北师大版数学四年级下册《小数的意义》课件(长安小学)
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北师大版小学四年级下册数学《小数的意义》课件

完成课本及课堂练习题,巩固所 学知识。
自测题
完成自测题,检验自己的学习成果 。
实际应用题
结合生活实际,设计一些小数应用 的问题,如购物时计算找零、计算 身高体重的比例等,培养实际应用 能力。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
PART 05
小数与大数的关系
小数与大数的关系概述
小数是十进制表示的数,可以表示分数或整数的一部分。
小数与大数的关系是通过十进制位值制来表示的,小数点后的位数越多,数值越小 。
小数可以表示大数的一部分,例如0.1表示十分之一,0.01表示百分之一。
如何比较小数的大小
比较小数的大小可以通过比较小 数点后的位数来实现。
详细描述
小数是一种特殊的十进制数,它可以表示整数、分数和混合数。小数点前的数字表示整数部分,小数点后的数字 表示分数部分。例如,0.1可以表示为十分之一,0.25可以表示为四分之一或二十分之一,而1.56则可以表示为 一又五十分之二十六或一又二十五分之十三。
PART 03
小数的性质和运算
小数的性质
02
小数的性质,如小数点 移动的规律。
03
小数的运算规则,包括 加法、减法、乘法和除 法的计算方法。
04
小数在生活中的应用实 例,如购物时计算找零 、测量长度等。
PART 02
小数的基本概念
小数的定义
总结词
小数是一种十进制数,由整数部分、小数点和小数部分组成 。
详细描述
小数是一种表示数值的方式,它由整数部分、小数点和小数 部分组成。小数点前的数字表示整数部分,小数点后的数字 表示小数部分。例如,0.1、0.25和1.56都是小数。
自测题
完成自测题,检验自己的学习成果 。
实际应用题
结合生活实际,设计一些小数应用 的问题,如购物时计算找零、计算 身高体重的比例等,培养实际应用 能力。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
PART 05
小数与大数的关系
小数与大数的关系概述
小数是十进制表示的数,可以表示分数或整数的一部分。
小数与大数的关系是通过十进制位值制来表示的,小数点后的位数越多,数值越小 。
小数可以表示大数的一部分,例如0.1表示十分之一,0.01表示百分之一。
如何比较小数的大小
比较小数的大小可以通过比较小 数点后的位数来实现。
详细描述
小数是一种特殊的十进制数,它可以表示整数、分数和混合数。小数点前的数字表示整数部分,小数点后的数字 表示分数部分。例如,0.1可以表示为十分之一,0.25可以表示为四分之一或二十分之一,而1.56则可以表示为 一又五十分之二十六或一又二十五分之十三。
PART 03
小数的性质和运算
小数的性质
02
小数的性质,如小数点 移动的规律。
03
小数的运算规则,包括 加法、减法、乘法和除 法的计算方法。
04
小数在生活中的应用实 例,如购物时计算找零 、测量长度等。
PART 02
小数的基本概念
小数的定义
总结词
小数是一种十进制数,由整数部分、小数点和小数部分组成 。
详细描述
小数是一种表示数值的方式,它由整数部分、小数点和小数 部分组成。小数点前的数字表示整数部分,小数点后的数字 表示小数部分。例如,0.1、0.25和1.56都是小数。
北师大版四年级数学下册《小数的意义(一)》小数的意义和加减法PPT精品课件

第一单元 小数的意义和加减法
小数的意义(一)
第一单元
第1课
第1页
学习目标
第一单元
第1课
1.结合具体的生活情境,认识到生活中存在着大量的小数。 2.通过直观模型和实际操作,掌握十进制分数与小数的关系,并 能进行互化。 3.通过练习进一步了解数学与生活的密切联系,提高学习数学 的兴趣。 重点:理解小数的意义。 难点:能够正确进行十进制分数与小数的互化。
第4页
第一单元
第1课
任务驱动 1.1.11元为什么是1元1角1分呢?以小组的形式讨论,在小组内分享 你的想法。
1角是1元的 1 ,也可以写成0.1元。
10
1分是1元的 1 ,也可以写成0.01元。
100
第5页
2.请你借助米尺,尝试用线段示意图表示1.11米。
第一单元
第1课
1分米是1米的
1 10
,也可以写成 0.1
10
把1平均分成100份,其中的1份用分数表示为 1 ,用小数表示为0.01,
100
其中的23份用分数表示为 23
