A. It looks like a mule. B. It looks like a moon.()5. A. What did you do there? B. How did you go there?三、听录音，为下列图片排序。
(5分)() () () () ()四、听录音，选答语。
(10分)()1. A. I went fishing. B. By train. C. I went to Xinjiang.()2. A. Yes, I did. B. Yes, we are. C. No, I'm not.()3. A. I go fishing. B. I went there by train.C. I go there by train.()4. A. She saw a film last night. B. She took many pictures last weekend.C. She ate good food yesterday.()5. A. I rode a horse. B. I draw a picture.C. I ride a bike every Sunday.第二部分笔试(70分)五、选出不同类的单词。
幼儿园教研活动制度模版(2篇)
幼儿园教研活动制度模版教研活动是指教研组为单位，由教研组长组织的教学研究活动。
全优教师参加的大型活动由学校统一组织开展。
通过教研活动达到提高教师业务素质，提高教研水平的目的。
1、幼儿园成立教研改工作。
2、幼儿园按不同年级组设置教研组，每个年级组分正、副班主任各设一个教研组设一名组长。
3、各教研组在园长室指导下，由教研组长制定教研组计划。
教研组长没订计划或计划马虎，扣____分。
4、教研活动按教研组工作计划执行。
各年级集体备课的活动内容、时间、地点不准轻易改动，组内成员，必须准时参加集体备课。
未准时参加，扣____分。
5、教研组每学期组织的各种活动，全体组员必须全员参与，不得迟到，有特殊情况应得到园长室许可。
未请假无故缺席，扣____分。
6、园长室每学期根据教学改革要求，从教学实际出发，确定教研专题，积极引导教师进行教学改革实验，做到人人有课题，人人搞教改。
7、每次教研活动，教师要记好学习笔记，教研组长填好活动记录表。
未按要求，扣____分。
8、教师要理论联系实际，认真撰写论文。
9、教研组长每学期认真写好教研组总结。
未及时写好总结，扣____分。
10、教研组长在各方面应起模范带头作用。
组长态度马虎，扣____分。
幼儿园教研活动制度模版（2）第一章总则第一条根据幼儿园的办学目标和教育教学改革的需要，制定本制度。
第二条教研活动旨在加强教师的专业知识和教学能力的提升，促进教育教学质量的提高，提高幼儿园师资队伍的整体素质。
第三条教研活动应以幼儿园教育教学实际为依据，注重理论与实践的结合，提出解决教育教学问题的建议和措施。
第四条教研活动应坚持问题导向，以问题为导向、研究为主线，提高教师的实际教学能力与专业素养。
第二章教研活动的组织和管理第五条教研活动由幼儿园教研组负责组织和管理，由教研组长具体负责。
第六条教研组每年制定教研计划和教研计划，确保教研工作的顺利开展。
第七条教研组每月组织教研活动并制定实施方案和总结报告，以及月度教研成果汇报材料。
幼教教研工作制度
幼儿园教研工作制度一、总则第一条为了加强幼儿园教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育政策，制定本制度。
第二条教研工作应以幼儿发展为根本，以提高教师教育教学水平为核心，坚持理论联系实际，注重改革创新，突出幼儿园特色。
第三条教研工作应遵循以下原则：（一）坚持科学发展观，遵循幼儿身心发展规律；（二）注重教师主体地位，发挥团队协作精神；（三）注重实践与研究相结合，提高教研质量；（四）创设宽松的教研环境，鼓励教师勇于创新。
二、组织与管理第四条幼儿园应设立教研组织机构，明确教研组长、副组长及成员职责，负责教研工作的规划、组织、实施与监督。
第五条教研组长负责教研工作的整体规划与组织实施，副组长协助组长工作，成员积极参与教研活动，共同完成教研任务。
第六条幼儿园应保障教研工作经费，为教研活动提供必要的物质条件和支持。
三、教研活动与任务第七条教研活动分为定期教研活动和临时性教研活动。
定期教研活动每学期至少开展两次，临时性教研活动根据幼儿园需要及时组织。
第八条教研活动内容包括：（一）教育教学理论与实践研究；（二）教育教学方法与手段的创新与改进；（三）幼儿发展问题的探讨与解决；（四）教师专业成长与培训。
第九条教研活动形式包括：（一）研讨会；（二）观摩课；（三）案例分析；（四）经验交流；（五）专业培训。
四、教师参与与发展第十条全体教职工应积极参与教研活动，认真履行教研职责，发挥个人专长，为幼儿园教研工作作出贡献。
