中考语文考点梳理-书写
中考语文考点梳理：书写
中考语文考点梳理：书写专家解读考点课标与教材对汉字书写这一考点的相关要求是：用硬笔书写规范、通行的行楷字，体会汉字的优美;按照具体的语言材料，用正楷字规范、端正、整洁地书写;临摹颜体楷书、行书，体会书法的审美价值;欣赏王羲之书法，了解《兰亭集序》《丧乱帖》的行书特点;欣赏唐人草书，了解书法文化常识。
汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。
对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。
要结合写字训练，观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。
典型例题透视例我们即将迎来伟大祖国60华诞，请你写一句话，表达对祖国或人民的诚挚祝福。
力求正确、规范、美观。
(山东临沂市中考试题)答案：略。
透视：此题融情境表述于书写试题中，综合考查造句与书写能力。
“表达对祖国或人民的诚挚祝福”的句子应该很容易写出来，如“中华人民共和国万岁!”“祝伟大祖国繁荣昌盛!”等，但书写时一定要正确、规范、美观，否则要被扣分。
常见失误分析例中国书法源远流长，曾产生了许多的书法流派。
最受人们喜爱的有颜体、欧体、柳体、赵体等，你能写出其中一位书法大家的姓名吗?(湖北宜昌市中考试题)答案：任写一位均可。
如：颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟。
分析：此题不直接考查书写能力，而以书法知识来考查，可谓用心良苦，别出心裁。
对书法不予关注的同学，有可能被这道题卡住，或者根本不知道几种书法字体，或者只是听说过书法大家的名字，却不能准确地书写。
书法堪称我国国粹第一，是最富于民族特色，最能体现我们民族悠久历史的文化艺术，我们应该予以充分关注，不仅要下决心写好字，而且要适当了解书法的有关知识。
能力提升练习Ⅰ中考试题精编1.将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
汉字书写中考题书法特点
汉字书写中考题书法特点
中考常考的汉字书写书法特点主要包括楷书、行书、草书和篆书。
1. 楷书：楷书是书法的基础，刚劲有力，方正规整，构造严谨，笔画平稳，整齐划一。
它常用于书信、标签、印章等场景。
2. 行书：行书流畅、自然，介于楷书和草书之间，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
行书笔画多变，收放结合，疏密得体，行云流水。
3. 草书：草书是一种快速、简洁的书写方式，其特点是笔画简化，连绵不断，书写流畅。
4. 篆书：篆书是古代汉字的一种书写形式，其特点为字体结构整齐，线条均匀，笔画圆转。
此外，隶书也是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。
隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。
以上内容仅供参考，建议查阅中考语文复习资料获取更全面和准确的信息。
2020年九年级语文中考考点梳理三：书写
2020年中考语文考点梳理三：书写专家解读考点课标与教材对汉字书写这一考点的相关要求是：用硬笔书写规范、通行的行楷字，体会汉字的优美；按照具体的语言材料，用正楷字规范、端正、整洁地书写；临摹颜体楷书、行书，体会书法的审美价值；欣赏王羲之书法，了解《兰亭集序》《丧乱帖》的行书特点；欣赏唐人草书，了解书法文化常识。
汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。
对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。
要结合写字训练，观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。
典型例题透视例我们即将迎来伟大祖国60华诞，请你写一句话，表达对祖国或人民的诚挚祝福。
