物理实验室开放实施方案
大学物理开放式虚拟仿真实验室建设方案新
大学物理开放式虚拟仿真实验室建设方案新 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】大学物理开放式仿真实验室建设方案项目名称：《大学物理开放式仿真实验室》负责单位：安徽省科大奥锐科技有限公司归属部门：中国科学技术大学联系电话：2016年6月29日1、项目建设背景、物理实验教学国内概况物理实验是物理学的基础，大学物理实验反映了理工科及各个学科科学实验共性和普遍性的问题。
在培养学生严谨的科学思维、创新能力，培养学生理论联系实际，特别是与科学技术发展相适应的综合能力，以适应科技发展与社会进步对人才的需求方面有着不可替代的作用。
当前我国高等教育已进入全面提高教育质量的新阶段。
进一步更新教育理念、积极创造条件在教学实践中实质性地实施以教师为主导，以学生为主体的实验教学是进一步深化改革的重要内容，也是巩固十多年来的教学成果、提高教学质量、实现实验教学目标的重要保证。
教育部多次强调并要求：高校要大力加强实验、实践教学的改革，要重视实践环节，提高学生实践能力，推进实验内容和实验模式改革和创新，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
要根据培养学生动手和实践能力需要，不断改善实验和实习教学条件。
在《关于加强高等学校实验室工作的若干意见》中更明确指出：“大力推进实验室信息化建设，实现优质资源开放共享。
持续投入必要的经费与人员，切实推进实验室信息化建设和信息化管理。
建设科学、便捷使用的实验室网络管理系统，提升实验室在设备采购、资产管理、信息统计、开放共享等工作的管理水平。
建设实验教学网络平台和实验教学资源共享平台，实现网上辅助教学和网络化、智能化教学管理，满足学生自主选课、自助实验、有效利用实验室资源的自主学习和个性化发展的需求。
”、我中心物理实验教学存在的问题1.2.1实验预习、复习环节不完善我中心实际教学中，由于实验室和师资力量等限制，很难提供给学生大面积实验预习、复习的环境。
探讨开放式物理实验教学管理系统的设计
摘要 ： 针对物理开放式 实验 学 习做 了简单 的研 究， 分析物理开放式 实验教 学的 系统模块 开发 的原理 。
关键 词： 物理开放式物理 实验； 网络 ； 教 学管理 系统； 开放式教学
中图分类号： ０ ４ — ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号： １ ６ ７ ３ — １ １ ３ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ０ ９ ５ — ０ １ 黑名单中等等功能都可 以在用户信息管理模块 中得到实现。
开放式物理实验教学， 就 是 摆 脱 传 统 的教 学 模 式 ， 利 用 新
科技倡导新方法 ， 使学生进行模仿式学 习， 这样 不仅 可以让学 生根据实验的要求有 目的地进行操作 ，还 可以充分地发现开 放式物理实验 中的各个 问题 。通 过开放式物 理实验 教学让学 生很好地发现 问题 的发生和解决等一系列的过程，这样 就可
以免影 响正常 的运行和操作 。
样就可 以将 网络 资源 的优 势转变为 开放 式物理实验 的优势 ， 实现开放式物理实验系统的开放化、 数字化 、 双 向化的互 动教 学模式 。 而软件方面主要是利用 了Ｐ ＨＰ语言、 Ｍｙ Ｓ Ｑ Ｌ数据库 软件及在 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗｓ ２ ０ ０ ０环境下编制 的。在设计 中， 其 设计原 理主要是针对物理实验教学方面 的， 设计的重点主要 是：（ １ ） 实现学生在 网上事先预约 自己想要参与的物理实验 ； （ ２ ） 可以 将物理实验教学课程公布于 内，方便学生可以及时地观 看和 共享 ； （ ３ ） 实施开放式物理实验教学管理系统等， 这三个 方面
的 使用 改变 了原 有 的 内容 陈 旧 、 知 识扩 充 信 息 量 少 、 学 生 被动
授 课等 已不适应 时代 发展要求 的旧的教学模式 。开放性物理 实验教学管理系统将为学校 的实验室建设 ， 强化实验教学管理
物理实验室设计方案
1.实验室整体布局
（1）实验室分为教学实验室、科研实验室、实验准备室、设备室、办公室等。
