最新外研版(一年级起点)五年级英语上册 Module6Unit2Theygotseventypoints优质教案
外研版小学英语(一年级起点)五年级上册Module6 Unit2 参考答案
Module6 Unit2 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）五年级上册第六模块Unit2 They got seventy points.二、教学过程建议（一）热身导入1. 师生互致问候，请学生说Module 6 Unit 1活动1的韵句。
2. 展示SB Unit2 活动1的挂图，问学生：“One of the basketball players is short. Can he play basketball well?”可以首先请学生谈谈自己的看法，再请学生看图回答。
3. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，判断自己的回答是否正确。
教师引导学生得出结论：虽然这位学生个子矮，但他三分球投得准，所以也能打好篮球。
教师可以借此机会告诉学生，在日常生活中，绝不能以貌取人。
4. 再次播放录音，请学生跟读。
教师组织学生全班跟读、小组跟读、个人跟读。
5. 最后请部分学生展示，教师注意纠正学生的语音语调。
（二）任务呈现1. 教师告诉学生学校将开展篮球比赛，我们班要组建篮球队参赛。
学习完今天的课文后，我们会在全班选拔篮球队员。
”（三）课文学习1. 展示SB Unit2活动2的挂图，请学生看图，描述图片内容。
教师对学生说：“昨天Sam, Amy和Lingling又去打了一场篮球赛。
他们分别得了多少分？比赛结果怎样？”2. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，整体感知并回答问题。
3. 再次播放录音，请学生逐句跟读。
由于该环节涉及了动词的过去时态，教师应当提醒学生注意动词的变化，如“play—played, get—got, win—won, are—were”等。
跟读过程中，教师注意教授知词“seventy, sixty-four”，并帮助学生对已学数词进行总结归纳，引导学生发现英语数词构成的基本规律。
4. 教师可设计如下板书：two three four five six seven eight ninetwelve thir teen four teen fif teen six teen seven teen eigh teen nine teentwen ty thir ty for ty fif ty six ty seven ty eigh ty nine ty5. 请学生关注这些数词的异同，尝试总结数词构成的规律。
外研版一起英语五年级上册Module6 Unit2 They gotseventypoints课件
Homework
A: Read and recite M6U2. B: Write a sports report.
Who?(The CHN team&TheUSA team)
When?(last Sunday)
Where?(in Beijing)
What
can
they
do?(
run fast, jump high
Let’s fill in it!
Last week, they played basketball. The Chinese team got...points. The Australian team got…points. The player can ....well. The.......team won . They were very…
got
13
got
21
got
Sam got….points.
Pair work. 老对问答。
How many points did get?
36 thirty-six
got
13 thirteen
got
21 twenty-one
got
Sam got….points.
Yesterday
Lingling’s team 70
Did their team win?
Yes!
Were they happy?
Yes!
Listen ,repeat and answer
•1. How many points did they get?
•2. How many points did the other team get?
小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 6 Unit 2 They got seventy points学教案
小学英语新外研版（一起）五年级上册Unit 2《They got seventy points.》学案第一课时一、学习目标1. 知识目标熟练掌握以下单词：seventy, sixty, forty, other, won.2. 能力目标熟练掌握重点句型：They got seventy points. Their team won. They were happy.二、学习重点熟练掌握单词seventy, sixty, forty, other, won的听说读写。
三、学习过程1. Let’s review numbers 13-19.T: 13thirteen, 14fouteen, 15fifteen, 16sixteen, 17seventeen, 18eighteen, 19nineteen引出20以及整数数字的学习.数字13-19是以teen结尾的，数字20-90是以ty结尾的。
下面就来学习下。
20 twenty; 30 thirty; 40 forty; 50 fifty; 60 sixty; 70 seventy; 80 eighty; 90 ninety.2. 听课文，回答下面问题。
T: How was the basketball match? Let’s listen to the tape and answer the questions.When did they play basketball?How many points did their team get?How many points did the other team get?(设计意图：由孩子们观察课本图片，并进行课文的第一次听读，回答问题，检验学生对故事内容的理解，同时帮助学生进一步了解故事的来龙去脉。
)3. Listen and repeat the text. Find the words: seventy, sixty, forty, other, won.(设计意图：第二次听读课文，圈出重点单词，扫清难点单词障碍。
小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 6 Unit 2 They got seventy points (2)教案
小学英语新外研版（一起）五年级上册Unit 2《They got seventy points.》教案——第二课时教学目标1. 知识目标掌握句子He got thirty-six points. I’m tall. I can jump high. This is our basketball team. He can… She can…的听说读写。
2. 能力目标使学生在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演；并能在情景中灵活运用本节课所学内容自己的思想。
情感目标使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。
