高中语文必修三课件全集1
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高中语文必修三全一册ppt实用课件(1)
(2)搁搁搁．．在不前住面打ɡɡēé
(4)淋冰过淇淋．淋． lìnlín
2．语境辨析法 (5)火灾发生时，家中只有邢先生一人在睡觉．( jiào )，觉．( jué ) 察出情况不对，他来不及穿衣服，就翻到了北侧的窗外。 (6)他拿马扎．( zhá)时，不小心被扎．( zhā)破了手，马上包扎．(zā) 了一下。
好句不厌百回改，妙语多从锤炼来；好 诗不厌千回改，意境多从推敲出。看杜甫 “新诗改罢自长吟”，诗人从推敲中独享一 番情趣；看贾岛“两句三年得，一吟双泪 流”，诗人从斟酌中获得一种体验；读卢延 让“险觅天应闷，狂搜海亦枯”，诗人从咬 文中看到一种风景。总览这些诗句，它们无 不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛，正如王安石所言 “看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。看来，要创作出“惊天 地，泣鬼神”的佳句，还真得下一番“咬文嚼字”的功夫。
3．欺人太甚： 欺负人太过分，令人不能容忍。 4．席地而坐： 在地上铺了席坐在上面。后泛指在地上坐。 5．夜以继日： 日夜不停。
语境运用(辨析正误)
没有铁路工人日夜不停地夜．以．继．日．的奋战，天堑就不可能化 为通途，就不可能有万里之遥朝．发．夕．至．，更不可能有傲视世界的 高铁第一速度。
辨析： “夜以继日”指日夜不停。与前面“日夜不停”重 复，故“夜以继日”运用错误。“朝发夕至”运用正确。
汉语语言经历了几千年的沧桑变化 和中华民族各民族的交流融合，其词汇 和语音得到了充分的发展和演变。正是 这种发展和演变，使汉语看似古板呆滞 的语言文字具有了旺盛的活力和鲜明的 时代色彩，使我们的民族语言常用常新。吕叔湘先生的文章 《语言的演变》以汉语为例，简明扼要地讲解了语言演变的 一般规律。
一片甲骨惊世界，中华汉字美名 扬。汉字不仅是中华民族的瑰宝，也 是世界的宝库。作为一名外国人，林 西莉热爱中国汉字文化，并对此作了 深入、细致的研究，让人觉得不可思 议，她在书中表现出的研究汉字的求 真、求实的研究态度让我们震惊。她根据考古资料探讨汉字 的核心部分，寻求汉字被创造时的外观和实物来进行解释， 对每个汉字的解释做到了言之有据。让我们一起走进神奇的 汉字王国，去探索无穷的汉字奥秘吧！
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第5课
词三首(二)
本课话题——逆境 一、从课本中积累
1．苏轼是一位集儒、释、道思想于一身的书生，在遭受“乌 台诗案”的坎坷，身贬黄州之后，佛、道思想的清旷达观襟怀成了 他在逆境中奋进的精神支柱。所以苏词“极超旷，而意极和平”，“人 生如梦”为和平之语，是豪放之中透出的旷达。
2．无奈的英雄又一次站在经历了几千年世事沧桑的京口北 固亭上，面向苍天，面对着这经过无数次战火洗礼的沉重的土地， 除了凭吊那些已经逝去的古代英雄以外，还能做些什么？词人似 乎看到了上天对于英雄故意的嘲弄！然而，辛弃疾就是辛弃疾， 在不能被重用的境遇中，词人却坚定地呼喊出“廉颇老矣，尚能 饭否”。这苍劲有力的呼喊，使我们仿佛又看到了辛弃疾金戈铁 马、驰骋疆场的英姿。
愤懑
《念奴娇 赤壁怀古》 1．烘托和映衬 这首词中作者要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人 物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，借众多“豪杰” 来烘托周瑜。词中有两种映衬：一种是实景和虚景相互映衬，另一 种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬。
2．写景和抒情相结合 如上阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下阕刻画 周瑜形象，倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后“一尊还酹江月” 表达了作者的感慨。
二、词语解释
1．风流人物： 杰出的人，英雄。 2．纶巾： 青丝头巾。 3．樯橹：樯，桅杆；橹，摇船前进的工具。这里指曹操的 水军战船。 4．华发： 白发。 5．莽然： 苍莽，广远的样子。 6．黯销凝： 伤感出神。 7．洙泗： 洙水和泗水。 8．区脱： 匈奴语。土堡。后泛指边境哨所。
9．骑火： 骑兵所持的火把。 10．空埃蠹： 白白地积满灰尘，生出蛀虫。 11．纷驰骛： 乱纷纷奔走。 12．中原遗老： 中原沦陷区的百姓。 13．风．流．总被雨打风吹去： 指英雄的业绩。 14．气吞万里：豪气简直能吞没万里之外的强敌，形容气概非凡。 15．可堪： 不可堪，不能忍受。 16．凭．谁问： 烦劳，请求。
词三首(二)