（2）教学实验室：设置充足的操作台和仪器设备，满足不同课程需求。
（3）科研实验室：根据研究方向，配置专业的实验设备和设施。
（4）实验准备室：提供实验器材的清洗、消毒、存放等功能。
（5）设备室：存放实验室共用设备，如通风柜、气体供应系统等。
2.符合国家相关法律法规及标准要求，确保实验室安全、环保、节能。
3.优化实验室空间布局，提高实验室使用效率。
4.提高实验室设备的性能和可靠性，降低运行成本。
三、设计原则
1.合法合规：遵循国家法律法规，确保实验室建设合法合规。
2.安全第一：充分考虑实验室安全，降低实验风险。
3.人性化：以人为本，关注实验室使用者的需求，提高使用舒适度。
4.开展实验室开放活动，促进实验室资源共享，提高实验室使用效率。
本方案旨在为物理实验室建设提供一套合法合规、安全、实用、人性化的设计方案，为我国物理学科研究及教学提供有力支持。希望相关部门认真组织实施，确保实验室建设顺利进行。
第2篇
物理实验室设计方案
一、引言
物理实验室作为科学研究和教育教学的重要场所，其设计需遵循科学性、实用性、安全性和前瞻性原则。本方案旨在为某院校物理实验室的建设提供全面、系统的设计方案，以满足当前及未来实验教学和科研需求。
1.合法合规：遵循国家和地方相关法律法规，确保实验室建设的合规性。
2.安全保障：将安全放在首位，降低实验风险，保障实验人员的人身安全。
3.人性化设计：充分考虑实验人员的实际需求，提供舒适、便捷的实验环境。
4.灵活扩展：实验室设计具备一定的灵活性，为未来的发展预留空间。
高中物理实验室工作计划范文6篇
高中物理实验室工作计划范文6篇篇1一、引言本学期物理实验室工作的主要目标是为学生提供优质的实验环境，帮助他们深入理解物理理论，培养学生的动手能力和创新精神。
本工作计划将详细规划实验室工作的各个方面，以确保实验室的高效运行和管理。
二、工作计划1. 实验课程安排本学期共计划进行XX个物理实验，包括力学、电磁学、光学、热学等各个领域。
每个实验都将根据教学进度进行安排，确保实验室资源的有效利用。
实验课程安排将遵循教学大纲的要求，确保学生能够在实验过程中掌握基本的实验技能。
2. 实验设备管理和维护为保证实验教学的顺利进行，我们将对实验室设备进行定期的检查和维护。
实验室设备包括显微镜、各种测量仪器、电路设备等将定期进行校准和保养，确保设备的准确性和可靠性。
同时，我们将建立设备档案，记录设备的购买、使用、维修和报废情况，以便进行设备管理。
3. 实验室安全与卫生管理我们将制定并执行实验室安全与卫生管理制度，确保实验室环境的清洁和安全。
学生将在进行实验前接受安全培训，了解实验室安全规则和应急措施。
实验室将定期进行安全检查，及时发现并解决安全隐患。
此外，我们将制定卫生值日表，确保实验室的清洁和整洁。
4. 实验教学与课程整合为提高学生的实验兴趣和实验效果，我们将加强实验教学与课程的整合。
在实验教学过程中，我们将引导学生将理论知识与实验实践相结合，培养学生的问题解决能力和创新能力。
同时，我们将鼓励学生参与实验设计，提高实验的自主性和实践性。
5. 实验教学与课外活动相结合为丰富学生的学习生活，我们将积极组织物理实验竞赛、科技制作等活动。
这些活动将结合课堂知识，提高学生的实践能力和创新精神。
此外，我们将积极与校内外机构合作，开展物理实验研究项目，为学生提供更多的实践机会和发展空间。
三、工作目标1. 提高实验教学质量：通过优化实验课程安排和加强实验教学管理，提高实验教学质量，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
2. 加强实验室建设：通过完善实验室设施和设备，提高实验室的实验教学能力，为学生提供更好的实验环境。
初中物理实验室管理制度
初中物理实验室管理制度
初中物理实验室是学校重要的实验教学场所之一，为了保证实验室的正常运行和实验活动的安全性，需要制定一套管理制度。
以下是初中物理实验室管理制度的基本内容：
1. 准入管理：
- 实验室仅对学生提供有关物理实验的课程的学生开放；
- 实验室使用前需要事先预约，并由相应的教师指导。
2. 实验安全管理：
- 学生在进行实验前，必须参加过相应的实验安全教育；
- 学生在实验过程中必须按照实验教师给出的实验操作规范进行操作；
- 实验过程中，学生需佩戴安全护具，如实验服、手套、护目镜等；