100
第8页
第一单元
第1课
➡归纳总结 分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示,小数可以表 示分母为10、100、1000……的分数。 (1)像0.1、0.3、0.9这样的小数叫一位小数。(分母是10的分数,可 以写成一位小数,一位小数表示十分之几) (2)像 0.01、0.04、0.18这样的小数叫两位小数。(分母是100的分 数,可以写成两位小数,两位小数表示百分之几)
第9页
课堂巩固
第一单元
第1课
1.填空题。
(1)12080表示把一个整体平均分成( 100 )份,取其中的( 28 )份,
小数的意义(一)
第一单元
第1课
第1页
学习目标
第一单元
第1课
1.结合具体的生活情境,认识到生活中存在着大量的小数。 2.通过直观模型和实际操作,掌握十进制分数与小数的关系,并 能进行互化。 3.通过练习进一步了解数学与生活的密切联系,提高学习数学 的兴趣。 重点:理解小数的意义。 难点:能够正确进行十进制分数与小数的互化。
第4页
第一单元
第1课
任务驱动 1.1.11元为什么是1元1角1分呢?以小组的形式讨论,在小组内分享 你的想法。
1角是1元的 1 ,也可以写成0.1元。
10
1分是1元的 1 ,也可以写成0.01元。
100
第5页
2.请你借助米尺,尝试用线段示意图表示1.11米。
第一单元
第1课
1分米是1米的
1 10
,也可以写成 0.1
10
把1平均分成100份,其中的1份用分数表示为 1 ,用小数表示为0.01,
100
其中的23份用分数表示为 23
100
第8页
第一单元
第1课
➡归纳总结 分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示,小数可以表 示分母为10、100、1000……的分数。 (1)像0.1、0.3、0.9这样的小数叫一位小数。(分母是10的分数,可 以写成一位小数,一位小数表示十分之几) (2)像 0.01、0.04、0.18这样的小数叫两位小数。(分母是100的分 数,可以写成两位小数,两位小数表示百分之几)
第9页
课堂巩固
第一单元
第1课
1.填空题。
(1)12080表示把一个整体平均分成( 100 )份,取其中的( 28 )份,
四年级数学下册优秀ppt课件小数的意义北师大版

教材简析:这部分内容主要是让学生在具体的活动中认识梯形,包括认识梯形的基本特征,梯形的底和高以及等腰梯形等。教材的编排与认识平行四边形相似,也是从生活实际出 发,由具体到抽象循序渐进地安排认识梯形的活动。 小结:混合运算一定要先观察算式的特点,考虑它的运算顺序,然后再开始计算。 等腰三角形和等边三角形 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算(2) 周期问题,举例:算星期几、第几个的颜色等) 教学目标: 交流:(1)、用小棒摆。讲评时注意:小棒摆的时候一定要首尾相接,不能有多出来的部分。 4、生活中的搭配问题还有很多,大家来交流,并把它编成数学问题再解决。
涂一涂,你有什么发现?
小数的末尾添上“0”或去掉“0”, 小数的大小不变(小数的基本性质)
0.6
0.60
追问:0.0举6 、例0:.043=这4样.小0=数中4.“000”=的4能.0去0掉0吗?为什么?
不改变数的大小,下面各数中的哪些“0”可以去掉?先涂一涂,再与同 伴交流。
0.03
0.30 =0.3
小学数学北师大版四年级下第一单元
小数的意义(三)
试一试 小数的意义(三) 试一试
回忆一下:平时生活中有没有遇到过小数末尾有“0”的情况呢? 思考一下:小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小会改变吗? 尝试用喜欢的方法验证你的结论。
下面两个商店毛巾价格一样吗?
元 、角、分
5元
5.00 元
在表示价格时,小数的末尾添上“0”或去掉”0”,钱数不变。
6.尝试完成下面的计算。
0.1×10 =1 0.1×100 =10 0.1×1000=100
0.01×10=0.1 0.01×100=1 0.01×1000=10
0.001×10=0.01 0.001×100 =0.1 0.001×1000 =1
涂一涂,你有什么发现?
小数的末尾添上“0”或去掉“0”, 小数的大小不变(小数的基本性质)
0.6
0.60
追问:0.0举6 、例0:.043=这4样.小0=数中4.“000”=的4能.0去0掉0吗?为什么?