本课话题——逆境 一、从课本中积累
1．苏轼是一位集儒、释、道思想于一身的书生，在遭受“乌 台诗案”的坎坷，身贬黄州之后，佛、道思想的清旷达观襟怀成了 他在逆境中奋进的精神支柱。所以苏词“极超旷，而意极和平”，“人 生如梦”为和平之语，是豪放之中透出的旷达。
2．无奈的英雄又一次站在经历了几千年世事沧桑的京口北 固亭上，面向苍天，面对着这经过无数次战火洗礼的沉重的土地， 除了凭吊那些已经逝去的古代英雄以外，还能做些什么？词人似 乎看到了上天对于英雄故意的嘲弄！然而，辛弃疾就是辛弃疾， 在不能被重用的境遇中，词人却坚定地呼喊出“廉颇老矣，尚能 饭否”。这苍劲有力的呼喊，使我们仿佛又看到了辛弃疾金戈铁 马、驰骋疆场的英姿。
愤懑
《念奴娇 赤壁怀古》 1．烘托和映衬 这首词中作者要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人 物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，借众多“豪杰” 来烘托周瑜。词中有两种映衬：一种是实景和虚景相互映衬，另一 种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬。
2．写景和抒情相结合 如上阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下阕刻画 周瑜形象，倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后“一尊还酹江月” 表达了作者的感慨。
二、词语解释
1．风流人物： 杰出的人，英雄。 2．纶巾： 青丝头巾。 3．樯橹：樯，桅杆；橹，摇船前进的工具。这里指曹操的 水军战船。 4．华发： 白发。 5．莽然： 苍莽，广远的样子。 6．黯销凝： 伤感出神。 7．洙泗： 洙水和泗水。 8．区脱： 匈奴语。土堡。后泛指边境哨所。
9．骑火： 骑兵所持的火把。 10．空埃蠹： 白白地积满灰尘，生出蛀虫。 11．纷驰骛： 乱纷纷奔走。 12．中原遗老： 中原沦陷区的百姓。 13．风．流．总被雨打风吹去： 指英雄的业绩。 14．气吞万里：豪气简直能吞没万里之外的强敌，形容气概非凡。 15．可堪： 不可堪，不能忍受。 16．凭．谁问： 烦劳，请求。
高中语文人教版必修三课件：1 林黛玉进贾府·人物形象分析之林黛玉 (共37张PPT)
红楼梦里各个女儿都精华灵秀独具其 魅,黛玉的美让人由衷地心疼和爱怜。
曹雪芹怀着深挚的爱意和悲悯的同情, 用历史与未来、现实与理想、哲理与诗情 ，并饱蘸着血与泪塑造出来的林黛玉,是 《红楼梦》里一位富有诗意美和理想色彩 的悲剧形象。二百多年来,不知有多少人 为她的悲剧命运洒下同情之泪,为她的艺 术魅力心醉神迷。
林黛玉的娇美姿容是迷人的。然而， 使她动人心魄、更具艺术魅力的。则是 她无与伦比的丰富而优美的精神世界。
林黛玉首先是个内慧外秀的女性， 她“心较比干多一窍”；她诗思敏捷， 在大观园中技压群芳；她典雅俊则，心 慧而言巧；她待人坦率纯真，透明如一 泓清泉 ……林黛玉之美，还表现在她 才华横溢和浓郁的诗人气质。
这两个比喻用得很形象。秀丽柔弱的花 儿，把纤纤瘦影投在清澈的水中，波光荡漾 ，花影相映，多么清朗典雅；纤弱的柳条在 风中依依而舞，时而形成一道弯弯的波痕， 时而形成一条优美的弧线，真是楚楚动人。 用这样两种美丽的事物来形容林姑娘真是再 妙不过了，把她的美写到了极致。
心较比干多一窍
写黛玉的聪慧多才。比干是商纣王的 叔父,智慧过人,因进谏被剖心,心有七窍。 后世以心有七窍来形容聪颖过人。黛玉的 聪颖,在大观园众姐妹中是闻名的。无论是 吟菊花,还是咏柳絮,她总表现得才华横溢, 卓然不群。“林潇湘魁夺菊花诗”,“林黛 玉重建桃花社”,“幽淑女悲题五美吟”等 情节,无不展示了她过人的诗人天赋。
悲剧以悲惨的结局，来揭示 生活中的罪恶。
葬花吟
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软 系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮， 愁绪满怀无释处，手把花锄出绣帘，忍踏落花来复 去？柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年 能再发，明年闺中知有谁？三月香巢初垒成，梁间 燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢 已倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜 妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶 前愁杀葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕 。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁
