搭建众创平台,实现青春梦想
搭建四个平台 促进青年发展
搭建四个平台促进青年发展作者：彭建新来源：《中国共青团》 2019年第9期文｜彭建新编者按：青年是整个社会中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
国有企业是我国国民经济中的中流砥柱，如何把青年中最积极、最有生气的力量引入到围绕中心、服务大局的工作主线，让青年有着过硬的本领和担当，是国企团组织必须面对的课题。
大庆钻探是铁人精神的发源地，涌现出铁人王进喜等英模人物和钢铁1205 钻井队等标杆集体，积淀了深厚的精神文化底蕴。
近年来，大庆钻探团委以服务青年成长和服务企业发展为宗旨，着力打造四个平台，多渠道促进青年快速成长成才。
搭建技能提升的平台随着钻井技术的不断更新，技能型人才队伍建设越来越重要。
大庆钻探团委把培养高技能、复合型的青年技能人才作为重要工作，全力实施“青工技能提升行动”，下大力气提高青年职工的岗位技能水平。
做细“青工岗位技校”。
把工作岗位创建成不仅仅是工作的地方，还要成为学习技术、提高技能、迅速成才的学校。
团委制作《青工技能提升工作手册》推广到每个团支部，实行“日学、周练、月赛、季考核”制度，做到“工作学习化、学习工作化”，青年岗位实操水平不断提升。
做实导师带徒活动。
师带徒是大庆的优良传统。
由团委组织青年与老师傅结成对子，签订入厂型、成长型、急缺型、拔尖型师徒合同，师傅传授经验、技能、作风，发挥帮带作用，使得徒弟快速成长。
做强青工技能大赛。
坚持用青工技能大赛考评青年的技能水平，每两年举办一次“钻塔杯”青工技能大赛，进行“真刀真枪”大比拼，优胜选手可在职业资格晋级、青年荣誉和奖金奖励等方面得到肯定，青工精益本领的热情持续高涨。
做优“五个一”青年素质提升工程（读一本发人深省的书、解决一个实际工作难题、做一件岗位创新的事、提一条有价值的建议、参加一项有意义的公益活动）。
采取学习、实践、思考、改进和突破的递进循环模式，形成检查、指导、督促、提升的个性化动态管理机制，成立专项评审组，与青年面对面答辩并给予指导，每年进行评选、表彰、总结，青年综合素质持续提升。
众创空间促进学生就业创业案例研究
众创空间促进学生就业创业案例研究案例一：某大学生创业团队在众创空间孵化的创业项目某大学生团队在毕业之后，选择进入了某市的众创空间进行创业。
该团队由四名大学生组成，他们的创业项目是一款基于AR技术的智能导览app。
在众创空间的支持下，团队得到了免费的办公场地和必要的创业培训。
众创空间还为他们提供了一定的启动资金和技术支持，帮助他们完成了项目的初步开发。
在众创空间的孵化支持下，该团队成功地将项目推向市场，并取得了初步的成果。
他们在大学校园和一些旅游景点进行了试点推广，得到了用户的认可和肯定。
团队也与一些投资机构取得了初步的合作意向，为项目后续的发展奠定了基础。
通过这个案例我们可以看到，众创空间为大学生创业提供了良好的创业环境和资源支持，帮助他们实现了项目的初步发展。
在没有经验和资源的情况下，众创空间为大学生提供了必要的帮助，使得他们的创业项目能够顺利推进。
某大学生毕业后，在某市的众创空间孵化了一家创业公司，专门从事互联网教育行业。
创始人是一名在校大学生，在众创空间的支持下，他成功地完成了项目的规划，并得到了初步的资金支持。
在众创空间的引导下，创始人积极寻找合作伙伴和导师，为公司的成长奠定了基础。
公司的产品是一款在线教育平台，针对中小学生和大学生提供在线学习服务。
该产品在市场上取得了一定的口碑和用户量，得到了投资机构的关注。
在众创空间的帮助下，创始人成功地获得了天使投资，为公司的持续发展提供了资金保障。
也有一些挑战和问题需要解决。
众创空间的席位资源紧张，一些创业团队可能无法得到充分的支持；众创空间在提供资源支持的也需要实现自身的可持续发展。
众创空间需要进一步完善管理机制和资源配置，为更多的学生创业者提供更加全面的创业支持。
“创享帮”搭建“三平台”助推青年创业创新
“创享帮”搭建“三平台”助推青年创业创新作者：来源：《中国共青团》2016年第05期在浙江台州市玉环县大学生青年电商创业园里，有一家充满江湖情怀的创享客栈，客栈里正在举行一场江湖大会，各路创业英雄汇聚一堂，正在推选“创享帮”帮主。