力求正确、规范、美观。
（2020年山东临沂市中考试题）答案：略。
透视：此题融情境表述于书写试题中，综合考查造句与书写能力。
“表达对祖国或人民的诚挚祝福”的句子应该很容易写出来，如“中华人民共和国万岁！”“祝伟大祖国繁荣昌盛！”等，但书写时一定要正确、规范、美观，否则要被扣分。
常见失误分析例中国书法源远流长，曾产生了许多的书法流派。
最受人们喜爱的有颜体、欧体、柳体、赵体等，你能写出其中一位书法大家的姓名吗？（2020年湖北宜昌市中考试题）答案：任写一位均可。
如：颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟。
分析：此题不直接考查书写能力，而以书法知识来考查，可谓用心良苦，别出心裁。
对书法不予关注的同学，有可能被这道题卡住，或者根本不知道几种书法字体，或者只是听说过书法大家的名字，却不能准确地书写。
书法堪称我国国粹第一，是最富于民族特色，最能体现我们民族悠久历史的文化艺术，我们应该予以充分关注，不仅要下决心写好字，而且要适当了解书法的有关知识。
能力提升练习[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学+科+网]Ⅰ中考试题精编1．将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
中考语文一轮专题复习：书法体考点及答题步骤
D
三、各类书法名家及代表作 2、天下三大行书： 天下第一行书：王羲之《兰亭集序》
三、各类书法名家及代表作 2、天下三大行书： 天下第二行书：颜真卿《祭侄文稿》
三、各类书法名家及代表作 3、天下三大行书： 天下第三行书：苏轼《黄州寒食诗帖》
三、各类书法名家及代表作 3、草书大家： 张旭（盛唐） 怀素（中唐）
三、各类书法名家及代表作
1、楷书四大家：
頫
欧阳询: 结构独异，法度严谨， 笔力险峻
三、各类书法名家及代表作
1、楷书四大家： “颜筋柳骨”
: :
雄结点颜 浑构画真 刚阔丰卿 强大厚 。端饱
正满 ，，
笔笔结柳 力法构公 挺精严权 拔妙谨
，，
三、各类书法名家及代表作 1、楷书四大家：
赵孟頫： 圆润清秀， 端正严谨， 不失行书之飘逸娟秀
不 考
二、各种书法的特点
连笔看得清
5、行书：笔画粘连、行云流水、潇洒飘逸
不 考
活动结束后，书法小组的同学准备用隶书来书写“雄”字。他们找来了一 些名家书法作品临摹，请你视察这些作品，完成（1）-（2）题。
（1）上面书法作品中属于隶书的是（ D ）
A. 【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 E.【戊】
中考考点之书法体
杜甫能动？
一、汉字的演变
二、各种书法的特点
最为古老，
1、篆书： 体正势圆，圆润庄重。
结构对称
古朴典雅 ，结构对称
不 尾，一波三折、庄重典雅
不 考
二、各种书法的特点
3、楷书：形体方正、笔画平直
不 考
二、各种书法的特点
连笔看不清
4、草书：结构简省、笔画连绵、自由洒脱
（2）下列选项中属于隶书字体特点的是（ B ）
初三语文书法知识点归纳总结
初三语文书法知识点归纳总结一、概述语文书法作为语文学科的重要组成部分，是培养学生审美能力、文字表达能力和书写规范的重要途径之一。
在初三学习中，语文书法知识点的掌握对学生成绩的提升具有重要影响。
本文将对初三语文书法知识点进行归纳总结，以期帮助同学们更好地掌握这一部分内容。
二、基本书写要求1. 书写姿势：坐姿端正，身体稍微向右靠，纸面放在桌面上。
2. 用笔规范：写字时笔尖应与纸面平行，稍稍向上，力度适中。
3. 字迹清晰：字要写得美观、工整，横平竖直，左右对称。
4. 书写速度：要保证书写速度适中，既要保证字迹的美观，又要掌握时间的把握。
三、基本笔画和基本字形1. 横：从左到右，笔尖稍随意，字体不宜过长。
2. 竖：从上到下，上中下三段一致，竖折不可变弯曲。
3. 撇：从左上到右下，形如弧线，可倾斜，但不可受笔方向的制约。
4. 捺：从上向下，稍微向右，停笔以发准。
5. 点：轻点用笔，字体不要过大。
四、书写规范与技巧1. 运笔顺序：遵循汉字的书写规律，确保字形正确。