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i áo ) (12)缭 乱(l ．
(二)多音字 1．组词辨析法 l ò l ò u u ．． 疏疏落落 落 下 l à ． (2)落 枕 l ào 落 ． u u l ō l ō 大大落落 ．．
u j à n 手卷 ． (1)卷 缩j ǎ n u 卷 ．
营(某事 )。本句使用了后一层意思，使用正确。“层出不穷”指接 连不断地出现，没有穷尽。使用正确。“引人入胜”指引人进入佳 境(指风景或文章等)。此处说层出不穷的营销方案，属于错用对象。
(二)易混辨析 1．贯串 vs 贯穿
①在舒伯特的《鳟鱼五重奏》中，我们可以听到 ____全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层 贯串 出不穷的变奏。 填一填 ②青岛地铁1号线是_____ 贯穿 青岛南北，连接东西两岸的 骨干线路，对缓解城市南北交通压力，促进城市结构 调整具有重要意义。 “贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，一 般用于抽象事物，如贯串着革命精神。 “贯穿”指穿过；连通。对象可是抽象事物，也 可是具体事物。
[ 理脉络]
一、阅读课文第 1～8 段内容，回答后面的问题。 1．文章第一段是全文的“纲”，请写出第一段表达的三层意思。 [对应考点：体会重要语句的含意]
参考答案：①艺术创作既要有重复，又要有变化。 ②指出重复与 变化的关系，相互依存，辩证统一。③“持续性”的内涵。
2．作者列举《鳟鱼五重奏》的例子说明了什么？列举《清 明上河图》和《放牧图》的例子又为了说明什么？ [对应考点：分析表现手法]
参考答案：(1)形象地说明音乐是一种时间的艺术，音乐的重复 是指它的主题，变化是指它的变奏，以及它们的辩证关系。 (2)绘画大多是时空综合的持续艺术， 也有着重复和变化的统一。
3．“水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你似乎看到几条鳟 鱼在这片伴奏的‘水’里悠然自得地游来游去嬉戏， 从而‘知鱼之 乐’焉。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ [对应考点：分析表现手法]
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8 山地回忆
山中留客 [唐]张旭 山光物态弄春晖, 莫为轻阴便拟归。 纵使晴这是生活中常见 的现象。不过要在四句短诗中把这一矛盾 解决得完满、生动、有趣,并不是一件容易 的事。诗人没有回避客人提出的问题,也不 是用一般的客套话去挽留,而是针对客人的 心理,用山中的美景和自己的感受,一步一 步地引导客人开阔视野,驰骋想象,改变他 的想法,从而使客人留下来。事虽寻常,诗亦 短小,却写得有景、有情、有理,而且三者水 乳交融,浑然一体。 其中虚实相间,跌宕自如, 显示出绝句的那种词显意深、语近情遥、 耐人寻味的艺术魅力。
问题导思
多维探究
文脉图解
技法赏鉴
1.在作品中,作者设置了这样两个情境:八路军女兵教会妞儿纺线; 中华人民共和国成立伊始,妞儿的父亲作为农民代表,来到天津市, 参观工业展览会,对那些改良的农具特别感兴趣。这体现了作者怎 样的情感? 提示:作者希望信息的传播能给封闭落后的山地带去一些变化, 因为作者内心充满对山地人民的感激之情,真心希望山地的人们能 更好地生活。
2.写汉字
词 语 土 diàn 白洋 dià n fánɡ 止 fánɡ 碍 jì 中 飞 yì
易错字 靛 淀 防 妨 冀 翼
词 语 wà 底 泡 mò 线 chuí tuò 液 剪 cá i 装 zài
易错字 袜 沫 锤 唾 裁 载
3.解词义 (1)穷山恶水:形容自然条件很差,物产不丰富的地方。 (2)盈余:收入中除去开支后剩余;收入中除去开支后剩余的财物。 (3)心平气和:心里平和,不急躁,不生气。 (4)破绽:衣物的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。
学法提示 1.梳理小说情节。情节是小说的主体,人物形象的塑造、人物性 格的展现,都是在情节发展中完成的,小说的主题、作者的思想倾 向也都和情节密切相关。抓情节,就是要弄清故事发生的时间、地 点、人物、事件、前因、后果等。 2.鉴赏人物形象。首先,总体把握小说人物形象特点,确定作者的 感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺;其次,画出小说中关于这个 人物言行的语句,以及作者的议论或作者借作品中其他人物对这一 人物进行评价的语句;再次,看运用了什么描写方法,在此基础上进 行归类概括;最后,选择恰当的词句表述出来。 3.分析环境描写的作用。环境描写是对人物所处的具体的社会 环境和自然环境的描写,它对表现人物的身份、地位、性格,表达 人物心情,渲染气氛等有重要作用。小说中对环境的描写及其作用 多种多样,学会分析鉴赏环境描写,才能全面而深刻地理解作品的 内容,从而更好地感受和领悟艺术之美,不断提高阅读和写作能力。