第十一条鼓励教师参加各级各类教研活动，提高自身教育教学水平。
第十二条幼儿园应建立教研成果奖励制度，对在教研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
五、监督与评价第十三条幼儿园应建立健全教研工作监督与评价机制，对教研工作的开展情况进行定期检查与评估。
第十四条教研工作评价内容包括：（一）教研活动的组织与实施；（二）教师参与度与教研成果；（三）教育教学质量的提高；（四）教师专业成长与发展。
第十五条幼儿园应定期公布教研工作评价结果，对存在的问题及时整改，不断提高教研工作质量。
幼儿园教研制度(5篇)
幼儿园教研制度一、成立教研组，教研组长订好科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、进行业务学习和培训。
四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估。
六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
七、对生及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。
八、每年组织人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。
幼儿园教研制度（2）是指幼儿园教师在教学过程中，进行教育教学研究和专业发展的一套规范和流程。
以下是一个可能的幼儿园教研制度的具体内容：1. 教研组织架构：确定教研组的成员，包括教研组长、组员等，根据需要可以设立不同学科的教研组。
2. 教研目标：明确教研的目标和任务，如提高教师的专业水平，改进教学方法，推动教学质量的提升等。
3. 教研计划：制定教研的年度计划和具体的活动安排，包括教研会议、课题研究、观摩交流等。
4. 教研课题：确定每个学期的教研课题，可以根据幼儿园的实际情况和教学需求，选择与幼儿园教育教学相关的课题。
5. 教研方法：确定教研的方法和流程，可以包括教师讲座、小组讨论、观摩课程、教学反思等。
6. 教研成果：教研完成后，对教研成果进行总结和分享，可以通过教研报告、教学展示、文章发表等途径，让其他教师共享教研成果。
7. 教研评估：进行教研活动的评估和总结，包括对教研过程和成果的评价，以及对教研效果的跟踪和反馈。
8. 教研培训：提供教研培训机会，鼓励和支持教师参加各类教育教学培训活动，提升教师的专业素养和能力。
9. 教研资源：为教研提供必要的资源支持，包括教材、教具、研究资料等。
幼儿园教研活动制度范文（3篇）
幼儿园教研活动制度范文一、背景介绍教研活动是幼儿园教师专业发展的重要组成部分，是教师提高专业素养、提高教学水平的有效途径。
为了规范幼儿园教研活动的开展，制定一套教研活动制度是必要的。
本文旨在提供一份幼儿园教研活动制度的范本，以供参考和借鉴。
二、制度目的该制度的目的在于：1. 规范幼儿园教研活动的开展，确保教研工作有序进行；2. 提高教研活动的质量，促进教师教学水平的提升；3. 强化团队合作，促进教师之间的交流和共同进步；4. 激发和培养教师的创新精神，促进教育教学改革的发展。
三、教研活动组织机构1.教研组（1）组长：负责组织和协调教研工作，指导教师的教研活动；（2）组员：负责参与教研活动，提供意见和建议，共同探讨教学问题。
2.教研组成员教研组成员包括幼儿园全体教师，每个班级至少有一位教师参与教研工作。
四、教研活动内容教研活动内容可包括以下方面：1. 教师经验分享：由一位教师分享自己在教学中的新颖、有效的教学方法和策略，以供其他教师借鉴和学习；2. 教案评析：教研组成员讨论和评析各自的教案，发表自己的观点和建议，共同提升教学设计水平；3. 教材研究：教研组成员针对教材内容进行研究和探讨，提出对教材的改进和优化建议；4. 学生评价分析：分析学生的评价结果，从中发现问题和契机，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度；5. 校本课题研究：每学期确定一个校本课题，教研组成员围绕该课题进行深入探讨和研究，提出解决方案并实施。
五、教研活动的安排和实施1.教研组每学期至少组织3次教研活动，具体时间和地点由组长确定并通知全体教师。
2.每次教研活动由一位组员主持，主持人负责会议的组织和整个活动的流程管控。
3.教研活动以讨论和研究为主要形式，通过小组讨论、案例分析、经验分享等方式展开。
4.教研活动的结果由主持人或经组长认可的成员进行总结和备案，形成教研报告。
5.教研报告应包括问题探讨、解决思路、实施方案和总结等内容，报告由教研组组长进行审核和归档。
幼儿园幼儿园教研活动制度
