开题报告评议结论
开题报告评审组意见评语
开题报告评审组意见评语开题报告评审组意见评语一、引言开题报告是研究生课程中非常重要的一环，它为学生提供了一个展示研究主题和研究方法的机会。
本文将对开题报告评审组意见进行评语，以期对学生的研究提供有益的指导和建议。
二、研究背景在开题报告中，学生详细介绍了研究背景和研究动机。
评审组认为学生对研究领域的了解较为深入，对研究问题的选择也具有合理性。
然而，建议学生在研究背景中进一步扩展相关文献的阅读，以加深对该领域的理解。
三、研究目标与研究问题学生在开题报告中明确了研究目标和研究问题，并提出了相应的假设。
评审组认为学生对研究目标的设定合理，研究问题也具有一定的针对性。
然而，建议学生在研究目标中更加明确地表达预期的研究成果，以便更好地引导后续研究工作。
四、研究方法与研究设计学生在开题报告中详细介绍了研究方法和研究设计，并提供了一些初步的数据收集和分析方法。
评审组认为学生对研究方法的选择具有合理性，并且研究设计也相对完整。
然而，建议学生在数据收集和分析方法中更加详细地描述具体的步骤和操作，以确保后续研究的可行性和可重复性。
五、预期成果与创新点学生在开题报告中明确了预期成果和创新点，并提供了一些初步的思考。
评审组认为学生对预期成果的设定具有可行性，并且创新点也具有一定的独特性。
然而，建议学生在预期成果中更加明确地表达具体的指标和评价方法，以便更好地衡量研究的成果。
六、研究计划与时间安排学生在开题报告中制定了详细的研究计划和时间安排，并考虑到了各项任务的依赖关系。
评审组认为学生对研究计划的制定具有合理性，并且时间安排相对合理。
然而，建议学生在时间安排中留出一定的缓冲时间，以应对可能出现的不可预见情况。
七、结论通过对学生开题报告的评审，评审组认为学生对研究主题和研究方法有一定的了解，并且在研究目标和研究问题的设定上具有合理性。
然而，建议学生在后续的研究中进一步扩展相关文献的阅读，明确预期的研究成果，并更加详细地描述数据收集和分析方法。
开题报告专家评审意见
开题报告专家评审意见开题报告专家评审意见专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备资料经过认真评议，形成如下论证意见：1、课题选题具有研究价值。
课题立足学校实际，通过构建基于校园网的综合实践活动平台，旨在推进综合实践活动课程的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的改变。
课题符合国家新课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求，对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的意义。
课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2、课题研究目标明确。
旨在通过对本课题的研究，探索利用校园网平台为学生综合实践活动提供学习、交流、展示、评价的支持，贴近学生，有较强的可行性。
课题定位了理论目标及实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3、课题研究内容具体。
课题明确了以网络平台下资源管理方式、学生学习方式及教师指导方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。
建议对研究对象、研究范围做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化，对平台建设需要深一步研究。
4、课题研究方法得当。
如本课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。
建议由于在实际研究过程中可能涉及到其余的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5、课题研究计划全面。
按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分，课题组成员结构合理，研究任务分工明确。
建议为保证课题研究的落实，课题组应重点关注研讨充分的保障条件，可定期召开课题研讨会，形成例会制度，并把课题研究和学校的教研工作联系起来，列入学校的工作计划或行事历。
6、课题研究预期成果要多样化。
结合研究目标，建议教师多渠道收集、开发教育信息资源，成果形式不限制在研究论文、网站及学生作品上，可酌情增加值得推广的策略或模式、评价标准、优秀课例等等并注意成果的学术性和理论水平。
毕业论文开题报告结论和研究启示
毕业论文开题报告结论和研究启示在毕业论文开题报告中，结论部分是整个报告的重要组成部分，它对研究的结果进行总结和归纳，同时也是对研究问题的回答和对研究目的的达成。
在结论部分，需要对研究过程中所取得的成果和发现进行概括和总结，同时也要对研究中存在的问题和不足进行分析和反思，为后续研究提供启示和建议。
本文将对毕业论文开题报告结论部分进行详细阐述。
首先，在毕业论文开题报告的结论部分，需要对研究目的和研究问题进行回顾和总结。
在这一部分，可以简要概括研究的目的是什么，研究的问题是什么，以及研究的重要性和意义。
通过对研究目的和问题的回顾，可以让读者对整个研究的背景和意义有一个清晰的认识，为后续的研究内容提供一个引子。
其次，在结论部分还需要对研究过程中所取得的成果和发现进行总结和归纳。
这部分内容是整个结论的核心，需要客观地呈现研究所得到的结果，包括数据分析、实验结果等。
通过对研究成果的总结，可以让读者了解到研究的具体内容和研究结果，从而对研究的可信度和有效性有一个直观的认识。
另外，在结论部分还需要对研究中存在的问题和不足进行分析和反思。
研究过程中往往会遇到各种问题和困难，这些问题和困难可能会影响到研究结果的准确性和可靠性。
因此，在结论部分需要对这些问题和不足进行客观的分析和反思，找出问题的根源和解决方法，为后续研究提供参考和借鉴。
最后，在结论部分还需要对研究的启示和建议进行总结和提出。
通过对研究的启示和建议，可以为后续研究提供一个方向和思路，同时也可以为相关领域的研究提供一些建议和借鉴。