2. 字形结构：要注意字体的结构特点，严格按照笔画的顺序进行书写。
3. 间距掌握：字与字之间、字与词之间的间距要均匀合适。
4. 字的比例：上下的两段长度要保持一致，左右宽度要相等。
5. 空间利用：利用纸面空间合理安排字的大小和位置。
6. 重心掌握：字体的重心要放在字形中间位置，保持平衡美观。
五、常见错误及改正1. 笔画省略：写字时不能随意省略或增加笔画。
2. 笔画连接：笔画之间要有连接，不可出现断裂的情况。
3. 笔画方向：要注意笔画的方向，不可出现逆笔顺的情况。
4. 弧度掌握：曲线要光滑自然，不可过倾斜或过宽。
5. 不规范字形：要避免书写中出现字形变形、扭曲的情况。
六、经典楷书名篇选登1. 《天工开物》作者：宋应星2. 《中华字海》作者：杨宪益3. 《李煜赋》作者：李煜4. 《太平广记》作者：李昉5. 《蔡氏碑帖》作者：蔡渊苏6. 《玉茗堂帖论》作者：陈鸿炜七、练字技巧及方法1. 课外练字：可以选取一些名帖，进行抄写练习。
2023年中考语文专题复习之基础—— 书法与古诗词
思乡
情景交融、
叙写内容，表达 阳、日暮、 旅愁思，如《天净沙•
怀人
直抒胸臆、
羁 旅 归 思 、 怀 人 落日、西风、秋 思 》 ； 吊 古 怀 乡 ，
渲染烘托
思友、征人思乡、雨、舟等。 如 《 黄 鹤 楼 》 ； 贬 谪
等。
吊古怀乡等情感。
思亲，如《水调歌头》
(明月几时有)。
题材
总体特点
常见意象
情感主题
古诗又可分为律诗和绝句两种，都有平仄声律的要求。韵脚，指 诗句末押韵的字。例如：李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地 上霜。举头望明月，低头思故乡。”其中“光”“霜”“乡”是韵脚。 押韵，指诗词歌赋中某些句子的尾字用韵母相同或相近的字使音调和 谐优美，这就叫押韵。古诗的朗读节奏，一般四字为二、二式，五字 为二、二、一式，七字为二、二、二、一式。当然从意义的表达看， 有时因表意需要也有特殊情况，如“势拔/五岳/掩/赤城”就变成了二、 二、一、二式。
物的事迹为题材，引起感慨而
歌》《赤壁》；借古 借 景 抒
抒发情感。或怀古伤情，对历
北固亭、赤 讽今，感慨朝代更 情、直抒
史事件抒发思古之幽情(如感
咏史
壁、折戟、 替，历史兴衰，如 胸臆、以
慨岁月倏忽变幻、感慨朝代兴
怀古
潼 关 、 铜 雀 《泊秦淮》《山坡羊• 小 见 大 、
亡盛衰之情)；或怀古论事，
如《渔家傲•秋
刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武
思》。
的统治者。
题材
总体特点
常见意象
情感主题
常用手法
壮志 抒怀
以眼前景物为描写对象，
表现一展抱负的渴望和
借景抒情、
抓住其某些特征着意描绘，
语文中考书法题知识点归纳
语文中考书法题知识点归纳
书法作为中国传统文化的重要组成部分，在中考语文试卷中占有一席之地。
书法题通常考察学生对书法艺术的理解和鉴赏能力，以及书写技巧。
以下是对语文中考书法题知识点的归纳：
首先，书法题要求学生了解中国书法的发展历程。
从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到楷书、行书、草书，每一种书体都有其独特的风格和特点。
学生需要掌握不同书体的起源、发展以及代表人物和作品。
其次，书法题会考察学生对书法艺术的审美能力。
这包括对书法作品的布局、章法、笔法、墨色等方面的鉴赏。
学生需要学会如何欣赏书法作品的美感，理解书法艺术的内涵。
再次，书法题还会涉及到书写技巧的考察。
学生需要掌握基本的书写姿势、笔法运用、结构布局等技巧。
这不仅包括硬笔书法，也包括毛笔书法。
在实际书写中，学生应该能够运用这些技巧，创作出具有一定艺术价值的书法作品。
此外，书法题还可能涉及到对书法名家的了解。
学生需要了解一些书法大师的生平、艺术成就以及他们的代表作品。
通过对名家作品的学习和模仿，学生可以更好地理解书法艺术的精髓。
最后，书法题的考察形式多样，可能包括选择题、填空题、简答题、论述题等。
学生在备考时，应该全面复习书法的各个方面，不仅要掌握理论知识，还要注重实践操作，提高自己的书写水平。