幼儿园幼儿园教研活动制度幼儿园教研活动制度一、背景介绍教研活动是幼儿园教师提高教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
为了规范和有效地开展教研活动，提高教师的专业素养和教学能力，本幼儿园制定了幼儿园教研活动制度。
二、目的和意义1. 目的：通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同研究教育教学问题，提高教师的教学水平和教育教学质量。
2. 意义：教研活动可以帮助教师发现问题、解决问题，促进教师的专业成长和提高教学质量，进一步推动幼儿园教育教学改革。
三、教研活动的组织与管理1. 教研组织：本幼儿园设立教研组，由幼儿园园长或副园长负责组织和指导教研活动。
2. 教研计划：每学期初，教研组根据幼儿园教育教学工作的实际情况，制定教研计划，并报园长审核。
3. 教研活动形式：教研活动可以采取集体备课、观摩课、教学研讨会、教学案例分享等形式进行。
4. 教研成果：教研组对教研活动的成果进行总结和归档，形成教研成果报告，并向全体教师进行分享。
四、教研活动的内容和流程1. 教研内容：教研活动的内容包括教学设计、教学方法、教学资源、评价方式等方面的研究。
2. 教研流程：(1) 确定研究方向：教研组根据幼儿园教育教学改革的需要，确定本学期的研究方向。
(2) 制定教研计划：教研组制定教研计划，明确教研活动的时间、地点和形式。
(3) 实施教研活动：按照教研计划，进行集体备课、观摩课等教研活动。
(4) 教研成果总结：教研组对教研活动的成果进行总结，形成教研成果报告。
(5) 教研成果分享：教研组组织教师进行教研成果分享，促进教师之间的交流与合作。
五、教研活动的评价与反馈1. 评价方式：教研组根据教研活动的目标和内容，制定相应的评价标准和评价方法。
2. 评价内容：评价内容包括教研活动的组织与管理、教研成果的质量和实际应用情况等方面。
3. 反馈机制：教研组根据评价结果，对教师的教学进行反馈和指导，并提出改进意见和建议。
六、教研活动的保障措施1. 资金保障：幼儿园为教研活动提供必要的经费支持，用于教研活动的组织和实施。
幼儿园教研活动制度,计划,方案
幼儿园教研活动制度,计划,方案教研活动是幼儿园教师提高教学质量的重要途径，通过不断的教学试验和反思，为幼儿园教师提供了一个共同学习、进步的平台。
为了更好地组织和规范教研活动，制定教研活动制度、计划和方案显得尤为重要。
一、教研活动制度1.制定目标：明确教研活动的目标，使教师们在教研活动中明确自己的学习方向，提高教学水平和专业素养。
2.组织形式：教研活动的组织形式要灵活多样，既可以是小组讨论、研讨会，也可以是观看视频案例、在线交流等方式，以满足教师的不同学习需求。
3.安排时间：合理安排教研活动的时间，充分考虑教师的教学负荷和工作安排，确保能够参与到教研活动中。
4.效果评估：建立评估机制，对教研活动的效果进行评估，及时调整教研活动的内容和形式，提高教研活动的实效性。
5.学习资源：提供丰富的学习资源，包括课程教材、教学案例、教学视频等，为教师的教学研究提供支持。
二、教研活动计划1.教研主题：根据幼儿园的教学实际情况，确定每个学期教研活动的主题，如幼儿园教学目标的达成情况、教学方法的改进等。
2.学习内容：为每个教研主题确定相应的学习内容，包括相关理论知识、实践经验分享等，为教师提供学习的重点和方向。
3.学习目标：制定每次教研活动的学习目标，明确教师需要达到的学习成果和能力提升。
4.学习方式：根据学习内容和学习目标，选择适合的学习方式，包括小组讨论、集体备课、教学观摩等，鼓励教师们互相学习和分享。
5.学习形式：确定教研活动的具体形式，如线下研讨会、网络交流平台等，以满足不同教师的学习需求。
三、教研活动方案1.阶段目标：根据教研主题和学习目标，将教研活动划分为不同的阶段，每个阶段确定相应的目标和任务。
2.时间安排：制定教研活动的时间表，明确每个阶段的开始和结束时间，确保教师们能够按时完成教研任务。
3.分工合作：确定教研活动的分工和合作方式，鼓励教师们相互合作、相互学习，形成良好的合作氛围。
4.资源支持：为教研活动提供必要的资源支持，包括教学资料、教学设备等，以确保教研活动的顺利进行。
幼儿园教研、科研工作制度（5篇）
幼儿园教研、科研工作制度1.针对本园保教工作实际，每期选择____个研究专题，有目的、有计划地开展教研活动，积极开展科研实验，指派专人负责设计科研方案，并组织实施。
2.保证每周二小时教研活动时间。
围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论，了解最新教育信息，做好教研学习记录，积极开展教育实践研究活动。
3.教师、保育员要按时并认真参加研究活动，踊跃承担研究任务。
针对教育实践中出现的问题，理论联系实际，积极发表自己的见解和思想，敢于争论，勇于探索、创新，寻找解决问题的方法和途径。