- 禁止学生进行与实验无关的行为，如吃东西、闲聊等；
- 在实验室中发生任何意外情况，学生应及时报告给实验教师。
3. 实验设备管理：
- 学生使用实验设备前，必须接受相应的设备操作培训；
- 使用完实验设备后，学生需要对设备进行清洁并归还到指定位置。
4. 实验室环境管理：
- 实验室内禁止吸烟、吃东西等行为；
- 实验室要保持整洁，学生使用完设备后需及时清理实验台和周围环境。
5. 实验材料管理：
- 学生需要自行携带所需的实验材料，如实验手册、笔记本、计算器等；
- 学生在实验室使用的实验材料需经教师审核并标识。
6. 实验记录管理：
- 学生需要按照实验教师的要求记录实验过程、数据和结果；
- 实验记录应整齐、准确、有逻辑。
以上是初中物理实验室管理制度的基本要点，可以根据实际需要进行适当调整和补充。
2024年实验室开放计划（二篇）
2024年实验室开放计划一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到____%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、开放内容及开放形式（一）实验室开放的内容1.进行与教学课程有关的综合性和设计性实验2.科技兴趣小组活动安排3.学生自拟实验课题实验，进行各种与专业有关的课外科技活动实验。
（二）开放形式实验室开放的形式，提倡多样性。
既要有课内部分实验项目的开放，也要实行课外开放。
向学生提供实验室的资源，为学生自选综合性、设计性、研究性实验和参与科研活动以及进行课外科技活动提供条件。
实验室开放形式可分为全面开放、定时开放、预约开放。
四、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；（1）实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。
（2）在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
（3）在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验；（4）指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
3、实验室器材管理实验室管理人员应管理好材料收发、入档；作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；每周____学生打扫实验室，并处理好实验室。
2024年实验室开放计划（二）背景介绍随着科技的不断发展，实验室成为了各个领域不可或缺的一部分。
实验室作为科学研究和创新的重要场所，扮演着推动社会进步的关键角色。
2023年小学实验室开放活动计划方案
2023年小学实验室开放活动计划方案2023年小学实验室开放活动计划方案：1. 活动目标：鼓励小学生开展实验探索，培养科学思维和动手能力，激发学生对科学的兴趣。
2. 活动时间：每周末的上午9点到下午3点。
3. 活动内容：- 第一季度：理科基础实验- 周一：化学实验，如原子模型制作、溶液实验等。
- 周二：物理实验，如电磁实验、声音实验等。
- 周三：生物实验，如植物种子发芽实验、观察昆虫的生长等。
- 周四：地理实验，如制作地壳模型、沙盘模拟等。
- 周五：综合实验，如制作简单机器、搭建小型电路等。
- 第二季度：科学主题展示- 建立科学主题展区，每周更换一次展示内容。
- 每个展区设置展示板、模型、实物、视频等，展示与主题相关的科学知识和实验成果。
- 第三季度：科学竞赛活动- 每周举行一个小规模的科学竞赛，如科学知识竞答、实验设计竞赛等。
- 获胜者可获得奖品和证书，激励学生积极参与科学活动。
- 第四季度：实验项目展示- 学生自行选择一个实验项目，进行深入研究和实践。
- 在实验室开放日时，学生向其他同学和家长展示自己的实验成果，并分享实验过程和心得体会。
4. 活动安排：- 每次活动前，提前通知家长和学生，鼓励学生自愿参加；- 活动实施过程中，由专业教师指导学生进行实验探索；- 活动结束后，对学生进行反馈和鼓励，激发学生对科学的热情。
5. 活动资源准备：- 提前准备实验材料和器材，确保实验顺利进行；- 购置科学相关的图书、模型等教学资源，丰富实验室的展示内容；- 设立小组或志愿者团队，负责活动的组织和管理。