结束语：通过以上的知识点归纳，我们可以看出，书法题在中考语文试卷中是一个综合性很强的部分。
它不仅考察学生对书法艺术的理解
和鉴赏能力，还考察学生的书写技巧和实践能力。
因此，学生在备考过程中，应该全面掌握书法的各个方面，不断提高自己的书法素养和书写水平。
2021年中考语文考点专题复习 汉字书写、汉字常识和书法鉴赏(含解析)
专题09 汉字书写、汉字常识和书法鉴赏【知识贮备】一、汉字1. 汉字形体的大致演变历史：甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书→草书→行书甲骨文：殷商时期，人们将文字刻写在龟甲或兽骨上，且连贯成句甚至成篇，具有了文字的所有要素。
在已发现的数十万件甲骨文片上，目前人们只识别出一千多字。
其主体是象形字。
金文：西周时，人们把文字铸刻在青铜器上，所以叫钟鼎文或铭文。
其特点是比甲骨文规范，文字笔画讲究线条美。
大篆:出现于西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，多象蝌蚪状，样式较为美观，也叫它“籀文”或“石鼓文”。
小篆：秦统一六国，李斯主持整理简化文字，做到“书同文”。
这种字笔画大大少于大篆，便于识记，人们称为小篆。
隶书：兴于汉，笔画变曲为直，结构简化，统称为“隶书”。
其又分为古隶(秦)与今隶(汉)。
楷书：萌芽于西汉，成熟于汉末，盛行于魏晋。
其更讲究横平竖直，规范美观，很便于识记和书写。
草书：起于汉代。
由于书写工具变硬（刀刻）为软（毛笔写），书写材料变成帛或纸，人们觉得工工整整一笔一划地写楷书不快捷，于是顺势将笔画连写，这就成了草书。
它又有章草、今草和狂草之分。
行书：成于东汉末年。
鉴于草书好写难认，人们采取折中之道，在楷书于草书之间，创造出一种新字体，既好写又好认，因此叫它“行2.汉字的造字法：“六书”：象形、指事、形声、会意、转注、假借。
其中象形、指事、会意、形声是“造字法”，而转注、假借是“用字法”。
（1）象形“画成其物，随体诘诎”。
用简单的线条描摹客观事物的形状，使人一看就能把字形与具体事物联系起来，知道它所代表的事物。
如“月”字像一弯明月的形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼。
象形字属于独体字。
（2）指事“视而可识，察而见意，上下是也”。
用一种特殊性符号，标记某一客观事物和表示某一概念，这种标记符号或是加在独体象形字的某个部位，或是加在代表某种事物符号的特殊位置。
语文知识点书写技巧总结
语文知识点书写技巧总结一、字的书写规范1、正确书写笔画。
在书写汉字时，要求每个笔画的顺序要正确，不能颠倒或者乱写。
2、注意字的大小和字体。
书写时要保持每个字的大小一致，不要有大小不同的情况出现。
同时，字体也要统一，不要有不同的字体混杂在一起。
3、横平竖直。
书写时要尽量保持笔画横平竖直，不要出现歪斜或者倾斜的情况。
二、字的连续书写1、书写连续要流畅。
在书写时要保持字与字之间的连接流畅，不要出现断断续续或者断笔的情况。
2、书写整齐紧凑。
在书写时，要尽量保持字的间距均匀，不要有太大的间隔或者重叠在一起的现象。
3、书写速度适中。
在书写时，要保持适中的书写速度，不要过快或者过慢，以便能够保持书写的整齐和流畅。
三、注意书写的效果1、保持纸张整洁。
在书写时要保持纸张整洁，不要有乱涂乱画或者破破烂烂的现象出现。
2、书写的位置要居中。
在书写时，要保持纸张上的文字居中，不要有左偏右倾的情况出现。
3、书写的笔墨要清晰。
书写时要保持笔墨清晰，不要有模糊不清或者笔墨淡淡的现象出现。
四、书写的技巧和方法1、练习常用字。
在书写的过程中，要多加练习一些常用字，掌握好它们的书写方法和技巧。
2、背诵经典古诗词。
在学习语文的过程中，背诵一些经典古诗词可以帮助提高书写水平，增强对汉字的认识和理解。
3、模仿好的书法作品。
在书写时，可以多模仿一些好的书法作品，学习其书写的技巧和方法，提高自己的书写水平。
以上就是关于书写技巧的一些总结，希望对同学们在学习语文和提高书写水平有所帮助。
