小学美术教学中学习方法研究问卷表
小学教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解我校小学教研活动的开展情况，提高教研活动的质量和效果，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对学校教研工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）体育（5）音乐（6）美术（7）品德与生活二、教研活动开展情况4. 您认为学校组织的教研活动频率如何？（1）很频繁（2）较频繁（3）一般（4）较少（5）很少5. 您认为学校教研活动的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理6. 您认为学校教研活动的地点选择是否合适？（1）非常合适（2）比较合适（3）一般（4）不太合适（5）非常不合适7. 您认为学校教研活动的组织形式是否多样？（1）非常多样（2）比较多样（4）不太多样（5）非常不多样8. 您认为学校教研活动的主题是否贴近教学实际？（1）非常贴近（2）比较贴近（3）一般（4）不太贴近（5）非常不贴近9. 您认为学校教研活动的内容是否丰富？（1）非常丰富（2）比较丰富（3）一般（4）不太丰富（5）非常不丰富10. 您认为学校教研活动的效果如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好三、教研活动参与情况11. 您是否积极参加学校组织的教研活动？（1）积极参加（2）偶尔参加（3）很少参加（4）不参加12. 您认为参加教研活动对您的教学水平提升有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚13. 您认为参加教研活动对您的班级管理有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚14. 您认为参加教研活动对您的职业发展有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚四、建议与意见15. 您对学校教研活动有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将为我们改进教研工作提供有力支持。
小学美术《课堂教学观课》量表
小学美术《课堂教学观课》量表
介绍
该文档是小学美术《课堂教学观课》量表的详细说明。
这个量表旨在帮助评估小学美术课堂教学的质量和效果。
目的
1. 评估教师在课堂上的教学情况和能力。
2. 分析学生对美术课堂的参与和研究效果。
3. 提供有针对性的反馈和建议，以促进教师的专业发展。
量表内容
该量表包括以下方面的观察指标：
1. 教学准备：教师是否充分准备了教学材料和教案。
2. 课堂管理：教师是否能有效地管理课堂秩序，确保学生的参与和安全。
3. 教学方式：教师是否采用了多种教学方法和教育技术手段，提高学生的研究兴趣和效果。
4. 学生参与：学生在课堂上的积极参与程度。
5. 评价与反馈：教师对学生作品的评价和反馈是否具有针对性
和启发性。
6. 教学目标达成：学生对美术知识和技能的掌握程度。
使用方法
1. 观察教师从教学准备到课堂管理的实施情况。
2. 注意学生在课堂上的参与程度和研究表现。
3. 根据观察结果，填写相应的评价项。
4. 根据评价结果，提供针对性的反馈和建议。
注意事项
1. 观察过程中要客观、细致地记录，避免主观臆断。
2. 评价结果只作为参考，不能作为唯一的评判标准。
3. 评价和建议应具有针对性和建设性，帮助教师改进教学。
结论
小学美术《课堂教学观课》量表是一项用于评估小学美术课堂
教学质量和效果的工具。
通过评价教师的教学情况和学生的参与和
学习效果，可以提供有针对性的反馈和建议，促进教师的专业发展。
小学美术教学中想象力的培养问卷调查
《小学美术教学中想象力的培养》问卷调查表班级______ 姓名_______ 任课教师
1、在课堂中，教师运用美术作品引导想象，你感觉( )。
A很好B太麻烦C一般
2、在课堂中，教师运用做游戏来上课，你（）。
A主动参与B参与但不主动C不参与
3、你喜欢小组合作讨论吗？（）
A喜欢B还可以C一般
4、你的美术作业中充分发挥了你的想象力吗?
