我国各民族分布示意图
中国少数民族分布情况
中国少数民族分布情况我国少数民族虽然人口少，但分布地区很广，居住的面积约占全国总面积的百分之五十到六十。
主要分布在内蒙古、新疆、西藏、广西、宁夏和黑龙江、吉林、辽宁、甘肃、青海、四川、云南、贵州、广东、湖南、河北、湖北、福建、台湾等省区。
我国少数民族地区的一般特点是：一、地域广大，人口稀少。
许多少数民族住在山区、高原、牧区和森林地区。
二、物产资源丰富。
在我国现代化建设中占有极为重要的地位。
三、大都位于我国的边疆，属于国防要冲。
由于历史上多次的民族迁徙屯田，移民戍边，朝代更迭等原因，而引起的人口变动，使我国的民族分布形成了各民族又杂居又聚居互相交错居住的状况。
有些少数民族既有一块或几块聚居区，又散居在全国各地。
大约有一千多万人口散居在全国各省、市的大小乡镇和乡村。
各少数民族在经济、政治和文化生活方面，不仅相互影响，而且都和汉族有着密切的联系。
其他各少数民族人口虽少，但分布地域却相当广阔，约占全国总面积的50～60％。
东至台湾，南达海南岛，西到新疆、西藏、北至宁夏、内蒙古都有分布。
而少数民族分布也有“小聚居”和相对集中的特点，其具体分布大致情况如下：满族分布于全国各地，但以辽宁省为最多；其次有吉林、黑龙江、河北、内蒙、新疆、甘肃和北京等省、市、自治区。
朝鲜族主要集中于吉林省；其次有黑龙江、辽宁等省。
现在最大的聚居区为吉林省延边朝鲜族自治州。
赫哲族主要分布在黑龙江下游同江、抚远和饶河等县的沿江地区。
蒙古族主要分布在内蒙古自治区，其余则有新疆、辽宁、吉林、黑龙江、甘肃、青海等省、区；达斡尔、鄂温克、鄂伦春等族主要分布在内蒙古自治区和黑龙江省，多与蒙古族、汉族等民族交错杂居。
回族分布全国各地，但以宁夏回族自治区最为集中，其次则有甘肃、青海以及河南、河北、新疆等省区。
东乡族主要聚居在甘肃省东乡族自治县。
土族主要分布在青海互助土族自治县。
撒拉族主要居住在青海省东部的循化撒拉族自治县。
保安族和裕固族主要分布在甘肃省。
大班56个民族ppt
语言与文字
语言
裕固族语言属于阿尔泰语系，与蒙古语和哈萨克语有相似之处。
文字
传统的裕固族文字是回鹘文，现已逐渐被汉字和蒙古文所取代。
传统习俗与节日
习俗
裕固族注重礼仪和尊老爱幼的美德，在服饰、饮食和婚丧嫁娶等方面有独特的习 俗。
节日
主要传统节日包括春节、端午节和中秋节等，还有专门为裕固族设立的民族节日 如肃南草原旅游节。
传统习俗
达斡尔族有许多独特的传统习 俗，如婚俗、丧葬习俗、传统 节日等。
节日
达斡尔族的传统节日有春节、 端午节、中秋节等，其中最具 代表性的是敖包节和抹黑节。
敖包节
敖包节是达斡尔族最重要的传 统节日之一，人们通过祭祀敖 包祈求平安和丰收。
抹黑节
抹黑节是达斡尔族独特的传统 节日，人们互相涂抹锅底灰以 示祝福和祈求幸福。
分布
土家族主要分布在中国的湖北、湖南、重 庆和贵州等地区，其中湖北省恩施土家族 苗族自治州是土家族的主要聚居地。
语言与文字
语言
土家族的语言属于汉藏语系，是一种非常独特且具有丰 富表现力的语言。
文字
土家族没有自己的文字，但有部分地区使用汉字作为辅 助记录工具。
传统习俗与节日
传统习俗
节日
土家族有许多独特的传统习俗，如婚丧嫁娶、 节庆祭祀等，这些习俗蕴含着丰富的民族文 化内涵。
传统习俗与节日
习俗
珞巴族有着独特的服饰、饮食和居住习惯，如用竹编的房屋、穿麻布衣服、吃野兽肉等。
节日
重要的节日有“阿夏崩石”、“旭独龙节”等，其中“阿夏崩石”是珞巴族最大的传统 节日。
05
土家族
族源与分布
族源
土家族主要起源于古代巴人，经过长期 发展，形成了具有独特文化、语言和历 史的民族。
综合题训练——中国的民族
综合题训练——中国的民族一、综合题（满分按100分，每错一空扣5分）1.读中国民族分布图，回答下列问题。
（1）对照图例，图中①处为______，②处为______，③处为______，④处为______，⑤处为______，⑥处为______。
（2）从图中可看出，汉族人口：遍布全国各地；少数民族人口主要分布在______、西北和______地区。
（3）我国民族分布特点：“______”。
2.读“中国人口分布示意图”，完成下列要求。
（1）我国是世界上人口最______的国家，但人口分布疏密不均，大致以黑龙江省的______至云南省的______一线作为重要的人口地理分界线，该线东南地区人口稠密，西北地区人口稀疏。
（2）我国是个团结统一的多民族大家庭，共有______个民族，人数最多的是______族；少数民族中，人数最多的是______族。
（3）下列少数民族的节日，主要分布在云南省的是______。
（4）人口增长过快会带来哪些问题？______。
3.读“我国民族分布图”回答下列问题。
（1）我国各民族分布的特点是“______”。
（2）图甲是______族的______活动，该民族的传统节日是______，他们主要分布在______（省级行政区域）。
图乙所示少数民族是______，图丙是______族的______（节日）。