在这部分内容中，可以对研究的局限性和不足进行指出，并提出改进和完善的建议，为相关研究提供一个参考和启示。
综上所述，在毕业论文开题报告的结论部分，需要对研究的目的和问题进行回顾和总结，对研究成果和发现进行总结和归纳，对研究中存在的问题和不足进行分析和反思，同时也需要对研究的启示和建议进行总结和提出。
通过对这些内容的详细阐述，可以使整个结论部分更加完整和有说服力，为整个研究提供一个完美的收尾。
开题报告要研究结论吗
开题报告要研究结论吗
研究结论是开题报告中非常重要的一部分，它是对研究过程和结果的总结和归纳。
在开题报告中，研究结论部分主要回答了研究问题，并提出了具体的研究结果和发现。
以下是一个开题报告研究结论部分的示例：
研究结论：
经过对相关文献的综述和实证研究的数据分析，本研究得出了以下结论：
1. xxx方面的研究结果显示，xxxx。
这表明xxx对xxx具有显著影响，从而支持了原假设。
2. 通过对样本进行实验和观察，我们发现xxxx。
这说明xxxx 在特定情况下能够产生特定效果。
3. 与之前的研究相比，我们的研究发现xxxx。
这为该领域的理论和实践提供了新的证据和视角。
4. 此外，我们还得出了其他一些有趣的发现，例如xxxx。
虽然这些发现需要进一步的研究来探究原因和机制，但它们为未来的研究提供了重要的方向和启示。
综上所述，本研究的结果对于理解和完善xxxx领域的知识体系具有重要意义。
我们的研究结论为相关领域的学术研究提供了新的观点和理论基础，为实践工作提供了有价值的参考和指导。
然而，我们也应该意识到本研究存在一些局限性和不足之
处，需要进一步的研究和改进。
未来的研究可以在xxx方面进行深入探究，以更全面和准确地了解xxxx的影响和机制。
开题报告评议结论
开题报告评议结论篇一：博士计算机系开题报告评议麻省理工学院意见博士研究生开题报告评议意见（医学类）本课题从……入手，探讨了……。
且进一步研究了……。
此课题研究具有较高的理论价值和科学价值。
建议本课题在所研究中能进一步……。
该课题构思严谨，具有较强的科学性。
理论知识丰富，立题新颖，具有较强的创新性。
前期具有多少的研究基础，预期目标合理，拥有一定的社会现实意义。
根据本课题开题报告评议委员会综合评议，本课题符合博士研究生课题相关要求，通过开题。
篇二：开题报告评语怎么所写(共10篇)篇一：开题报告指导教师建议参考1毕业设计“开题报告”“指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题来源切身感受所研究现状和发展趋势了解情况；2.学生开题报告中研究的高中学生基本内容、研究的主要问题、所研究的方向是否明确；3.学生开题举措报告中其研究的方法及措施是否可行；4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与法规本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；5.是否同意开题；注：以上教员审核意见及签名均其要求指导老师手写，不能电脑打印！（指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，接着确定的课题具有一定的实用价值。
本课题延用是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，小学生能够学生在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日范例2：该生通过与课题组组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步跨学科确定的电路原理图合理，设计思路基本概念明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该概念设计课题的设计。
开题报告情况及结论
开题报告情况及结论篇一：开题报告,结论篇一：开题报告范例西京学院毕业设计(论文)开题报告2010年11月25日毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）开题报告篇二：超详细开题报告模板及写法xx学院毕业论文（设计）开题报告撰写格式规范开题报告是指开题者对毕业论文课题的一种文字说明材料。
通过撰写开题报告，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的课题研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。
一、开题报告的内容要求（1）选题的背景、意义论述所选课题的依据、历史背景、国内外研究现状和发展趋势。
（2）综述本课题相关研究的最新成果及动态（可借用文献综述中相关内容）①引言部分引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，使读者对综述内容有一个初步轮廓。
②正文部分第一，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文）。
第二，介绍课题发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
③总结部分在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。
要特别交待清楚的是，已解决了什么？还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有什么学术或应用价值？从而突出和点明选题的依据和意义。
这一部分的文字不多，与引言相当。
（3）课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标①课题的研究内容课题的研究内容就是论文的主攻方向，即做什么。
它是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。
课题的研究内容具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。
毕业论文开题报告指导老师的评语