教学重点掌握句子He got thirty-six points. I’m tall. I can jump high. This is our basketball team. He can… She can…的听说读写。
教学难点本课的教学难点是在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。
教学方法情景教学法和游戏教学法。
课前准备课件, 录音机。
课时安排1课时教学过程Step 1 导课1. Listen to a song Can you play basketball well.2. 复习有关活动和运动的词组：play football play basketball play table tennisjump jump high jump farrun run fast run slowwalk walk fast walk slowStep 2 新授1. Retell the passage on Page 35.提示：got seventy points .Yesterday, Amy, Sam and Lingling played basketball in the park. Their team got seventy …2. Write an introduction.根据学生复述的课文，请学生们根据Amy的篮球比赛及结果分组仿写一个自己小组参加过的活动。
最新外研版(一年级起点)五年级英语上册 Module6Unit2Theygotseventypoints精品教案
外研版（一起）五年级英语上册Module 6 Unit 2They got fifty points.第一课时一、教学目标：1.根据教材对学生的要求，在本模块中学生能准确描述某人具备或不具备的能力，并做出回答。
2.要求学生会用英语表达他人的运动能力，会描述比赛情况及得分情况。
二、教学内容：1.认读单词：well, true, point, team, thirty-six2.句型练习：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. You can….They got…. The other team got…三、教学重难点：学生能用英语描述某人的能力，并做出回答。
句型练习：I got… points. They got…四、教学工具：CD-ROM, basketball, football, pingpong, volleyball五、教学过程：Step one. Warming up1. Greeting2. Play a game. Simon says.3. Review Unit 1 Make a dialogue with their desk mates.热身通过游戏和合作形式，创造轻松愉悦的学习氛围，为后面的学习打下良好基础。
Step two. PresentationLet’s look at the picture. Can you say sth about the picture？Ss answerGuess which team won.Guess how many points did Sam/ Lingling/ Amy got?Ss guess and try to answer them.Were they happy?Yes.Now let’s say it together.次环节教师一定注意照顾大多数学生，不仅仅局限于部分好学生，充分发挥优等生的榜样带头作用。
外研社(一起)五年级英语上册教案：Module6Unit2Theygotseventypoints
外研社（一起）五年级英语上册教案：Module 6 Unit 2 Theygot seventy points一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并正确运用过去式描述过去发生的事情；（2）能够正确运用数字及表达分数的词汇，如“seventy”、“points”等；（3）能够理解并运用描述比赛结果的句型，如“They got seventy points”。
2. 过程与方法：（1）通过图片、情景创设等方式，培养学生的观察能力和想象力；（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和口语表达能力；（3）通过课后练习，巩固所学知识，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极参与课堂活动的热情，激发学生学习英语的兴趣；（2）培养学生尊重他人、团结协作的品质；（3）通过学习本课内容，让学生了解比赛的意义，学会正确看待输赢。
二、教学内容1. 词汇：seventy、points、got等；2. 句型：They got seventy points；3. 语法：过去式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课词汇及句型；（2）能够运用过去式描述过去发生的事情；（3）能够运用所学知识描述比赛结果。
2. 教学难点：（1）过去式的运用；（2）分数的表达；（3）比赛结果的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等；2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入（1）通过图片或视频展示一场比赛，引导学生关注比赛结果；（2）引导学生回顾过去式的相关知识。
2. 新课展示（1）展示本课词汇，如“seventy”、“points”等，并引导学生正确发音；（2）通过情景创设，让学生理解并运用句型“They got seventy points”；（3）讲解过去式的运用及分数的表达。
3. 练习与活动（1）小组讨论：让学生分组讨论一场比赛的结果，并尝试用所学句型进行描述；（2）角色扮演：让学生扮演比赛中的角色，模拟比赛场景，练习口语表达；（3）课后练习：布置相关练习，让学生巩固所学知识。
小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 6 Unit 2 They got seventy points教教案
小学英语新外研版（一起）五年级上册Unit 2《They got seventy points.》教案——第一课时教学目标1.知识与能力目标能够听说读写以下单词：seventy, sixty, forty, other, won.能够听说读写重点句型：They got seventy points. Their team won. They were happy.2. 情感态度目标培养学生的合作意识、参与意识及交际策略。
教学重点熟练掌握单词seventy, sixty, forty, other, won的听说读写。
教学难点本课的教学难点是掌握基数词的使用。
教学方法情景教学法和游戏教学法。
课前准备1.教师自己制作的课件和教材的配套光盘。
2.教材配套的单词卡片。
3.与教学有关的图片等。
课时安排1课时教学过程Step 1 导课1. Greet each other.2. Let’s sing a song.(激发学生兴趣)3. T：Now, let’s review the numbers what we have learned.老师说汉语，学生说英语。
11 eleven 13 thirteen 15 fifteen 19 nineteen(复习这些数字，是为了后面的活动做铺垫。
)Step 2 新授1. T: All right. From today on, we learn the new module: Module 6 unit2. Now, open your books. Look at the pictures. Listen, point and find “seventy, forty, sixty”.2.听完录音后，讲解“seventy，forty, sixty”一词。