不改变数的大小,下面各数中的哪些“0”可以去掉?先涂一涂,再与同 伴交流。
0.03
0.30 =0.3
小学数学北师大版四年级下第一单元
小数的意义(三)
试一试 小数的意义(三) 试一试
回忆一下:平时生活中有没有遇到过小数末尾有“0”的情况呢? 思考一下:小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小会改变吗? 尝试用喜欢的方法验证你的结论。
下面两个商店毛巾价格一样吗?
元 、角、分
5元
5.00 元
在表示价格时,小数的末尾添上“0”或去掉”0”,钱数不变。
6.尝试完成下面的计算。
0.1×10 =1 0.1×100 =10 0.1×1000=100
0.01×10=0.1 0.01×100=1 0.01×1000=10
0.001×10=0.01 0.001×100 =0.1 0.001×1000 =1
北师大版四年级下册小数的意义》ppt课件

0).7元2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
57cm=(
57
)m=( 0.)5m7 100
7
分数: 10 小数: 0.7 (有7个0.1)
(1)
“1”
(2)
1、图(1)和图(2)的涂色部分用数怎样来表示?涂色部分
0.1 之间有什么关系?
2、1里面有( )个0、1;( )个0、1是1;1是0、1的()倍。 3、1和0、1之间的进率是( )。
10 7分=( )角=(
7
10
)0.元1
)元 0.5
)角 0.7
1dm=(
1 )m= ( 10
)m0.1
3dm=( )m3 =(
6mm=(
10 )cm=(
6
10
)m 0.3
) cm
0.6
观察这些分数和小数,你有什么发现?
我能行
1
1分=( 100 )元=(0.01 )元
72分=(
72
)元=( 100
2、整数部分最小的计数单位是 ( ), 小数部分最大的计1 数单位是 ( )。 这两个计数单位之间的进率是( 0.1 )。
10
小小裁判员
1、小数都比1小。
2、10个
1
等于1个 10
1 100。
3、0、37里面有37个0、01。
4、45毫米=
1
米= 0、45米 100
5、每两个计数单位之间的进率都是10。
(
)
(
)
() () ()
在下面的
中填数。
5.6
5.7
5.8
5.66
2.25
2.26
5.77
5.85
5.9
北师大版数学四下《小数的意义》ppt课件

读出下面的小数,并写出它们
所表示的意义。
0.9读作: 零点九 表示:十分之九
9 10
0.304读作:零点三零四 表示: 千分之三百零四
304 1000
0.06读作: 零点零六 表示: 百分之六
6 100
12 03
104 104
小数的写法
• 写小数时,整数部分按照整数的写法来写, 小数点点在个位的右下角,小数部分依次 写出每一个数位上的数字。
3、通过练习,能够正确地进行分数 和小数间的互化。
1
把“1”平均分 成 的11份0份11是0,其,中
其是中130的,3份也 可以表示0.3。
也可以表示0.1。
把“1”平均分成100份,
分数
1
其中的1份是
1 100
,
也可以表示0.01。
小数
把“1”平均分成100份,
其中的23份是( 23 ),
100
平均分成100份,其中的1份或几份可以用两 位小数表示;
平均分成1000份,其中的1份或几份可以用 三位小数表示; ……
1.把下图中涂色的部分分别用分 数和小数表示出来。
分数: 7
10
小数: 0.7
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数( ) 小数( )
分数( ) 小数( )
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
8 = 0.008 1000
36 = 0.036 1000
观察上面分数和小数,你有什么发现?
分母是10、100、1000的分数可以用小数表示; 分母是10的分数用一位小数表示; 分母是100的分数用两位小数表示; 分母是1000的分数用三位小数表示。
1.填空 0.2是(一)位小数,它表示 (十)分之( 二 )。
北师大版四下《小数的意义》PPT课件

01
02
如果用涂色的方法表示
下面的小数,应该涂几
5
份?
如果用涂色的方法表示下面的小数, 应该涂几份?
0.10
如果用涂色的方法表示下面的小数, 应该涂几份?