毕业论文开题报告指导老师的评语毕业论文开题报告指导老师的评语论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，以下内容是小编为您精心整理的毕业论文开题报告指导老师的评语，欢迎参考！毕业论文开题报告指导老师的评语篇11、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。
英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。
论文格式符合规范要求。
2、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。
英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。
论文格式基本符合要求。
3、选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。
4、论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。
5、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
6、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。
7、论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。
表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
8、该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文.9、论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。
英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。
论文开题报告评语
论文开题报告评语论文开题报告评语篇1评审小组对选题报告的意见评审小组对选题报告的意见：要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在论文撰写中的注意事项。
指导教师对文献综述与开题报告的评阅意见：通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符合要求。
开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容，应用的理论知识和方法手段及预期取得的成果符合要求，同意通过。
评审小组意见：该论文选题教好，具有重大理论和实践意义;前期准备较充分;研究内容较为充实;研究方法较合理;研究重点较明确，符合论文开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过论文开题，同意该论文进入下一步研究工作。
该生的论文选题较好，具有较高的理论和实践价值。
开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的内容，研究的理论基础和方法手段及预期取得的成果符合要求。
研究的前期准备较为充分，通过查阅与本研究有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的理论知识，并根据文章的`研究方向做了较为全面细致的梳理。
研究内容也较为充实，研究方法合理，研究的重难点比较明确。
但是该开题报告也有如下不足：1.在核心概念界定时，缺少对“后现代教育理论”这一重要概念的界定。
2.在研究内容中，对后现代教育理论中国化的影响因素拟采用一种一分为二的研究方式，这是一种简单的、线性的分析，有局限性。
建议今后撰写论文的过程中：1、补充完善核心概念的界定。
2.多角度地看待问题，多元地分析问题，避免一分为二的简单思维。
3.在罗列整理资料的基础上，概括出自己的观点。
经过评审和表决，评审小组成员一致同意通过该篇选题报告，同意学生继续进行论文撰写工作。
指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况;2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确;3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应;5.是否同意开题;注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印!(指导教师签名)年月日论文开题报告评语篇2为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作，体现开题报告的真正意义，进一步规范论文指导工作，经请示教务处并结合资料收集和开题报告撰写、师生交流的实际情况，现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导意见：1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。
开题报告审核意见评语
开题报告审核意见评语开题报告审核意见评语一、引言在本次开题报告中，作者对研究背景、研究目的、研究内容和研究方法等方面进行了详细的阐述。
本文将对其进行评价和建议。
二、研究背景作者对研究背景进行了较为全面的介绍，但是需要注意的是，在介绍时需要将其与实际情况联系起来，具体而言，可以通过案例或数据等方式进行论证。
三、研究目的作者在介绍研究目的时比较清晰明了，但是需要注意的是，需要说明该问题在实际应用中存在哪些问题，并且需要阐明该问题解决后对于实际应用有哪些帮助。
四、研究内容作者在介绍研究内容时比较具体，但是需要注意的是，在介绍中需要说明各个环节之间的联系，并且需要说明每个环节所达到的效果。
五、研究方法作者在介绍研究方法时比较详尽，但是需要注意的是，在介绍中需要说明该方法与其他方法之间的差异性，并且要阐明该方法能够解决哪些实际问题。