sixty, seventy, forty是整数数字，以ty 结尾的。
而十几是teen结尾的，例如fourteen, sixteen, seventeen等。
五年级上册英语教案-Module6Unit2Theygotseventypoints.外研版(一起)
五年级上册英语教案Module6 Unit 2 They got seventy points.外研版（一起）教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解并正确运用一般过去时态描述过去发生的事情；学会表达比赛或测试的结果；掌握数字 6079 的英文表达方式。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、游戏活动等教学方法，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的竞争意识，学会尊重和欣赏他人的努力和成果。
教学内容1. 词汇：seventy, eighty, ninety, won, points2. 句型：They got seventy points. We won the match.3. 语法：一般过去时态的运用教学重点与难点1. 教学重点：掌握一般过去时态的构成和用法；学会表达比赛或测试的结果。
2. 教学难点：正确运用一般过去时态描述过去发生的事情；数字6079 的英文表达方式。
教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，磁带，黑板，粉笔2. 学具：英语课本，练习册，笔记本，彩色笔教学过程1. 导入：通过展示一些运动比赛的图片，引导学生回顾已学的运动项目词汇，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT展示本课的主要句型和词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：组织学生进行小组活动，模拟比赛场景，用英语描述比赛结果。
4. 巩固：通过游戏活动，巩固学生对新学词汇和句型的掌握。
5. 应用：布置作业，让学生用英语写一篇小作文，描述一次自己参加的比赛或测试的经历。
板书设计1. Module6 Unit 2 They got seventy points.2. 主要内容：词汇、句型、语法3. 重点难点：一般过去时态的运用，数字 6079 的英文表达方式作业设计1. 朗读课文，熟记新学词汇和句型。
2. 完成练习册上的相关练习。
3. 用英语写一篇小作文，描述一次自己参加的比赛或测试的经历。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ⅡLeading in
1.Teacher says: You did a good job. Do you remember what Lingling can play? And can she play well?
How many points did Sam get?
How many points did Lingling get?
3. Play the tape-recorder
ⅣFurther Development
1. Look at the song and the sentence in each one.
Look, listen and understand.
Find out the past tense
Play—played, get—got, win—won, are—were.
Look, listen and repeat several times.
Answer the questions in their groups.
外研版（一起）五年级英语上册教案
Module 6 Unit 2 They got fifty points
Title
Module 6 Unit 2 They got fifty points
Aims
教学目的
1.Revise the past tense
2.Read, resaid and act all the important sente
3. Listen again
4.AB Unit 2 Activity 2
ⅤHomework
1.Try to make up some sentences use they got
2.Please talk about
Some sports.
Greetings: Good morning, everyone!
Focus
教学重难点
1. To grasp to sing the song.
2. To use “They got…”make up some sentences.
Aids
教学准备
Tapes, Tape—recorder , cards CD--ROM
Teaching process
Teacher’s activity
4. Listen again.
ⅢListening &reading Activities
1. Play the tape-recorder, and then let the students look at their book.
2.To give the Ss some questions like:
It’s sunny/rainy…
It made/played…
Can〔play basketball, run fast, catch the ball, jump really high〕
The students answer these questions.
Answer it together.
Look, listen, point and say.
The students repeat
You can sing the song as you listen.
The students sing the song and do the actions
Do the exercises.
To do their homework at home, then check it on next lesson.
Feedback
教学反馈
尺有所短，寸有所长。每个人都有优缺点。通过本课的学习，学生学会了如何正确的评价自己和他人。用can，can’t描述能或不能做什么。当我们描述什么事情做的好时可以用...do sth well.句型，事情做得不好可以说not very well.教师设置了一些情景，比如：play football, play basketball, skate,让学生自己描述自己做的程度，对所学知识进行了巩固，同时也练习了将所学知识运用到生活中。
2.Teacher go on to ask
How about their basketball? How many points did they have? Ok, Today we’re going to learn Module 6Unit2
3. The teacher put up the picture on the Bb. Now please listen and point to the number you hear.
Student’s activity
Re-preparation
教
学
过
程
ⅠWarming up and Revision
1. Greetings: Good mornig, everyone!
What’s the weather like today? What did you do yesterday?