A 很充分B一般C不充分
5、你最感兴趣的美术上课形式是什么？（）
A示范活动讲解型B实地参观考察型C动手活动探索型D全都喜欢6、美术学习中，遇到喜欢的内容你是如何处理的？（）
A学习相关资料B请教探讨掌握C条件不好作罢D上网搜索学习7、美术学习对你的能力培养有影响吗？（）
A有一定帮助B没有影响C可能会有帮助
8、现阶段的美术活动你有时间来完成吗？（）
A学习压力大没有时间完成B偶尔完成C不愿意完成D抽空也要完成9、在生活学习中遇到美术相关现象会自觉探索研究清楚吗？（）
A一定搞清楚B好像遇不到相关现象C看心情看情况D遇到过只是不去想10、你觉得在美术学习及动手操练中能提高自己哪些能力？（）
A形象思维能力B整体观察能力C应用技法能力
D创新想象能力F计算机应用能力。
小学美术调查问卷分析
小学美术调查问卷分析
1、调查目的：
《美术新课程标准》明确提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力和创造能力，完善人格。
在大力提倡素质教育的今天，人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。
2、调查对象：
六年级各班学生
3、调查方法：
随机抽取，通过问卷调查
4、调查的结果与分析
课题实施中我分两次对学生进行了问卷调查，第一次是在实验前期，目的是学生在美术课堂上表现的把握。
第二次问卷调查是在实验的后期，通过实验前后的数据对比，反映出本次实验对学生想象力和创造力方面的作用。
在实验后88.9%的同学积累了丰富的美术素材，而实验前班级同学仅有11.6%的同学积累了比较多的美术素材，且这部分学生大多是在外面学习美术；在实验后86.7%的同学能够做到自己独立创作作品，而实验前同学能够做到独立创作作品的只有34.9%。
从这两组数据中我们不难看出，学生经过创设情景→探求新知→
尝试创造→评价延伸这个途径的训练后，想象力和创造力有了大幅度的提高，在研究过程中构建了关注学生个性培养和创造能力的互动式教学新模式，有效的突破了学生想象与创新的能力。
学生通过在美术课上养成良好的观察习惯，运用到生活中去，时刻去观察、去学习，并学会分析哪些是对自己有帮助的，将它记录在头脑中，当在创作中有需要的时候及时提炼出来，并加上本次作业的需要和自己的想法进行加工、改造，学生思维活跃了，成为自己的风格的创新作品也就纷至沓来，由于路子对了，做起来轻松了，当然他们的学习兴趣也就更高了，已逐步形成了学习的良性循环。
中小学美术教育调查研究方法
中小学美术教育调查研究方法
第四节 中小学美术教育调查中的访谈调查法
二、访谈的类别 2.横向访谈与纵向访谈 横向访谈又称一次性访谈，它是指在同一时段对某一研究问题进行的一次性收
集资料的访谈。 纵向访谈又称多次性访谈或重复性访谈，指随时间的推移多次地收集固定研究
第一节 中小学美术教育调查研究的一般原理
三、中小学美术教育调查研究的一般步骤 尽管美术教育调查研究方法不同，但在具体操作中主要都遵循以下步骤： 1.根据研究课题的性质、目的、任务以及假设范围，确定调查对象、调查地点，选择相应
的调查类型和调查方式，拟好调查计划。 2.做好技术、事务与组织准备。 3.编制工具。调查需要通过某种形式或工具去收集资料，研究工具一般随研究方法而定，
线等)。
中小学美术教育调查研究方法
第三节 中小学美术教育问卷调查
一、中小学美术教育问卷问题的产生 问卷编制和设计的关键是问题的设计，而问题的设计应该按照一定的规则进行。
为了使问题的设计比较顺利和有效，需要遵从以下几个步骤： 1.明确课题。对调查研究的课题进行审视和分析，明确调查的目的和调查的内
容、范围以及对象。 2.提出假设。分析和梳理调查内容，提出与调查研究内容相关的假设。 3.列出问卷调查所需研究问题的纲要，确定所要收集的信息和问卷类型。
式观察。
中小学美术教育调查研究方法
第五节 中小学美术教育调查法中的观察法 三、观察研究的步骤
（一）明确观察的目的和意义，确定观察的对象、时间、地点、内容和方法，也 就是回答为什么要观察和怎么观察等问题。
（二）通过检索资料、专家访谈等，收集有关观察对象的文献资料，并进行阅读 分析，为观察做好准备。
小学美术教育调查问卷模板