“如果我当上了帮主，第一件事就是要制定帮规，我希望我们的创享帮能成为全县创业青年的引路者。
”浙江千帆竞电子商务有限公司的负责人胡杨敏在竞选中如此说道。
最终他成为了“创享帮”的第一任帮主。
“创享帮”是一个帮派，是创业青年的自治组织，同时，它又是团玉环县委在“大众创业、万众创新”的背景下，整合各方资源、创新服务方式、转变工作理念推出的全新工作项目。
团县委通过“创享帮”项目搭建“三大平台”，推动青年创业创新，致力于成为青年身边的创业伙伴。
以“创”为主旨搭建服务平台团县委成立了玉环县创客俱乐部，并筹建了创客俱乐部党支部及团支部，作为创享帮的组织架构。
盘活下辖的青年企业家协会、大学生联合会、青年网商协会等青年组织，吸收大学生电商创业园、“楚洲人才梦工厂”和“文旦小镇”3家电商创业园加入，将“创”字号人才吸引凝聚在一起。
“114平米的免费办公使用空间，让我每年省了4万元左右的租房支出。
”入驻大学生青年电商创业园的玉环木留文化传播有限公司负责人密旭峰说道。
2015年，团玉环县委与县委人才办、县人力社保局、县商务局等单位合作，建成面积达2800平方米的大学生青年电商创业园，作为创客俱乐部的一个线下阵地。
一期1400平米共有25家创业团队入驻，既有和密旭锋一样的独立空间，也有十几个人一起办公的板凳会员区，所有入驻团队均享受房租“三年三免”的优惠政策。
创业青年还可通过创客俱乐部对接全县各大创业园区资源，根据各自的不同需求，入驻到为他们提供的更具针对性的创业场地。
在大学生青年电商园中，团县委特地预留了一个近200平米独立的空间，开辟了一家属于创业青年交流互动的创享客栈。
与园区整体江湖风格的装修一致，创享客栈设有创享风云榜，每月更新创业团队经营情况；设有创享联盟，公布轮值帮主团队；设有创享智囊团、创享大师、创享钱庄等公开栏。
青年创业平台实施方案
青年创业平台实施方案一、背景分析。
随着经济的快速发展和社会的不断进步，创业已经成为了许多青年人的选择。
然而，对于许多初创企业来说，他们往往面临着资金短缺、资源不足、市场竞争激烈等问题。
因此，建立一个青年创业平台，为青年创业者提供更多的支持和帮助，已经成为了当务之急。
二、目标。
我们的目标是建立一个全面的青年创业平台，为青年创业者提供创业指导、资金支持、资源整合等服务，帮助他们更好地开展创业活动，提升创业成功率。
三、实施方案。
1. 建立创业导师团队。
我们将邀请一批经验丰富的创业导师，包括成功创业者、投资人、行业专家等，组建创业导师团队。
他们将为青年创业者提供创业指导、经验分享、问题解答等服务，帮助他们更好地规划和实施创业计划。
2. 设立创业基金。
我们将设立创业基金，为有潜力的青年创业者提供资金支持。
创业者可以通过提交创业计划书、项目方案等申请资助，经过评审后获得资金支持，帮助他们实现创业梦想。
3. 搭建资源整合平台。
我们将搭建一个资源整合平台，整合各种创业资源，包括人才、技术、市场、资金等。
青年创业者可以在平台上寻找合作伙伴、寻求技术支持、获取市场信息等，帮助他们更好地开展创业活动。
4. 开展创业培训活动。
我们将定期开展创业培训活动，包括创业课程、讲座、沙龙等形式。
通过邀请行业专家、成功创业者等分享经验和知识，帮助青年创业者提升创业能力和素质。
5. 搭建创业交流平台。
我们将搭建一个创业交流平台，为青年创业者提供交流互动的机会。
他们可以在平台上分享创业经验、交流合作机会、寻求帮助等，形成良好的创业氛围。
四、预期效果。
通过以上实施方案的落实，我们预期可以达到以下效果：1. 提升青年创业者的创业成功率，帮助更多的创业者实现创业梦想。
2. 促进创业资源的充分利用和整合，推动创业生态的良性发展。
3. 增强青年创业者的创业能力和竞争力，为经济社会发展注入更多的活力和创新力。
五、总结。
建立青年创业平台是当前的一个紧迫需求，也是一个长期的工作。
大学教育中的创新创业实践平台搭建
大学教育中的创新创业实践平台搭建随着社会的发展，创新创业已经成为现代社会的重要组成部分。
为了培养大学生的创新创业能力，许多高校开始搭建创新创业实践平台，为学生提供更多的实践机会和资源。
