四年级沪教版语文下册文言文阅读理解专项真题
1 / 6 四年级沪教版语文下册文言文阅读理解专项真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课外阅读。
文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
［1］给加点的字词选择正确的解释。
(1)文彦博少时，与群儿击球。（______）
A．一群儿子 B．一群孩子
C．一个叫群儿的孩子
(2)彦博以盆取水。（______）
A．所以 B．于是 C．用
［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。
［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)
(1)群儿：___________________________
(2)文彦博：__________________________
［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？
_____________________________________
［5］用自己的话讲述这个故事。
_____________________________________
2. 课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］写出加点字词的意思。
炎帝之少女：____ 以堙于东海：__
［2］这则神话选自______，精卫是神话中___的名字，传说是__的小女儿溺水身亡后的化身。
［3］神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？
_________________________________________
3. 阅读古文，完成练习。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁尝月下戏，人语之曰：“若①令月中无物②当极明邪？徐日：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明⑤。
（选自《世说新语言语》）
2 / 6 （注释）
①若：如果。②物：指人和事。传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。③譬如：好比。④瞳子：瞳孔。⑤明：看见。
［1］联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。
（1）尝月下戏（______） A．品尝看戏 B．曾经玩耍
（2）人语之日（______） A．对……说 徐儒子 B．说话的
［2］在文中用“________”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。
__________________________________________________
4. 课内阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（ ）
A.走私 B.行走 C.奔走相告 D.走亲访友
［2］下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。
（1）人问之。（____） （2）取之，信然。（_____） （3）诸儿竞走取之。（____）
［3］翻译下面的语句。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
____________________
（2）取之，信然。
____________________
［4］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？
____________________
［5］你从这个故事中获得了什么启示？
____________________
5. 阅读理解。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
［1］解释下列词语。
（1）方_________________ （2）感_________________
（3）意_________________ （4）还_________________
［2］解释下列句子中“卒”的意义。
（1）还卒业 ______
［3］用现代汉语翻译下列句子。
未成，弃去。
译文：_______________________________________________
6. 阅读理解。
囊萤夜读
胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 。
3 / 6 ［1］将课文补充完整。
［2］解释下列词语。
囊萤：_________________
恭勤：_________________
［3］这个故事给我们的启示是：
___________________________
［4］请再写出两个与古人读书求学有关的成语。
___________________________
7. 阅读乐园。
王戎不取道旁李
王戎（róng rǒng）七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìng jǐng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］用“√”画出文中加点字的正确读音。
［2］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译文：___________________________
（2）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他为什么不去摘李子？请用文中的句子回答。
_________________________________
（3）诸儿竞走取之。
译文：___________________________
［3］这个故事使你获得了什么启示？
__________________________________
8. 阅读短文，回答问题。
孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明 或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各川各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎 么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接 着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及 他。”
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦 色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容 易亲近他。我这四个学生各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬，称
4 / 6 其为“万世先师”。
［1］在短文中，你能找出孔子之所以受到尊重的原因吗？请写在下面。
______________________________________________________
［2］动动脑筋，说说孔子教育学生的方法。
______________________________________________________
［3］颜回、子贡、子路、子张他们都各有长处，而且比孔子还要了不起，那他们为什么还要跟孔子学习呢？从文中找出原句写下来。
______________________________________________________
9. 课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］用简洁的语言概括故事的大意。
_________________________________
［2］这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？
___________________________________________
［3］你如何理解人死化鸟填海的做法？
___________________________________________
10. 小古文阅读。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷（zhì）地②。鸡子于地圆转未止③，乃下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）④之，又不得。瞋（chēn）甚⑤，复于地取纳口中，啮（niè）⑥破即吐之。
（注释）①鸡子：鸡蛋。②掷地：扔到地上。③圆转未止：旋转不停。④蹍：踩。⑤瞋甚：愤怒至极。⑥啮：咬。
［1］（词语解释）文中有一些我们日常生活中使用的物品，猜一猜：它们分别是什么？（填序号）
箸（______） 屐（______） A．筷子 B．木鞋
［2］（提取信息）王蓝田对这个鸡蛋先做了什么？后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。（填序号）
①纳口中，啮破即吐之 ②以箸刺之 ③举以掷地 ④以屐齿蹍之
（_______）→（_______）→（_______）→（_______）
［3］（整体感知）用“ ”画出短文的中心句。
［4］（提出建议）面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。
__________________________________
11. 小古文阅读。
勿贪多
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰:“汝①勿贪多，则拳可出矣②。”
（注释）①汝（rǔ）：你。②矣（yǐ）：了。
2022年沪教版六年级语文下册专项文言文阅读理解
1 / 7 2022年沪教版六年级语文下册专项文言文阅读理解