尊敬的小学师生及家长：您好！为了更好地了解我国小学美术教育的现状，改进教学方法和提高教育质量，我们特开展本次调查。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，如实填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生信息：（1）班级：________（2）姓名：________（3）性别：□ 男□ 女2. 家长信息：（1）学生与您的亲属关系：□ 父亲□ 母亲□ 其他（2）联系方式：________二、美术教育现状1. 您的小学是否开设了美术课程？□ 是□ 否2. 您每周的美术课程节数是多少？□ 一节□ 两节□ 三节□ 四节□ 五节及以上3. 您的美术教师是：□ 专门的美术老师□ 语、数老师或其它学科老师兼任4. 您认为目前美术课堂的气氛如何？□ 生动活泼，学生积极主动发言□ 学生较为活泼，有学生发言□ 沉闷死板，几乎没有学生发言5. 美术课上，老师有徒手示范技法吗？□ 有□ 没有6. 美术课上，老师会使用多媒体教学吗？□ 有□ 没有□ 很少7. 您觉得目前美术课的教学是否能引起您的学习兴趣？□ 是□ 否8. 您的学校是否进行美术类课程考试（考查）？□ 考试□ 考查□ 不考试（考查）三、美术教育需求1. 您喜欢的美术课程类型有哪些？（可多选）□ 绘画（素描、水彩等）□ 美术鉴赏□ 手工制作□ 其它（请说明：________）2. 您喜欢的美术老师类型有哪些？（可多选）□ 画画很棒□ 学识丰富□ 和蔼可亲□ 乐意帮助我们□ 其它（请说明：________）3. 您平时会花时间画画吗？□ 会□ 不会4. 您对学校美术教育的建议有哪些？（请说明：________）感谢您参与本次调查！您的意见将对我们改进小学美术教育产生积极影响。
祝您生活愉快，工作顺利！【调查问卷结束】。
美术课创造力调查问卷模板
尊敬的师生：为了深入了解美术课程在培养学生创造力方面的现状和效果，我们特设计此问卷。
本问卷旨在收集关于美术教育对学生创造力培养的相关信息，以期为美术教育改革提供参考。
请您根据实际情况认真填写，您的回答将对我国美术教育的发展具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的年级：（）小学（）初中（）高中（）大学2. 您所在的班级：3. 您的性别：（）男（）女二、美术课程学习情况4. 您对美术课程的兴趣程度：（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）非常不感兴趣5. 您每周参加美术课程的时间：（）1-2节（）5节及以上6. 您认为美术课程的教学方式：（）传统教学（）互动式教学（）项目式教学（）其他（请说明）7. 您在美术课程中遇到的困难：（）绘画技巧（）创作灵感（）时间安排（）其他（请说明）三、创造力培养情况8. 您认为美术课程对您的创造力培养有何帮助？（）提高了观察力（）培养了想象力（）提升了动手能力（）锻炼了思维逻辑（）其他（请说明）9. 您在美术课程中是否经常进行创新性创作？（）经常（）偶尔（）很少10. 您认为美术课程中的哪些环节有助于培养学生的创造力？（）教师引导（）学生互动（）实践操作（）展示交流（）其他（请说明）四、教学环境与资源11. 您认为学校美术课程的教学环境如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意12. 您认为学校美术课程的教学资源是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足五、其他意见与建议13. 您对美术课程在培养学生创造力方面的建议：（）请在此处填写感谢您的参与！请您认真填写问卷，以便我们更好地了解美术课程在培养学生创造力方面的现状和需求。
祝您学习愉快！【调查问卷结束】注：本问卷共13题，均为单选题，部分题目包含多选题。
请您根据实际情况选择答案，如有疑问请咨询问卷填写人。
自拟美术教育调查问卷模板
自拟美术教育调查问卷模板尊敬的美术教育从业者和学生：您好！我们是一支研究美术教育的团队，旨在了解当前美术教育的现状和问题，并以此为基础提出相应的改进方案。
为了更好地了解您的观点和意见，我们诚挚邀请您参与我们的调查问卷。
我们承诺您的回答将被严格保密，仅用于研究用途。
感谢您的支持与配合！一、个人信息1. 您的年龄是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上2. 您的性别是：A. 男性B. 女性C. 其他3. 您的职业是：A. 美术教师B. 美术学生C. 美术爱好者D. 其他（请注明）_____________二、美术教育意见调查4. 您认为美术教育对个人的发展有何重要性？请简要阐述您的观点。
5. 您对目前美术教育的教学内容和方式有何评价？是否认为有改进的空间？请说明原因。