本文将探讨大学教育中的创新创业实践平台搭建的重要性、现状和未来发展趋势，并提出一些可行的建议。
一、创新创业实践平台的重要性1.培养学生的创新能力和实践能力创新创业实践平台为学生提供了实践的机会，让学生在实践中不断探索、尝试、创新，从而培养他们的创新能力和实践能力。
2.提高学生的综合素质通过创新创业实践平台，学生可以接触到更多的行业和领域，了解更多的市场和商业运作模式，从而拓宽他们的视野，提高他们的综合素质。
3.促进高校与企业合作创新创业实践平台可以促进高校与企业之间的合作，为学生提供更多的实习和就业机会，同时也为企业提供更多的创新人才。
二、现状分析目前，许多高校已经建立了创新创业实践平台，但还存在一些问题。
首先，创新创业实践平台的数量和规模有限，无法满足所有学生的需求。
其次，平台资源有限，缺乏专业的指导老师和优质的项目资源。
此外，平台的建设和管理也需要投入大量的人力和物力资源。
为了解决这些问题，高校需要进一步优化平台的建设和管理，提高平台的开放性和互动性，增加平台的项目数量和质量，吸引更多的学生参与其中。
同时，高校还需要加强与企业的合作，为学生提供更多的实习和就业机会，同时也为企业提供更多的创新人才。
三、未来发展趋势随着科技的发展和社会的进步，创新创业实践平台将会越来越受到重视。
未来，创新创业实践平台将会更加注重实践性和创新性，更加注重与企业的合作和学生的参与度。
此外，创新创业实践平台将会与在线教育平台、数字化转型等趋势相结合，形成更加完善和高效的创新创业生态系统。
四、建议为了更好地搭建大学教育中的创新创业实践平台，本文提出以下建议：1.加强政策支持政府应该加大对创新创业实践平台的政策支持力度，为平台的建设和管理提供更多的资金和资源支持。
县长在XX县青年工作联席会议第三次全体会议上的讲话
县长在XX县青年工作联席会议第三次全体会议上的讲话尊敬的各位领导、各位会员：大家好！很高兴在第三次全体会议上与大家相见。
这次会议的主题是青年工作，这是一个非常重要的议题。
青年是祖国的未来，是国家和社会发展的重要力量，我们必须高度重视青年工作，为青年提供更好的发展机遇和舞台，让他们在实现自身价值的同时为国家和社会做出更大的贡献。
在过去的几年里，我们在青年工作方面取得了不少的成绩。
我们着重在以下几个方面进行工作：一是加强青年人才的培养和引进。
我们注重发掘和培养优秀青年人才，建立了一系列的扶持政策，吸引了许多优秀的青年人才来到我们的县工作和生活。
二是推动青年创业。
我们建立了一系列的创业平台，为青年提供了良好的创业环境和创业支持，帮助更多的青年实现自我创业梦想。
三是营造良好的青年工作环境和氛围。
我们注重为青年提供良好的工作、生活和学习环境，让他们在工作中感受到关爱和支持，营造和谐的青年工作氛围。
虽然我们取得了不少的成绩，但仍然存在不少的问题和挑战。
我们必须认真思考如何更好地推进青年工作。
下一步，我们将从以下几个方面着手：首先，进一步完善青年工作体系。
我们将进一步健全青年工作体系，加强组织领导和工作协调，建立优化青年工作的长效机制。
同时，我们将加强青年工作的宣传和组织力度，让更多的青年了解我们的工作，积极参与到我们的工作中来。
其次，加强青年创新创业。
我们将进一步加大青年创新创业的支持力度，建设一批面向全国的创业孵化器和众创空间，为青年创新创业提供更好的平台和机遇。
同时，我们还将加强与企业和高等院校的合作，提高青年创业的成功率和质量。
最后，加强青年社团建设。
我们将进一步加强青年社团建设，支持和引导青年组建各类社团，搭建更多的沟通平台和交流机会，提高青年的社会责任感和组织能力。
各位领导、各位会员，我们要共同努力，推进青年工作，为我们的县的发展贡献力量。
让我们携手同行，为实现青春梦想不懈奋斗！谢谢大家！亲爱的各位青年朋友们：在此，我代表县委、县政府向各位青年朋友们表示诚挚的问候和热烈的祝贺！非常高兴能和大家在这里相聚，共同探讨青年工作的相关问题。
如何营造众创空间，打造大学生创新创业服务新平台