（3）我国少数民族数目最多的省区是______；我国人口最多的少数民族集中分布在______（省级行政区域）。
4.众多的“驴友”游遍大江南北，感受我国各少数民族的民族风情。
他们在网上发微博，分享沿途见闻。
下面是一位网名叫“护行天下”的“驴友”提供的旅行路线图，读图，完成下列问题。
（1）路线1中，经过一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族______。
（2）路线2中，驴友拍摄了一些照片（图2），照片反映的少数民族是______，照片中的建筑是______。
（3）路线3中，“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”描述的是______（少数民族）生活地区的景观。
《第三节多民族的大家庭》1课件
苗族水手们在龙船.节赛船前喝酒壮行
蒙古族一年一度的盛大节日——那达慕大会盛况
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壮族的三族人民欢度盛大的节日——三月街
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景颇族载歌载舞欢度 目脑节
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大散居、小聚居、交错杂居
中国民族分布示意图
读中国民族分布示意图： 1.找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区。 2.说说新疆、云南、黑龙江等省. 级行政区域的民族分布特点。
导入
中华民族各族代表欢聚一堂
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我国有多少个少数民族，他 们居住在什么地方，有什么 风俗习惯呢？
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56个民族
我国是一个多民族国家，56个民族共同组成了统一 和谐的大家庭。2010年全国第六次人口普查表明，各民 族中汉族人口最多，约占人口总数的91.5%；其他55个民 族人口约占8.5%，统称为少数民族。少数民族中，人口 最多的是壮族，有1500多万；人口在500万以上的还有回 族、维吾尔族、蒙古族、藏族等；有的民族人口很少， 只有几千人。各民族不论人口多少，都是祖国大家庭中 平等的一员。
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结束
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第一章 中国的疆域与人口
第三节 多民族的大家庭
■56个民族 ■大散居、小聚居、交错杂居
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爱我中华 词：乔羽 曲：徐沛东 演唱：宋祖英
爱我中华 爱我中华 赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗--嘿 五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 嘿--罗 赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗 爱我中华 嘿
2.将全班分成几个小组，每组选择一个民族作为研究对象，对 所收集的信息进行整理、分析和研究，并将研究成果做成墙报 或网页文件。
2022年人教版八年级上册地理同步培优第一章从世界看中国 第三节民族
1.据调查,北京市少数民族人口占总人口4.1%,千人以上少数 民族有21个,每一个区都至少有30个以上的民族,也形成了一 些民族聚居区。北京市少数民族的特点是( D ) A.少数民族人口超过汉族 B.56个少数民族都有分布 C.各民族集中居住,形成聚居区 D.大杂居、小聚居、交错居住
自主预习
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
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第三节 民族
4.我国的民族政策。 (1)民族不论大小,一律 平等 。 (2)我国在少数民族聚居地区实行 民族区域自治 制度,设 置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数 民族在自治区域内行使 自治权 。
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
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第三节 民族