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
［1］解释下列加点字的意思。
宋人有闵其苗之不长而揠之者（______） 其子趋而往视之（______）
［2］翻译下列的句子。
天下之不助苗长者寡矣。
_________________________
［3］这个寓言故事告诉我们什么样的道理？
_________________________
2. 文言文阅读。
嫦娥奔月
羿①请②不死之药于西王母③，羿妻姮娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍⑤，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫⑥之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪⑦令伐树。
——选自《淮南子》
（注释）
①羿（yì）：传说中嫦娥的丈夫，尧时的善射者，《山海经》有“羿射十日”的记载。②请：求。
③西王母：仙人名。
④姮（héng）娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。
⑤蟾蜍（cháng chú）：也叫蛤蟆（há ma）。两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癩刺。
⑥斫（zhuó）：大锄；引申为用刀、斧等砍。
⑦谪（zhé）：被处罚。
［1］对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（ ）
①羿请不死之药 ②常斫之 ③学仙有过 ④过故人庄
A.①②相同，③④相同
B.①②相同，③④不同
C.①②不相同，③④不相同
D.①②不相同，③④相同
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍。
2 / 7 _______________________________
四年级2021年沪教版语文上册古诗词阅读理解真题
1 / 8 四年级2021年沪教版语文上册古诗词阅读理解真题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课内阅读。
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
［1］这首小诗中，诗人把_____类比成______，把______类比成______。
［2］诗中第一个“风雨”指的是__________。第二个“风雨”指的是____________。
［3］诗中“躲”字表达了诗人对___________之情。
［4］这首诗表达了诗人对_________的赞颂。
2. 阅读片断，完成练习。
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
［1］对这个片段理解不正确的是（ ）
A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
［2］仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。
啊，妈妈
哪一次病床前不是你悉心地呵护？
____________________________________________
3. 阅读文章，回答问题。
操场边的树
一株株一排排
操场边的这些树是穿着迷彩服
正在军训的学生么？
烈日下，精神抖擞
纪律十分严明
虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来
它们一动也不动 保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方
2 / 8 休息十分钟---
这个时候，我看见它们相互搭着肩膀
轻松地说着、笑着
哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动
［1］选择合适的词填空。
姿势 姿态
（1）它们一动也不动，保持着立正的（___________）。
（2）同学们个个准备好，以全新的（________）迎接新学期的到来。
严明 严肃
（3）他的表情（_______），让人觉得紧张。
沪教版四年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题
1 / 6 沪教版四年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 用现代汉语写出下列文言句子的意思。
1．读书百遍，而义自见。
_______________________________________________________
2．冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
_______________________________________________________
2. 对比阅读，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练嚢盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。
（注释）①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。
［1］用组词法解释下列加点字。
好学（______） 晨夕不休（______） 悬屋梁（______）
［2］仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。
［3］请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“______”画出来。
［4］有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。
_____________________________________________________
3. 课内阅读。
2 / 6 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］这段话选自课文________________，出自________________。
［2］解释下列词语的意思。
溺：______________ 返：______________
故：______________ 堙：______________
语文版四年级下册语文文言文阅读理解专项真题
1 / 6 语文版四年级下册语文文言文阅读理解专项真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课外阅读。
文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
［1］给加点的字词选择正确的解释。
(1)文彦博少时，与群儿击球。（______）
A．一群儿子 B．一群孩子
C．一个叫群儿的孩子
(2)彦博以盆取水。（______）
A．所以 B．于是 C．用
［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。
［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)
(1)群儿：___________________________
(2)文彦博：__________________________
［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？
_____________________________________
［5］用自己的话讲述这个故事。
_____________________________________
2. 阅读理解。
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。③媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
［注释］①媪(ǎo)：年老的妇人。②杵(chǔ)：棒槌。③卒业：完成学业。
1．解释文中加点字的意思。
去( ) 方( ) 欲( ) 还( )
2．解释下列句子中“之”字指代的意思。
(1)问之，曰：“欲作针。”( )
(2)学而时习之。( )
3．翻译文中画线的句子。
____________________________________________________________
沪教版最新四年级下册语文阅读理解复习专项针对练习题(含答案)
1 / 19 沪教版最新四年级下册语文阅读理解复习专项针对练习题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 课外阅读我能行。
一束白色的栀（zhī）子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1．读画线句子，回答问题。
（1）本句把___当作____来写。
（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？
___________________________________________________
（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？
2 / 19 ___________________________________________________
2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？
___________________________________________________
2021小学沪教版四年级上学期语文古诗词阅读理解培优补差辅导专项练习题
1 / 8 2021小学沪教版四年级上学期语文古诗词阅读理解培优补差辅导专项练习题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读与理解。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
［1］解释古诗文中加点的字词。