2018年第1期扫一扫看全文本文DOI：10.16675/14-1065/f.2018.01.062如何营造众创空间，打造大学生创新创业服务新平台□吴平亮摘要：随着我国创新创业意识的不断增强，各高校纷纷探寻关于大学生创新创业教育的有效方法和模式，在这样的时代背景下，众创空间应运而生，其为大学生的创新创业教育提供了便利的资源服务平台，众创空间包含了网络空间、资源共享空间、创业工作空间、社交空间等，利用这些空间能够有效实现大学生线上线下创业咨询服务、创业资源共享、提升大学生创业实践能力以及拓展大学生的创业知识，那么如何打造良好的众创空间平台和环境，是每个高校急需思考的问题。
关键词：众创空间；大学生创新创业；服务平台文章编号：1004-7026（2018）01-0096-01中国图书分类号：G647.38文献标志码：A(南京铁道职业技术学院江苏南京210000)1众创空间众创空间是基于大数据、“互联网+”及创新2.0时代，通过网络化、集成化、专业化等有效途径，为创业者提供良好网络空间、资源共享空间、社交空间及工作空间的创业综合性服务平台，该平台能有效满足和适应互联网环境下创新创业和“双创”战略的主观需求。
该空间平台有效融合了大学生的创新创业教育和实践，因此能够不断推动和促进大学生创业教育教育模式的变革以及教育效果，进而有助于不断大学生创业实践能力。
2如何营造众创空间，打造大学生创新创业服务新平台2.1加快构建众创空间各高校需不断充分利用现有的学生活动中心、科技园、孵化基地、实训基地等资源，并对这些资源进行提升改造，这样学校便可以构建出一个低成本、开放式、全要素和便利化的众创空间，在构建空间平台的同时，也可以鼓励和吸引学生自主走进空间平台，为平台的创新创业活动提供自身的奇思妙想，这样，既能保证众创空间能够与学生的思想契合，同时在为平台构建献策的过程中，也无形提升了学生的创新意识和能力。
2.2优化创新创业政策环境由于大学生对创业资源的延伸以及对创业渠道的对接能力均有限，因此各地政府部门应为其提供一定的扶持政策，例如，为高校众创空间打通一条政策绿色通道，在政府科委和财政部门的联合支持下，为高校众创空间创造良好的政府服务延伸和资金支持平台，另外，政府部门还可以抽调专门人员组成组成服务专员团队或众创空间政府服务专员，并在各地区高校众创空间进行派驻，使其能够为大学生提供一站式的创业服务，能够协助和调解大学生创业中出现的难题，并且能够协助其办理相关的行政审批事项。
浅谈搭建创新创业平台提升高职大学生创新创业能力
浅谈搭建创新创业平台提升高职大学生创新创业能力1. 引言1.1 搭建创新创业平台的重要性搭建创新创业平台是提升高职大学生创新创业能力的关键一步。
在当今社会，创新创业已经成为推动经济发展和社会进步的重要驱动力。
而高职大学生作为未来社会的中坚力量，其创新创业能力的培养显得尤为重要。
搭建创新创业平台可以为高职大学生提供更多的机会和资源，帮助他们更好地实践和发展自己的创新创业能力。
这些平台不仅包括创业孵化基地、创新创业实验室等硬件设施，还包括创业导师、创新创业培训等软性支持。
通过这些平台，高职大学生可以接触更多的创业资源、结识更多的创业伙伴，从而提升他们的创新创业水平。
搭建创新创业平台对高职大学生具有重要意义，不仅可以激发他们的创新创业激情，还可以帮助他们更好地适应未来社会的发展需求，实现自身的价值和梦想。
【字数：204】2. 正文2.1 高职大学生创新创业能力现状分析在当前社会竞争激烈的环境下，高职大学生需要具备一定的创新创业能力才能在职场中脱颖而出。
现实情况表明，高职大学生的创新创业能力存在一定的欠缺和不足之处。
高职大学生在创新意识方面存在较大差距。
由于传统的教育模式偏重于传授知识而较少注重培养学生的创新意识，很多高职学生缺乏独立思考和解决问题的能力，对创新理念的理解和应用还比较肤浅。
高职大学生缺乏实践经验和实战机会。
创新创业需要不断实践和摸索，但是在学校的教学环境中，很少有机会给学生提供真实的创业机会，导致他们缺乏实际操作和经验积累。
高职大学生在团队合作和沟通能力方面也存在较大的欠缺。
创新创业往往需要团队合作，而很多高职学生缺乏团队意识和良好的沟通能力，导致项目合作时出现摩擦和矛盾，影响了整体的创新创业效果。
高职大学生的创新创业能力现状并不理想，需要通过相关的培训和实践机会来提升和完善。
只有在实践中不断摸索，不断学习，才能真正培养出具备创新创业能力的高职学生。