六、研究意义作者在介绍研究意义时比较清晰明了，但是需要注意的是，在介绍中需要说明该问题解决后对于实际应用有哪些帮助，并且需要说明该问题解决后对于相关领域的发展有哪些促进作用。
七、结论作者在结论部分进行了总结，但是需要注意的是，在总结中需要说明该问题解决后所达到的效果，并且需要说明该问题解决后对于实际应用和相关领域的发展有哪些促进作用。
八、参考文献作者在参考文献部分列出了相关文献，但是需要注意的是，在列出文献时需要按照规范进行排版，并且要求必须符合学术要求。
九、总体评价本次开题报告作者对于研究背景、研究目的、研究内容和研究方法等方面进行了详细阐述，但是还需注意以下几点：1.在介绍时需将其与实际情况联系起来；2.在介绍中需说明各个环节之间的联系；3.在介绍中需阐明该问题解决后对于实际应用和相关领域的发展有哪些促进作用；4.在参考文献部分需按照规范进行排版。
开题报告中的研究结论与进一步研究建议
开题报告中的研究结论与进一步研究建议研究结论：通过对现有文献的综合分析和实验数据的统计分析，本研究得出了以下结论：首先，研究发现xxx对xxx有明显的正向影响。
根据数据分析，xxx与xxx之间存在明显的相关性，说明xxx对xxx具有重要作用。
这一发现对于xxx的发展具有重要意义，有助于进一步深入研究xxx的作用机制。
其次，本研究证实了xxx对于xxx的影响。
实验结果显示，xxx显著提高了xxx，表明xxx在xxx方面具有潜在的应用价值。
这一发现为xxx的进一步研究提供了重要的线索，有助于优化xxx的使用方法和效果。
此外，本研究还发现了xxx对于xxx的影响。
研究数据表明，xxx 能够显著提高xxx的质量和效率，对于xxx的实际应用具有重要的意义。
这个结论为相关领域的研究和实践提供了新的思路和方法。
总的来说，通过对现有文献的综合分析和实验研究的验证，本研究得出了以上重要结论。
这些结论对于相关研究领域的发展具有重要意义，为进一步深入研究和实践应用提供了理论和实证依据。
进一步研究建议：基于以上研究结论，本研究提出以下进一步研究建议，以期推动相关领域的研究进展：首先，建议进一步探究xxx与xxx之间的关系。
通过更多的实验证据和理论分析，深入研究xxx对xxx的影响机制及其作用规律。
这有助于更好地理解xxx的作用机制，为xxx的应用和优化提供更具体的指导。
其次，建议深化对于xxx的研究。
通过增加样本容量和扩大研究范围，进一步探索xxx对xxx的影响程度、作用机制和影响因素。
这将为相关领域的实践应用提供更可靠的依据，促进相关产业的发展。
此外，建议进一步研究xxx的技术创新和应用前景。
通过与相关领域的专家学者开展深入合作，探索xxx在xxx方面的创新应用，发掘其潜在的商业价值。
这将为相关产业的发展提供新的思路和机遇。
最后，建议加强对于xxx的研究交流和合作。
通过学术会议、研讨会等形式，促进不同机构和学者之间的合作与交流，共同推动相关研究领域的发展。
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开题报告评议结论篇一：博士研究生开题报告评议意见博士研究生开题报告评议意见（医学类）本课题从……入手，探讨了……。
且进一步研究了……。
此课题研究具有较高的理论价值和科学价值。
建议本课题在研究中能进一步……。
该课题构思严谨，具有较强的科学性。
理论知识丰富，立题新颖，具有较强的创新性。
前期具有一定的研究基础，预期目标合理，具有一定的社会现实意义。
根据本课题开题报告评议委员会综合评议，本课题符合博士研究生课题研究相关要求，通过开题。
篇二：开题报告评语怎么写(共10篇)篇一：开题报告指导教师意见参考1毕业设计“开题报告”“指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；5.是否同意开题；注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！（指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日范例2：该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日篇二：开题报告评语模板毕业设计开题报告图片已关闭显示，点此查看篇三：导师对开题报告的评语导师对开题报告的评语该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》，从后现代教育理论的中国化进程入手，深入剖析后现代教育理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素，旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理论中国化的启示。
该论文完成之后在理论上有助于完善教育理论中国化的研究，有助于中国特色教育理论的建设；在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义，并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。
该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法，围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心，对现有资料进行分析、整理、归纳，拟从以下几个方面来开展研究：对后现代教育理论进行概述，以全面、深刻地认识该理论；研究后现代教育理论中国化的背景与过程，在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹；整理后现代教育理论中国化的途径及表现，以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响；分析后现代教育理论中国化的影响因素，探索其中国化的深层原因；分析后现代教育理论中国化过程中所产生的问题，吸取经验与教训；总结后现代教育理论中国化的启示，为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。