0.34
0.01
读出列小数
60
一.100
一.34
56
348
一.008
一.67
相邻两个计数单位之间的进率都是10
整数部分
小数点
小数部分
数
3 百分之一
01
里面有87个 ( )。
02
填空:
03
001或千分之一
01
里面有(
02
填空: )。
03
7个0.1
1
2
175是由1个(
)、7个
(
)
1
和(
)个0.001组成的。
3
4
01
5
10里面有( 10 )个一
1里面有( 10 )个0.1
0.1里面有( 10 )个0.01
0.01里面有( 10 )个0.001
01
把下面的分数改写
成小数。
04
3
=0. 3
01
02 把下面的分数 改写成小数。
100
03
21
04
=0.21
把下面的分数改写成小数。 =0.9
01
把下面的分数 改写成小数。
03
89
02
1000
04
=0.089
思维训练
壹
45个0.1是(
)
贰
268个0.1是(
)
叁
1234×99的积是
(
北师大版四下《小数的意义》PPT课件之三
北师大版四年级数学下册
小数的意义
本节课我们主要来学习小数的意义,同 学们要结合日常生活中常见的小数理解 小数的意义,知道小数和分数的关系, 掌握小数和分数互化的方法,能够按照 要求进行分数小数互化。
1
1
0.01
23 100
0.23
中 ( 也0的 可.00以1把1)份表“。是示1其(”(1中平001.0的均00)595分,)9成份也。是1可0(0以01份05表09,0示)其,
30个0.01是( 0.3 ) 50个(0.01 )是0.5
把下面的分数改写成小数。
3 100 =0.03
把下面的分数改写成小数。
45 100 =0.45
把下面的分数改写成小数。
789 1000 = 0.789
把下面的分数改写成小数。
3 10 =0. 3
把下面的分数改写成小数。
21 100 =0.21
填空:
5.0.087里面有87个 ( 0.001或千分之一 )。
填空:
6.0.7里面有( 7个0.1 )。
0.175是由1个( 0.1 )、7个(0.01) 和( 5 )个0.001组成的。
10里面有( 10 )个一 1里面有( 10 )个0.1 0.1里面有( 10 )个0.01 0.01里面有( 10 )个0.001 0.7里面有( 10 )个0.07 0.2里面有( 20 )个0.01
数 千 百十个 ……位 位 位 位
位
十 百千 万
分 分分 位 位位
分 位
……
计
一
数 单
……千
百十
( 个
位
)
十百千 分分分
万 分
……
之之之 之
一一一 一
小数的意义
本节课我们主要来学习小数的意义,同 学们要结合日常生活中常见的小数理解 小数的意义,知道小数和分数的关系, 掌握小数和分数互化的方法,能够按照 要求进行分数小数互化。
1
1
0.01
23 100
0.23
中 ( 也0的 可.00以1把1)份表“。是示1其(”(1中平001.0的均00)595分,)9成份也。是1可0(0以01份05表09,0示)其,
30个0.01是( 0.3 ) 50个(0.01 )是0.5
把下面的分数改写成小数。
3 100 =0.03
把下面的分数改写成小数。
45 100 =0.45
把下面的分数改写成小数。
789 1000 = 0.789
把下面的分数改写成小数。
3 10 =0. 3
把下面的分数改写成小数。
21 100 =0.21
填空:
5.0.087里面有87个 ( 0.001或千分之一 )。
填空:
6.0.7里面有( 7个0.1 )。
0.175是由1个( 0.1 )、7个(0.01) 和( 5 )个0.001组成的。
10里面有( 10 )个一 1里面有( 10 )个0.1 0.1里面有( 10 )个0.01 0.01里面有( 10 )个0.001 0.7里面有( 10 )个0.07 0.2里面有( 20 )个0.01
数 千 百十个 ……位 位 位 位
位
十 百千 万
分 分分 位 位位
分 位
……
计
一
数 单
……千
百十
( 个
位
)
十百千 分分分
万 分
……
之之之 之
一一一 一
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十分之一 0.4的计数单位是( ), 它有( 4 )个这样的计数单位;
百分之一 0.07的计数单位是( ), 它有(7 )个这样的计数单位;
0.138的计数单位是( 千分之一), 它有( 138)个这样的计数单位 。
1.填空 4.8中的4在( 个 )位上, 表示 (4 )个( 一 ); 十分 )位上, 表示( 8 ) 8在( 个(十分之一 )。 十分 0.25中的2在( )位上, 表示 ( 2 )个( ); 十分之一 5在(百分)位上, 表示( 5 ) 个( 百分之一 )。
1.把下图中涂色的部分分别用分 数和小数表示出来。
分数:
7 10
小数: 0.7
分数:
32 100
0.32 小数:
1
+
0.6
=
1.6
3
+
0.2
=
3.2
2
+
0.9
+
0.05 = 2.95
看图写出分数和小数。
分数:
6
10
小数: 0.6
2 10
0.2
45 100
0.45
读出下面的小数,并写出它 们所表示的意义。 0.9读作:零点九 9 表示: 十分之九 10 304 零点三零四 1000 0.304读作: 表示 千分之三百零四 0.06读作: 零点零六 6 表示: 百分之六 100
北师大版四年级数学下册
The definition of decimal
本节课我们主要来学习小数的意义,同 学们结合实际的例子理解小数的意义, 能够用小数表示生活中一些常见的量, 能够解决相关的实际问题。
4元6角4分=( 4.64 )元
10元5角=(10.50 )元
=( 10.5 )元 7分=( 0.07)元
1 = 0.1 10 3 = 0.3 10 9 = 0.9 10
1 = 0.01 100 5 = 0.05 100 25 = 0.25 100
1 = 0.001 1000 8 = 0.008 1000 36 = 0.036 1000
观察上面分数和小数,你有什么发现?