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பைடு நூலகம்
作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣 纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过 着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生 活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番 深刻而痛苦的回忆。这就为他对社会上种种黑暗抱有不满和 批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度衰败没落的 《红楼梦》 ，奠定了良好的基础。 作品：代表作《红楼梦》 。
参考答案：①“我来迟了，不曾迎接远客！”与“个个皆敛 声屏气，恭肃严整”的人们相比，王熙凤出场时的放诞无礼显示 出她在这个家族中非同一般的身份和地位。 ②“一群媳妇丫鬟围 拥着一个人从后房门进来”， 从“围拥”一词也可看出王熙凤的 中心地位。③从王熙凤和“老祖宗”谈笑，可以看出她是深得贾 母宠爱的特殊人物，正是这种宠爱给了她特殊的地位。④文中写 王熙凤回王夫人的话虽然是几笔带过， 但也显示了王熙凤的贾府 实际掌权人的身份。
二、背景回放 《红楼梦》原名《石头记》 ，是我国古代小说中最杰出的现实 主义作品。它产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时 随着社会经济的恢复和发展，资本主义已产生了萌芽。这股新的力 量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。 这种冲突反 映在上层建筑领域，即处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的、初步的民 主主义思想， 与腐朽趋于崩溃， 但又居于统治地位的封建宗法思想、 传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代， 《红楼梦》以贾、史、 王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主 线，真实而艺术地反映了中国封建社会走向衰亡的历史趋势。
委曲：①指曲调、道路、河流等弯弯曲曲的，
曲折；②事情的底细和原委。
2．不经之谈 vs 无稽之谈
不经之谈 ，也没 ①那和尚疯疯癫癫，说了这些________ 人理他。
作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣 纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过 着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生 活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番 深刻而痛苦的回忆。这就为他对社会上种种黑暗抱有不满和 批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度衰败没落的 《红楼梦》 ，奠定了良好的基础。 作品：代表作《红楼梦》 。
参考答案：①“我来迟了，不曾迎接远客！”与“个个皆敛 声屏气，恭肃严整”的人们相比，王熙凤出场时的放诞无礼显示 出她在这个家族中非同一般的身份和地位。 ②“一群媳妇丫鬟围 拥着一个人从后房门进来”， 从“围拥”一词也可看出王熙凤的 中心地位。③从王熙凤和“老祖宗”谈笑，可以看出她是深得贾 母宠爱的特殊人物，正是这种宠爱给了她特殊的地位。④文中写 王熙凤回王夫人的话虽然是几笔带过， 但也显示了王熙凤的贾府 实际掌权人的身份。
二、背景回放 《红楼梦》原名《石头记》 ，是我国古代小说中最杰出的现实 主义作品。它产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时 随着社会经济的恢复和发展，资本主义已产生了萌芽。这股新的力 量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。 这种冲突反 映在上层建筑领域，即处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的、初步的民 主主义思想， 与腐朽趋于崩溃， 但又居于统治地位的封建宗法思想、 传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代， 《红楼梦》以贾、史、 王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主 线，真实而艺术地反映了中国封建社会走向衰亡的历史趋势。