6. 您对美术教育的评价体系有何看法？是否认为存在评价不公平的现象？请简要说明。
7. 您认为美术教育应该注重培养学生的哪些方面？请列出您认为重要的几点。
8. 您认为学校应如何提高美术教育的质量和水平？请提出建议。
9. 美术教育在传承传统文化方面的作用如何？您是否认为应增加相关内容的教学？请说明理由。
10. 您认为美术教育与其他学科有何联系和互补之处？请简要阐述。
三、美术教育需求调查11. 您认为美术教育在学校教育中的地位是否足够重视？请说明原因。
12. 您是否认为美术教育存在普及不足的问题？请简要说明。
13. 您是否希望有更多的美术教育机构或课程供选择？请简要说明原因。
14. 您对美术教育的未来发展有何期许？请简要阐述。
四、其他建议15. 您对我们的调查问卷有何其他建议？请提出，我们将非常重视您的意见。
感谢您耐心填写本调查问卷，您的意见对于我们的研究将非常重要。
如有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我们联系。
再次感谢您的参与与支持！注：本调查问卷仅用于研究用途，所涉及的个人信息将严格保密，请放心填写。
美术研究调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国美术教育现状、学生美术学习需求以及美术教师的教学情况，我们特开展本次美术研究调查。
本问卷旨在收集您的真实意见和建议，以期为我国美术教育改革和发展提供参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄段：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您所在的地区：A. 城市B. 县城C. 乡镇D. 农村地区4. 您的学历：A. 小学及以下C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上5. 您的专业：A. 美术类B. 非美术类三、美术教育现状6. 您认为我国美术教育现状如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差7. 您所在学校或机构是否重视美术教育？A. 非常重视B. 重视C. 一般D. 不重视E. 完全不重视8. 您认为学校或机构在美术教育方面的投入如何？A. 非常充足C. 一般D. 不足E. 非常不足四、学生美术学习需求9. 您认为学生在美术学习中最需要提高哪些方面？A. 美术技能B. 美术鉴赏能力C. 美术创作能力D. 美术理论知识E. 其他10. 您认为学生在美术学习过程中，最需要得到哪些方面的指导？A. 技术指导B. 情感支持C. 理论知识指导D. 创意启发E. 其他五、美术教师教学情况11. 您认为美术教师的教学水平如何？A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低12. 您认为美术教师是否关注学生的个性化需求？A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 完全不关注13. 您认为美术教师的教学方式是否多样？A. 非常多样B. 较多样C. 一般D. 较单一E. 非常单一六、其他14. 您对美术教育还有什么建议或意见？感谢您的参与！祝您生活愉快！注：本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
美术课堂现状调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了全面了解我国美术课堂的现状，进一步提高美术教学质量，特制定此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您所在的学校类型：（）小学（）初中（）高中（）大学二、美术课堂基本情况1. 您每周上几节美术课？（）1节（）3节（）4节及以上2. 您的美术课时长是多少？（）40分钟（）50分钟（）60分钟（）1小时以上3. 您的美术课是专职美术教师授课吗？（）是（）否4. 您的美术课授课方式是？（）讲授为主（）实践为主（）讲授与实践相结合5. 您的美术课是否开设了选修课程？（）是（）否三、美术课堂内容与教学方法1. 您认为美术课的教学内容是否丰富？（）非常丰富（）比较丰富（）一般2. 您的美术课教学过程中，教师主要采用以下哪种教学方法？（）讲授法（）示范法（）讨论法（）游戏法（）其他3. 您的美术课是否注重培养学生的审美能力？