该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究，而是针对其中国化的过程进行研究，在整理理论界已有研究成果的基础之上，分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容，更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示，并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。
该研究的选题立意明确，技术路线可靠，研究内容充实，研究方法切实有效。
该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣，对“中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的认识，相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。
同意开题。
篇四：开题报告教师意见范文开题报告教师意见范文指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；5.是否同意开题；注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！（指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日范例2：该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日篇五：开题报告指导教师评语该生试验准备工作充分：能收集比较详实的中外参考文献，进行试验设计和准备工作，试验材料准备充分，试验计划安排合理，并已开始论文撰写的前期准备。
希望继续收集资料，完善试验方案，早日开展试验研究和论文撰写。
同意开题！篇六：各种评语范文“开题报告” ——“指导老师意见”一栏的格式要求参考意见指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；5.是否同意开题；注：以上审核意见请大家手写，不能电脑打印！请大家参照一下范例和你的论文来书写指导教师意见内容并手写好，名字我来签！不会写的可以百度一下（指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开题目进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的题目具有一定的实用价值。
本设计是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该计。
同意开题。
（指导教师签名）年月日范例2：该生通过与老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的设计。
本设计初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
该设计研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意开题。
（指导教师签名）年月日学生毕业论文之指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语范例指导教师评语优：×××同学的论文《×××》，论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于??方面的资料，写作过程中能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力强。
观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象，同意该生答辩。
良：×××同学的论文《×××》，论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于??方面的资料，写作过程中能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象，同意该生答辩。
中：×××同学的论文《×××》，论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于??方面的资料，写作过程中基本能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力一般。
要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式基本符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象，同意该生答辩。
及格：×××同学的论文《×××》，论文选题基本符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于??方面的资料，写作过程中综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题的能力较差。
文章篇幅基本符合学校和系里的规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式基本符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。
具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。
一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。
所以这一层评价是整个评语的核心内容。
2．论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、可靠？研究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管理类学科的设计（论文））？论述是否缜密？是否具备科研写作的初步能力？这一层评价也是评语的十分重要的内容。