4.主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究方法，做好充分准备，保证研究活动的目的性和有效性。
5.每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。
积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结，并在园内交流，以促进相互了解和提高。
幼儿园教研、科研工作制度（2）一、教研工作的目的和意义教研工作是指幼儿园教师在教学实践中进行的思考、研究和创新活动，目的是通过教研提高教师的教育教学水平，促进幼儿园教育质量的提升。
教研工作的意义在于：1、提高教师的教育教学水平。
通过教研，教师能够深入学习和思考教育教学理论，不断改进教学方法和手段，提高教育教学质量。
2、促进教师的个人成长和发展。
教研工作可以帮助教师不断反思自己的教学实践，发现问题，并找到解决问题的有效策略，从而不断提高自身的专业能力和素质。
3、推动幼儿园教育的创新与发展。
教研工作可以促使教师对幼儿园教育内容、方法和手段进行研究和创新，为幼儿园教育的改革与发展提供理论支持和实践经验。
二、教研工作的基本要求幼儿园教研工作应具备以下基本要求：1、以实际问题为导向。
教研工作应以实践问题为研究对象，通过深入研究问题来解决实际教育教学中的难题。
2、注重团队协作。
教研工作是一个集体活动，需要教师之间的密切合作和互相支持。
教研团队应具备高度的凝聚力和团队意识。
3、注重理论联系实际。
教研工作既要深入研究理论问题，又要与实际教学相结合，探索出能够推动实践的科学理论和切实可行的方法。
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幼儿教育：________ 幼儿园教育教研活动制度
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园教育教研活动制度
一、备课制度：
1、认真学习教育理论知识，不断吸收新的教育信息，指导运用于备课。
2、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点、突破难点。
3、按时制定好各种教学计划：每学期开学前制定出本学期教学工作计划，每月一日前制定出本月教学计划。
4、坚持每学期开学前一周进行集体备课，集体备课主要用于讨论、交流本学期教学重点、难点的教学方式方法，总结经验教训。
集体准备本学期所需教具、学具，统一由园长保管，资源共享。
5、要求超周备课，园长坚持每星期五下午认真检查教案，写出评语并签字。
二、听课制度：
园长每学期必须听课40节以上，教师每学期必须听课20节以上，保育员必须听课30节以上。
做好听评课记录，及时进行评课，找出差距，提出建议和希望。
三、教研制度1、按照计划定期开展教学研究活动，2、每学期组织开展一次家长半日活动，邀请所有家长参加。
3、每月开展一次公开课活动，要求保教人员认真对待、精心准备，教师上公开课时园长和所有教师听评课，保育员上公开课时园长和所有保育员听评课。
4、每周五下午组织保教人员集中开展一次教研、学习活动，其中
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包括政治学习、业务知识学习、专业技能学习、幼儿教育相关材料、《农村双语幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等。
5、每学期进行一次全园性优质课评选活动，优秀教案评选活动。
6、每月期以”双语”为主题组织两次全园性幼儿形式多样的表演比赛活动，如：故事会、文艺表演、运动会、儿歌比赛、唱歌比赛，情景表演等。
幼儿园教育研究制度
1、园领导要重视园内教育研究工作，指导制定学期计划，定期组织教师开展教育研究活动。
成立由园办领导和班长参加的教研组。
除正常的业务学习和备课外，坚持每周安排两小时的教研时间。
2、根据本园教师业务素质状况，抓好选题工作，分工负责，做到定人、定时、定内容。
原则上具有教师任职资格的都要承担教研任务，每年必须撰写1—2篇研讨文章，其中一级以上教师，每年要在报刊杂志上发表1—2篇论文、研究文章或实验报告。
3、教育研究要以老带新，结成帮学对子，取长补短，共同提高。
4、对开展教育研究工作突出的班级和个人，要及时给予奖励。
5、要及时总结经验，每学期结束时，教研组或班级要向园办上报总结撰写的文章（包括在报刊杂志上发表的）及教育笔记。
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幼儿教育资料
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