通过以上方案，不仅可以提高小学生对科学的学习兴趣，培养他们的实验能力和创造力，还可以为学生提供一个开放、积极的学习环境，促进学生全面发展。
实验室开放计划
实验室开放计划
1. 开放时间
实验室全年开放,工作日开放时间为上午8:30至下午5:30。
2. 预约使用
实验人员需提前预约实验室,填写《实验室使用申请表》,获批后方可使用。
预约时间为每周一上午9:00前。
3. 安全培训
所有实验人员必须参加实验室安全培训,掌握安全操作规程。
未经培训的人员禁止进入实验室。
4. 实验准备
实验前,实验人员需根据实验要求,提前准备好所需的设备、药品和材料。
5. 实验记录
实验过程中,实验人员必须如实记录实验数据和现象,完成后及时整理实验记录。
6. 仪器使用
使用贵重仪器设备时,需经过专门培训,并遵守操作规程。
使用后,请将仪器设备恢复原状。
7. 实验室卫生
爱护实验室环境卫生,实验后清理工作台,处理好废弃物。
保持实验室整洁有序。
8. 安全意识
操作时请谨慎小心,遵守实验室各项安全制度。
发现安全隐患,请及时向负责人报告。
9. 值班制度
实行24小时值班制度,发生突发情况时,可及时处理。
值班人员的职责将另行制定。
10. 违规处理
违反实验室管理制度的行为,将视情节给予相应的处理或处罚。
以上是为了维护实验室正常运行而制定的开放计划,请广大师生员工予以理解和支持,共同努力,营造良好的实验环境。
如有疑问,可向实验室管理人员咨询。
大学物理实验室开放的实践与研究
随着大学物理实验教学课 程改革 的不 断深入 ． 实验室面 向学 生开 放 已经成为培养 学生创新 意识 和创新 能力 的重要途径 实验室开放 为 学 生提供 了一个 发挥个 人潜 能的广 阔空间 ． 实现 了由被动教育 到主动 学 习的转 变 ， 了传统 实验教学 死板 、 条的模式 ． 打破 教 成为素质教育 和 实验教学 改革 的重要组成部分 近几年来 ． 济南校区物理实验 室对 实 验 室开放工作进行 了不断 的探索 和研究 ． 了许多有益 的尝试 ． 累 做 积 了经验 ． 取得 了一定 的效果
实验 数据 、 实验参考文 献 、 实验 体会 、 以及对实 验室开 放的建 议和希 望。 总结报告完成后 ， 我们根据所做 的实验 内容 ， 参加实验室开放 的 将 学生分组 ， 同一个实验 内容的作为一组 ， 同组内部进行讨论 比较 ， 在讨 论 的过程 中 ． 将实验 中的问题进行细致 的分析 ， 最后指 导教师进行全 面的总结和评价 ， 使同学们通过总结评 比， 现不足 ， 发 不断完善 。
【 摘 要】 本文针 对大学物理 实验 室开放 ， 实验室开放的组织 、 从 实施 ， 实验 室开放的成效方 面进行 了全 面的总结和阐述 ， 并就今后如何进 步完善和深化 实验 室开放 工作做 了探 索性的研 究与思考 ， 出了自己的几点想法。 提
一
【 关键 词】 实验室开放 ； 创新能力
科技信息
０本刊重稿 ０
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ ＹＩＦ Ｒ ＴＯ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ Ｏ ＯＧ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ Ｎ
２１ ０ ２年
第１ ５期
大学物理实验室开放的实践与研究
孙 学军 金 荧荧 王 晓 明 （ 山东科 技大 学济 南校 区 山东 济南 ２ ０ ３ ） ５ ０ １
大学物理开放实验室管理工作论文
大学物理开放实验室管理工作的探讨【摘要】实验室做为高等学校重要的组成部分，担负着培养人才的重任。
大学物理实验室开放是以实验为方法和手段、以学生自学为主的一种研究性学习方式，而对应的实验室管理工作是实现开放的基本保证，本文对大学物理开放实验室的管理工作进行了探讨。
【关键词】物理实验室开放管理实验室是高等学校进行教学、科研的主要基地，是构建培养创新人才体系的重要领域，也是提高学生创新能力、促进学生个性发展的重要场所。
实验室的建设和使用在高校的教学、科研和社会服务职能中占有非常重要的地位。
高标准的先进实验室是高等学校成为科学技术领头军的基本支柱。