分母是10、100、1000的分数可以用小数表示; 分母是10的分数用一位小数表示; 分母是100的分数用两位小数表示; 分母是1000的分数用三位小数表示。
3 5
)个十分之一 )个百分之一 )个千分之一
9
(1)0.9里面有( 9 )个0.1。
(2)0.07里面有( 7 )个(0.01)。
(3)4个( 0.01 )是0.04。
(1)联系整数、分数的计数单位, 你能说出小数的计数单位吗?
一位小数表示十分之几,计数单位 是十分之一,写作( 0.1 )
两位小数表示百分之几,计数单位 是百分之一,写作( 0.01 )
2
4 . 3
3 个 十 分 之 一
7 个 百 分 之 一
7 5
5 个 千 分 之 一
1、 0.45是由( 4 )个0.1和( 5 ) 个0.01组成的。
2、 0.306是由3个( 0.1) 和6个 ( 0.001 ) 组成的。
(4)在3.033中,从左往右看,第一个3在 ( 个 )位上,它表示 ( 3个一 ); 第二个3在( 百分 )位上,它表示 (3个百分之一 3个0.01 ); 第三个3在( 千分 )位上,它 3 个0.001 表示 ( 3 ); 个千分之一
小数 小数点
decimal number decimal point
3.5,1.06,16.85,……这样的数,都是小 数。The numbers like three point five, one point zero six, sixteen point eight five, are decimal numbers.
1.填空 0.2是(一)位小数,它表示 (十 )分之( 二 )。
0.15是(二 )位小数,它表示 ( 百)分之( )。 十五
0.008是( 三)位小数,它表示 ( 千)分之( 八 )。
0.3 0.19
0.03 0.017
0.003 0.409
0.7
1 10
0.03
5 100
0.3里面有( 0.05里面有( 0.009里面有(
三位小数表示千分之几,计数单 位是千分之一,写作( 0.001)
看数拨珠
20+2+0.2+0.02 +0.002 =22.222
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
2
2
2
2
1 10
2
表示2个 ,也可以表 示2个0.1。
看数拨珠
20+2+0.2+0.02 +0.002 =22.222
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
这个“3”表示多少?
1 表示3个 100,也可以表示3个0.01。
这个“3”表示多少?
1 表示3个1000 ,也可以表示3个0.001。
33.333读作: 三十三点三三三。
1 2 0 3 读作:十二点零三
1 0 4 1 0 4 读作: 一百零四点一零四
说出24.375小数部分,每个数位 上的数各表示几个几分之一。
把“1”平均分成1000份,其中的1 1 0.001 份是( ) ,也可以表示( )。 1000
59 其中的59份是(1000),也可以 表示(0.059)。
把“1”平均分成10份,其中的1 份或几份可以用一位小数表示;
平均分成100份,其中的1份或 几份可以用两位小数表示;
平均分成1000份,其中的1份或 几份可以用三位小数表示; ……
1
把“1”平均分 其中的3份 3 成10份,其中 是 10 ,也 1 的1份是 , 可以表示0.3。 10 也可以表示0.1。
把“1” 平均分成 100 份,其中的 1 1 0.01 份是 100 ,也可以表示( )。
23 其中的23份是( ) ,也可以 100 表示( 0.23 )。
想一想:
2
2 ,也可以表示2个0.01。 100
看数拨珠
20+2+0.2+0.02 +0.002 =22.222
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
2
2
2
2
2
1 表示2个 ,也可以表示2个0.001。 1000
这个“3”表示多少?
表示3个10,也就是30。
这个“3”表示多少?
1 表示3个 10 ,也可以表示3个0.1。