1.壮族是人口最多的少数民族,回族是分布最广泛的少数民族。 2.广西壮族自治区是少数民族人口最多的省区,云南省是少数民 族数量最多的省区。 3.无论哪个省级行政区域,汉族人口都占绝大多数,设置自治区体 现的是民族平等,而不是少数民族人口占其绝大多数。
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
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第三节 民族
5.该省区简称是( D )
A.黑
B.鄂
C.湘
D.吉
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
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第三节 民族
6.关于该省主要分布的少数民族及少数民族舞蹈,下列搭配正 确的是( B ) A.维吾尔族——锅庄舞 B.朝鲜族——长鼓舞 C.白族——孔雀舞 D.苗族——芦笙舞
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
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苗族 彝族
苗族飞歌 彝族民歌
苗年_ 火把 节
藏族 高山族
专题16 中国的人口和民族-备战2024年中考地理识图速记手册与变式演练(全国通用)(解析版)
专题16 中国的人口和民族一、中国人口增长图：根据“中国人口增长图”和“近三次人口普查总人口数图”，回答下列问题。
（1）解放前我国人口增长速度____（快或慢）。
新中国成立后，我国人口增长速度____（加快或减缓）。
（2）据2010年第六次全国人口普查，我国人口总数约为____亿，约占世界人口的1/5。
（3）从1990年到2010年，我国人口总数在____（增加或减少），但是人口增幅是在____（加快或减缓），这是因为我国政府把实行“____”作为一项长期的基本国策。
【答案】（1）慢加快（2）13.4（3）增加减缓计划生育【解析】本题以中国人口增长图和近三次人口普查总人口数图为材料，涉及我国人口数量、人口增长速度、人口政策相关知识点，考察学生的地理文化素养和分析能力。
（1）根据图示可知，解放前我国人口增长速度慢。
新中国成立后，我国人口增长速度加快。
解放前，我国饥饿贫困，又处于战争，医疗水平低，人口增长慢；中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大大下降，人口出生率不断上升，使我国人口迅速增长。
（2）根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口约为13.4亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。
（3）分析图示可知，从1990年到2010年，我国人口总数在增加，但是人口增幅是在减缓，我国人口的突出特点是人口基数大，人口增加快，庞大的人口数量严重地制约了我国社会的发展，所以国家把实行计划生育作为一项长期的基本国策。
二、中国人口分布图：读图“我国疆域图”，回答下列问题。
（1）写出B、D两省区的名称B_____________，D__________________（2）A省区主要的少数民族是___，我国最西端在该省区的_____上，C省区行政中心是______。
（3）图中北回归线自西向东穿过的省区分别是_____（写简称）。
（4）以ab线为分界，东部人口密度____，西部人口密度_____。
湘教版八上地理第一章第四节 中国的民族(导学案)(教师版)
湘教版八上地理第一章第四节 中国的民族（学案） 内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：五十六个民族►任务二：少数民族的传统节日、民俗活动和建筑 ►任务三：独特的民族风情合作探究 探究重难知识探究一：中国的民族分布 探究二：少数民族的传统节日、民俗活动和建筑知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准学习目标 学习重难点 运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。
1. 归纳中国的民族分布特点； 2. 了解我国各民族的民族风情，树立正确的民族观。
中国的民族分布特点。
►任务一：五十六个民族 1. 我国共有56个民族，其中汉族人数最多，约占全国人口总数的91.11%（2020年数据），少数民族有55个。
2. 中国人口最多的少数民族是壮族；分布最广的民族是回族；少数民族种类最多的省级行政区域单位是云南省；台湾省主要的少数民族是高山族；海南省主要的少数民族是黎族。
3. 中国各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。
►任务二：中国的民族分布结合教材“图1-14 中国民族分布”完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。