2.2 搭建创新创业平台的必要性搭建创新创业平台对于高职大学生来说具有重要的意义。
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搭建众创平台，实现青春梦想
作者：
来源：《中国共青团》2016年第08期
为培养和提高中职学子创业创新意识和能力，引导和激励中职学子将所学知识与专业发展紧密结合，厦门工商旅游学校开展了一系列助力创业创新活动，为中职学子提供一个创业发展的事业平台和实现青春梦想的展示舞台。
依托校园创业社团，发挥青年创业活力
丰富的社团活动是厦门工商旅游学校的一大亮点，为了更好的提供专业技能发展与创业实践并进的平台，学校以学生社团为依托，开设了格子铺、A-ok工作室、U漫工作室等多个创业社团，为学生提供创业锻炼的平台。
校园格子铺等社团是学生自主创业类社团，是学校专门为学生开展创业实践而搭建的一个经营平台。
创业社团以“将管理权和经营权都交给学生”为活动理念，聘请专业教师或企业专家做“创业导师”。
如格子铺商会采用“商业地产”运作模式，商会负责招商将格子柜出租给格主，格主自主经营，自负盈亏，商会按“统一制度，统一规划，统一收银，统一保障”原则管理格子铺。
格子铺每年结合重大节日开展大型活动，如3.15消费者权益日展销会、九月迎新生义卖活动、十二月圣诞促销会、校园购物节等。
全校学生参与交易，利用自己的专业技能设计新产品，发明新事物，烹饪专业“创意中国菜”、幼教专业的手工艺品、电子专业的“马桶节水装置”，都是购物节上的“香饽饽”，日均销售额达到3万余元，催生了一批“校园小老板”。
请进创业榜样宣讲，实践青年创业力量
为大力宣传青年创业典型，弘扬奋发有为的创业精神，厦门工商旅游学校承办“我的中国梦”等青年创业典型报告会，将优秀企业家请进学校做创业导师。
通过与创业典型的面对面交流，帮助和鼓励中职学生转变就业创业观念，勇于到社会广阔的大舞台中展示才华。
在“引进来”的基础上，学校还积极开展“走出去”的创业教育。
鉴于中职生年龄偏小，文化层次较低，抗风险能力低，学校引入59store的“夜猫店”项目，为在校学生搭建一个尝试创业的平台。
学生利用晚自习后到熄灯就寝这段时间，借助59store的电商平台和配送服务，开展低风险的创业实践。
中职学生“上课是学生，下课做店长”，通过App及微信下单，店长负责货品上架及配送上门，10分钟内送货到宿舍。
学生在具体操作中学习如何设计和执行销售模式、团队管理等内容，培养市场、竞争、责任等意识，同时学生所获收益可以补贴在校生活费，减轻家庭负担，实现多方共赢。
整合社会创业资源，多元辅助初创青年
为提升初创业青年的创业知识，厦门工商旅游学校还整合社会资源，联系校企大联盟、YBC等创业指导组织，开展专业课程学习技能培训，帮助中职学子科学理性对待创业。
通过联系创业指导组织，帮助学生获得创业启动资金，并以一对一的创业指导形式，提高青年创业的成功率。
为增强创业指导的师资力量，2015年5月，厦门工商旅游学校还专门选派教师参加KAB 创业讲师培训班。
通过教师学习创业指导培训，创新创业指导方法，用以帮助学生对创业树立全面认识，普及创业意识与知识，培养学生的创新精神和创业能力。
职教专长发挥特色，创业孵化初显成效
每一个创业学生就像一颗种子，在各项创业扶持政策的助力下，通过不断地加速孵化，从发芽到成长，如全国职业院校技能大赛烹饪专业金奖获得者李文华，利用烹饪专业特长开起了创意甜品店，从期初的入不敷出，到现在的月盈利上万元，还有不少学生开起了汽车美容店、旅游俱乐部、形象设计工作室等，他们分析市场需求，设定目标群体，创新宣传方式，打开青年市场。
另一边，创信息工程部学生利用计算机专业优势，开办U漫工作室，提供文化衫等产品设计，为校内班级，甚至大学城里的青年学生定制产品，月平均利润近7000元，作品的大胆创新引起了全国动漫产业大佬“大拇哥动漫公司”的青睐。
该公司总经理极为赞赏U漫工作室团队的创业精神，并以校企合作的方式吸纳工作室成员，进入大拇哥进行更为专业的深度技能培训，学习大企业的业务运营模式，大拇哥公司还协议将提供部分业务给工作室承包。
外包动漫业务给中职在校生，这在行业内还是第一次！。