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重4. 您的美术课是否注重培养学生的创新精神？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重5. 您的美术课是否注重培养学生的实践能力？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重四、美术课堂环境与资源1. 您的美术课堂环境是否舒适？（）非常舒适（）比较舒适（）一般（）不舒适2. 您的美术课堂是否配备了必要的教学设备？（）是（）否3. 您的美术课堂是否提供了丰富的美术教材？（）是（）否4. 您的美术课堂是否经常组织学生外出参观美术馆、博物馆等活动？（）是（）否五、美术课堂评价与反馈1. 您认为您的美术课堂评价体系是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不合理2. 您的美术课堂是否有学生互评环节？（）是（）否3. 您的美术课堂是否有教师对学生作品的点评？（）是（）否4. 您认为您的美术课堂评价对学生的成长有帮助吗？（）非常有帮助（）比较有帮助（）一般（）没有帮助六、其他建议1. 您对美术课堂有哪些改进建议？2. 您认为我国美术教育还存在哪些问题？再次感谢您的参与与支持！祝您工作顺利，生活愉快！[问卷结束]。
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《小学美术教学中学习方法研究》教师问卷调查表请您认真阅读下列各题内容，并在每题后面的括号内填上您认定的A或B或C。
谢谢您！
1、实施自主合作探究教学模式后，您认为备课所化的时间与以前相比( )
A、花更长时间
B、与以往差不多
C、花更短的时间。
2、您认为实施自主合作探究教学模式，要设计一个较好的教学方案其难度与以往相比( )
A、更大 B 差不多C、更小。
3、结合您的自主合作探究教学，您认为在创设课堂情景方面( )
A、做得很好
B、做得较好
C、还可以。
4、在自主合作探究的课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )
A、很重视
B、比较重视
C、不太重视。
5、在自主合作探究教学的理念下，您有无根据美术《课程标准》的要求，在课堂教学设计和实施中对学生个性差异( )
A、很重视
B、较重视
C、不够重视。
6、目前反映较多的是新教材知识体系编排城乡跨度大，学生学习难度加大。
你对此( )
A、有同样的认识
B、不是这样
C、没有感觉到。
7、目前反映较多的是新教材中学生学习材料及工具不好准备，你是怎样让学生准备的？( )
A、安排教材中的材料和工具
B、自己部分设计
C、全部自己设计。
8、组织好一次成功的合作学习活动，其关键是( )。
A、布置预习
B、安排好小组长
C、时间充裕。
9、合作学习的内容很多，但课时安排较紧，如何来调整好教学进度与学期上课时间少之间的矛盾，您是怎么做的( )。
A、加时补课
B、少安排合作学习。
C、其他
10、在农村小学，硬件设施难以跟上，尤其是学生回家后的没有电脑无法去采集网上资源，作为教师怎样上自主探究的课？( )
A、分发资料
B、张贴资料
C、互帮互助。
11、您认为怎样的课才是一堂自主合作探究的好课？( )
A、教师少讲
B、讲解和实践结合
C、知识点落实。
12、自主合作探究的课堂教学评价是否需要一个明确的指标体系？
A、是
B、否
C、无所谓。
13、您认为在课堂教学中运用现代教育技术以促进教师专业发展的教学评价之间是什么关系？( )
A、能提高教学质量
B、不能提高教学质量
C、反而使教学质量下降。
14、您认为合理运用现代教育技术是否被列入新课程评价体系？( )
A、应该
B、不应该
C、无所谓。
15、在自主合作教学模式下您评价学生的学业成绩的方法为( )
A、期末考作品
B、平时作业
C、考试加平时。
16、课改后课堂教学中实施多种评价方式对学生进行评价，与以前相比是( )
A、一样的
B、有改进
C、完全不同。
17、自主合作探究中您的评价是否促进了学生的学习与发展？( )
A、是
B、否
C、不清楚。
18、自主合作教学中鼓励赏识与批评教育的关系是( )
A、相辅相成的
B、格格不入的
C、没有办法的。
19、自主合作探究教学中的多元评价就一定能促进学生的发展吗？( )
A、能
B、不能
C、有一些。
20、您对学生自主合作学习课堂监控中的评价的认识是( )
A、重要
B、一般
C、顾不上。