随着高校从培养“高级专门人才”向培养“高级创新型专门人才”转变，从以教学为主向教学科研并重转变；实验室的使用也应有更好的应用形式。
物理实验室开放是以实验为方法和手段、以学生自学为主的一种研究性学习方式，而对应的实验室管理工作是实现开放的基本保证。
1 大学物理实验室开放形式开放实验室给学生主动获取实践知识与发挥潜在能力创造了良好的环境，给了他们更多的独立思维空间和不断摸索创新的条件，鼓励学生运用已学过的实验及理论知识，完成一些基础性的实验设计，培养他们的独立思考和实际操作能力。
目前，大学物理实验室开放主要有三种形式：学习型、活动型和课题型。
学习型开放：在学生完成基本实验题目的基础上，实验教师给出综合设计实验题目，学生自主分组组合，进行自主学习的实验活动。
活动型开放：学生自行拟定科技活动课题或参加各实验设计类课题，结合不同类型的实验室和条件，自主联系相应实验室和指导教师开展实验活动。
课题型开放：学生结合毕业论文要求，在导师指导下自主选择实验研究问题，进行创新性的实验探究。
2 大学物理开放实验室中的管理办法2.1 建设实验室师资队伍。
任何先进的设备、实验手段都需要人来掌握和运用，实验教师队伍是高校教学研究队伍的重要组成部分，建设一支结构合理、业务精良、具有较高管理水平的实验技术队伍，将直接影响到教学质量和科研水平。
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物理实验室开放实施方案
9 物理实验室开放实施方案
一、开放意义
在我国传统的教育体系下培养的学生，在理论知识的掌握上优于其它国家的学生，但实践动手能力、综合分析能力却普遍较差。
实验教学是理论教学不可缺少的组成部分，在培养学生综合素质和创新能力方面有着十分重要的作用。
大力推动实验室开放工作将对提高人才培养质量起到至关重要的作用。
新课标指出在教学中要注重学生科学素养的培养，进行科学探究是培养科学素养的重要途径，设计实验方案、进行实验又是科学探究的重要环节。
在这种情况下学校提出了开放实验室，给学生提供一个实验操作的平台，在设计实验中培养学生思维的逻辑性，在操作实验中培养学生的实验操作技能。
二、开放内容
1、基础性实验。
包括课本上要做的演示实验和学生实验
2、学生对课本上的实验进行改进、创新后的实验
3、和实际生活紧密相关的实验
三、开放形式
基础性实验：每次课后，学生根据自己掌握的情况，看是否需要进一步进行实验技能训练。
需要的话向实验教师递交实验申请通知，内容包括：实验题目、实验时间等。
创新实验：学生根据自己的理解，对实验进行改进和创新。
提前向实验教师递交实验申请通知，内容包括：实验题目、实验操作方案、需要的器材、实验时间等。
和实际生活紧密相关的实验：学生需要提前向实验教师递交实验申请通知，内容包括：提出的问题、做出的假设、设计的实验操作方案、需要的材料、实验时间等。
经过实验教师和实验小组讨论实验方案的合理性并进行修订，然后再进行实验。
四、开放时间
每周一到周五，8:00——17:00，随季节变化略有调整。
五、开放要求
1、必须服从老师的安排，未经许可，任何人不得私自拆卸、移动和使用实验室内设施。
设备出现异常情况，应找老师处理，不能自行解决。
2、实验室所有设施均为学校财产，请自觉予以爱护，不得故意损坏。
3、禁止在实验室内大声喧哗、谈笑甚至嬉戏打闹等影响他人的举动。
4、禁止携带任何食品或饮料进入实验室内。
5、实验室开放期间，要求学生填写实验时间、实验器材、实验完成情况、仪器材料损耗情况等。
6、实验结束后，必须将桌上的物品清理干净，将凳子摆放整齐。
7、如果实验室已满员，需排队等候。
实验结束，请尽快离开实验室，不要逗留。
8、凡违反以上规定者，视其情节轻重，将分别予以批评教育、警告、停止实验、永久取消实验资格，造成经济损失者必须按规定赔偿损失。
六、具体方案：
报名办法：每周一次，学生自愿报名。
实验教师根据报名情况和实验条件按报名先后安排实验，原则上要照顾到每一个学生。
实验安排：学生报名截止到上一周的周三。
学生报名结束后，根据学生的报名情况，制定出本周的实验课程表。
并将课程表发到实验学生和实验教师手中。
实验准备：实验教师根据实验通知，进行实验准备，要保证仪器器材的顺利使用。
实验进行：学生必须在预定时间内到实验室签到并完成实验。
实验应在实验教师的指导下，由学生自主完成。
实验完成后，由实验教师签字。
20XX年12月16日
9。