委曲：①指曲调、道路、河流等弯弯曲曲的，
曲折；②事情的底细和原委。
2．不经之谈 vs 无稽之谈
不经之谈 ，也没 ①那和尚疯疯癫癫，说了这些________ 人理他。
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5.明清时期——高潮期 明代是白话小说谎蓬勃发展的时代。 《三国演义》和《水浒传》相继问世，标志着中国小说史又进入到了一个崭新的历
史发展阶段。 清代把中国古代小说推向了最高潮，在短篇文言方面，蒲松龄《聊斋志异》是文言
短篇小说的结晶。 《儒林外史》的问世，把讽刺小说推向了巅峰。 晚清基于社会现实，小说出现了多元化的发展。黑暗的社会现实加上求变图存的社
《红楼梦》相关知识回顾
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？” 《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名 著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展 现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态 百相的史诗性著作。 《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉 醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社 会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。
“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙 草”使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。在 这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼 泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘，在林黛玉初 见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得 “这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远 别重逢”。
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻 含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交 代出来。《红楼梦》只流传 下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。 至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展 便在此基础上展开了。
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《双调·夜行船 秋思》 马致远早年曾有仕途上的抱负，他的一套失题的残曲中自称 “写诗曾献上龙楼”，却长期毫无结果。后来担任地方小吏，也 是完全不能满意，在职的时间大概也不长。在这样的蹉跎经历中， 他渐渐心灰意懒，一面怀着满腹牢骚，一面宣称看破了世俗名利， 以隐士高人自居，同时又在道教中寻求解脱。
三、相关知识 关于元曲
《中吕·十二月过尧民歌 别情》 曲中抒情主人公借浓浓春景淋漓尽致地抒发了心灵深处因 离别而起的浓烈情感。景中含情，情中带景。 《双调·夜行船 秋思》 这首散曲用元代的口语、俗语尖锐地讽刺了元代社会见利 忘义、为富不仁、贤愚不分的种种社会病丑和腐败的世俗风气。 作者表面上与世无争，实际是表明了他超然绝世的生活态度， 愤世嫉俗的思想感情。
《中吕·十二月过尧民歌 别情》
6．分析“怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧 啼痕，断肠人忆断肠人”这几句表现了主人公什么样的思想情感？
参考答案：开头一个“怕”字引出了下文的思想内容并奠定了 感情基调。“怕”意为担心天黑，暗含相思之苦；一个“又”字既 表明这种相思之苦已经有了一段时间，又表明对时光流逝的无奈， 在相思中度过了一个又一个黄昏。“新啼痕”“旧啼痕”，表明整 日以泪洗面，着一“压”字，更是写绝了凄苦。“断肠人忆断肠人” 指明双方的相思之苦，可谓“一种相思，两处闲愁”，作者使用反 复，强化了主人公的愁绪。
1．元曲，盛行于元代的一种文学形式。流行于南方的乡间俚 曲，叫散曲，可供口头传唱，相当于民歌；流行于北方的在勾栏(简 陋剧院)演唱的叫杂剧，相当于现在的戏剧。