在学习语文的过程中，要坚持不懈地进行练习，多加总结和归纳，相信一定能够书写得更加漂亮和规范。
语文中考书法题知识点总结
语文中考书法题知识点总结一、基本书写要求1. 笔画的书写顺序：书写汉字时，要遵循笔画的书写顺序，正确的书写顺序有利于提高汉字书写的效率和美感。
2. 字形结构的认识：认识汉字的字形结构，包括方块字和草书字形结构的认识，掌握书写方法，注意字形的对称和平衡。
3. 书写规范：字迹清晰、端正，字之间要保持适当的间距，不宜挤字、分字，字形不宜变形、变形过大。
4. 书写规格：在书写的时候要注意字的大小和笔画粗细，字要写的整齐美观。
二、基本笔画和结构1. 四种基本笔画：横、竖、撇、捺是汉字书法中的四种基本笔画。
它们的书写顺序和书写方法对于书写整体的美感非常重要。
2. 结构类型：认识汉字的结构类型，包括横字、竖字、撇捺字、左右结构等，结构类型的掌握有助于书写整体的均衡和稳健。
三、常见汉字的书写特点1. 常见汉字书写特点：认识常见汉字的书写特点，比如“日”字，上面有一横线，下面有一横撇，左右是平行的两条笔画，而且书写时要注意竖直平直，横向平均等。
2. 常用结构特点：认识横横竖竖、上下左右边稳健、平衡均匀等特点，掌握不同结构特点的书写方法。
四、常见错别字的书写1. 常见错别字的辨析：常见错别字如“干、幺、千、半”等，给出正确的书写方式，并指出常见的错误写法，并指出其原因。
2. 错别字的书写训练：指导学生在书写时注意错别字，避免错误的书写，提高书写的准确性和规范性。
五、常见书法作品的赏析1. 书法作品欣赏：指导学生认识中国传统书法的艺术特点，包括篆、隶、楷、草四种书体，了解其特点和发展历程，欣赏不同历史时期的书法作品。
2. 书法作品特点分析：指导学生分析不同书体的特点和风格，了解各种书体的特点，并能够展开评论。
六、中国传统文化与书法的关系1. 书法与传统文化的关系：指导学生认识书法在中国传统文化中的地位和作用，了解中国传统文化对书法的重视和弘扬。
2. 书法与传统文化的交融：指导学生了解中国传统文化对书法创作的影响，了解书法作品背后的文化内涵，进行跨学科的融合阅读和研究。
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中考语文考点梳理:书写
专家解读考点
课标与教材对汉字书写这一考点的相关要求是：用硬笔书写规范、通行的行楷字，体会汉字的优美;按照具体的语言材料，用正楷字规范、端正、整洁地书写;临摹颜体楷书、行书，体会书法的审美价值;欣赏王羲之书法，了解《兰亭集序》《丧乱帖》的行书特点;欣赏唐人草书，了解书法文化常识。
汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。
对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。
要结合写字训练，观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。
典型例题透视
例我们即将迎来伟大祖国60华诞，请你写一句话，表达对祖国或人民的诚挚祝福。
力求正确、规范、美观。
(2009年山东临沂市中考试题)
答案：略。
透视：此题融情境表述于书写试题中，综合考查造句与书写能力。
“表达对祖国或人民的诚挚祝福”的句子应该很容易写出来，如“中华人民共和国万岁!”“祝伟大祖国繁荣昌盛!”等，但书写时一定要
正确、规范、美观，否则要被扣分。
常见失误分析
例中国书法源远流长，曾产生了许多的书法流派。
最受人们喜爱的有颜体、欧体、柳体、赵体等，你能写出其中一位书法大家的姓名吗?(2009年湖北宜昌市中考试题)
答案：任写一位均可。
如：颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟。
分析：此题不直接考查书写能力，而以书法知识来考查，可谓用心良苦，别出心裁。
对书法不予关注的同学，有可能被这道题卡住，或者根本不知道几种书法字体，或者只是听说过书法大家的名字，却不能准确地书写。