和：____________________ 青螺：____________________
［2］用斜线画出下列诗句的停顿。
遥 望 洞 庭 山 水 翠，白 银 盘 里 一 青 螺。
［3］写出下列诗句的意思。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
______________________________________
［4］判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①这首诗以沉重的笔触，描绘了一幅洞庭湖秋月图。（_______）
②诗中的“潭面无风”表现了洞庭湖宁静的美。（_______）
［5］本诗从 ______看洞庭的山光水色，把洞庭湖比作____________，表达了作者对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
2. 阅读理解。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
［1］这首诗是《____》中的第____首诗。
［2］诗中用到的修辞手法有_____和_____。
［3］在这首诗中，诗人要表达________的感情。
3. 阅读理解。
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴）， 你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。
2 / 8 （透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上， 蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴； 细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
四年级2022年沪教版下册语文阅读理解真题(含答案)
1 / 19 四年级2022年沪教版下册语文阅读理解真题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读短文，回答问题。
追太阳
①老平房在新城市里也常常会是一景。
②这些平房，蹲在几幢高楼的后面。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。也就是因为前面的高楼，老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，振翅高飞了。留守在这儿的，大多都是些上了岁数的老人。
③我记得是个冬天。冬日的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点、两点来。几个老奶奶，拿着板凳跟着阳光走。阳光走到哪里，她们就带着板凳走到哪里，一会儿仰着脸扭扭脖子，一会儿拍拍胳膊，一边拍打着身体，一边闲适地说着话。看到我在看她们，还乐呵呵地冲我笑，“您们这是……”“我们在追太阳呢！”奶奶们都笑了，那笑脸简直就是一派的安详与童真，像极了和煦的阳光。
④追太阳？我心想；传说曾有夸父逐日，当下竟有老奶奶追太阳！“追太阳”，此情此景，我不由得铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，“追太阳”的一幕就会跳出来暖暖我的心。
⑤连绵的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎笼罩在潮乎乎的水气里，让人难耐。
⑥小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。
2 / 19 ⑦又一阵雨来，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画。”我赶忙找了纸笔来，他提笔在手，大刀阔斧地作画。他先画一幢房，房子至至扭扭的，上面开满门和窗
⑨“亮亮，为什么画这么多的门和啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小狗进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀！”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧？
沪教版三年级下册语文阅读理解专项真题
1 / 18 沪教版三年级下册语文阅读理解专项真题
班级：__________ 姓名：__________
一、 阅读下面的短文，回答问题。（关注有新鲜感的词语和句子）
花之咏
[黎巴嫩]纪伯伦
①我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。
②我是一颗星星，从湛（zhàn）蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。
③我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。
④我是朋友间的一份礼品，我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。
⑤清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。
⑥草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕（lái）白天，为的是用他的独眼观看世界。
⑦我啜（chuò）饮露水的琼（qióng）浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。
1．从文中找一找，填一填。
（1）体会关于颜色的词语。
（________）的天幕 （________）的地毯
（2）体会关于季节的词语。
冬天把我（______） 春天把我（______）
夏天把我（______） 秋天催我（______）
2 / 18 （3）体会表示动作的词语。
大自然把我（______）了出来，又把我（______）了回去，（______）在她的心室里。
2．品读文章，填一填。
（1）文章采用第一人称写法，文中的“我”就是花朵，第①一④段写花朵是一句话、________、大地的女儿、________、________、一件赠物。
（2）第⑤段写了花朵在清晨和________两个时间段的活动。第⑥段第一句写了花朵在________、________两个地方的活动。
3．试着理解文章最后一句话，想想这句话表达了作者怎样的追求。
六年级沪教版语文下册文言文阅读理解专项过关题
1 / 6 六年级沪教版语文下册文言文阅读理解专项过关题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨（dài）③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵。乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（注释）①司马温公：即司马光（1019——1086年），北宋政治家、史学家。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨：等到。
［1］翻译下面的句子。
①用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
_______________________________________________
②咏其文，思其义，所得多矣。
_________________________________________________
［2］本文中能表现中心思想的句子是（ ）
A.患记问不若人。 B.书不可不成诵。
C.其所精诵，乃终身不忘。 D.用力多者收功远。
［3］司马光的苦读精神鞭策和激励着代代学子。自古以来，形容勤奋读书的成语有__________、___________；形容勤奋读书的诗句有_____________，____________；默读和朗读是两种读书方法，它们有着不同的作用_____________，__________（填《古今贤文．读书篇》中的句子）。
2. 阅读文言文，完成练习。
王冕苦学
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。
四年级沪教版语文下册阅读理解专项针对练习含答案
1 / 21 四年级沪教版语文下册阅读理解专项针对练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 阅读短文，回答问题
晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。
借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下脚步，回过头去。
“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买张《石城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：举手之劳，自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。拿着钱，我走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。
那女孩还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头摩挲（mó suō）着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”
看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她在树影底下跑走了。
1．联系上下文理解词语。
举手之劳：___________________________________
2 / 21 2．“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。”这句话的意思是___________________________________________________。
3．“我”感到“惊讶”是因为 ；