2．曲牌，又称牌调或曲调，是一支曲子的谱式，它规定一支 曲子的句数、字数、平仄、押韵的格式，是供作者创作曲子时遵 守的原则。曲牌 300 多个，分属于十七宫调。常见的有：醉太平、 天净沙、大德歌、端正好、山坡羊、小梁州等。
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2．语境辨析法
i àng )领， (3)朱可夫是苏军著名的将 (j 我们说世界上没有常胜将 ． ．
i āng )军，但朱可夫就没打过败仗。 (j
(4)艺术无论是对个人还是对集群、对一个民族、对一个国家，
i àn )的，按中国 i àn )进的、逐渐 它的作用都是隐性的，而且是渐 (j (j ． ． i ān )染的，能够逐渐地提升你的审美品位。 传统说法都是熏陶渐 (j ．
《声声慢》 宋钦宗靖康二年 (1127)，金攻陷了北宋的首都汴京 (今河南开 封)，入据中原，从此半壁江山陷于敌手，国家形势非常危急。宋 朝统治者束手无策，仓皇南逃，李清照夫妇也相继南渡避难。期 间，他们夫妇心血凝成的图书文物一部分在南下途中被盗，一部 分被乱兵一把火烧毁殆尽，他们花费半生精力呕心沥血积攒的金 石字画转瞬间荡然无存。更为不幸的是，南渡第三年丈夫赵明诚 因患疟疾在南京去世，这年李清照 46 岁。这样一来，她连续遭受 国破、家亡、夫死的重大打击，身心备受多重摧残。就是在这种 背景下，作者写下了《声声慢》这首词。
婉约词派 婉约词派：词派之一，主要词人有柳永、周邦彦、李清照、 姜夔、张炎等。他们认为“词为艳科”“诗庄而词媚”，其词作 大多写愁情别绪及个人际遇，缺乏重大的社会意义，却讲究音律 格调，辞藻、风格清婉绚丽，故称“婉约词派”。
一、读准字音 (一)单音字
ī) (1)羁 旅( j ．
Байду номын сангаас
(2)潇 潇( xi āo ) ． (5)颙 望( yóng ) ． (8)堆 积( du ī ) ．
《虞美人》 南唐后主李煜被俘，软禁在宋都汴京，面对春花秋月他触景 伤情，回想起昔日南唐的宫廷生活，愁苦万分，写下了这首词。 此词相传是李煜的绝笔，通过不堪回首的故国景物、情事与眼下 生活的对比，抒发了李煜对囚居宋朝的屈辱生活的无比深长的忧 愁和悲痛心情。
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④有志矣，不随以止也，然力不足 ⑥而余亦悔
⑤然视其左右，来而记之者已少
其随之而不得极夫游之乐也 A．①②⑤ C．②③④ B．①③⑥ D．④⑤⑥
解析：①是作者借托古人，说他们因对事物深入观察与思索， 才没有探索不到的地方，是为后面的议论而张本； ⑤说明游后洞 的人少，属于记游后洞的经过；⑥说明作者自己游洞出来后的“后 悔”心情，意在说明自己意志不坚定。这三句都不属于“所得”。 答案：C
走到尽头 照明
到达的人
见到的景象
流传的文字 收获，心得
2．形容词作名词
深度 (1)问其深 ，则其好游者不能穷也 ．
(2)常在于险远 ．． (3)至于幽暗昏惑 而无物以相之 ．．．．
险阻偏僻的地方
幽深昏暗，叫人迷乱的地方
3．形容词的使动用法 后世之谬 其传而莫能名者 ．
使……错误传布
五、文言句式 (一)判断句 1．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 (“……者，……也”表判断) 2．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 (“……者，……也”表判断) 3．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 (“……者，……也”表判断) 4．此余之所得也 (“……也”表判断)
解析：D项，应是第三节紧承第二节，第四节承接第一节。 答案：D
褒禅山亦谓之华山，唐 浮图慧褒始 舍于 其 址， 褒禅山也叫作华山，唐代和尚慧褒开始在山麓筑舍定居， 而卒葬 之， 以 故 其后 名 之 曰 死后葬在这里，因为这个缘故，从那以后人们称这座山为 “褒禅”。 今 所谓 慧空禅院者， 褒 之 “褒禅”。现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒的弟子在慧 庐 冢也。 褒墓旁盖的屋舍。
5．此所以学者不可以不深思而慎取之也 (“……也”表判断)
(二)省略句 1．有碑仆道 2．有志矣，不随以止也 3．然力足以至焉 (三)状语后置句 1．唐浮图慧褒始舍于其址(现代汉语中的语序为“唐浮图慧褒 始于其址舍”) 2．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽(现代汉语中的 语序为“古人于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽之观”) (“仆”后省略介词“于”) (“随”后省略代词“之”) (“焉”后省略“而不至”)
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