书法堪称我国国粹第一，是最富于民族特色，最能体现我们民族悠久历史的文化艺术，我们应该予以充分关注，不仅要下决心写好字，而且要适当了解书法的有关知识。
能力提升练习
Ⅰ中考试题精编
1.将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
做一个幸福快乐的读书人
(2009年湖北荆门市中考试题)
2.4月23日是“世界读书日”。
前人告诉我们：读书是人类特有的神圣权利。
我用楷体把它写在下边的田字格里，与同学们共勉。
(2009年湖北恩施州中考试题)
3.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。
三人行，必有我师焉。
(2009年黑龙江牡丹江市中考试题)
4.书写展示：世称“飞将军”的西汉名将李广为天水历史名人，请根据下列拼音提示，写出唐代诗人王昌龄在《出塞》中对他的赞语，展示你的一笔好字。
dànshǐlóngchéngfēijiàngzài，
bùjiàohúmǎdùyīnshān。
(2009年甘肃天水市中考试题)
Ⅱ专项模拟训练
1.在我们的学习和生活中，行楷字应用最广泛，它是介于和之间的一种字体。
2.“摹”与“临”是传统有效的练字必经程序，不管是临还是摹，都要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到。
3.书法作品讲究布局，一幅书法作品，大都包括、和三个方面。
在进行书法创作时，必须统筹安排，使三者构成一个和谐完美的整体。
4.是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，其书法在我国书法史上有着重要地位。
5.下面有关颜体书法表述有误的一项是()
A。
颜体书法点画丰富饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。
B。
颜体楷书名作有《多宝塔碑》《祭侄文稿》等。
C。
临摹颜字，最好是写大字，要写出大气来。
D。
《祭侄文稿》是颜真卿在老泪纵横中撰文祭奠从侄季明的作品，悲愤之情读之可感。
6.下列说法有误的一项是()
A。
王羲之是我国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。
因其官至右军将军，又称王右军。
B。
王羲之书法总体上说刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄，多种似乎矛盾的艺术特色，都在这里汇合、交融。
C。
王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
D。
流传下来的王羲之书法真迹有《兰亭集序》《黄庭经》《金刚经》等。
7.请用行楷字将下面拼音所表示的诗句写在田字格中。
chángfēngpòlànghuìyǒushí，
zhíguàyúnfānjìcānghǎi。
8.请用楷书将王维的《鸟鸣涧》默写在田字格中。
(拟题/赵庆东)
知识积累卡片
拼音汉字是中考语文命题关注的一个考点，重在考查考生认读拼读能力和认清字形、掌握汉字的基本意义，在具体语言环境中运用汉字的能力，重视书写的正确、规范、整洁。
要求会认读3500个常用字，学习过程中要留心易读错的字音，重点掌握同音字、多音多义字，平常养成规规矩矩写字的习惯，力求工整、美观。
现搜集部分易读错
写错的字词，整理如下：
炽热(chì)粗犷(guǎng)鞭笞(chī)迸发(bèng)
瞠目(chēng)攒动(cuán)愧怍(zuò)骊歌(lí)
倔强(jué)襁褓(qiǎng)荫庇(yìn)哂笑(shěn)
荣膺(yīng)干涸(hé)啜泣(chuò)肥硕(shuò)
狼藉(jí)吞噬(shì)恻隐(cè)禁锢(gù)
锃亮(zèng)小钹(bó)家醅(pēi)狩猎(shòu)
倒坍(tān)眼翳(yì)绯红(fēi)文绉绉(zhōu)
广袤(mào)朔方(shuò)颔首(hàn)阔绰(chuò)
寒噤(jìn)诘责(jié)亢奋(kàng)脊背(jǐ)
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