02自主学习 01学习目标图1-14 中国民族分布1.中国的民族政策：少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，设立自治区、自治州、自治县等行政区域。
各民族不论大小，一律平等。
2.中国的民族分布特点是：“大散居，小聚居，交错杂居”。
其中汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区，少数民族则分布在西南、西北和东北部地区。
3.杂居的意义：有利于各民族相互交往与合作、为各民族共同繁荣提供有利条件。
►任务三：独特的民族风情少数民族的传统节日、民俗活动和建筑：1.蒙古族——那达慕大会、骑马、赛马、射箭、摔跤、马头琴、蒙古包。
2.藏族——雪顿节、锅庄舞、布达拉宫。
八年级地理上册第三节 民族
第三节民族教学要求1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
3.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
4.读图并总结我国的民族分布特点。
【总体教学设计】本课的内容涉及到我国民族的各个方面，内容全面广泛，但是不要求讲得太深。
同时，这部分内容与我们日常生活联系密切，因此是进行国情教育和实践活动课的最佳内容。
这样就将课内教学和课外地理活动紧密结合在一起，既扩大了学生的知识领域又激发了兴趣、培养了情感。
教师可以将本节课分成两个部分：（1）拓展辅助活动部分，（2）课堂教学部分。
【课堂教学设计】【众多的民族】1.首先让学生观察课本第17页的景观图片。
并请学生用语言描述图片中的情景，引导学生认识在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着的人民属于不同的民族，各民族的服饰是不同的。
接着，教师可以总结出我国的民族构成：我国有56个民族。
2.让学生拿出一张人民币（纸币），提出一个问题：你可知道人民币上有哪些民族的文字？这样既激发了学生的学习兴趣，使学生了解到生活中的地理知识，又使学生了解到有些民族有自己的独特的文字。
老师在这里要强调一个问题：并不是所有的民族都有自己的文字，有些民族没有自己的文字。
3.完成了以上几项活动后，教师可以让学生总结：不同民族间的差异体现在哪些方面？这样自然而然地使学生理解了民族的概念，并且能在日常生活中正确区分不同的民族（不同民族的居民具有不同的语言（文字）、文化、生活习惯和宗教信仰）。
4.讲解少数民族的概念。
首先列出汉族的人口数和全国人口总数，其次让学生计算出汉族人口占全国人口总数的百分比。
最后教师总结：相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此称除汉族以外的这55个民族为少数民族。
【大杂居、小聚居】1.读课本图“中国民族分布示意”。
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赫哲族与汉族通婚率77.60%；俄罗斯族与汉族通婚率74.04%；高山族与汉族通婚率71.78%；鄂伦春
族与汉族通婚率65.62%；锡伯族与汉族通婚率58.11%；畲族与汉族通婚率49.9%；满族与汉族通婚率41.94%；达斡尔族与汉族通婚率41.5%；京族与汉族通婚率41.45%；蒙古族与汉族通婚率37.49%；裕固族与汉族通婚率34.08%；鄂温克族与汉族通婚率32.56%；独龙族与汉族通婚率27.38%；土族与汉族通婚率25.1%；仫佬族与汉族通婚率24.87%；阿昌族与汉族通率是19.76%；瑶族与汉族通婚率19.34%；白族与汉族通婚率18.76%；土家族与汉族通婚率18.61%；毛南族与汉族通婚率18.44%；羌族与汉族通婚率18.35%；布朗族与汉族通婚率：17.56%；仡佬族与汉族通婚率17.42%；彝族与汉族通婚率16.29%；侗族与汉族通婚率15.16%；拉祜族与汉族通婚率15%；布依族与汉族通婚率14.86%；苗族与汉族通婚率14.02%；傣族与汉族通婚率13.49%；黎族与汉族通婚率12.78%；壮族与汉族通婚率12.66%；景颇族与汉族通婚率12.64%；基诺族与汉族通婚率12.28%；回族与汉族通婚率11.85%；普米族与汉族通婚率10.91%；水族与汉族通婚率通婚率10.34%；瓦族与汉族通婚率10.27%；撒拉族与汉族通率9.93%；哈尼族与汉族通婚率9.08%；德昂族与汉族通婚率8.77%；朝鲜族与汉族通婚率7.59%；傈僳族与汉族通婚率7.42%；门巴族与汉族通婚率6.58%；藏族与汉族通婚率6.49%；塔吉克族与汉族通婚率6.11%；怒族与汉族通婚率5.65%；珞巴族与汉族通婚率5.4%；乌兹别克族与汉族通婚率1.84%；柯尔克孜族与汉族通婚率1.05%；保安族与汉族通婚率0.97%；维吾尔族与汉族通婚率
0.62%；东乡族与汉族通婚率0.23%；哈萨克族与汉族通婚率0.21%。